2022年《爱的教育》读后感集锦15篇.docx

2022年爱的教育读后感集锦15篇爱的教化读后感集锦15篇品尝完一本名著后，大家心中肯定有不少感悟，此时须要仔细地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是我为大家收集的爱的教化读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。爱的教化读后感1人们一提起亲情，总会想到亲人团聚的场面，家人过节的温馨等。可有一种亲情，是一条无形的线，承载着苦痛与心酸这种亲情在万里寻母记中生动体现了。这篇文章出自意大利作家亚米契斯的爱的教化。主要写了意大利热那亚的一户人家，家中有个名叫马尔可的男孩。一次，男孩的母亲外出时，写信说“身体不适”，便消逝在茫茫人海中。马尔可不顾他人的劝阻，踏上了如大海捞针似的万里寻母路。路途中，他历尽艰难，最终在一家医院找到病重的母亲。母亲经过治疗，很快康复了。当我读到“马尔可剩下的钱只够吃一个面包了，去哪儿挣路费呢?就地打工吗?可是谁要他呢?他的心快碎了”时，我思绪万千。一面为马尔可焦急，一面有从心中燃起对“亲情”的敬畏：是怎样的力气支撑着一个啼饥号寒的孩子坚持走下万里寻母路?答案平凡而宏大：是亲情在母子间搭起无形的桥梁，马尔可在上面，获得了坚决的信念!因为，一个信念赛过百万钱财!我接着往下读，我读到了母子重逢的场景：“马尔可飞奔过去，母亲伸出一双枯瘦的手，紧紧地把马尔可抱住，又哭又笑。”此时，我眼含热泪也会心地笑了，成功属于母子二人!儿子历尽艰辛，万里寻母，而身患重病的母亲，在亲情之线的另一头，坚韧地与病魔斗争。这使我想起余光中的乡愁中的一句：“我在这头，你在那头”。用这句话来形容亲情再合适不过了!这个故事也让我想起我们身边的感人故事：一个四岁的孩子，与她的母亲相依为命。可是有一次，母亲患了重病，面对残酷的现实，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一个家。除了上学，还要洗衣、做饭，总之，她成了家中的顶梁柱。这莫非不是亲情的力气吗?亲情，是一支画笔，勾出爱的线条;亲情，是一缕阳光，播撒爱的火种;亲情，是一碗热粥一杯茶水，简洁朴实，贵在真心。亲情，是“父母爱你，你爱父母”的美德，是举手之劳，是爱的传递亲情还是什么?是生活中的美。爱的教化读后感2一本洋溢着亲子之情、师生之情、挚友之情的书，读起来，不免感万千······这本书是围围着校内风情而写的日记，但是其中也包括家庭亲情在内所以称之为爱的教化。在读完爱的教化后我已被深深地打动了，准确的说，是被故事中的人物所发生的事情，而深深的感动。在这故事里，师生之情令我想起了我们以前的数学老师，她在我三年级时，就已经在我们四班教生了。她是一位亲善可亲又平易近人的女老师，三年级时，她的头发还是有一点点的白发，可如今，她的白头发有增长了不少。老师啊，您辛苦了！不知您现在的学生听不听您的话，是不是让您少操一点心，我如今见您，您的笑容照旧，可是，却多了白发，老师啊，我恒久是您的学生。这本书是适合于十三岁以下九岁即九岁以上的小学生们阅读的，令我不行思议的是，这本书竟是一个意大利市立小学三年级学生写的一年之纪事。年终他的父亲为知修改，细致地为变更其思想，四年之后 ，儿子入了中学，凭自己记忆力所保存的簇新人物又添了些材料。 在这本书中，有一篇名叫嫉妒的作文，写的是二十五日的一天，第一仍是代洛西。华梯尼却因这嫉妒代洛西，虽然除此之外还有人嫉妒代洛西，可是他们并不像华梯尼这样显露在表面上。校长先生在教室报告成果：“代洛西，一百分，一等奖。”