2022年参加科技馆的心得体会范例文.docx

2022年参加科技馆的心得体会范例文参与科技馆的心得体会范例文篇1 大年初五，爸爸带我们到焦作科技馆来参观，奥妙无穷的科技馆使我大开眼界，感受颇多。 那天我怀着美妙而新奇心情，踏进了焦作科技馆大门。科技馆里陈设着许很多多好玩的试验作品，有虚拟翻书、自我提升，尖端放电、虚拟赛车、人体电池、磁场效应、悬空的奥妙等等。琳琅满目，无奇不有，稀奇怪异，剧烈的吸引着一批又一批前来参观的游客。 我们来到一楼低碳生活展示厅，图片上讲：全球气温变暖，形成了抢跑的春天，燥热的夏天，无收的秋天，消逝的冬天，四季混乱，给人们带来了很大的影响。有很多稀有的动物都是因为天气燥热而灭亡，气温上升，植物和动物生长期缩短，干脆影响到人们的身体健康。看到这些，使我感到伤心。低碳生活，要从自我做起。 走出低碳生活展示厅，来到儿童科技游乐厅。看到很多好玩的，一下子把那些不开心的事情抛到了九霄云外。大厅的右边有一个美丽的小池塘，里面有许多好玩的小试验，其中一个我觉得最好玩。池塘里有一条红色的鲤鱼雕塑，池塘外边有一个黄色的小喇叭，我对着小喇叭轻声一喊，小鲤鱼的嘴就冒出了水泡。我觉得新奇，又大声一喊，这时小鲤鱼的嘴里冒出了长长的水柱，哦，原来是喊泉，利用声音的传播喷出来泉水。 大厅的中心有一棵七彩梧桐树，惊奇的是树上没有金凤凰，却挂着六架小飞机，树下面有六个大圆镜子。我走上前去坐在树下的凳子上玩镜子，妈妈说：把镜子对着飞机照。我按着她说的一做，哇，奇迹发生了，小飞机转了起来!我又发觉了灯光，这时我才明白是利用光的能量产生电，小飞机才转起来的。 我们来到二楼，看到一个巨大倒着的圆桶，新奇的走近一看，原来是时空隧道。走进洞口，哇，光线四射，我刚在时空隧道中站稳，四周的橙色光线向我袭来，使我感到一阵晕眩，连忙抓住妈妈，这才站稳。发觉橙色光线中有很多褐色的小点，像很多小星星在对我挤眼睛，觉得自己仿佛真的在太空中，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞。 三楼有个电磁大舞台，利用磁场效应可以产生火和电。有个好玩的试验，管理员找了一位女孩去体验，当这位女孩摸到一个大铁球时奇迹发生了，在游客的欢呼声中她的头发一根根竖了起来。原来是静电产生的效果，科学实在太奇妙了。 这次参观让我学到了课本上从来没学过的学问，亲眼看到了创新超前的科技作品。科学在生活中无处不在，在如今科技突飞猛进的年头，我们应当科学的读书，科学的生活。好好学习，驾驭学问的钥匙，去开启明天科技的大门。 参与科技馆的心得体会范例文篇2 中学生的探讨性学习是中学新课程改革的重要组成部分，有目的、有安排、有组织地开展青少年科技活动，对于丰富学生的科学学问，驾驭科学方法，培育学生的科学精神、综合实践实力和创新实力，对于推动新课程改革的实施和素养教化的进行具有重要意义。十几年来，在省、市科协和教化行政部门关怀指导下，在我校领导重视支持下，我结合中学生物课教学，在指导青少年学生开展探讨性学习和科技创新活动等方面做了一些工作，并取得了一些成果。 青少年探讨性学习和科技创新活动是一种新型的、生动实际和创新性的教化模式，其实践性、探究性、创新性、困难性和综合性与一般中学生物教学模式有显著区分，要求更高。为了使这项活动开展的扎实有效，本人结合生物课教学，主要做了以下几方面的工作。 第一，培育学生的科学素养。在日常的生物教学和组织学生参与科技活动过程中留意培育学生的科学素养，为以后的学习和开展科技项目探讨奠定基础。例如，我在生物课堂上除留意讲清教材中的重、难点问题外，还结合人类生活、生产和社会发展的实际，讲人类面临的人口、粮食、资源、环境和疾病等重大问题;讲基因工程、克隆炯术和人类基因组安排;讲当代中学生开展探讨性学习和科技创新竞赛中的胜利范例，以激发学生开展探讨性学习和进行科技活动的主动性，拓宽学生的学问面。 其次，教会学生从事科学探讨的一般方法。在教学中，留意介绍一些科学家胜利的阅历和开展科学探讨的一般方法，指导学生如何发觉问题，确立课题，制定探讨安排，实施安排，记录数据,收集资料，分析结果，得出结论，撰写报告和展示成果等。要求学生平常做生活的有心人，仔细视察世界，留心身边的事物，对视察到的现象加以分析，从中找出有价值的问题，开展探讨性学习。要求学生勤于思索、擅长质疑，用科学的思维方式去思索发觉视而不见的现象，警觉捕获那些新颖不寻常的现象，提出疑问，思索疑问，找出探讨的问题，开展项目探讨。深化实际调查探讨是选题的最佳途径。我常常带领学生参与一些实践活动，如种植花卉，饲养小动物，制作叶脉书签和植物标本，制作昆虫标本，参观科技馆、动物园、调查淮河、龙子河的污染状况和民用井运用状况，考察蚌埠地区转基因抗虫棉种植状况等。走近生活、生产、自然和社会之中，理论联系实际，从中发觉问题，解决问题。 