2022年小学学校工作心得体会.docx

2022年小学学校工作心得体会小学学校工作心得体会篇1 班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教化教学任务的同时，又肩负着培育教化下一代的重任。因此，在培育符合社会发展须要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教化教学工作的基层组织，是老师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教化工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。 班主任是全班学生的组织者和领导者 班主任对班级的治理是通过培育坚毅的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参加班级活动的主动性，又要注意发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培育熬炼了班干部又提高了班级治理效益。 二、酷爱本职工作，酷爱学生，取得学生的信任 作为一名合格的人民老师，首先得酷爱本职工作，忠诚党的教化方针，只有这样才能全身心地投入到教化事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必需擅长探讨小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长了解学生、酷爱学生、关切和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟识到老师与学生在人格与地位上是同等的关系，敬重学生，学会与学生交挚友。 作为班主任，不仅要关切学生的学习，而且要关切儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，起先总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关切和照看。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个老师交上了挚友。 三、加强素养教化，培育学生全面发展 随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着改变。在教化教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关切学生的全面发展，加强每一个学生的素养教化，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关切自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，坚固把握各科学问，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素养的前提条件。 四、与各科老师亲密协作，主动与家长沟通 在校内，对学生教化干脆有影响的，除了班主任以外，各科老师也很关健，班主任与科任老师共同对学生进行教化，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位学生的详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。 众所周知，家庭教化是学校教化的必要补充，作为班主任要刚好同家长沟通联系，依据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创建一个良好的学习发展环境。 五、班主任是优良班风的培育者 要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝合起来，靠的就是目标，常常开展活动，创建良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培育学生良好的行为习惯。 在教化教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严峻的可造成其他后果。我们班主任应时时注意不要给学生施暴。前苏联著名教化家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教化胜利的隐私在于信任学生，只有敬重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。 当今时代发展很快，科技进步日新月异，国内国际新改变，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的发展机遇，又面临着严峻的挑战，我们的责任就是遵循党的教化方针，把学生培育成适应社会须要的接班人。 总之，创新教化下的班主任工作是光荣而艰难的，在班主任详细工作中，把握学生的心理特点，做到情、理并举，严、宽同施，充分调动学生学习主动性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。 小学学校工作心得体会篇2 当前我国正处于社会冲突的多发期，社会自然的困难期，社会上还存在诸多不和-谐的因素，在肯定程度上造成学生平安事故的频发、多发， 通过学习我更进一步的相识到学校平安的重要性，就学校平安的新形势，作为学校领导要增加平安意识和防范实力，仔细做好下一步学校平安工作，以确保广阔师生的平安。 平安工作是学校工作的重点，平安教化则是学校平安工作的重中之重。学校平安关系到广阔师生生命平安，关系到教化教学工作的正常开展，关系到社会的稳定和-谐，必需牢牢绷紧平安之弦，保证学校的稳定发展。 学校的平安工作也正日益受社会各界的重视和关注，被提到了各级政府和学校的重要议事日程上来。各地常常性地对各级各类学校进行校舍、消防、卫生、食品、治安或交通等专项或综合性的平安检查，起到了重要的预防作用，促进了学校平安工作深化、全面的开展。 由于教化对象的特别性确定了学校平安教化工作的特别性。要搞好学校的平安工作，就要驾驭学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教化方式，所以也就有不同的被教化对象，使学生在智力、心理发展、道德行为养成、相识和评价事物等方面都受到了不同程度的影响，个体之间差异也比较大。