正说时，华梯尼打了一个喷嚏。校长先生见了他那神情就猜到了：“华梯尼！不要饲着嫉妒的蛇！这蛇是要吃你的头脑，坏你的心胸的。”之后在上课时，他在纸上写了大大的字，写的是：我们不艳羡那因了不正与偏颇而得一等奖的人。先生因短暂有事出去了，坐在代洛西旁边的人用纸做成大大的赏牌，在上面画了一条黑蛇。打算送给华梯尼，可是，在这时，代洛西却说：“将这给我吧！”把赏牌取来撕得粉碎。恰好先生进来了，便接着上课，华梯尼的脸红得像火一样，把自己所写的纸片搓成一团塞入口，嚼糊了吐在椅旁，下课后，代洛西帮华梯尼整理好东西，替他放入革袋，结好了袋纽。而华梯尼也惭愧的抬不起头来。当我看完这段文字以后，觉得代洛西不仅学习好，还是个特别大度的人。我确定向代洛西学习！爱的教化读后感3今日，我读了爱的教化中“失明的孩子”，对盲人的生活感到不行思议、无法想象。这一个篇章主要讲了一个教过盲人的老师代替我们生病的老师教“我们”上课，这名老师给“我们”讲解并描述了盲人的生活：盲人虽然眼睛看不见了，但是其他感官都要比寻常人要敏感。他们伸伸手就能知道这一天是否有太阳；他们听声音就能知道对方多高、是谁；他们能摸出来一只勺子干不干净、羊毛线染没染颜色；他们可以通过闻气味辨别店铺；他们的生活并没有因为失明而无法过下去，我甚至可以说，除了看不见以外，他们的生活通常人没什么大的差别。他们在学习上也是如此。他们也学算术和读书写字，他们的书是特制的，特地给盲人用。而因为他们看不见东西，不像我们一般人简单分心，所以心算实力特殊强。他们比常人更重视考试，更宠爱他们的老师。而他们特殊酷爱音乐，音乐就是他们的欢乐，就是他们的生命。演奏对他们来说不是难事。我很难想象一个双目失明的人是如何感受生活，读书学习，甚至演奏乐器的。我甚至根本不知道他们的生活如此的多姿多彩，之前我始终以为盲人的生活单单是苦痛的，可是我却完完全全的忽视了一件事每个人心中都存在希望、对生活的希望。正是因为他们心中怀揣着希望，在每天太阳升起的时候，才快乐地拥抱太阳。我为他们所感动了。试想一下，假如我们闭上眼睛，在屋里拿一本书，倒一杯水，打开电视，只听它的声音，并想象自己恒久处于无尽的黑暗中，我们会怎样？只有胆怯罢了，只有恐惊罢了。可是那些真正恒久处于黑暗之中的盲人，却无时不刻用自己的精神力气照亮内心。我们有的时候，或许真的没有盲人那么坚毅。或许，我们能帮助他们的，就是多让他们感受到这个世界的善意，即使看不见，也能感受到这一切都始终在他们身边了吧。爱的教化读后感4在一个阳光明媚的早晨，我合上了爱的教化，我的心久久不能安静。爱的教化使我特殊感动，在这本书中，有一个故事给我留下了深刻的印象：学校下课了，弗莱克走在回家的路上，公路上人山人海，很简单发生事故。一位二年级的小男孩正在过公路，公路的另一边有一位妇女，似乎是在等她的孩子。小男孩走到了公路中间，刚想冲进妈妈的怀抱，就在这时，一辆马车跑得飞速，车夫根本没有望见小男孩，眼看着就要撞到小男孩了，弗莱克一个箭步冲到了公路中间，一把推开了小男孩，马车从弗兰克的身上轧了过去。马车停了下来，小男孩安然无恙。弗莱克静静地躺在公路中间，当众的人说：“这个孩子真可怜！”旁边的人也附和道：“是啊，真英勇！”车夫也不由自主的责怪自己，这时，从人群中冲进来一位妇女：“孩子，孩子”原来她是弗莱克的母亲，“妈妈”弗莱克轻声说道，“那个小男孩没事吧？”“傻孩子，你都已经伤成这样了，你还说！”从人群里，校长走了出来，来到了弗莱克的身旁。校长摩挲了一下弗莱克苍白的脸，并用粗粗的手将弗莱克举过头顶，用嘹亮的声音说：“来吧，来看看这位天使孩子吧！”这个故事让人心酸，伤心，可怜的弗莱克，为了一个生疏的小男孩给自己带来了残疾，这叫“爱”。