2022年小学语文网络培训总结.docx

2022小学语文网络培训总结网络培训是很便利的，下面我整理了小学语文网络培训总结，欢迎阅读!小学语文网络培训总结一：通过本次远程教化培训，收获甚多，受益匪浅，使我真正体会到以前的相识是多么的肤浅，理论学问是多么的匮乏。现将培训状况与自己的收获结如下：一、思想相识得到了提高通过本次培训，我的思想相识得到了很大的提高。首先，明确了语文教学要树立大语文的教化观念，老师的职责就是在于当好教练，在于精通育人之道，点燃学生学习语文的爱好，即授之于渔的作用，老师应重视为学生创设语文学习的大环境。其次，明确了语文教学要注意人文精神的培育，教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪才智，感悟人生，语文老师在教学中应多一些人文关怀，担当起人格教化和人文教化的双重任务，既要为学生打下坚实的人文精神基础，蓄聚文化底蕴，厚实人文底气，同时又要提高学生对自然、对社会、对人生的相识，使他们全面发展，强壮成长。第三，语文要教会学生在仿照中创新，就老师而言，要确定仿照，实践仿照，让学生学会仿照，学会旧瓶装新酒，并能通过仿照，不断将学生潜在的想象力、创建力、美妙人性充分开发出来，加以培育、升华、有所创新。第四，语文教学要跟上时代的步伐，随着时代的进步与发展，语文教学也必需面对现代化、面对将来、面对世界、面对国家经济建设和社会发展的须要，以适应当今经济一体化、全球化和信息化的时代须要，把时代的活水引入课堂，教时代之所需、学时代之所需、用时代之所需，激发学生的时代思维，加强学生对当今世界的真实了解。二、解决教学问题的实力不断增加在研修过程中有专家们地讲授，有很多优秀的老师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有很多问题与自己的状况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，相识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的很多问题。三、对课堂教学感悟的几点收获：语文课堂教学是形式多样的活动。相识到学生学习新学问的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听老师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做嬉戏、演示、表演等活动;可深化实际调查探讨，分析解决实际问题;也可动手设计、制作和做试验，还可以通过视察、探究、归纳等。力求学习内容生活化以及学习过程经验化，根本目的是提高学生的数学素养，特殊是学生的创新意识和创新实力。语文课堂教学是探讨、合作、沟通的融洽。课堂探讨、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而沟通则促进学生才智(成果)共享。课堂上的探讨、沟通、合作首先有利于学生培育自主，自信和学习的主动性，很多平常内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生特性得到张扬。我每次实行探讨、合作、沟通的方法，都能创建自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展。使学生在沟通中熬炼自己，把思想表达清晰，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达实力和理解接受实力。课堂活跃，学生参加率高，爱好较浓，效果很好。语文课堂是德育教化的课堂。语文教化蕴含丰富的德育内容。可培育学生崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主义精神。新课程的每一处学问、每一个背景材料都可以作为德育教化的资料。我在课堂上利用教材内容及学生实际，构成一个立体的德育渗透体系，收到很好的效果。使我班形成一个主动向上的集体，被评为先进班。语文课堂是应用现代信息技术的课堂。现代信息技术使学问得以直观、形象、生动地展示出来，互联网则为语文教化供应了无限广袤的学习资源和舞台，信息技术的运用，大大地提高了课堂教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。在教学中我尽量运用学校现有的教学设备进行教学，如运用多媒体、农远教学光盘、网络资源等。教学生动，学生爱好浓，效果很好。四、树立活到老，学到老的终身学习观作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为育人而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求学问的心田。总之，通过研修，我不断的相识到自身存在的问题，并学习到了解决这些问题的方法。感觉到了这次研修对自身的充溢。通过研修，使我站在一个新的平台谛视自己，也借此明确了自身的工作及学习方向。使我对自己的教学工作有了更大信念。远程研修的目标就是这样，提高老师的教学水平，改善老师的教学理念。教化改革的动态不断在改变，随之的是教学理念在不断更新。只有不断的通过研修，才能与时俱进，为将来更好的从事语文教学工作打好坚实的基础。小学语文网络培训总结二：带着几分激烈，带着几丝向往，我特别荣幸参与了2022年丰泽区中小学老师新课标远程培训，通过网络平台上与丰泽区内各地老师共同学习、共同共享，在专家的引领下互动沟通。每天在线与同事沟通，阅读了大量同事的文章并接受了很多新的观点和做法，不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教化方法和理论。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于个人今后的发展起到了主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的相识和体会：一、研修转变了我的思想。此次培训虽然时间短暂，但我却收收获了许多许多。这让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我通过研修学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、勤勤恳恳，主动研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专题视频录象，通过学习新课标解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在道德修养、新课标解读、教化理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也通过QQ群(新课标沟通)结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。详细做到了以下几点：1、主动仔细的观看视频学习，并且在观看视频的时候主动提出自己的问题。2、仔细独立完成必修作业，选修作业，仔细评判，主动评论，按时主动参与在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合实力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与激励，使我对此次研修有了新的相识，它成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。三、在研修中反思自我。其实，老师在整个教化活动中有双重角色，既是教化者，又是受教化者。这样的网络培训自我感受真是有必要的，每一专题中的各个观点或课例分析是很好的借鉴和启迪。不反思不总结，就不会有进步。记得美国心理学家波斯纳提出假如一个老师只满意获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么，即使是再教20年，或许只是一年工作的20遍的重复他同时给出了一个老师成长的简洁公式：老师成长=阅历+反思。我保持主动学习、反思的看法去参与这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，仔细推敲每一个学友的发言，仔细思索每一份作业，并与自己的教学阅历联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的欢乐，获得教化的真谛。在这个学问爆炸和网络化的时代里，我们作为老师要给学生一碗水，老师本身肯定要有常流水。所以我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们老师最基本的职业要求。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大一百零一科全书，不断学习，自我加压，坚持主动学习，丰富自己。只有不断获得新信息，补充新学问，汲取新理念，才能与时俱进，才能刚好把握教学的最新动态，刚好驾驭一些新方法，将之渗透到课堂教学中，激活教学活动。与此同时，结合所学理论和自己的课堂实践刚好反思、修正，是提高自我的有效途径。我认为许多的教学心得往往是在反思中形成的。其实无论哪堂课，总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来，加以提升，经常会给我们极大的启发，有时就是极好的写作素材。我觉得不仅要求学生做到刚好积累，作为老师，更应当领先垂范，到学生中去，倾听学生听课的心声，有时会给我们做老师的有益的启示。在这次培训中，我特别感谢领导，供应给我们学习与提升的机会。感谢省办事处徐老师对我提出问题的耐性解答，感谢丰泽小语一班负责人林老师对我的仔细辅导。在网络研修活动中，我做到了主动参加，学习借鉴，提升品位;强化效果，影响学生;细心经营，追求高效。同时，把对语文新课标的研读写成日记，用于日后教学所用。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的教学工作中，我会接着努力实践，不断探究，向着教化的志向境界努力前进。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页