部编版一年级上册语文 7青蛙写诗公开课课件.pptx

听听下雨了，雨点下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦！青蛙儿淅沥沥，沙啦啦！青蛙说：说：“我要写诗啦！青蛙我要写诗啦！青蛙写了什么样的诗呢？进入写了什么样的诗呢？进入课文，我们就知道了。课文，我们就知道了。”新课导入新课导入青蛙青蛙写诗写诗青蛙写诗青蛙写诗7一年级上册一年级上册写写xi诗诗sh我 会 认我 会 认点点di n要要y ou过过给给id n串串chu n当当men们们以以y以后我想当以后我想当chn成成成成以以们们串串当当给给过过要要点点诗诗写写了了lelio（好了）（好了）（了解）（了解）例：老师终于把整件事情都例：老师终于把整件事情都了（了（ ）解解清楚清楚了（了（ ）。（来了）（来了）（了却）（了却）多音字多音字leleliolio组词：下课 下班 下雨我会写我会写部首：一笔顺：xi g组词：个头 一个 个人部首：人笔顺：y组词：下雨 雨衣 雨伞部首：雨笔顺：men组词：我们 你们 他们部首：亻笔顺：可以能够可以不能词语对对词语对对碰碰 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：妙解课文妙解课文1.1.青蛙写成了一首什么诗？青蛙写成了一首什么诗？2 2. .这首诗由哪几部分组成？这首诗由哪几部分组成？下雨了，下雨了，xi y lexi y le雨点儿淅沥沥，沙啦啦。雨点儿淅沥沥，沙啦啦。yu dinr x l l sh l lyu dinr x l l sh l l青蛙说：青蛙说：“我要写诗啦！我要写诗啦！”qn w shu w yo xi sh qn w shu w yo xi sh ll淅沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。淅沥：形容轻微的风雨声、落叶声等。这一节写的是什这一节写的是什么内容？么内容？这节写在淅沥沥的小雨中，青蛙要写诗了。这节写在淅沥沥的小雨中，青蛙要写诗了。拟声词拟声词第第1 1节中节中“淅沥沥、沙啦啦淅沥沥、沙啦啦”都是都是拟声词。你还知道哪些拟声词？拟声词。你还知道哪些拟声词？汪汪、喵喵、嘎嘎、汪汪、喵喵、嘎嘎、叽叽、喔喔、嗡嗡、叽叽、喔喔、嗡嗡、沙沙、哗哗沙沙、哗哗小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：xio k du yu u li shuxio k du yu u li shu“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”w yo i n dn xio du how yo i n dn xio du ho逗号逗号小蝌蚪小蝌蚪想一想：为什么小蝌蚪可以给青想一想：为什么小蝌蚪可以给青蛙当逗号？蛙当逗号？ 因为小蝌因为小蝌蚪有大脑袋，蚪有大脑袋，甩着长长的尾甩着长长的尾巴，很像逗号。巴，很像逗号。大大的脑袋大大的脑袋长长的尾巴长长的尾巴池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：ch tn l de shu po ch tn l de shu po po po shushu“我能当个小句号。我能当个小句号。”w nn dn xio j how nn dn xio j ho句句号号水泡泡水泡泡想一想：为什么水泡泡可以给青想一想：为什么水泡泡可以给青蛙当句号？蛙当句号？ 因为水泡泡圆因为水泡泡圆圆的，很像句号。圆的，很像句号。圆圆的水圆圆的水泡像句号泡像句号荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：h y shn de y chun shu zh shuh y shn de y chun shu zh shu“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”w men k y dn shn le how men k y dn shn le ho省略号省略号一串水珠一串水珠想一想：为什么一串水珠可以给想一想：为什么一串水珠可以给青蛙当省略号？青蛙当省略号？ 因为一串水珠排因为一串水珠排在一起很像省略号。在一起很像省略号。一串水珠一串水珠青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：qn w de sh xi qn w de sh xi chnchn lele“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，u u uu u u uu呱呱呱。呱呱呱。u u uu u u呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，u u uu u u uu呱呱呱呱呱呱”u u uu u u呱呱：指青蛙的叫声。呱呱：指青蛙的叫声。青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：qn w de sh xi qn w de sh xi chnchn lele“呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，u u uu u u uu呱呱呱。呱呱呱。u u uu u u呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，u u uu u u uu呱呱呱呱呱呱”u u uu u u圈出青蛙写的诗圈出青蛙写的诗里的逗号、句号、里的逗号、句号、省略号。省略号。逗号表示一句话中间的停逗号表示一句话中间的停顿，句号表示一句话说完顿，句号表示一句话说完了之后的停顿，省略号表了之后的停顿，省略号表示行文的省略。示行文的省略。 小蝌蚪、水泡泡、一小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。小蝌蚪当逗号，串水珠。小蝌蚪当逗号，水泡泡当句号，一串水珠水泡泡当句号，一串水珠当省略号。当省略号。想一想：是谁帮助青蛙把诗写想一想：是谁帮助青蛙把诗写成了呢？成了呢？诗歌结尾的省略号，省略了什么？诗歌结尾的省略号，省略了什么？仔细听，青蛙都说了些什么？仔细听，青蛙都说了些什么？ 省略了青蛙说的话。青蛙写了一连串的省略了青蛙说的话。青蛙写了一连串的“呱呱呱呱”。它是在说：。它是在说：“这儿的景色太美了！这儿的景色太美了！谢谢朋友们的帮忙！谢谢朋友们的帮忙！”小小蝌蚪蝌蚪水泡泡水泡泡一串水珠一串水珠知识拓展知识拓展青蛙写诗小蝌蚪 逗号 ，水泡泡 句号 。一串水珠 省略号 生动生动有趣有趣层次梳理层次梳理这是一首轻快、活泼的儿童诗，全诗共有五小这是一首轻快、活泼的儿童诗，全诗共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天用节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天用“呱呱呱呱”的的鸣叫来写诗的情景，形象地将鸣叫来写诗的情景，形象地将小蝌蚪小蝌蚪、水泡泡水泡泡和和一一串水珠串水珠比作了诗歌中的比作了诗歌中的逗号逗号、句号句号、省略号省略号，从而，从而让我们认识了这些标点符号。让我们认识了这些标点符号。主旨归纳主旨归纳课后作业课后作业 听写词语。听写词语。 在田字格中抄写本课生字。在田字格中抄写本课生字。 有感情地朗读课文，并读给爸爸妈妈听。有感情地朗读课文，并读给爸爸妈妈听。 结束语结束语：小朋友们，标点符号的作用：小朋友们，标点符号的作用可是非常大的。在学习中，我们不仅要正可是非常大的。在学习中，我们不仅要正确地认识它们，还要正确地运用它们哦确地认识它们，还要正确地运用它们哦！