这本书，使我感到了爱，爱是谁都有的。但是，要看你愿不情愿去付出，去挑战。就像弗莱克一样，伸出双手去帮助别人，实现了自己的价值。世界上的爱有千千万万种，革命烈士用鲜血换来了我们的华蜜生活；爸爸妈妈用他们的辛苦为我们换来了暖和；老师用他们的耐性付出为我们换来了优异的成果和做人的道理从这本书中，我知道了爱，就是要伸出双手，扶别人起来。爱就像一根火柴，点燃了红得像太阳的火光。我们也要做一个有“爱的心”的人！张老师评语：子倩的这一篇读后感层次分明，故事的表达很清楚，尤其是对“爱”的理解有自己独特的见解，同学们可以细致品读一下这篇文章。爱的教化读后感5暑假里，我仔细地阅读了爱的教化这本书。这真是本好书，我一次次地被里面的故事深深打动。这本书采纳日记的形式,记录了安利柯一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友真挚的爱,有着感人肺腑的力气。文章中的人物所表现的更多的是闪光的美德,这些都是我值得学习的地方。书中的故事许多，但我最喜爱、最感动得是六千英里寻母这篇故事，意大利男孩玛尔可的母亲为了还债，漂泊到了远在美洲阿根廷的一家商店做女佣。自从上次玛尔可的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉海底。收不到妈妈的信，家里更冷清了。父子三人每日以泪洗面，玛尔可想妈妈想的快疯了。他劝服了父亲，独自一人历经千难万险来到阿根廷，可是店主死了，母亲也不知流落到何方。玛尔可没有放弃，通过不懈的努力和人们的帮助，他最终找到了妈妈，他的出现也使母亲从垂死边缘找回了生命价值，从今他们过上了华蜜的生活。是什么动力让玛尔可找到了母亲?又是什么力气支撑着他一路走下去?那是世界上最宏大的母子情和玛尔可坚毅的毅力!玛尔可是坚毅的，他为了自己的一个目标，为了家人，也为了自己，明知道前途艰险，自己的寻母之路并不行能一帆风顺，但出于对家人的责任感，对家人的爱。于是，他便经验着旅途的种种磨难皇天不负有心人，它不仅找到了母亲，而且给了母亲以生的动力!读完这本书以后想想自己，真是比不上这些人物，现在的我还时时依靠着爸爸妈妈，什么事都叫爸爸妈妈帮我;学习中遇到困难，也不去仔细、坚决地克服，真是太不应当了。所以，我肯定要向他们学习，拥有一颗博大的爱心，使自己成为一个有志气、充溢活力、正直的人，一个敢于担当责任和义务的人。我信任,大家多感受一份爱，就多一份暖和;多奉献一份爱，就多一份欢乐。只有爱才使这个世界变的更加漂亮。爱的教化读后感6爱的教化，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，可我们对此的看法行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教化，爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。”“爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充溢起来。”于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。爱的教化读后感7寒假里，我读了老师举荐的爱的教化这本书，书中的一个个小故事真的深深吸引住了我，我特别喜爱这本书。它是一个四年级学生恩利科在一个学年中所记的日记，讲解并描述了平常在身边发生的事，书中还有每月一次老师所讲的故事和他父母的文章。读了爱的教化这本书，我感到：书中到处都是闪光的美德，那就是-爱。