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2022年急救技能大赛策划书(精选多篇) 第一篇：急救技能大赛策划书 xx学院 急救技能大赛 活 动 策 划 书 xx学院 二一四年三月 xx学院急救技能大赛 一、 活动背景 具备肯定的急救学问，是每个人应当驾驭的一种生存技能。急救学问不仅能在危机时刻帮助到自己，更能帮助到他人。 当前，很多人由于缺乏必要的急救学问，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了很多不必要的牺牲。作为一名高校生，就应当更好的驾驭急救学问，不仅用来提高自己的学问范围，还能更好的帮助他人，服务于大众。为此，xx学院用以竞赛的形式实行一次急救技能大赛。 二、 活动目的 为了让同学们了解更多的急救学问，以防意外事故发生的时候可以将学问用到实处，同时也为提高急救技能水平及救人及自救技能宣扬救死扶伤的精神。 三、 活动对象 xx学院全日制在校生 四、 活动时间 2022年3月 五、 活动地点 xx 六、 主办单位 xx学院 七、 承办单位 xx学校 八、 活动内容 通过竞赛的方式，增加大家对急救学问的积累，以在必要时可以用急救学问帮助到他人。 九、 活动流程 （一） 活动前期 1、 联系好相关的急救老师，确定好招募及竞赛试题。 2、 确定宣扬地点，制作板报（宣扬部联系其他院系做好宣 传工作）宣扬本次活动。 3、 联系好主持人。 4、 招募参赛人（制作报名表），确定参赛选手。 5、 对参赛者供应相关急救资料的发放。 6、 申请礼仪队，邀请记者团采访 7、 做好场地申请与财务的选购及借用工作。 （二）竞赛进行时 1、布置好活动会场 2、观众与礼仪队入座，评委老师、领导嘉宾依次入座，向领导、嘉宾发放流程表（标注各环节活动时间）。 3、 主持人宣布参赛者入场入座，参赛者依次自我介绍后入 座，主持人宣布活动规则，接着主持人宣布竞赛起先。 4、 竞赛分三个环节，中间穿插节目表演、 现场互动环节。 5、 评委统计结果，评出获奖院系。表演一个与此活动相关 的节目。 6、 竞赛结果出炉，主持人宣布获奖结果，进入颁奖环节， 礼仪队为获奖者颁奖。主持人邀请评委老师、嘉宾点评、致辞。 7、 主持人宣布竞赛结束。大家欢送领导、评委。观众有序 散场。 8、 请领导及老师和同学合影留念。 9、 活动结束，记住团对获奖人员与评委老师进行采访。 10、 活动结束，整理并整理睬场，相关人员做好财务的归还 工作。 （三）活动后期 1、在教学楼前展示活动成果。 2、活动的总结与反馈。 3、做好结算及总结工作。 十、活动留意事项： 1、在活动当天上午召集全部有关人员进行彩排，对音响、话筒进行调试。 2、 学生会自律部要维持当晚的会场秩序。 3、 请有关老师进行指导，确保活动的质量。 4、 相关人员要仔细完成各自安排的任务，即使参加到活动 的各个环节。 十一、活动所需物品 1、 音响设备 2、 话筒、话筒架 3、 竞赛所用试题 4、 气球、条幅等相关装饰物品 5、 表演节目演员所需用品 十二、活动经费预算 奖品：30元奖状：5元资料打印：18元 气球：10元胶布与双面胶：5元嘉宾板：2元邀请函：10元道具：5元嘉宾饮水：20元 附：1、第一环节：必答题（每人必答，每位选手5道题），每题3分 2、相关节目表演（文艺部负责） 3、其次环节：抢答环节（抢答环节，共50题，答对加3分，答错扣2分） 4、第三环节：急救操作环节（抽操作题目，依据详细抽到 的题目进行操作） 5、节目表演（文艺部负责） xx学院 二一四年三月 其次篇：急救技能大赛策划 北京交通高校红十字会学生分会 北京交通高校红十字会 第一届急救大赛策划书 一、活动背景 急救学问是每一个人必需具备的。