2022年师德征文1200字.docx
2022年师德征文1200字 “后来我终于学会了如何去爱，惋惜你早已远去消逝在人海。后来最终在眼泪中明白：有些人一旦错过就不再。”每次听到这两句歌词，一种感动就在我心里静静扩散，缓缓铺展，并不是对爱情的怀念和感伤，而是不由自主地想起一群人，一句话；那一张张并不帅气漂亮但肯定真诚甚至虔诚的脸，那一句句没有经过排练但只字不差的朴实甚至笨拙的话；同时记起自己与他们相随的心路历程，忆起自己的求学的成长经验往事历历在目，是啊，是他们把我这颗憧憬轰烈的浮躁的心感化成对学生平实松软的爱，是他们让我把师德的真意深深领悟和欣然践行 后来 在教化工作的十几年中，我听到家长说的频率最高的一句话是：“老师，伢个小孩不听话，你就敲（打）他好了，敲得重点，伢也不会说（埋怨）的。”家长的表情一律是慎重其事的，眼神一律是充溢信任的，然后把孩子推动你的视线，再看看那些孩子的顽皮或漠然样，信任的确可以让人“大有作为”。刚毕业走上工作岗位那时,我听了很感动，一种职业骄傲感油然而生。比我年长那么多的家长这么坚决果断地“授权”给我这个初出茅庐的小姑娘，使我真正理解了“孩子王”的封号原来是家长这么慷慨赐予的，呵呵！但窃喜的同时更觉得自己稚嫩的肩膀上挑着的是一种责任，更是一种希望。我充溢激情地、欢乐地、忘我地工作，希翼这些孩子在我的耐性教育下，能“化腐朽为奇妙”。结果，穷尽我所驾驭的教学艺术，这些孩子中的大部分，表现仍反反复复。黔驴技穷的我，真想用家长口允过的“尚方宝剑”-敲！但这有悖老师职业道德，我只好叫来家长，家长明白状况后一律的如梦初醒、痛心疾首样：“他每天说作业做好了”、“他说表现不错呢”、“真格是现生现世”随后，家长们有的黯然神伤；有的难过落泪；有的勃然大怒，大打出手他们的言语，让我明白他们平常常被并不精彩的孩子蒙骗；他们的神情，令我担心，是我有负重望 后来,随着教学阅历的丰富，我知道了有些家长尤其是农村家长普遍认为把孩子送进学校后，教化那是老师的事，家长只要管住孩子、嘱咐孩子听老师的话这就是对学校教化的协作，这就是对孩子的教化。之后，我再听到这句话，我的内心感觉已经是其次重境界了-反感!觉得这简直是家长推卸教化责任的广告叫卖语。所以，每每听到，我都会慎重而老练地告知家长：“教化不只是学校的事，家长也要付出肯定的精力，亲密协作学校教化,这样才能取得良好的教化效果，假如你的孩子特殊听话，那倒可以除外。”心中暗暗地想：要敲也你们自己去敲!我可不想碰“体罚”这根高压线。之后，只要这些孩子一有风吹草动，我就告知家长：回家好好教化。假如家长仍不协作,不关注孩子的教化,我就毫不留情地告诫家长:既生之,则教之。对开学后跟我交代那句话后就“不见影儿”的家长，那就电话“骚扰”把自己的不满通过电话源源不断地输送。这就是我最初体会到的家校联系了，虽然有些“苦痛”，但比以前“剃头担子一头热”的效果要好多了。我暗自庆幸找到应付这些家长的好方法了。 后来，我不但为人师，而且为人母了，在家访中、家长会上、街头巷尾的间或照面中，与这些家长沟通的话题也越来越广，慢慢地了解了他们所处的环境、所接受的教化、所承受的生活重压和心理负担。他们能供应给孩子的东西是贫乏的，就是让他们腾出时间思索关注孩子的教化大事，那也是勉为其难；由于缺少与孩子的沟通与沟通，解决起孩子的各种问题来那更是事倍功半。孔子的"富而后教"在这里是有现实意义的,对他们来说,养家糊口是头等大事,也是除了特别有限的休息以外的全部生命内容. 后来,我再听到这句话，我肯定会细致看看他们-他们累，比大多数人累；他们苦-比大多数人苦；他们痛-比大多数人痛；他们希望孩子通过读书变更命运，今后生活得比他们好-这愿望比大多数人剧烈！但他们的千言万语都只会汇成一句话“老师，伢个小孩不听话，你就敲他好了，敲得重点，伢也不会说的。”这样托付，理由只有一个因为你是孩子的老师，是他们值得信任的人。写到这里，泪水静静滑落，或许，二十多年前，我的父母也曾对老师说过这句话，虽然,我从未被老师敲过一次。我不知道，我的老师听到这句话的感想是怎样的但我知道他们是如何做的 现在，“老师，伢个小孩不听话，你就敲（打）他好了，敲得重点，伢也不会说的。”-已经是我最喜爱听的一句话，它让我感动、骄傲照旧；不同的是，我会怀着一份感恩的情、一颗博爱的心去教化这些孩子。我林林总总的所谓对事业的追求便也都聚成了一个清楚的愿望:做个学生喜爱，家长满足的老师！ “后来我终于学会了如何去爱，惋惜你早已远去消逝在人海。后来最终在眼泪中明白：有些人一旦错过就不再。”每每浅唱低吟中，回首自己的心路历程，对自己说：不要错过，错过对学生的教化；不要错过，错过对家长的深深理解和全力支持；不要错过，错过一个做人民满足的老师的每一个机会。也暗自欣慰：后来，始终都没有错过，并且从来，都不缺这样的人民老师。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