有老师和学生之间的爱，同学之间的爱，父母和子女之间的爱等等。这些日记虽然篇幅不长，但都很感人。比如不幸的事务讲解并描述了：罗伯弟看到一位一年级的小男孩在公路上就要遭受车祸，他奋不顾身救了小男孩，自己的一只脚却被车轮轧伤了。我很佩服罗伯弟的英勇，这是多么宏大的举动呀！清扫烟筒的孩子讲解并描述了：清扫烟筒的小男孩不当心将辛辛苦苦挣的铜币弄丢了，不敢回去见主子，到了无望地步，路过的学生们，有的用自己要买作业本的钱，或者是女孩子要买花的钱，纷纷捐献，向清扫烟筒的小男孩伸出救济之手，奉献爱心时，我很感动，也不再担忧清扫烟筒的小男孩的境况了。爱的教化使我知道了书中的主子公恩利科是怎样生活、怎样学习、怎样去爱。恩利科在父母慈祥的教育下，通过自己的眼睛看到别人的优点。读了故事佛罗伦萨小抄写员告知了我，我们也应当帮父母分担一些家务和工作。读了我的挚友卡罗纳和宽宏大量的品德，我很佩服卡罗纳的大方和他很有教养。无论谁向卡罗纳借什么，他都会借，甚至送给他；他为了不让可怜巴巴的科罗西为扔墨水瓶事务担当责任，向老师说是自己干的。他的心灵是多么的和善、多么的美呀！书中一个个爱的小故事，使我们小学生体验着爱与被爱的欢乐。是呀，有了爱才有了家，有了爱才有了世界。只要人人都献出一点爱心，社会就会有更美妙的明天！最近一段时间，南方遇到了罕见的雨雪冰冻天气，遭遇了严峻的冰雪灾难，虽灾区雪冷，但众人情热。大家面对困难，相亲相爱、临危相助、纷纷捐款捐物、奉献着自己的爱心。有这些爱，灾区的人们也会感到无比的暖和;有这些爱，任何困难都能战胜!爱，可以溶化坚冰冷雪,爱，是闪光的美德。爱的教化读后感8老师是人们生命的技术工程师，日复一日年复一年向学生传送着专业学问。安利柯的爸爸说：她们站在社会发展的身后，拿着轻度的酬劳，为人民的发展比较发达劳动者着。她们不追求暴利的收益，但求自身的学生可以在自身的教化 下有肯定的获得，成为国家的栋梁之材。历年，老师始终被大家称之为最崇高、最颇具敬业精神的岗位，始终遭遇大家敬重。殊不知在这里敬重的身后，是曰曰夜夜的劳碌。早晨，当学生还未挣开惺忪的睡眼，老师们就早已起先了一天的繁忙。她们用笑意掩盖着因休息不好而疲乏的容貌，慈爱地望见接连不断进课室的学生们，激情地问好。上课的时候，老师们艰辛地站着，虽然双腿酸痛，但她们并无埋怨，她们在乎的仅有学生是不是专心上课、是不是懂得了这堂课的內容，由于没有一个老师是不喜爱学生的，她们像善待自己的小孩一样深爱着自身的学生。在课堂上，老师会因这堂课的必要性而肃穆仔细，会因为某些学生的捣蛋而愤怒，会因为这种心态让学生们受到惊吓，可是在课下老师便是学生们的盆友，大伙儿一起笑一起闹。夜已深，全部大城市都安静下来了，但是老师屋子的灯仍旧亮着，老师们仍在批阅许多的工作，梳理教学课件，从没有过悠然。许多人都觉得老师是最轻轻松松的岗位，一年有很多暑假。却不知道，这一岗位担负着极大的义务，担负起全部中华民族的期盼，乃至她们的一生都会为国家的下一代努力着。伴随着学生们年龄的提高，老师的黑眼圈眼袋也越来越深；伴随着学生们体能的健硕，老师的两腿也渐渐乏力；伴随着学生们专业学问的累积，老师的微笑也更为绚烂。以前青春年少，不懂得老师身后的艰苦，不懂得老师对学生的殷殷期望，有时候乃至厌恶、得罪老师。现如今长大以后才搞清晰，这些指责全是埋下伏笔大家将来的路的砖瓦窑，指责的身后全是老师满满的爱。老师是大家聪慧的启明灯，大家理应迁就老师的疲乏，对老师心存敬重和心怀感恩，用老师教给的专业学问为国家做出贡献，也仅有那样才可以回报老师为大家艰难无私奉献的哺育恩。爱的教化读后感9前段时间，我全神贯注地看完意大利作家德·亚米契斯的作品爱的教化。