当前，很多人由于缺乏必要的急救学问，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了很多不必要的牺牲。为提高在校高校生的平安意识和急救学问以及面对并处理突发的危急状况的实力，同时检验两次急救培训的效果，校医院联合校红十字会学生分会举办此次急救大赛。 二、活动目的及意义 1、以急救学问技能竞赛的形式，传播红十字运动基本学问，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在广阔师生中得以弘扬，并真正成为推动学校素养教化的有效途径和载体。 2、以趣味、竞争的方式，提高同学们的爱好，培育同学们团结友爱、乐于助人的高尚品质，为我们主动传播红十字精神供应良好的契机。 3、为了让同学们了解更多的急救学问，不断增加师生的平安意识和自我爱护意识，提高自救和救援他人的实力，以防止意外事故发生的时候可以学问用到实处，做到处变不惊，临危不乱，刚好救援，挽救生命。 三、活动对象 全校师生 四、活动地点、时间 预赛：九教中1012022年10月19日 复赛：校医院门诊楼三楼会议室2022年10月21日 决赛：科学会堂2022年10月23日 七、主办单位 北京交通高校红十字会 北京交通高校医院 协办单位 北京交通高校团委 八、活动流程 （一）前期宣扬 1） 制作关于本次活动的海报，粘贴在学校的宣扬栏中，在校道上拉横幅 2） 制作宣扬单，利用中午饭时间在学校的各个食堂门口派发（时间地点待定） 3） 知行、人人网、新浪微博等网上宣扬 （二）竞赛时详细流程 <一>预赛 此环节由笔试组成，进行初步的选拔。试题以平安学问、红会发展史和急救学问主对参赛选手进行考察。12：30全部工作人员到位，起先粘贴海报，挂横幅，打算签到，支配选手就坐。13：00准时发放试卷，每组三人共同完成一份试卷，工作人员负责维护好考场秩序。13:45准时收卷，选手离场。（可以提前交卷离场） 19日晚组织批改试卷，开会探讨进入复赛的选手名单， 并且完成短信通知等各项事宜。 <二>复赛 各进入复赛的参赛队伍按依次进行面试，主要考察参赛队员的反应实力、语言组织实力、以及急救学问技能驾驭程度。（保证进入决赛的六组队伍来自不同的学院） <三>决赛 一、决赛起先之前（2：00之前），现场播放本次大赛的宣扬视频和进入决赛的各组选 手一路走来的历程，同时各理事负责人组织观众嘉宾入场，支配在指定的位置就 做。 （手语表演先） 二、2:00决赛正式起先，首先是主持人出场，宣读开场白和出席此次活动的嘉宾和评 委老师；然后选手各自介绍自己（学院班级、组名、口号；三项内容）， 邀请高艳副书记讲话并且宣布竞赛正式起先。（10分钟） 三、第一轮：必答题环节。每组选手在主持人读完题之后10秒内必需将自己的答案 写在题榜上，然后亮出题榜， 四、其次轮：速答题环节。主持人快速读题，选手快速作答，在给定的时间，答对的 越多，得分越多。（选手可以自行选择跳过不会的题） 五、主持人点评场上各组选手的得分状况，同时宣布第三轮起先，第三轮题为竞分题 （复活题），每组可以选两道竞分题，得分低的组先选，30分题两道，20分题三 道，15分题三道，10分题两道，题以论述题、情景题为主，难度与分值成正比， 答错均扣该题分数一半的分值。（每组有一次向亲友团求助机会）。每题结束后， 主持人说出答案并且说出缘由。 六、休息环节 手语表演； 唱歌环节（矿大）； 观众互动环节，向观众共计提问5道题（提问型），答对即获得精致礼品一份。如 果是选手亲友团答对的可以给改组选手加分，每答对一题加5分； 本环节打算假人到现场。 七、第四轮：心肺复苏、创伤救援共计两项，心肺复苏两张签、创伤救援的四张签， 抽签确定，每组进行实践环节后并且说出救援的要点以及留意事项。由评委评分 并且予以点评。 八、主持人通过分值板宣布冠军、亚军、季军叁组，由高艳副书记上场颁发证书，获 奖者简谈获奖感言，高艳副书记宣布竞赛结束，主持人说感谢语，有序退场。