2022年年度健康教育工作计划.docx

2022年度健康教育工作计划健康教化是学校工作的重要组成部分，为增加我校广阔师生健康卫生意识，提倡科学、文明、健康的生活方式，学校制定了年度健康教化工作安排，下面是我收集整理的年度健康教化工作安排，欢迎阅读。年度健康教化工作安排篇一依据基本公共卫生服务项目的规定，为进一步搞好健康教化工作，结合我镇实际，制定20xx年度健康教化工作安排。一、指导思想以科学发展观为指导，以提高广阔群众身体健康素养为目的，以辖区内居民健康为主体，通过形式多样的教化手段，大力开展健康教化与健康促进工作，力争20xx年末使健康学问知晓率达到75%、健康行为形成率达到70%。二、工作目标仔细履行世界卫生组织、国家确定的宣扬日、宣扬周,进行卫生法规、健康学问宣扬和普及，正确引导社区居民主动参加各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的 为疾病花钱 转变为主动的 为健康投资 ，从根本上提高居民自身的健康学问水平和保健实力。三、工作内容严格根据上级要求开展健康教化讲座和健康教化询问活动。实行多种形式、有针对性地向病人及其亲属开展健康教化，住院病人相关卫生学问知晓率≥75%。各村(社区)开展多种形式的健康活动，居民健康基本学问知晓率≥70%、健康生活方式与行为形成率≥60%、基本技能驾驭率≥60%。巩固开展好无烟单位创建工作。严格执行国家基本公共卫生服务相关规定。根据关于促进基本公共卫生服务均等化的看法、卫生部国家公共卫生服务规范20xx版，仔细做好健康教化的各项工作。主要工作内容如下：1、宣扬普及中国公民健康素养一基本学问技能(试行)。协作有关部门开展公民健康素养促进行动。2、居民健康教化：合理膳食、限制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、戒烟、限酒、限制药物依靠等健康生活方式和干预危急因素的健康教化。3、对青少年、妇女、老年人、残疾人、0-6岁儿童家长等重点人群进行健康教化。4、开展高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病等重点疾病健康教化。5、开展食品卫生、突发公共卫生事务、职业卫生、放射卫生、环境卫生、饮水卫生、戒毒、安排生育等公共卫生问题健康教化。四、学校、幼儿园健康教化对学校健康教化进行宣扬指导，慢病及常见疾病口腔保健等进行健康教化，开展此教化覆盖率达60%。五、实施督导与考核督导考核主要内容：安排制定、组织管理、经费运用、服务质量、服务效果、居民满足度等。年度健康教化工作安排篇二一、指导思想以党的精神为指导，深化贯彻预防为主的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教化基本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展健康教化工作，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健实力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。二、工作目标1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育熬炼，增加体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教化网络，广泛开展形式多样的健康教化活动。满意师生不断的自我保健需求的健康教化体系，提高维护健康的意识，驾驭维护健康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。三、建立健全健康教化组织机构为加强对办事处的健康教化工作的领导，成立学校健康教化工作领导小组，负责健康教化工作的组织、领导和协调。组 长：邱景波 杨萍副组长：王宪平 王树森 苏静随红梅组 员：顾长成 常海 马光明 董国伟 王迎君 赵亮王建雄 王迎君 盖秀英 康敬薇 汤红艳四、主要工作措施(一)加强心理健康教化1、以课堂为主渠道，将心理健康教化渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课就心理学问传授而言，主要实质是依据学生年龄特点和心理实际须要，适当介绍与心理健康发展亲密相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的学问。这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关切理科学的理论和技术化为学生自我教化的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地相识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。2、专题的心理讲座结合学校的教化主题以及学生学习生活的实际状况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教化学生不仅要成材而且要成人。3、开展心理询问和心理辅导，加快心理档案建立通过视察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科老师依据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教化。为学生供应一个化解心理怀疑和解决心理问题的场所，要激励学生有问题和困惑的要向心理老师恳求帮助，要知道走进‘心理询问室’不是一种见不得人的事情，而是一件欢乐的事情，也是一种难得的享受4、 各班级选择心理委员协作学校的心理健康教化工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来担当，一班选两名(男女生各一名)，这些学生要视察实际状况并且刚好地向学校地心理教化人员反映这些状况，有助于班级心理教化个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持亲密地联系，更有利于心理教化工作地更好地实施和顺当发展。5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教化供应有利地场所，也是扩高校生地阅读范围和增加学生学习爱好的途径之一。(二)加强生理健康教化1、加大力度做好宣扬工作刚好把上级对健康教化工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知;动员全体全体师生主动参加双创工作宣扬栏、黑板报、健康教化专栏的资料收集，利用各种宣扬方式对广阔老一百零一姓进行双创工作重要意义的宣扬以及健康学问的教化。2、接着开展卫生创建与检查评比活动共2页，当前第1页12第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页