2022年幼儿园班主任的工作总结.docx

2022幼儿园班主任的工作总结班主任对社会和家长起到协调作用，对家长和学生又起到沟通沟通的作用，因此，一个好班主任就是一个好班级、一个好学校。下面是由我为大家整理的幼儿园班主任20xx工作总结，欢迎阅读。幼儿园班主任的工作总结本学期，在我班两名老师的共同努力下，依据园内的支配，结合班级安排，各项工作开展很好。回顾劳碌、惊慌的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。一.平安工作1. 每月上两节平安防治课，讲遇到突发事务该如何寻求帮助，教他们报警常识，如何运用110、119、120、122。2.结合实际，平常该留意的各项平安，如：怎样预防传染病，交通平安，自然灾难。二.保育工作1.每天仔细做好晨检，午检，发觉问题，刚好与家长联系，并妥当处理。2.做好一切消毒工作，杜绝疾病发生及传染。3.仔细做好日常管理工作，重视平安，发觉隐患刚好处理。三.教化教学工作：1.仔细上好每一堂课，做到上课前仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。2.为了增加幼儿的上进心，在班里定了多个班干部职位，选出最分成优秀的班干部，引导幼儿人人都想争当班干部的欲望。3.加强常规教化，培育幼儿自我管理的实力。如：自己和生活物品、行为、语言等，渐渐养成良好的习惯，为幼儿入小学打好基础。4.每日给幼儿留适当的家庭作业，并按时检查四.家长工作1.热忱接待各位家长，利用早晨来园和下午离园这断时间，和家长相互沟通在园、在家的状况 ，并有先针对性进行指导。2.幼儿在园期间如出现问题第一时间与家长取得联络，并妥当。3.每日登记未到园幼儿与家长取得联系并询问事由。4.激励家长主动参与节目表演等同乐活动。幼儿园班主任工作总结时间飞逝，一年又已静静地向我们告辞。在今年里，我主要做了以下几方面的工作：一、平安教化我们班的学生自控实力差，而且常常会遗忘老师讲的话。课间个别学生有追跑的现象，很危急。因此我常常利用晨会、放学前，对学生进行平安教化。在班中选了几名学生进行检查，刚好制止学生危急的行为。同时做好元旦假期前的平安教化。二、早起教化随着天气渐渐变冷，有些学生上学就比较晚。针对这样的现象，我在晨会课上对他们进行早起教化，教化学生养成早睡早起的好习惯。教化之后，学生都能按时到校上课。三、体育熬炼冬锻活动正式拉开序幕。每天大课间活动，依据学校支配我组织学生们一起进行跑步活动。孩子们还自己带了跳绳，进行竞赛。四、做好冬季防病工作天气寒冷，流行感冒起先多了。我时常提示学生多穿衣服，放学后装上外套 。做好教室的通风、清理工作，关注身体不适的学生，让学生多喝开水。五、学习我们的新课已快结近尾声。各科老师都起先与学生复习，共同探讨学习中的重点和难点，发觉不足之处，予以改正。我会对一些落后生，实行主动激励的看法。让他们树立学习的信念，并为接下来惊慌的复习做好打算，不产生畏难心情。由于这段时间里学习任务的加重，很多后进生都在学习中发生了一些看法上的变更，出现了不完成回家作业，作业马虎的现象。针对这一状况，我对这部分同学进行了个别的谈话。六、加强家校联系充分利用家长接送孩子的机会，开展家校联系。对班内部分上课不用心听讲的学生，向家长了解学生在家的状况，和家进步行沟通。通过电话、短信等与家长取得联系。对班内状况特别的学生利用电话或短信刚好与家长取得联系，告知家长学生的在校表现等。在这一个学期里，我通过各个方面的努力，工作进行得比较顺当。在今后的教化教学方面我将加倍努力探究，刚好总结阅历教训，争取更好的成果。幼儿园班主任20xx工作总结转瞬一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期我的班主任工作总结如下：一、班况分析：本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大群众中，所以起先的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与群众活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，此刻他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能专心参加各项活动。二、保教工作：为了让幼儿能够尽快地适应群众，能专心参加各种群众活动，我们班四位老师同心协力，共同给幼儿创建了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到群众中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教化，将担心全因素歼灭在萌芽状态，刚好发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理潜力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，透过示范讲解，采纳群众与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段搞笑的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌，搓搓还有进餐歌：吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地驾驭了常规要求，但是孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作一样要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖小苹果、小红花的表扬形式，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采纳劝吃、喂吃方法，激励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，透过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。三、教化教学工作：本学年两位老师深化学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境，在实践中树立一切为了儿童发展的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，专心推动小组学习，促进每个幼儿富有特性的发展。透过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教化和家长协作，共同做好转化工作，此刻他们不但能与同伴友好相处，相互帮忙，还交到很多挚友呢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页