2022年中心校支部“两学一做”学习教育边学边改整改台账.docx

2022年中心校支部“两学一做”学习教育边学边改整改台账两学一做教化 台账 整改 支部 篇一:社区党员“两学一做”学习教化整改措施 社区党员“两学一做”学习教化整改措施 社区党员“两学一做”学习教化整改措施 开展“两学一做”学习教化，是关于加强党员教化的重要实践，同时也是推动广阔党员思想政治觉悟的重要部署，要有针对性的将党的思想建设放在首位，增加党员的政治意识、大局意识;使广阔党员进一步树立清风正气，勇于担当，无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。 就我社区党员以及党建工作目前的实际状况提出以下几点整改措施 1、平常的学习探讨不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合，明确党员学习要求，要有安排、有目的的进行党员学习教化，会前做打算，会后做报告，不搞形式主义，以党支部为单位集中学习，会后要自我学习写汇报材料，以确保党员每次学习后的高效率，并且就此次会议组织支配党员党内活动，确保党员带头践行社会主义核心价值观，保持良好的生活方式，真正提高相识，明确作为一名党员所努力的方向。 2、不搞形式主义，民主生活会做到真实有效。支部班子及成员比照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想，组织，作风，纪律等方面存在的问题。要面对党员强制性的征求看法，肃穆仔细的开展指责与自我指责，并提出相应的整改措施。激励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。摆脱党内群众不敢说，不敢言等问题的存在。 3、确保党内制度真实有效，教化引导党员无论身处任何状况都要牢记自己的身份，主动为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里，没有落实到位，实施到人，我社区就“两学一做”学习教化，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，挂牌上岗；亮明身份制度；促进党员模范作用，为居民办实事，做实事，让群众感受到党员的带头作用。 4、在职党员进社区为民服务活动工作的持续开展。教化引导党员在任何岗位、任何时间、任何状况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题，而非简洁地嘘寒问暖，让困难群众的生活真正的得到肯定程度的改善，引导困难群众走诞生活的逆境，努力主动的生活，使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色，更加贴近居民生活。 开展“两学一做”学习教化，实际就是不搞形式，搞实际；不喊口号，埋头干；不做敷衍，专心做；不嫌麻烦，为群众。坚持从实际动身，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实党员教化管理制度为基本依托，依据我社区的实际状况作出党员学习支配，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。 篇二:XX同志“两学一做”学习教化即知即改工作台账(一般党员) 附件2 XX同志“两学一做”学习教化即知即改工作台账（一般党员） 篇三:组织部“两学一做”学习教化状况报告 组织部“两学一做”学习教化状况报告 组织部“两学一做”学习教化状况报告 xx把开展“两学一做”学习教化，作为推动全面从严治党向基层延长、保持发展党的先进性和纯净性的重大举措，仔细实行中心关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教化方案和省上有关会议精神，细心谋划部署，创新实践载体，“两学一做”学习教化快速绽开。 一是快速传达学习，细心探讨部署。中心“两学一做”学习教化方案印发后，州委高度重视，快速行动，先后两次召开常委会议，专题传达学习中心、省委关于开展“两学一做”学习教化的有关会议和文件精神，精确把握开展学习教化的总体要求、学习内容、主要措施，仔细谋划部署全州学习教化工作，下发了关于仔细做好“两学一做”学习教化有关工作的通知，探讨拟订了学习教化实施方案，进一步明确目标任务，细化措施要求，各县（市）、各单位快速启动了学习教化工作。 二是落实三个带头，层层示范带动。州委常委会班子带头，以身作则、领先垂范，坚持逢会必学，仔细学习党章、廉洁自律准则、纪律处分条例、地方党委和党组工作条例，深化学习总书记系列重要讲话精神；坚持“领导干部上讲台”制度，州委各常委结合各自分管工作，分别在州委党校为主体班全体学员上党课作辅导。党员领导干部带头，仔细学习贯彻中心、省委和州委的部署要求，自觉增加政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，做到先学先知、先悟先行，发挥“关键少数”的示范引领作用，为其他党员开展学习教化做出表率。各级党组织书记带头，仔细履行第一责任，结合“三会一课”、农村党员“冬训”、集体学习等，以党支部为单位组织党员开展学习。 三是坚持四个结合，加强党性教化。坚持个人自学与集体学习相结合，州委组织部下发了关于举荐党员学习书目的通知，不断丰富学习内容，引导广阔党员自觉加强学习。坚持理论学习与研讨沟通相结合，州上安排3月份举办领导干部学习辅导班，对州直各单位、县（市）党员领导干部进行集中培训；州县分级负责，年内对基层党组织书记进行一次全员轮训。坚持学习教化与党性锤炼相结合，把3月份作为党性集中教化月，开展以“亮身份、亮标准、亮承诺、亮服务、争先锋”为内容的“四亮一争”活动，教化引导广阔党员增加宗旨意识，树立工作标杆，争做党员先锋。坚持典型引领和警示教化相结合，深化先锋引领行动，在xx电视台、民族日报、xx党建网开设专栏，先后宣扬报道各行业各领域涌现出的先进基层党组织、优秀共产党员和表彰命名的“xx先锋号（岗）”典型事迹73期；同时，仔细组织开展警示教化，引导党员从周永康、薄熙来等违纪违法案件中吸取教训，增加纪律自觉，严守党规党纪。 四是突出问题导向，推动边学边改。坚持带着问题学，针对问题改，比照中心列出的一 些党员志向信念模糊动摇等五个方面的问题，组织广阔党员自查自纠、边学边改。针对党组织隶属关系不顺、党费收缴运用不规范、一些党员“空挂”等问题，制定出台了xx处置不合格党员暂行方法、xx党费收缴运用管理方法，组织开展了党员组织关系集中排查，处置不合格党员17名，进一步加强了党员队伍的从严管理。实行明察暗访、挂牌督办等方式，接着推动领导干部“为官不为”等四项专项整治，一些党员群众反映的突出问题得到有效解决。持续抓好不严不实问题整改，目前县处级以上领导班子已整改92%，个人已整改94%，干部队伍作风进一步改进。 篇四:两学一做整改台账表格 两学一做整改台账表格中心校支部“两学一做”学习教化边学边改整改台账. 