2022年最新小学学校教学工作计划范文.docx

2022最新小学学校教学工作计划范文一、指导思想深化实行科学发展观，以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导，全面实行教化局、教研训中心的工作会议精神,着力加强老师专业实力锤炼，加强教学精细化管理，加强教学有效性探讨;逐步提高老师的专业化水平,提高学生的综合素养，提高学校的教化教学质量。二、工作目标1、突出一个中心：以全面提高老师业务实力和师德水平为中心，通过学校管理、德育创新、教化科研、校本研修、师资培训的重要途径，主动提高老师的教化教学理论驾驭实力，学科教学实力、师德水平。2、建设两支队伍：团结和谐的管理队伍和敬业奉献的老师队伍。3、强化三项落实：教学常规管理的落实、学生良好行为习惯培育的落实和主题教化活动的落实。4、力争四个突破：一是学生的养成性教化有突破;二是有效课堂教学和有效作业探讨有突破;三是学校科研工作有突破;四是校内文化建设有突破。三、工作措施(一)狠抓队伍建设，创建和谐校内。1、加强领导班子建设，打造作风优良的管理队伍。一是加强领导班子自身建设。学校领导班子从思想上要高度重视学校管理工作，增加自律性，努力树立良好的威信，增加自己的人格魅力;要加强理论学习，有相对丰厚的理论素养，不断提高业务实力。二是要以课堂教学为中心，多进课堂，增加对最新教学理念和教改动向的关注和理解，实现管理立足于校本实际;三是深化分层管理，各司其职，责任到位，团结协作的管理模式，规范层级管理，提高工作效率和管理效益。2、加强老师队伍建设，努力提高老师的师德修养和业务素养。学校将进一步实行老师职业道德规范，构建具有端正的教化思想，勤业、乐业的高尚精神和业务精良的和谐老师队伍。一是将通过接着教化和培训，使老师的专业化程度，包括师德修养、教学实力、敬业精神得到有效提升。充分发挥骨干老师的引领、示范作用，使骨干老师与新老师在教化教学实践中教学相长、共同提高。学校要搭设平台，拓宽老师专业化成长的渠道，激活老师自我成长的内驱力。由要我进步变成我要进步。激励老师结合自身实际状况，制定个人职业生涯规划。二是加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教化观、人才观、成才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的实力。三是大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习实力。提升学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学习型学校是大势所趋。学校激励老师把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，老师只有居高才能临下，只有深化才能浅出，只有厚积才能薄发。(二)拓宽德育渠道，打造德育亮点。从学生实际生活动身，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设放在首位，以日常行为规范教化为基础，为人民服务为核心，集体主义为原则，诚恳守信为重点，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生良好学习习惯的培育，充分发挥书籍的作用，以养成教化，班级管理，课堂教学为主线，以培育学生创新实力为主导，实行多种形式，给学生展示的舞台，发挥、挖掘学生的潜能。1、抓好几个德育阵地(1)严格规范每周一的升旗仪式，抓好升旗演讲内容和质量，抓好学生升旗时的习惯、礼仪、服装、爱国主义教化，充分发挥每一个环节的教化作用。(2)利用晨会、班队会、广播站等对学生进行优秀传统文化教化、心理健康教化、纪律法制教化、社会公德教化、爱国主义教化、诚信教化、环境爱护等方面教化，各班要做到有安排，有目的，有针对性，有实效性。(3)充分发挥板报、手抄报的宣扬作用，做到每月一期，每期有主题，中高年级要在老师指导下放手让学生来出手抄报，培育学生的创新实力。2、接着构建好家、校、社三位一体大德育网络构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推动家校联系，从而建立以学校教化为中心、家庭教化为基点、社会教化为依托的三位一体的德育管理网络。(1)试行成立班级家长委员会(每班5至7人)。(2)本学期接着开展家长听课开放日活动，让家长走进学校走进孩子的课堂进一步了解学校，了解班级，了解老师，了解课堂教化，了解孩子在校状况，相互沟通教化孩子的阅历，参加班级管理，体验现代教化，进一步亲密老师与家长、家长与家长的联系。(3)以班级为单位，举办家教阅历座谈会，进行家庭教化沟通，用身边的事教化身边的人。(4)召开家长委员会会议，充分发挥委员的作用，疏通家校联系渠道，并征求家长看法，提高办学质量。3、开展各种活动，丰富学生生活。(1)开展主题教化活动，每个月解决一个重点问题，培育一方面的良好习惯，努力做到有安排、有落实、有检查、有总结、有提高，培育学生养成规范行走、集队快静齐、礼仪待人、爱惜环境的习惯。(2)接着深化德育教化，树雷锋大队旗帜，使更多的学生加入到志愿者的队伍中来，进而形成学校德育工作特色。(3)对学生进行爱国主义教化、诚信教化、心理健康教化、纪律法制教化、平安教化、文明习惯养成和环境爱护等教化，强化学生的群体意识，竞争意识，磨练学生的意志，大力开展弘扬和培育民族精神的教化活动，提高学生的道德水准和思想水平，促进学生的发展。