2022年《放慢脚步去长大》读后感.docx
2022年放慢脚步去长大读后感 篇一：放慢脚步去长大读后感 前不久读了孩子的放慢脚步去长大，感觉这本书特殊接近生活,就像在写我们自己的故事。当然读完后也受了不少的提示和启发。在对孩子的问题，我们也不停的在和思索，我们不期望她当官、发财，我们不期望她大富大贵，我们只有一个幻想，期望她做一个行为文明、心理健康、学问丰富、生活欢乐的人。所以凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个主动的心态、多方面培育孩子的爱好爱好、培育孩子的责任心，对事情要有义务感。 现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何损害，所以说，要常常告戒自己的孩子当同学中有人须要帮助时，你要伸出救济之手，不要计较一些小事，同学之间要相互关切、爱惜，努力培育孩子的主动向上的拼搏精神。 孩子一每天长大，问题也越来越多，家长就免不了要指责，所以我们要像书中的唐妮一样。首先，要敬重孩子的感受，不要不分场合地指责，孩子大了，都有自尊心，指责尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础;其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，肯定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气概压人。 每位家长都殷切希望通过自己的培育和教化，能创建一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惊心理，结果适得其反。所以我们家长应当是建立在自觉自愿和引导，协作爱好取向，在完成最基本的文化学习状况下，自由支配课外学习和阅读。加强激励、赞许和鞭策，并给孩子创建一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习心情，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。 在孩子的教化方面，我时常会想起一个当老师的挚友说过的话至今记忆犹新：建立良好的和谐关系，量力而行，以劝服教化为主，切忌简洁粗暴。 篇二：放慢脚步去长大 放慢脚步去长大读后感 前不久读了孩子的放慢脚步去长大，感觉这本书特殊接近生活,就像在写我们自己的故事。当然读完后也受了不少的提示和启发。在对孩子的教化问题，我们也不停的在总结和思索，我们不期望她当官、发财，我们不期望她大富大贵，我们只有一个幻想，期望她做一个行为文明、心理健康、学问丰富、生活欢乐的人。所以凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个主动的心态、多方面培育孩子的爱好爱好、培育孩子的责任心，对事情要有义务感。 现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何损害，所以说，要常常告戒自己的孩子当同学中有人须要帮助时，你要伸出救济之手，不要计较一些小事，同学之间要相互关切、爱惜，努力培育孩子的主动向上的拼搏精神。 孩子一每天长大，问题也越来越多，家长就免不了要指责，所以我们要像书中的唐妮一样。首先，要敬重孩子的感受，不要不分场合地指责，孩子大了，都有自尊心，指责尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础；其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，肯定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气概压人。 每位家长都殷切希望通过自己的培育和教化，能创建一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惊心理，结果适得其反。所以我们家长应当是建立在自觉自愿和引导，协作爱好取向，在完成最基本的文化学习状况下，自由支配课外学习和阅读。加强激励、赞许和鞭策，并给孩子创建一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习心情，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。 在孩子的教化方面，我时常会想起一个当老师的挚友说过的话至今记忆犹新：建立良好的和谐关系，量力而行，以劝服教化为主，切忌简洁粗暴。 篇三：放慢脚步去长大读书 放慢脚步去长大读书笔记 前不久读了孩子的放慢脚步去长大，感觉这本书特殊接近生活,就像在写我们自己的故事。当然读完后也受了不少的提示和启发。在对孩子的教化问题，我们也不停的在总结和思索，我们不期望她当官、发财，我们不期望她大富大贵，我们只有一个幻想，期望她做一个行为文明、心理健康、学问丰富、生活欢乐的人。所以凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个主动的心态、多方面培育孩子的爱好爱好、培育孩子的责任心，对事情要有义务感。 现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何损害，所以说，要常常告戒自己的孩子当同学中有人须要帮助时，你要伸出救济之手，不要计较一些小事，同学之间要相互关切、爱惜，努力培育孩子的主动向上的拼搏精神。 孩子一每天长大，问题也越来越多，家长就免不了要指责，所以我们要像书中的唐妮一样。首先，要敬重孩子的感受，不要不分场合地指责，孩子大了，都有自尊心，指责尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础;其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，肯定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气概压人。 每位家长都殷切希望通过自己的培育和教化，能创建一个优秀的孩子，却往往忽视了孩子有自己成长的道路，在现今面临的就学、就业、生活的压力下，家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子，以致孩子对学习产生了厌烦和恐惊心理，结果适得其反。所以我们家长应当是建立在自觉自愿和引导，协作爱好取向，在完成最基本的文化学习状况下，自由支配课外学习和阅读。加强激励、赞许和鞭策，并给孩子创建一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习心情，有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。 在孩子的教化方面，我时常会想起一个当老师的挚友说过的话至今记忆犹新：建立良好的和谐关系，量力而行，以劝服教化为主，切忌简洁粗暴。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