我翻开第一页时，就被一个个温情好玩的题目吸引住了，第一场雪、探望受伤老人、校长书中的主子公安利柯是一位四年级的学生，因为父亲责怪了他，安利柯马上说出失礼的话，经过母亲教化，他明白了自己的错误，然后他向父亲真诚地致歉，一家人又华蜜美满地生活在一起。“父母”这个词大家都非常熟识，父母亲好比是大树，孩子就是果子，大树用自己的甘露养分来滋养果实，父母亲用无私的爱来滋润我们成长。送给大家一句名言：“父爱如山，母爱如海。”珍惜家人赐予我们的每一次关爱，每一份呵护，我们会倍感华蜜。读着这本书，不由让我想起一件最近发生的事。那天我和胡伊朵在图书馆听课学习。她妈妈工作忙，没来接她，于是我和爸爸请她到我们家吃饭。一到家，爸爸就切开西瓜，一块块放在盘子里，端给我们。啊，红红的瓜瓤，甜滋滋的，始终甜到我们心底。妈妈望见家里来了小客人，兴奋地跑到厨房忙开了。“嚓嚓嚓”，砧板上传来切菜的声音。可能太急促，妈妈不当心切到了手，殷红的鲜血流了出来。爸爸焦急得在家东寻西找，惋惜创可贴用光了。爸爸立即跑下楼，骑着电动车，飞奔药店。大约过了四五分钟，爸爸提着刚买的药，满头大汗地赶回家。他疾步来到妈妈身边，先从刚买的消炎药里取出棉签，蘸了点药水，轻轻涂在妈妈的伤口上，还一边轻轻地吹着气，嘴里心疼得直埋怨妈妈太不当心，尔后又给妈妈贴上了创可贴。中饭烧好喽！有香喷喷的粽子，圆圆的鸡蛋，还有我最爱吃的馄饨和麦饼。我大口大口地嚼着，心里却有些不是味道。妈妈平常这么忙，为了我们焦急做饭，才切伤了手。妈妈，我要对你说：“妈妈，您辛苦了，我恒久爱您！”爸爸也是一样爱我，他每天送我上学，接我放学。我身体不舒适时，他愁眉不展，悉心给我喂药。我取得好成果时，他总是激励我要更加努力。平常他工作也很劳碌，可当我遇到难题向他请教时，他总是不厌其烦地教我，直到我把这道难题弄懂为止。想到这里，我的内心又涌起无限感谢。爸爸妈妈放心吧，我会专心把你们的爱记在心里，好好学习，回报社会，并且把这一份份爱播撒向社会，传递给身边最须要帮助的人。爱的教化读后感10最近，我读了一本书，书名是爱的教化。这是一本洗涤心灵的书，在那平凡简洁却又细腻仔细的字中，我感受到了挚友之间深厚的友情，师生之间相互的敬重，亲人之间的亲情，国家之间的友好这一本到处洋溢着爱的书，散发出的真诚的情感深深吸引了我。爱的教化是意大利作者埃·德亚米契斯写的一本书，这本书是以一个小男孩安柯利的日记来写的，它反映了同学们的校内生活，文字简洁朴实，描写的人物也平平凡凡，但却写出了人与人之间的真情实感，让我感动不已。爱的教化也引发了我的思索。爱原委是什么？爱，像空气，每天都在我们身边，但却无影无踪，看不见，也摸不着，总是会被我们忽视，但它又那么重要，时时刻刻围围着我们。在我们的生活中，爱是不行缺少的，生命的意义大部分就是爱。在爱的教化中，作者用文字将爱给写了出来。“爱”是没有限制的，小到同学之间的沟通，挚友之间的相互激励，见到熟人问好，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐血、捐骨髓、捐款，甚至为别人献出自己的生命虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，有时会“消散”，但是更多的还是那让人畅快呼吸的“簇新空气”。在爱的教化中，一个片段使我印象特别深刻。卡洛费是个很喜爱收集邮票的小男孩，有一次，他误伤了一位老人。在老师和同学们的激励下，卡洛费向老人致歉，并且送给了他最最爱的邮票。过了几天，那个老人来到了学校，找到了卡洛费，将邮票还给了他，并送给了他几张很宝贵的邮票，彻彻底底地宽恕了卡洛费。