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2022年年大学生支教社会实践范文 孩子是祖国的花朵，祖国的将来，祖国美妙的希望!下面是整理的关于2022年高校生支教社会实践范文，欢迎阅读! 2022年高校生支教社会实践范文 绵远的青山上覆盖着白蒙蒙似纱的雾气，古老而沧桑的小镇里响起一声声嘹亮的鸡啼。炊烟袅袅升起回旋在小城上方，晶莹的雨水穿透薄烟汇聚于雕花屋檐坠落于地面。这是其次个我们在绩溪度过的早晨，却仿佛早已习惯了一般。习惯在鸟鸣鸡啼中醒悟，习惯了出门便看到早早到校充溢活力的孩子，习惯听他们早晨朗朗的读书声。 难以否认我们大家心里都很想家，惦念家里的暖和松软的小床，惦念妈妈烧的好菜，惦念大超市里玲琅满目的零食还有纷繁精致的饰品。可是这些在孩子们的教化面前都显得那么的微乎其微。因为那些孩子是祖国的花朵，祖国的将来，祖国美妙的希望!每当我们看到孩子们的身影，看到他们背后静默伫立的长者大多是年迈的爷爷或奶奶，眼里便忍不住泛起一阵迷漫的水雾。在这个简陋而穷困的小镇生活的大多数是年迈的老人以及他们幼小的孙子孙女，孩子们的父母迈出大山常年在外打工，只是为了改善家里的生活环境，让孩子们也能得到更好的教化。那些孩子们背上承载的是一个家庭对将来的生活的希望。 孩子们都很懂事，也很优秀。让人看在眼里，心疼在心里。他们总是有着无穷无尽的活力与欢乐，仿佛这个世间的全部纷扰与黑暗都与他们无关。我们惊异于他们早读课时读书的热忱，朗朗的读书声铿锵有力回荡在整个校内内;我们敬佩于他们上课时的专注，没有开小差也没有静静话，大家都宁静的听讲并仔细的摘笔记;我们感怀于他们对问题的执着，在暑假作业辅导的时候，常常会看到他们在探讨问题，不懂的时候常常会上台来或去办公室向老师请教;我们还欣喜于他们强大的动手实力，鞋子、千纸鹤、向日葵等等折纸他们都会做，花朵、动物、人这些画他们都会画，象棋、五子棋他们也都会走。最感动的莫过于他们从家里为我们带的那些簇新的蔬菜与水果。由于菜场的菜都是不簇新的，而且种类很少，所以我们常常吃重复的不簇新的素菜，而且八个人往往只有三四道菜。当他们拎着一大袋家中的簇新蔬菜交到我们手中时，我们的胃都感到一阵阵暖意，仿佛不再饿了一般。 我们肯定会尽自己所能，将我们能赐予的都带给他们。语文课上，汉字古诗成语，宏大的文字魅力将他们深深吸引;数学课上，基础的数学学问和好玩的益智题目增加了他们的动脑实力;英语课上，孩子们主动学习英语单词学唱英文歌;科学课上，各种奇妙的科学现象和科学原理让他们大吃一惊;手工课上，孩子们动手折纸编手链熬炼了动手实力;体育课上他们蹦蹦跳跳的做嬉戏玩的不亦乐乎;朗诵课上，孩子们订正发音习读一般话;历史课上，中华民族上下五千年的绚丽文化让他们震撼其中，还有地理课上的五大洲四大洋，各种漂亮的自然景象天文景观仿佛在老师的具体描述下变成了现实呈现在眼前。还有各种爱好课，都能让他们受益很多。 梅雨淅淅沥沥，滋养着绩溪的每一寸土地;我们的爱延绵不绝，暖和着每一个纯真的孩子。浙江工商高校金融青志的志愿者们就像一只只萤火虫，虽然能做的不够多，但我们情愿聚集在一起，奉献自己的光亮，化作孩子成长路上的灯，照亮他们前行的路。 2022年高校生支教社会实践范文 闽江学院管理学系2022级会计二班组织10位同学组成赴南靖社会实践小组分队前往南靖，去了解当地的旅游开发对广阔当地群众的生活所带来的影响和探究土楼文化，。在整个实践的过程，我们通过与南靖县管理委员会的工作人员进行沟通以及以对当地居民及游客进行路边快速访问的形式来绽开活动。 通过与上层和基层的沟通，我们从中发觉几个问题： 1、对于旅游开发，政府所实行的一些政策如禁养家禽，禁止圈地盖房等，对于大部分的农夫们来说不能接受，甚至出现反对看法。 2、在一些政府补贴如禁养家禽的补贴，用电补贴，安置房补贴等，对于旅游景区的缓冲地区往往不足，然而群众要接受旅游景区核心地区同样的禁令又拿不到同等的补贴，因此不满心情也比较多。 3、更有居民认为没有得到补贴，是因为上级的克扣，没有发放下来，只有那些有权利的人才能得到利益。 4、在我们对一些小摊贩的采访中，他们表示由于景区的开发，四周的物价上涨的较快，然而他们的生意利润较低，所以挣不到什么钱，因此认为景区的开发对他们的生活并没有太多好的影响。 5、在我们对当地一位老爷爷的采访中，他表示现在的环境远不如以前了，虽然政府有实行政策对环境的爱护，可是山上的很多的野生植被已经削减的太多了。 6、在对管委会的采访中，我们知道旅游局对当地的旅游是有与企业所进行的合作的，用企业的运营管理模式来对待旅游开发，在一些大型的经济建设和基础建设的确有着很好的发展，然而在群众眼中，会觉得利益被他人所占据。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页