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2022年体育游戏在大学篮球教学中的应用价值 摘要：高校体育课程是为了提升学生的身体素养及心理素养，篮球运动以其消遣性、团体性等特点广受高校生的宠爱。当前在体育教学中革新了不少教学方法，其中将体育嬉戏这一方法运用到篮球教学中，对老师教学工作的开展以及学生的体质熬炼都有肯定的指导作用。它打破了传统的篮球教学模式，以高校生的爱好作为动身点，有效促进了篮球教学的开展。本文就高校篮球在教学中应用体育嬉戏教学方法的价值进行探讨。 关键词：体育嬉戏;高校;篮球教学;应用价值 引信 随着素养教化的提出，国家要求学生应当全面发展，对高校生的体质健康也提出了肯定的要求。篮球作为一项综合性较强的体育运动，受到广阔学生的宠爱，国内的高校也基本都设置了篮球运动课程，成为目前高校中最热门的体育课程之一。尽管高校开设了篮球运动的体育课程，但是学生的上课主动性不高，体质也没有好转，这是由于高校老师在教学中采纳的教学方法较为枯燥，无法吸引学生进行参加，教学效果得不到提升。 1体育嬉戏概述 老师在进行集体体育教学的过程中，引导参加体育竞赛的双方能够公允的选择队员，使得竞赛双方具有和谐的竞赛环境，以此来增加体育竞赛的趣味性，在竞赛过程中，双方竞争者可以友好竞技，既增加参赛者的体育热忱，也能增加各个队伍间的沟通与沟通，建立人际关系。这种将学生的熬炼需求与日常消遣结合在一起，从而形成的具有规律性与长久性的体育活动称为体育嬉戏。体育嬉戏意在与让参赛者从嬉戏中获得书本上无法获得的学问，如合作精神、竞技精神等。这些体育嬉戏对学生身心方面的发展具有重要的作用。 2在高校篮球运动中运用体育嬉戏的重要性 2.1促进学生身心健康发展 我国的高校目前都设置了每学期一次的体测，近些年来，就各个高校对于体测结果的分析普遍不尽人意，我国高校的学生身体素养整体呈下滑趋势，学生对自身的健康不够重视，在肯定程度上影响了学习与生活。篮球运动作为较为普遍的一项体育运动，这门课的合理开展可以帮助学生增加身体素养，促进学生身心发展，还可以为国家挖掘篮球人才。 2.2增加教學趣味性 对于学生来讲，体育课程应当是为了放松身心、熬炼体魄，若在篮球运动课程中增加体育嬉戏来协助教学，可以使得学生在进行篮球运动时爱好更加高涨，在嬉戏的同时，将篮球运动的技巧与策略进行驾驭，让学生在愉悦的教学氛围中学习学问，让他们产生对篮球运动的极大爱好。2，3培育团队意识 篮球运动的特点就是多人、团队间的对抗，将体育嬉戏应用其中可以增加学生在团队竞技中的团队意识，培育学生的团队责任心。要让学生在篮球运动中感受到团队力气的重要性，以及在运动过程中团结协作的重要性。以便于学生在将来步入社会时拥有团结意识，能更好地融入社会。 3体育嬉戏在高校篮球教学中的应用， 3.1在打算活动中的应用 篮球运动是一项运动过程较为激烈的运动项目，老师在进行篮球教学起先之前，应当组织学生开展打算活动，这样可以有效阻挡危急事故的发生。传统的打算活动大多是以慢跑、伸展运动等项目进行开展。长此以往，学生对于打算活动会产生厌倦心理，在完成时存在敷衍了事的状况，因而打算活动达不到预料的效果，对接下来的篮球教学任务的开展也会有所影响。因此在篮球运动前的打算活动中可以运用体育嬉戏的方法，老师可以结合本节课的教学内容，设计一些好玩味性的嬉戏作为打算活动，如“篮球与乒乓球”这类具有熬炼效果的嬉戏，可以有效地提升学生的参加热忱，为接下来的篮球教学奠定基础。 3.2在教学开展中的应用 在篮球教学活动的开展中，老师须要强化学生的体能以及教给他们一些篮球技巧。传统的篮球课堂，学生学习篮球技巧;与战术的方法较为单一，这使得学生在肯定程度上产生抗拒心理，参加性不强，阻碍了学生综合素养的提升。老师应紧跟时代发展的步伐，探究一些新的教学方法，将体育嬉戏融入篮球教学中，在篮球技能提升方面，老师在进行传球训练时，可以用“传球接力”的嬉戏开展，熬炼学生的反应力，在进行投靠训练时，可以用“打老虎”的嬉戏开展，提升学生投篮的技巧与稳定性。将体育嬉戏科学的引入，提升学生的篮球技能与学习爱好，促进教学目标的实现。 3.3在评价机制中的应用 老师在进行篮球课程结束的测试中，学生的身体素养与个人发育都有肯定的差别，不能进行完全相同的测试方法，应当依据每个学生的实际状况，设计出能呈现他们个人实力的体育嬉戏，使得检测结果具有科学性。例如，一些学生个子不高但身手灵敏，可以让他传球，一些学生个子高、弹跳好，可以让他投球，在进行评价时，学生的团队选择非常重要，团队的默契程度是影响竞赛输赢的关键，老师也可以针对团队合作是否协调进行评价，对学生的不同特性制定合理的评价机制，有利于针对性的考核与训练，可以极大地提升教学效果，培育学生的信念。 4结束语 综上，在高校的篮球教学中引入体育嬉戏能够极大地提升学生的参加热忱，有利于教学活动的开展，老师应当明确学生的主体地位，不断创新教学方法，将体育嬉戏运用在打算活动、教学活动以及教学评价中，促进学生身体素养的提升，帮助学生形成团结协作的意识，有助于学生驾驭篮球技巧，从而使得篮球教学更有针对性，实操性更强。 参考文献： 1吴永存.浅谈体育嬉戏在高校篮球教学中的应用J.当代体育科技.2022.9（30）：154+156. 2刘鹏.体育嬉戏在高校篮球教学中的应用探讨分析J.当代体育科技.2022.8（21）：88+90. 3廖生波.高校篮球选项课中体育嬉戏的作用与运用J.当代体育科技.2022.8（17）：111+113. 4谢志勇.体育嬉戏在高校篮球教学中的应用J.当代体育科技.2022.8（12）：81-82. 作者简介： 孙昊（1994，03，28-），男，汉，吉林省通化市，沈阳体育学院，硕士探讨生，专业：体育教化训练学，方向：篮球教学训练理论与方法。 猜你喜爱 篮球教学体育嬉戏应用价值 如何提高小学篮球运动员团队协作实力和坚韧拼搏优良作风新一代2022-03-25小学体育篮球教学引入嬉戏教学模式的策略分析学周刊2022-02-14体育嬉戏在小学体育教学的应用读与写·上旬刊2022-11-07体育嬉戏在中职体育教学中的体现与探讨课程教化探讨2022-10-08基于中国国情的学问产权法价值探讨科学与财宝2022-02-28高校篮球教学中实施素养教化的探讨当代体育科技2022-06-11吉首高校师范学院篮球专选学生课余训练现状调查分析与思索当代体育科技2022-06-11糖尿病检测中联合测定空腹血糖与糖化血清蛋白的临床探究糖尿病新世界2022-02-27人性化护理在新生儿重症监护病房中的应用体会健康大视野2022-02-15计算机技术在图书管理系统中的应用价值卷宗2022-01-26 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页