这就是作者笔下的爱，是爱让卡洛费英勇承认错误，是爱让老师同学们激励他，是爱让他拿出了自己最爱的邮票致歉，是爱让老人宽恕了他，并且送给他邮票。在那一瞬间，我突然觉得爱高深莫测，但也那么清晰明白。“爱”的每一笔画都蕴含了深刻的道理，它像一个拉环一样，拉近了人与人之间的距离，让人们更加相爱，让世界更加美妙。读着爱的教化，那如春风般温顺的故事，一次次洗涤了我的心灵。我想，我以后也会做一个时时满怀爱意的人对我的家人，对我的老师，对我的同学，也对许很多多的生疏人。爱的教化读后感11最近，我读了爱的教化这本书，令我感悟深刻。小主子公恩利科是一个小学四年级的学生，生活富有，家庭环境轻松、欢乐、和谐。父母都是乐善好施的人。经常教育恩利科要帮助穷人和有困难的人，也经常以身作则。他有一本与父母共享的日记，里面记述了他平常所作所为，所感所想，父母所写的劝诫启发信，老师在课堂上所读的每月故事。其中恩利科在日记中写了"我的好校长"这个故事令我印象深刻，他是个亲善可亲、厚道的人，在儿子当志愿兵牺牲之后，校长遭遇打击并准备辞职，只因舍不得离开孩子们才始终未交辞职信，孩子们做错事，他从不训人，而是拉着对方的手耐性地进行开导，帮助他们明辨是非，学会做人，他对待学生就跟对待自己的孩子一样，他的尽职尽责令人钦佩。"父子情深“这个词我们生活中常常见，这本书中讲解并描述到一名叫朱里奥的孩子12岁，家境困难，他是家里的长子，父母对他抱很大期望。铁路上工作的父亲工资很低，为了养活全家，不分白天黑夜的工作，他曾提出帮父亲一起做，被父亲拒绝了，父亲希望他把全部精力放在学习上。后来他等父亲睡着后偷偷起床做工，父亲虽没发觉，但他因为长期睡眠不好而精神不振，父亲慢慢对他悲观了，他却不愿说明。直到有一天父亲最终发觉了，心疼并没有责怪他，反而对他的爱更加深厚了。朱里奥和父亲相亲相爱，为了整个家庭不辞辛苦地静默工作。父子之间的深厚感情令人感动。我们肯定要好好孝敬父母，为他们排忧解难。还有一个"陪护爸爸"的故事，讲的是西西洛的父亲一年前离开家去法国工作，不幸在回家的路上生病住院，年长的西西洛步行50公里去探望父亲，却误以为一位病重的老人是自己父亲，当他父亲病好找到他并说带他回家时，他却想着陪老人走过最终一程，他用爱心陪护了老人好几天，他对老人的照看让我感动到泪流满面。我们也要做一个有爱心的好孩子，帮助那些有困难的人。读完一个个爱的故事，我深切的感受到：一个人要是拥有一颗无私的心，这个人就是拥有一切高尚品质的人，愿我们的生活中，到处充溢爱。爱的教化读后感12今日，我读完了爱的教化一书，本书的内容比较多，是一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品的主要内容，其间穿插着老师每个月给学生讲解并描述的一则则美妙和真实的“每月故事”。一个小学生的世界活脱脱地呈现在我们面前。作者德国闻名儿童文学作家亚米契斯，通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、挚友之谊，展示人性的和善与纯净，讴歌爱祖国、爱社会的精神。整部作品并没有刻意讲究修辞和结构，语言也异样朴实、晓畅；但由于它饱含了作家对在社会是下层艰辛度日的大众的深厚的关爱，对晋通人纯真心灵的热忱赞颂，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美。在这本书中，让我最重情的一篇文章是每月故事中的佛罗伦萨小抄写匠，这篇文章主要讲了一个名叫佛罗伦萨的少年，在他们家中，他是长子，他的父亲是个铁路职员，养活着一大家子人，可是，佛罗伦萨的父亲挣的钱太少，所以他还经常找一些抄写的活干一干。