篇五:“两学一做”学习教化学问问答 “两学一做”学习教化学问问答 “两学一做”学习教化是什么？ 答学党章党规、学系列讲话，做合格党员。 “两学一做”学习教化的目的是什么？ 答一是深化学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神； 二是推动全面从严治党向基层延长， 三是巩固拓展党的群众路途教化实践活动和“三严三实”专题教化成果， 四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯净性。 “两学一做”学习教化究竟学什么内容？ 答一是学党章党规。A.逐条逐句通读党章；B.学习准则和条例等；C. 学习党的历史、革命先辈和先进典型；D.从周薄徐郭令案中吸取教训。二是学系列讲话。A.习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；B.党中心治国理政新理念新思想新战略；C.与马列毛邓等思想结合起来学。 这次教化达到什么标准？ 答“四讲四有”，即“四讲” 讲政治，讲规则，讲道德，讲奉献；“四有”有信念，有纪律，有品德，有作为。 这次教化须要把握哪些环节？ 答开展“两学一做”学习教化，基础在学，关键在做，要增加针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。 “两学一做”学习教化的对象及范围是什么？ 答针对全体党员，不管是党员领导干部，还是一般党员都 在范围内，是“面对全体党员深化党内教化的重要实践”。 “两学一做”学习教化的要求？ 答首先，各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。 其次，开展“两学一做”学习教化，一要坚持正面教化为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注意实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际动身，分类指导。二要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教化管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、一般党员的不怜悯况作出支配。三要给基层党组织结合实际开展学习教化留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。 “两学一做”学习教化实施的方法是什么？ 答一是从“关键少数”向广阔党员拓展；从集中性教化向常常性教化延长。 二是“两学一做”学习教化不是一次活动，要突出正常教化，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在常常。 这次学习教化着力解决哪些问题？ 一是着力解决一些党员志向信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信念，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参与封建迷信活动等； 二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规则，在党不言党、不爱党、不护党、 不为党，组织纪律散漫，不按规定参与党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织安排的任务，不按党的组织原则办事等； 三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严峻，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产平安受到威逼时临危退缩等； 四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，躲避责任，不起先锋模范作用等； 五是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不留意个人品德，贪图享受、奢侈奢侈等。要持之以恒订正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。 10.这次学习教化的主要措施是有哪些？ 答（1）围绕专题学习探讨。一是党小组要定期组织党员集中学习。二是把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。三是根据“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。四是党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织探讨。五是突出4个能否，在学习探讨要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持主动健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规则，能否保持良好精神状态、主动为党的事业担当作为。六是通过学习探讨，真正提高相识，找到差距，明确努力方向。 （2）创新方式讲党课。一是讲党课一般在党支部范围内进行。二是党支部要结合专题学习探讨，对党课内容、时间和方式等作出支配。三是党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。四是组织党校老师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要激励和指导基层党组织书记、一般党员联系实际讲党课。六是注意运用身边事例、现身说法，强化互动沟通、答疑释惑，增加党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中支配一次党课。 （3）召开党支部专题组织生活会。一是年底前，党支部召开专题组织生活会。 支部班子及其成员比照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。二是要面对党员和群众广泛征求看法，肃穆仔细开展指责和自我指责，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。 （4）开展民主评议党员。一是以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。二是比照党员标准，根据个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。 党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。 结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。