活 动结束。 八、留意事项及说明 1.报名方式 1）每组三人，其中至少有一人参与过急救培训，组名自己定，报名时须要组名，小组成员的姓名，学院，学号，联系电话。 2）实行网上报名、电话报名和现场报名的方式。现场报名可定在第七周，在各食堂门口，利用中午下课的时间；网上报名即通过邮箱，与电话报名自发出当日起起先报名。 2.奖项设置 冠军（价值400元的奖品）； 亚军（价值200元的奖品）； 季军（价值100元的奖品） 3.会场布置和人员安排 宣扬部：负责宣扬海报、传单的制作和发放。还有横幅的制作和悬挂； 办公室：负责出题和竞赛所需资料的打算； 急救部：负责会场的布置； 外联部：负责现场领导、嘉宾、外校团体的接待工作； 手语部：负责手语节目： 财务部：整理好大赛的账目 4.每组可自行组织自己的亲友团或啦啦队，获得冠军的小组的亲友团（啦啦队）皆有小礼品赠送 北京交通高校红十字会学生分会 2022年9月18日 第三篇：急救技能大赛细则 附件1： 全省医疗急救技能大赛竞赛细则 一、医疗急救理论学问竞赛 内容主要包括急救技能相关的基础理论、基本学问及相关规定，选择题 100题，时间为60分钟，成果满分为100分。该竞赛环节将采纳计算机考试方式。 考核要点范围如下： （一）常用急救技术 心肺复苏术、气管插管术、环甲膜穿刺术、heimlich手法、氧气疗法、球囊面罩加压通气术、机械通气术、深静脉置管术、电除颤电复律术、胸膜腔穿刺术、腹腔穿刺术、腰椎穿刺术、胃肠减压术、洗胃术、三腔二囊管压迫止血术、导尿术、止血、包扎、固定及搬运技术； （二）常用急救仪器与设备的运用 除颤仪、呼吸机、监护仪、简易呼吸器、雾化器、血糖仪、床边心电图仪、电动洗胃机、吸引器、输氧装置； （三）三级医院参赛队员还包括以下急救技术 血流淌力学监测、血液净化、血气分析仪、电解质检测仪操作、机械通气、微量注射泵操作、输液泵操作、临时经静脉起搏操作、经皮电起搏操作、快速经皮气管造口术。 二、医疗急救技能竞赛 该环节为单项急救技能操作竞赛，每单项 100分。 （一）乡镇卫生院和社区服务中心参赛队竞赛急救技能项目 1、成人心肺复苏（2022年指南标准、单人）：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量； 2、简易呼吸器的运用：在呼吸道管理模型上运用球囊面罩装置进行人工协助通气，主要考查球囊面罩运用方法、通气比例、通气效果； 3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。 每支代表队的2位参赛选手都要参与这3项技能竞赛。 （二）二级医院参赛队竞赛急救技能项目 1、成人心肺复苏（2022年指南标准、单人）：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量； 2、简易呼吸器的运用：在呼吸道管理模型上运用球囊面罩装置进行人工协助通气，主要考查气囊面罩运用方法、通气比例、通气效果； 3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。 4、成人气管插管：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在呼吸道管理模型上进行常规成人气管插管，主要考查插管用物 选择与打算、气管插管的操作程序、气管插管后常规处理。 5、呼吸机的打算及运用：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在医用呼吸机或模拟医用呼吸机上进行气管插管后呼吸机连接前打算、连接及连接后呼吸机初始管理，主要考查开机运行、恰当呼吸机模式的选择、参数的设定、管道的管理、连接气管插管前调试、连接气管插管的操作、连接气管插管后的初始管理。 