第五单元写作《学写游记》课件（共14张ppt） 部编版语文八年级下册.ppt

知识目标：知识目标：相据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。能力目标：能力目标：能够多角度观察生活，抓住景物或者游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。 学科素养：学科素养：在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。学习目标学习目标游记是描写游记是描写游览中所见所闻游览中所见所闻，并表达，并表达自己自己思想感情思想感情的文章的文章 。整体感知整体感知什么是游记？什么是游记？一、按游览的顺序描写景物。一、按游览的顺序描写景物。 二、抓住游览重点，详写过程。二、抓住游览重点，详写过程。 三、略写前后，情、理、景相结合。三、略写前后，情、理、景相结合。如何写好游记如何写好游记谋篇布局谋篇布局观察景物，通常有两种方法。观察景物，通常有两种方法。一种就是一种就是定点观察法定点观察法。（。（小石潭记小石潭记第二段）第二段）二就是移动观察，它又叫二就是移动观察，它又叫移步换景法。移步换景法。（小石小石潭记潭记第一段）第一段）选好了观察点，就是确定好了选好了观察点，就是确定好了写作的顺序写作的顺序。 写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的础上，按照见到景物的次序次序，来写所看到的景物。，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、不杂乱。这样才能做到条理清楚、自然、不杂乱。一、按游览的顺序描写景物一、按游览的顺序描写景物二、抓住游览重点，详写过程二、抓住游览重点，详写过程 写作的重点就是把看到的写作的重点就是把看到的景物重点景物重点写下来。对于我们写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。动态、静态、颜色等。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。缀，参差披拂。 小石潭记三、略写前后，情、理、景相结合三、略写前后，情、理、景相结合我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。 1987年3月上旬，我随电影摄制组再一次接近各拉丹东，在它的脚下安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中 在长江源头各拉丹东结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 壶口瀑布 游记类文章为我们描绘了一幅如诗般游记类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美的画卷，让我们在阅读中领略了大自然的美景。那么，怎么样才能写好这类文章呢？对景。那么，怎么样才能写好这类文章呢？对于我们的学生来说写好一篇游记，要具备以于我们的学生来说写好一篇游记，要具备以下下三个三个“一一”：即即一条线索一条线索；一片美景一片美景；一一种感情种感情。如何写好游记如何写好游记细节探究细节探究一、游记需要有一条清晰的线索一、游记需要有一条清晰的线索。 写游记时，要把游览的过程交待清楚，写游记时，要把游览的过程交待清楚，这就需要有一条清晰的线索。一般而言，这就需要有一条清晰的线索。一般而言，游记的线索就是作者的游览顺序。游记的线索就是作者的游览顺序。如如壶口瀑布壶口瀑布在长江源头各拉丹东在长江源头各拉丹东以作者游踪为以作者游踪为线索线索一滴水经过丽江一滴水经过丽江以水的游踪为线索以水的游踪为线索二、运用多种写作方法描绘出一片美二、运用多种写作方法描绘出一片美景。景。 （1 1）可以运用不同的感觉器官来写景。）可以运用不同的感觉器官来写景。 （2 2）可以运用多种修辞手法来写景）可以运用多种修辞手法来写景 （3 3）可以引用诗句把景装饰得更美。）可以引用诗句把景装饰得更美。 （4 4）可以描写人文景观，增加丰富美景）可以描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。的历史文化内涵。 （5 5）可以引用神话传奇，使美景更奇丽）可以引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人更迷人。三、运用恰当的表达方式，抒发一种三、运用恰当的表达方式，抒发一种真切的情感。真切的情感。 情由景生。古人云：情由景生。古人云：“登山则情登山则情满于山，观海则意抒情满于山，观海则意抒情”。有情有景，。有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者欣情景交融，才能打动读者，让读者欣赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。赏美的时候，与作者的情感产生共鸣。抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。一、游记作文一、游记作文不要写成旅游路线图不要写成旅游路线图二、针对你游览的某一地留下二、针对你游览的某一地留下深刻印象深刻印象的景点来作文的景点来作文三、必须考虑游记的三、必须考虑游记的顺序顺序，空间，时间，角度，空间，时间，角度四、描写不必面面俱到，要懂得四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶删减枝叶。五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略详略，哪几个略写哪几个详写要想清楚。，哪几个略写哪几个详写要想清楚。六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出能凸显出游览的意义和文章的深度游览的意义和文章的深度。注意事项注意事项“游记要做到向游记要做到向细、清、真细、清、真三条标准看齐。三条标准看齐。细心的观察，细心的观察，细腻的描写；清晰的层次，细腻的描写；清晰的层次，清新的语言；真切的感受，清新的语言；真切的感受，真实的感情。真实的感情。” 郁达夫郁达夫 名人谈游寄语名人谈游寄语状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，我们不仅欣赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于自拟题目，写一篇游记。不少于600600字。字。作业布置作业布置