三是党支部综合民主评议状况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，根据党章和党内有关规定，区分不怜悯况，稳妥慎重赐予组织处置。 （5）立足岗位作贡献。 一是针对不同群体党员实际状况，提出党员发挥作用的详细要求，教化引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何状况下都牢记党员身份，主动为党工作。二是结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。三是在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；四是在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；五是在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；六是在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、干脆联系服务群众制度；七是在学校，重点要求党员增加党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。 在纪念建党95周年活动中，评比表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。 （6）领导机关领导干部作表率。一是党员领导干部要在“两学一做”学习教化中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以一般党员身份参与所在支部的组织生活，与党员一起学习探讨、一起查摆解决问题、一起接受教化、一起参与党员民主评议。二是要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。 1这次学习教化的组织领导方式是什么？ 答“两学一做”学习教化在中心政治局常委会领导下进行，由中心组织部牵头组织实施，中心纪委机关、中心宣扬部、中心党校协作做好相关工作。中心校支部“两学一做”学习教化边学边改整改台账. （1）层层落实责任。 篇六:“两学一做”学习教化 热点回顾|读懂“两学一做”学习教化方案 2022-03-01党建云欢迎点击上方【党建云】订阅我们！ 近日，中办印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教化方案。方案中指出，2022年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教化（以下简称“两学一做”学习教化）。什么是“两学一做”学习教化？如何开展好“两学一做”学习教化？共产党员网为您解析党中心的部署要求，帮您读懂“两学一做”学习教化方案。 什么是“两学一做”学习教化？ 即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教化。 为什么要开展“两学一做”学习教化？ 为深化学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延长，巩固拓展党的群众路途教化实践活动和“三严三实”专题教化成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯净性。 开展的范围有多大？中心校支部“两学一做”学习教化边学边改整改台账. “两学一做”学习教化是面对全体党员深化党内教化的重要实践。 “两学一做”学习教化是一次活动吗？ “两学一做”学习教化不是一次活动，要突出正常教化，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在常常。 开展学习教化的基本要求是什么？ 要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教化引导党员自觉根据党员标准规范言行。 进一步坚决志向信念，提高党性觉悟。 进一步增加政治意识、大局意识、核心愿识、看齐意识，坚决正确政治方向。 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规则。 进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推动“四个全面”战略布局、实行五大发展理念供应坚毅组织保证。 学习教化要着力解决哪些问题？ 着力解决一些党员志向信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信念，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参与封建迷信活动等。 着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规则，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参与党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织安排的任务，不按党的组织原则办事等。中心校支部“两学一做”学习教化边学边改整改台账. 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严峻，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产平安受到威逼时临危退缩等。 着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，躲避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问 题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不留意个人品德，贪图享受、奢侈奢侈等。 开展“两学一做”学习教化要坚持什么？ 坚持正面教化为主，用科学理论武装头脑。 坚持学用结合，知行合一。 坚持问题导向，注意实效。 坚持领导带头，以上率下。 坚持从实际动身，分类指导。 如何学好党章党规？ 逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。 仔细学习中国共产党廉洁自律准则、中国共产党纪律处分条例等党内法规。 学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。 从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令安排等违纪违法案件中吸取教训，肃清恶劣影响。 如何学好系列讲话？ 仔细 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页