6、电除颤：模拟救治一位心脏呼吸骤停患者，在仿真成人模拟人上应用医用或模拟除颤器进行电除颤，主要考查电除颤器开机、模式、能量选择、操作动作、除颤有效性。 各位参赛选手（每队2位参赛医生）现场随机抽取 6项中的3项进行竞赛。 （三）三级医院参赛队竞赛急救技能项目 1、成人心肺复苏（2022年指南标准、单人）：在仿真成人模型人上进行心肺复苏术，主要考查复苏流程、技术要点、复苏质量、常见特别状况的处置； 2、简易呼吸器的运用：在呼吸道管理模型上运用球囊面罩装置进行人工协助通气，主要考查气囊面罩运用方法、通气比例、通气效果； 3、创伤急救技术：在仿真创伤模型人上进行止血、包扎、固定、搬运，主要考查各项创伤急救技术的操作原则与技术要点。 4、成人气管插管：模拟救治一位心脏呼吸骤停、重症哮 喘、急性脑血管病或休克的患者，决策需进行气管插管连接呼吸机协助呼吸，在呼吸道管理模型上进行成人气管插管，主要考查诱导麻醉方案、插管用物选择与打算、气管插管的操作程序、气管插管后常规处理。 5、呼吸机的打算及运用：模拟救治一位心脏呼吸骤停、重型颅脑损合并呼吸衰竭、有机磷农药中毒合并呼吸衰竭、急性左心衰、重型颅脑损伤合并呼吸衰竭或重症哮喘患者，在医用呼吸机或模拟医用呼吸机上进行气管插管后呼吸机连接前打算、连接及连接后呼吸机初始管理，或者是无创呼吸机的打算、连接及连接后初始管理。主要考查开机运行、恰当呼吸机模式的选择、参数的设定、管道的管理、连接气管插管前调试、连接气管插管的操作、连接气管插管后的初始管理。 6、电除颤：模拟救治一位心脏呼吸骤停或快速心律失常、血流淌力学不稳定患者，在仿真成人模拟人上应用医用或模拟除颤器进行电除颤或电复律，主要考查电复律前打算、电除颤器开机、模式、能量选择、操作动作、除颤有效性。 各位参赛选手（每队2位参赛医生）现场随机抽取 6项中的3项进行竞赛。 三、模拟心肺复苏抢救竞赛 竞赛考核为救治心跳呼吸骤停患者的模拟心肺复苏抢救： 模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生应用双人协作心肺复苏、心电监护、电除颤、球囊面罩通气为该患者进行5分钟的基础生命支持，参照2022年美国心脏协会（aha）心肺复苏及心血管 急救指南的标准，主要考查双人协作的流程、心肺复苏质量、人工协助通气的效果、电除颤的操作与效果。 四、综合模拟病例抢救竞赛 竞赛考核为常见紧急重症病例之一（包括：心跳呼吸骤停、急性脑血管病、急性左心衰、急性心肌梗死、哮喘急性发作、多发伤、休克等）。 每支参赛队的2位医生和1位护士组成抢救团队，以高仿真成人模拟人为对象，按真实场景进行急诊救治，由评委现场打分点评。 （一）乡镇卫生院和社区服务中心参赛队 模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生和 1位护士应用多人协作心肺复苏、多功能监护、电除颤、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管（可选）、导尿、置入鼻胃管等措施为该患者进行 10 15分钟的基础生命支持与高级生命支持，参照2022年美国心脏协会（aha）心肺复苏及心血管急救指南的标准，主要考查双人协作的流程、心肺复苏质量、人工协助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的运用等。 （二）二级医院参赛队 模拟救治一位心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的 2位医生和 1位护士应用多人协作心肺复苏、多功能监护、电除颤、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置入鼻胃管、呼吸机人工协助 呼吸等措施为该患者进行1015分钟的基础生命支持与高级生命支持，参照2022年美国心脏协会（aha）心肺复苏及心血管急救指南的标准，主要考查双人协作的流程、心肺复苏质量、人工协助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的运用、气管插管、呼吸机的打算及运用等。 （三）三级医院参赛队 模拟救治一位急性脑血管病、急性左心衰、急性心肌梗死、哮喘急性发作、多发伤或休克后进展为心脏呼吸骤停的患者，在仿真成人模拟人上，每队参赛选手的2位医生和1位护士应用危重病人救治流程、专题疾病规范诊治流程、多人协作心肺复苏、多功能监护、电除颤或电复律、球囊面罩通气、静脉通路、心血管活性药物、气管插管、导尿、置入鼻胃管等措施为该患者进行1520分钟的急危重症病人救治、基础生命支持与高级生命支持，参照省急诊医学质量限制中心相应专题诊疗规范2022年美国心脏协会（aha）心肺复苏及心血管急救指南的标准，主要考查危重病人救治流程的规范实施、专题疾病规范诊治流程的实施、双人协作的流程、心肺复苏质量、人工协助通气的效果、电除颤的操作与效果、静脉通路的建立、恰当心血管活性药物的运用、气管插管、呼吸机的运用等。 注：十堰市首届急救技能大赛和各县市急救技能竞赛均以此细则为准。 第四篇：急救学问大赛策划书 急 救 知 识 大 赛 策 划 书 红十字会 南 京 财 经 大 学 青 年 志 愿 者 协 会 一 活动背景 生活中常常会发生一些大大小小的事故，有些是难以避开的。当我们遇到这些事故时，怎样处理它们才是关键。我们应镇静应对，运用正确的方法将损害减小到最低。因此，我们应了解并驾驭肯定的急救学问，学会并运用肯定的急救技能。作为现代高校生，我们更应当把急救方面的学问当作一门基本技能去学习，在关键时刻发挥其用处。为此，我校青年志愿者协会的红十字会开展了急救技能培训活动，并举办了本次急救学问大赛，普及急救学问，提高学生自救互救的实力，让学生都能学到基本的急救学问与技能以便应对以后的各种突发事故。 二活动主题 急救比一比 遇事不惊慌 三主办单位：南京财经高校校团委 承办单位：南京财经高校青年志愿者协会红十字会 四活动目的 1红十字会的会员已经接受了一段时间的培训，本次大赛可以检验他们的学习成果，也可以激发他们的学习热忱。 2.本次竞赛可以引起在校高校生对学习急救学问与急救技能的重视，增加大家自救互救的意识，推广急救培训。 3.进一步推动红十字会运动的普及，宣扬急救培训，弘扬“人道，博爱，奉献“的红十字精神。 五活动时间：4月 六活动地点: 南京财经高校仙林校区 七活动对象：全体红十字会会员 八活动流程： 1活动前期： （一）宣扬活动：宣扬部制作海报和横幅，进行宣扬，4月12日将海报张贴在教c大厅，吸引观众参加，在中苑食堂悬挂横幅。 宣扬部设计传单，4月13日在中苑食堂前发放宣扬单。 （二）竞赛试题： 初赛题目：由30道选择题和20道推断题组成，每题两分。 决赛题目：第一环节：10道选择题和10道推断题，每题五分 其次环节：15道选择题 第三环节：操作题：可以是血压测量，包扎伤口，心肺复苏 等，所以应打算好绷带，血压计等必备的竞赛工具。 初赛试题打印下来，并根据会员人数打算若干份。 （三）物品选购： 奖品及证书 绷带等竞赛用品，依据竞赛试题打算 （四）ppt制作： 决赛现场用的ppt，内容包括开场白和竞赛试题 小贴士，用来在决赛中途播放，可以宣扬一下小贴士 （五）人员支配 第五篇：急救技能大赛流程表 急救技能大赛流程表 一.支配人员入场（播放宣扬片） 二.主持人致辞 三.老师、社联主席讲话 四.介绍参赛队伍 五.竞赛正式起先 六.竞赛第一环节 七.指手画脚嬉戏环节 八.现场模拟急救前五组 九.观众嬉戏 十.现场模拟急救后四组 十一：合唱和你一样 十二：颁奖 第21页 共21页第 21 页 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