2022年最新编辑部上半年工作总结.docx

2022最新编辑部上半年工作总结依据编辑部xx年全年工作支配，上半年，编辑部以杂志编辑工作为核心，以编辑队伍素养提高为重点，以市(州)县(区)工作为纽带，开展了艰苦的工作，取得了肯定的成果，也存在肯定的问题，现总结如下：一、以杂志编辑工作为核心，力求办出高质量的杂志1.少年写作·小作家上半年六期质量稳中有升少年写作·小作家原为青春男女生·少年作家，改版后，我们在坚持原来办刊风格的基础上，进一步明确了办刊宗旨和办刊理念，努力为青少年学生推开人文窗口，为爱好文学创作的青少年搭建展示的平台，增加了杂志的文学性、哲理性和可读性，使杂志不仅成为青少年展示文学天赋的平台，而且成为他们陶冶性情，提高人文素养的园地。由于杂志的影响力不断上升，围绕在杂志四周的文学爱好者和会员数量也不断增加。2.青春男女生·妙语上半年六期渐渐贴近读者需求xx年上半年的青春男女生·妙语经验了策划、改进、提升三个阶段。在突然接受青春男女生·妙语编辑任务时，由于打算不足，因而市场反映不好。为了满意读者需求，编辑部成员仔细分析原来办刊特点，虚心听取读者看法，主动争取专家指导，使杂志渐渐贴近了读者的需求，并在原来基础上，有所突破和创新。现在，青春男女生·妙语由原来不断接到善意的指责电话转为不断接到激励和要求征订的电话，社会效益大大增加。增刊沸点也受到读者的好评。3.少年写作·年级版三、四、五、六年级版破茧成蝶经过周密策划和市场调查，在去年试办了三年级版的基础上，今年各年级版胜利创办。新出刊的三、四、五、六年级版版式新奇、既有学问性也考虑了趣味性，比较符合儿童认知规律和新的语文课程标准。杂志发出去后，编辑部成员又以各种形式，进一步收集市场反映，将有价值的看法进行归纳总结，为下半年正式出刊做好了打算。除此之外，编辑部成员还主动协作发行部，主动做好杂志的宣扬发行工作，目前，已有3000左右的数字来自于编辑部。二、以学习提升为重点，力求建成高素养的队伍1.文献学习。xx年上半年，编辑部接着坚持在工作中学习、在学习中创新、在创新中发展的学习提升策略，围绕编辑专业学问、作文教学现状、同类杂志特点三个方面进行了仔细的学习与探究，学习成果包括：综述当前中小学写作教学现状及对策初探;评述少年写作同类杂志特点与分析;简述杂志构成和版面设计留意事项、期刊杂志版权页具体说明。编辑部已将学习成果结集成册。通过学习，大家对现今中小学作文教学现状有了肯定的了解，自身的专业学问和编辑业务水平有肯定提高;在与同类杂志比较分析中进一步明确了少年写作今后的定位，为更好地开展下一步工作，打造一本拥有少年写作独特风格的优秀小学生专业作文辅导杂志奠定了基础。2.课堂学习。编辑部的另一个学习内容是课堂教学现状的现场学习。我们与湖北省教科所联系，让编辑部成员走进全省优秀的探讨课;我们与学校联系，让编辑部成员走进一般学校的常态课。编辑部成员在与课堂的零距离接触中，感受颇深，其学习体会也以学习汇报的形式汇编在一起，供相互学习和沟通。3.基础训练。为了提高编辑人员的编辑水平，除了要求每天一页钢笔字练习，编辑人员还仔细熟识小学语文课程标准，特殊是其中的作文要求;仔细研读课本以及课后口语训练和习作要求，力求让杂志真正与课堂教学同步，与学生生命成长同行。三、以基层学校为纽带，力求开拓高效益的基地为了真正发挥好杂志的引导功能和服务功能，让杂志真正成为老师作文教学的好帮手和学生学习写作的好伙伴，上半年，编辑部与湖北省教科所亲密合作，以世界读书日为契机，策划了欢乐阅读一百零一校行活动，本活动将持续一年时间。我们希望通过这个活动，确定101所欢乐阅读的试验学校，进而使这101所学校成为少年写作杂志的热心作者与读者，最终让全部少年写作杂志的热心作者与读者达到欢乐与学习相随，阅读与写作融合的境地，为丰富师生的学习生活、助长师生精神成长做出应有贡献。目前，我们已经胜利在武汉市江夏一小开展了一次活动，活动有湖北省闻名作家的报告，有老师的现场观摩课、还有编辑部成员与学校领导老师的座谈。活动中，学生心情热情，纷纷要求作家和编辑部成员签名并与大家合影留念。上半年，我们还尝试与仙桃签约，在仙桃市成立湖北省少年作家协会仙桃办事处、少年写作·小作家培训基地。我们希望通过这一举措，让各办事处和各基地成为地方学校和少年写作杂志之间的纽带，并形成密切合作关系，最终，让杂志能在各市(州)和县(区)学校落地生根。目前，这项工作已经进入到打算挂牌阶段。四、问题目前，少年写作·年级版还在艰难的跋涉当中，最大的问题是市场还没有拓绽开来。其次是杂志没有最好，只有更好，杂志的高品位恒久是我们最大的追求。下一步，编辑部成员将进一步追求杂志的高品位和高质量，并帮助发行部做好市场的开拓及杂志的发行工作，努力使杂志早日成为既有社会效益又有经济效益的双效教化传媒精品。我们会始终朝着这个方向努力下去。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页