一次他又找到了抄写的活，佛罗伦萨见了，觉得父亲太辛苦，就在每天夜里十二点钟以后，他便去父亲的书房静静帮父亲抄写东西，久而久之，佛罗伦萨在抄写东西的时候不当心把书遇到了地上，这下惊动了正在床上睡觉的父亲，他来到书房一看，自己的儿子正在帮他抄写东西，不由落下了眼泪，他一下抱住了儿子，轻声抽涕着看了佛罗伦萨，在想想自己，真是让我无地自容。有一次，在全家劳动中，我们大家一起分工，我分得比较小，只用了非常钟时间就完成了任务，而妈妈、爸爸等都没有打扫完，于是，我打算自己去看电视，可妈妈叫住了我，让我帮忙，我心中不快，就胡乱地干了一番就算完事了。我想：我看完了佛罗伦萨小抄写匠这文，以后再也不会像上次这样了，因为我知道了，什么才是孝。爱的教化读后感13周末，我和妈妈一起共读了爱的教化。这本文没有豪言壮语，却深深的吸引了我们每一个人。它原名心，是意大利亚米契斯的作品。它采纳日记的形式，讲解并描述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他在一年之内在学校、在家庭、在社会的所见所闻。通过对日常生活的朴实描写，向人们诠释了爱的意义，潜移默化的培育和塑造着儿童们的爱心。读这本书，有泪有笑，但心底始终涌动着暖暖的爱意，爱是自始至终贯穿的主题。文中所讲的爱，不是空洞的，是生动的。书中的人物给我和妈妈都留下了深刻的印象，如：我的老师、卖炭人、父亲的老师、小石匠、盲童、铁匠的儿子、洛贝谛等等。他们是一群充溢活力，主动上进，如阳光班绚丽的少年。这些平凡的小人物的情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。这些平凡朴实的小人物都有一个共同的特点：对生活充溢爱，对他人奉献爱。就是这样一个个自然生动的人物告知了我什么是爱。它包括对学习的爱，对劳动的爱，兄弟姐妹的爱，对弱者的爱，对大自然的爱，对祖国对人民的爱······它不仅教会了我什么是爱，还教会了我的妈妈怎样用爱去关切我们四周的每一个人，用一颗宽容的心去对待每一个人，怎样去敬重别人，包括弱者，怎样英勇地面对生活。我读完爱的教化后，知道自己作为一位学生，首先要酷爱学习，只有努力学习，将来才能做个对社会有用的人，才能更好去帮助别人，让祖国更强大。妈妈看完以后，也主动和我共享在这本书里学到的东西，她认为虽然生活中会遇到各种困难，但是和书中的人物让她懂得要坚持、不要放弃，用爱去对待身边一切，生活肯定会美妙的。让我们学学卡罗内，洛贝谛他们，多献出一点爱，用爱的钥匙去打开人们的心扉，那么阳光将照射到世界的每个角落，人间到处有爱，美妙和谐。爱的教化读后感14爱，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼，人们追求爱也希望能拥能够拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美妙，爱的教化是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯完全的四年级的好玩生活。他写的是你开学第一天到十月，我记了许多的每月一读的经典故事。书里面还写了许多许多安利柯的同学。在这里的同学们又好又坏，有的淘气，有的可爱，有的没孝心，有的孝心。就是这么多同学勾选，这本有对比有爱的爱的教化。在这里有让安利柯生以为傲的好友卡隆的侠义之举，有得才兼备的班长代洛西的助人为乐，也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的高傲无礼，还朴实可爱的“小石匠”。