学校要在严格按要求搞好常规平安工作的基础上，还应针对学生的特点开展一些有针对性的平安管理和教化活动，以切实抓好学校的平安工作。 学校各级领导要树立平安第一、预防为主的理念，把平安工作放在更加重要、特殊突出的位置。进一步完善制度、健全机制、明确责任、狠抓落实，切实加强校内平安管理工作。 一要加强人防，坚决防止不法分子进入校内制造事端。学校要有专职的保安，依据学校的规模，有的应当是有多个保安。这些保安要经过特地的训练，聘用保安所须要的经费，纳入当地教化发展的公共预算。要全面加强校门的保卫、校内的巡逻和平安检查，严格执行学校内部的平安管理制度。严特别来人员的出入等级制度，严格学生外出请假销假制度，完善低年级学生的接送交接的方法。 二要加强技防，确保重点时段和重点部位的平安。要在校内的出入口、一些围墙的周界和学校的门卫室等重点部位安装监控探头和报警设施，有条件的地方可以与当地公安机关的监控设施联网，切实加强学生上下学的平安监控和保卫。 三是加强物防。对存在平安隐患的校门、围墙、教室、门窗进行加固，该供应的一些消防设施要供应、要安装。 四是加强培训。大力加强师生平安意识和自护实力，要通过多种途径，实行多种方式，加强对学生和教职工的平安教化，特殊是要加强应对歹徒的损害、勒索、绑架的平安教化。教职工要接受平安的培训，提高紧急时刻爱护学生的实力。 提高平安教化的实效性，教化者必需讲求教化时机，运用敏捷多样的教化方法，把枯燥的说教变成学生自身的须要。 1、寻求最佳化的教化时机。 寻求最佳化的教化时机是有效教化的先决条件。固定形式的说教方式，如班训，平安教化课，过于死板，简单引起学生的乏味，效果有限。所以，提倡平安教化随机化，决不错失任何一个有利的教化时机。如学校当天发生的事，即时发生，马上结合事务进地现场刻育，学生有体验，易于产生心理共鸣，形成深刻印象。班上发生的事，身边的事，不要过夜，这都是最好的教化时机，哪怕就是电视、报刊报道的一个新闻，这些都是最好的教化机会，教化者不要轻易放弃。用教训进行教化，这就是有效的时机，运用得当，比任何枯燥的说教都有效果。 2、探究多样化的教化形式。 刻育形式要多样化，传统形式是老师讲，学生听。为达到最佳效果，老师可以采纳专题班会形式，把枯燥讲座变成学生互动参加，让平安的意识在活动中形成。可以结合典型事务，利用多媒体演示进行视频教化。可以分组、分男女、分性格进行教化，对象有针对性，效果更好。可以在室内，也可以在室外现常如楼梯间的平安教化，可以把学生分布到楼梯间现场盔行教化。 3、采纳生动化的教化方法。 刻育方法应多样化，说教式教化最不利于学生接受。学生对直观形象的东西最感爱好，形成的印象最深刻。 讲授法。讲授平安留意事项，这是常用的方法，全面，系统。 警示法。用学生熟识的事务进行正面的警示教化，即用身边的教训进行教化，防范于未然。 反思法。即对学生做过的事进行有针对性的反思教化，让学生意识到事故随时在我们的身边，平安到处要留意。 阅历法。老师可以用自己的平安事例或假设的阅历进行教化，学生经常比较有爱好听，易于记忆、接受。 沟通法。让同学之间自己进行沟通，交谈自己的故事，教训，体会，自己教化自己。 孩子是家庭的希望，学生是祖国的将来。学校平安工作涉及亿万家庭，关系到整个社会的稳定与和-谐。生命不保，何谈教化?何谈发展?何谈华蜜?爱护他们的平安，责任重于泰山。一个没有平安保障的学校，肯定是一个不合格的学校。一个不具备平安意识的校长和老师，肯定是一个不称职的校长和老师。确保学生平安是实施素养教化的重要内容和有力保障，是办好让人民满足教化的基本前提，是落实科学发展的必要要求，也是构建社会主义和-谐社会的重要内涵。平安工作是学校的头等大事，是教化改革和发展的基本前提。平安的责任重于泰山。 学校平安工作是学校工作的重点，坚持主动预防、依法管理、社会参加、各负其责的方针，在加强立法、完善管理、强化制度，在开展平安教化和培训方面制定长效的规章制度。学校要坚持开展平安教化和演练，提高了学校应对各类突发事务的实力，增加了师生的平安意识、应急逃命与自救的技能。增加学校平安工作的针对性和有效性。同时，与公安机关、综治部门主动协作，进一步做好学校平安工作。 小学学校工作心得体会篇3 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础刻育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基矗同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践探讨 1、组织师德理论学习 本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护-法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动 我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动 1、 爱国主义教化 本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 开展好祖国明天会更好读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、 平安法制教化 加强平安学问的宣讲教化. 接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故. 各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。 开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。 3、 环保教化 通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教化 本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展文明班级百分赛活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 5、学校仔细开展了关爱留守孩教化工作。 三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。 四、加强德育队伍建设 1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立大德育观，增加德育力气。 2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页