第三，发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的选题和实施过程中，辅导老师在充分调动学生主动性、主动性和创建性的同时，要留意发挥辅导老师在探讨性学习和科技活动中的引导者、组织者和设计者的作用。在项目的探讨实施过程中，由于中学生学问实力水平有限，课外时间少，再加上学校的条件有限，在这种状况下，辅导老师主导作用的发挥至关重要。因此，在选题过程中，我要指导学生进行网上检索、询问有关专家、查找资料，还要对学生选题的范围、视角、科学性、新奇性、可行性和好用性方面总体把握。在项目的实施过程中，我要指导学生设计试验安排，打算试验器材，记录数据，反复试验，录相拍照，有时还要求助于科研机构的帮助。后来是指导学生分析结果，撰写探讨报告，有时还要帮助学生制作电脑多媒体课件，绘制展板，外出竞赛，进行论文答辩等等。方方面面，困难重重，这些工作都须要指导老师组织学生和协调有关方面共同克服困难，付诸实施。 第四，开展好学生的探讨性学习和科技活动，须要辅导老师热心、爱心和奉献精神。祖国的强大靠人才，人才的培育靠老师。作为人民老师担负着培育青少年一代的重要使命，为造就一批有创新精神和实践实力的人才，我情愿把自己爱心和才智奉献给青少年一代。学生的科技活动属于课外活动，但我从来不把辅导青少年科技活动工作当成格外的事，而是把青少年科技活动当成一项重要的工作来做。为了不耽搁学生上课和自己的日常教学，项目的探讨活动，全放在课外时间、星期日和寒暑假进行。所以在项目探讨、实施过程中，我不计时间、不计酬劳，常常早出晚归，有时半夜醒来起先工作。心里时刻装着学生、项目、问题、教学，成天费尽心机地去想，设身处地去做。为了完成自己的教学和科技辅导员的工作，我付出了大量的精力和时间。但是看到自己的学生在青少年科技活动中取得的一个个成果，心理感到非常欣慰，觉得自己付出的再多也值得。 第五，开展好探讨性学习和青少年科技活动，须要学校领导的重视和有关方面的合作。学校领导对科技活动能做到思想上重视，措施上到位，在人力、物力和财力上给以大力支持，师生双方主动性发挥的好，有关方面能通力合作，主动协作，科技活动就能深化、长久和胜利的开展。 参与科技馆的心得体会范例文篇3 在当今社会中，科技快速发展。科技为我们的生活供应了便利，我们的生活离不开科技。今日，学校选出四名代表，去参与流淌科技馆。我想：既然老师给了我这次难得的机会，我就肯定要好好珍惜，去了仔细视察学习，绝不让老师们悲观! 下午，我们身穿校服，佩戴红领巾，在学校里着急的等待动身的 吩咐，可就是迟迟等不来!我就起先胡思乱想了。该不会活动要给延迟或取消了吧!正想这呢，另一名学生代表叫我们过去，啊!最终要动身了，一路上既惊慌又兴奋!时间过的真快，不一会就到了。我们乘坐的公交车停在了职教中心门口，之后老师让我们有秩序的进入，我们进去看了许多稀奇的科技模型，展出的有关于：电学，磁学，勾股定理和生活学问有很强的科学性和互动性等特点。 那里的东西让我太惊讶了，当然这些东西对于我们乡镇的孩子来说，一切的一切是那么的稀奇!我们一边参观讲解员一边介绍，介绍的是那么的生动。 那里的东西都是依据科学原理探讨而来的，有幻想.声驻波.三维图像.窥视无穷，全息照片，空中成像，画五角星，让我沉醉在这些奇异的科技中。 这时候老师说：同学们快去看机器人表演吧。我们迫不及待的跑到一个机器人展示台前，这时展台被我们围得是水泄不通。其中最好玩的是语音机器人，语音机器人是用平板电脑操纵的。人在平板 电脑上指挥，它就起先唱歌.跳舞.背唐诗，还能和大家闲聊呢!它还有一个好听的名字小优。小优身上有许多的感应器，比如你摸它臀部时它就会说：你这个臭流氓;你拍打一下它的头它会说：你欺压我，我告知你妈妈去;你挠一下他的颈项它会说:嘿嘿.好痒痒啊。你说它是不是很好玩啊! 接下来我们来到了球幕影视，讲解员播放了两个片段，一个是恐龙未解之谜，另一个是宇宙之旅。 恐龙未解之谜讲了恐龙灭亡的主要缘由。开头讲了马来西龙，蛇颈龙，翼龙，三角龙，再讲了小行星撞地球相当于十亿颗原子弹爆炸，从今恐龙就灭亡了。宇宙之旅讲了据太阳最近的是水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星等。还知道了太阳系中有50颗小行星。 参与体验活动结束了，我想，科学奇妙就像海洋里的水一样 无穷无尽。科学是一笔无价的财宝和宝藏， ，去发 现。通过这次参观活动，我们走近了科学，亲身体验了科学的奇妙魅力，不仅使我们增长了学问，还培育了我们对科学深厚的爱好，切身感受了祖国科学技术发展取得的辉煌成就!我肯定要加倍努力地学习，长大了投身科学，报效祖国。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页