(4)接着在学校开展廉政文化进校内专题教化活动和反邪教警示教化。通过班会、展板、手抄报、广播等形式开展活动，使学生受到教化。还要通过学生，影响家长，向社会辐射，起到小手拉大手的作用。(5)接着开展手拉手，心连心等活动，全体学生做节约型小公民，将节约下来的零用钱帮助困难学生，全体行政及班主任接着开展帮助学困生结对活动，做到有活动，有记录，有效果。(6)利用校外德育基地开展活动，坚持做好义务劳动，开阔学生视野，培育学生实力。(7)大力开展学军、学农、学工等社会实践活动，培育学生动手操作、实践实力。(8)把德育教化渗透到优秀中华传统诗文诵读活动中去，围绕学校这一办学特色，开展丰富多彩的校内活动。(三)夯实教学管理，提高教学质量。坚持各项工作围绕和服务教学的原则，坚决不移地突出教学中心地位，凝心聚力抓教学，义正词严抓质量，全面提高教化教学质量。本学期，我们将大力加强教学常规管理，严把备、教、辅、批、考等教学环节。从备课(关注好用性)、上课(关注实效性)、作业(关注针对性)、辅导(关注有效性)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，切实实现减负增效。(四)落实校本研修，促进老师发展。接着开展以新课程背景下课堂教学行为有效性的探讨，通过老师、教研组、学校三个层面的自研、互研和共研，加强校本研修，为老师供应多种学习、实践、反思的机会，提高老师的专业素养。1、强化老师自主学习。学校激励老师把读书学习视为生活的一部分，努力提高教化理论水平，转变教化观念，增厚自己的文化底蕴，引领教化方式的转变。充分发挥图书室的作用，提倡以书为伴的思想，老师要读专著，赏名著、诵经典、研课本，写随笔。老师自己要制定一个个人读书安排。在读书的基础上，老师可以结合自身的教化生活实际，反思自己的教化行为，每月写一篇教化随笔或读书笔记，以促进在实践中反思，在反思中成长。2、发挥教研组牵动作用。教研组活动应紧紧围绕课堂教学，并注意形成合作探讨、共同提高的探讨氛围。充分挖掘、发挥、提高教研组功能，开展有针对性的探讨活动。本学期学校将接着开展 有效教学策略探讨为主题的教学活动，牵动教研组开展问题探讨，每个教研组针对教学内容的重、难点，学生学习中麻烦的问题，老师教学中难处理的问题，教学反馈中学问点的弱项，提炼探讨专题，并通过课堂教学实践不断提高老师行动探讨的实效。教研组在形成自己的研修专题之后，一切的教学活动包括上课、课后反思、教研活动记录都要围绕本组的探讨专题，扎扎实实开展专题探讨。3、开展打造实效课堂、魅力课堂的行动探讨。人人参加打造实效课堂、魅力课堂教学探讨活动，实现轻负担、高质量;低耗时、高效益。坚持教学有价值、教学有效果、教学有效率、教学有魅力的有效教学的四条标准。本学期，我们将开展以下教学活动：(1)开展青年老师岗位大练兵教学活动。(方案另定)以区开展岗位大练兵评优活动为载体，组织我校35周岁以下的青年老师开展岗位练兵活动，促进青年老师主动投入到教学探讨的氛围中，为他们搭设快速成长平台，使其业务水平得到更大程度的发展。(2)开展校际间互动式教学探讨活动。本学期，学校将带领新老师、青年老师走出学校，到兄弟学校看课学习, 实现学校之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习探讨教学理论，探讨教材教法，通过对话、沟通、互动，使互动式、参加式教研成为主流，实现资源共享。(五)强化科研工作，以科研促教研本学期，我们将接着实施以科研带动教研，将科研课题精细化，以教研组为单位，将科研课题纳入到教学当中去实践。在探讨中，带动教研组整体发展，打造教研组文化。(六)深化特色活动，使其常规化。(1)开设中华经典诗文诵读校本课程。中华经典诗文诵读是我校的一项特色活动。为了把这项活动做细、做实，真正为学生的长远发展奠定基础，学校将实行笔试与口试相结合的方式进行考察评价。即在学校单元测试卷中作为附加题出现;同时我们将实行月份过级检查，将工作做到平常。这样既能减轻学生、家长以及老师的期末负担，又能提高过级质量。学校规定：每月的最终一天是学校的过级日，并将过级状况刚好进行总结。同时，学校还将开展中华经典诗文诵读竞赛活动(方案正在出台中)，促进学校特色活动的不断发展。(2)接着每周二早晨的朗读训练;周三、周五早上的口算练习;周四早晨英语朗读活动，学校也将通过抽查和竞赛的形式，检查每项活动的落实状况。(3)坚持每天中午1：10-1：20学生练字活动，要求与以往一样。学生的写字本将同作业本一样，进行每月抽查和期末展评。本学期，要求老师加强粉笔字的练习，每周展出一块小黑板，内容为一首古诗，于每周五下班前摆在教室的门口，科任老师的小黑板摆在班主任的旁边。学校进行检查、评比，期末汇总成果，评出一二等奖各2名，赐予嘉奖。(4)编辑整理观小书坊校本研修老师人文读本。(七)重视艺体等工作，构建和谐育人环境。潮平两岸阔，风正一帆悬，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教化发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在教化局、教化办的领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本事打造更高质量、更具特色的小学，使迎春呈现出一幅学生动起来，课堂活起来，老师跑起来，学校特起来，社会笑起来的美妙景象!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页