卡隆是一个比我们都大一岁的“哥哥”，因为一些缘由也在四年级，他比人高出一个同学们他是个好学生，一旦有人被欺压，他就会站出来爱护他。小石匠他很有孝心，就算父亲始终打他但他都始终维护着他的父亲，平常他也非常的幽默，还有一门独门绝技“兔子脸”，这可是百试百灵。“小石匠”的名字叫做安东尼·阿尔伯特，他之所以叫小石匠，是因为他的父亲是一个石匠。有一天父亲又醉酒了，就在这时小石匠向爸爸要买文具笔的钱。可谁到他的父亲突然发怒了，把他打了一顿。其次天一早脸上的巴掌印还没有消退，他只好带着巴掌印上学了。同学们看到他脸上的巴掌印，就向他提议校长报告，让校长跟他父亲说一说，可是小石匠并不承认是他父亲打的，还始终的说他的父亲从来不打他，对他特殊好。从这里可以看出“小石匠”是一个特别有孝心的孩子，他从来不想让别人去羞辱，去玷污他的父亲。后来他的父亲知道了，对儿子。非常内疚，于是他就戒了酒，后来对小时间也特别的好。爱的教化在最真实的字里行间融入了种种人世间最宏大的爱：老师之爱、学生之爱、母亲之爱，儿女之爱、同学之爱，每一种爱都不是震天动地的，但却是感人肺腑，引人深思。爱的教化让我深受感受，其中我也学到了许多许多，比如说如何坚毅，如何的幽默风趣，如何的去帮助他人，等等等等。爱的教化读后感15爱的教化是一本洗涤心灵的书本。吸引住我的，似乎并并不是其文学类运用价值有多大，而取决于那普一般通而细致的笔触中反映出去的几近极致的亲子游之爱，老师学生之情，盆友之谊，乡国之恋这一部随处充满着爱的小说所蕴含释放出的那类深厚，深厚的情感能量，的确很杰出。爱的教化在述说高尚纯真的人性之爱就是一种更为真心实意的教化，而教化使爱在提升。尽管，每一个人的人生阅历不一样，可是你能从爱的教化中，感受到以前经验过的这些相近的情感，可大家对于此事的心态个人行为很有可能不一样。它让我感动的另外也引起了我针对爱的一些思索。通过安利柯的叙述，我驾驭到哪些的师爱才最让学生觉得溫暖：把学生当家人的老师！当安利柯的老师讲到：大家之外，也没有其他亲属当今世界，除开大家，也没有可爱的人！大家是我的儿子、闺女；我爱你们，请大家也喜爱我！大家产中，我一个都不愿责罚，请将大家的真心实意给我看看！使我们全班变成一家，帮我抚慰，帮我荣誉！老先生的这种话，让全部的学生都信任于他，这名老师的以诚相待深深触动了我！他使我们意识到，老师或父母用公允的眼光对待小孩是多么的关键！渐渐长大以后，上学了，又有老师的爱，学生们的爱。爱就如气体一般，大家身旁到处都是爱，大家从未离开它，离开最爱的人，就相当于没有灵魂的人。爱能够让人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又可以激起人无穷无尽能量。爱情是一种体会，是一种信念，是一种追求完备，是没法用精确的文本描述爱的定义，可是我明白，有着最爱的人，投入爱的心，人生必定是丰富而无憾的。一样，大家对学生的爱，不应是居高临下的亲善可亲，而应是发自肺腑的爱，这类爱的表达既是爱护入微的，也是不由自主的真情流露。在我们把善心顺理成章地送给学生时，学生会不但把大家产老师，更会把大家作为盆友，弟兄，爸爸妈妈。离开情感，一切教化全是无从说起，情感自然不行以替代教化，但教化务必填满情感。总而言之，爱的教化是医治内心外伤的灵丹妙药，是开启学生心扉的锁匙。被爱的人才明白去恋人，爱给人能量，给人暖和，也给人漂亮的心灵和情感。让小挚友们心里有着爱，很多难题都很有可能在爱的暖流里融解。第24页 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