2022年小学写景作文要求.docx

2022小学写景作文要求景无处不在,无处不有。写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物详细地、生动地描绘出来。小学写景作文有怎样的要求呢?下面就是我给大家整理的小学写景作文要求及范文，希望大家喜爱。小学写景作文要求大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚至人们生活的一些环境。无不向人们展示着一种美使人们触景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间的感情记录下来，这便是写景作文的内地动力。但有的学生在平常的习作中，遇到景物描写时，不是滥形容、乱比方、堆砌词语，就是想到写得美;怎样才算写得美，有些学生往往认为多形容、多描写，才能写得美。例如一写到春天就是春光明媚，一百零一花齐放，鸟语花香一写到鲜花总是张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵芳香。要么就是说空话，什么这里的景色多美啊!眼前的美景太迷人啦!那么如何在新课标的要求下让学生写好景物作文呢?一、细致视察，抓住景物特点。第一要抓时序的特点。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黄昏一天早晚，景色自然不一样。比如：高大的皂荚树中：春天，下小雨啦。皂荚树为我们遮挡着，雨滴就不会很快调下来。我们就能够像平常一样，在操场上做体操，做嬉戏。夏天，暴烈的太阳当头照。有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。我们活动在操场上觉得特别凉快。秋天，皂荚树上许很多多得皂荚儿成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。小同学呢，把它们捡进筐里，交给老师。冬天，皂荚树落叶了。枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落，在地上铺一层一层。这时候，我们就把树叶扫到一起，堆放在墙脚下。这些片断作者抓住了皂荚树在一年四季的不同特点，反映了作者对校内皂荚树的宠爱和赞美之情。其次要抓场所的特点。写景的文章有的指明白场所的，如街头一景、校内春色，就要把校内、街头、等这些场所的特点写出来。第三要抓景色的特点。不同的风景点特点是不同的，如有的是山景为主，有的以奇石著名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的特性。如：火烧云中：这地方的火烧云改变极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半一百零一合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。这个片断作者抓住了火烧云的色调绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。二、动静结合，写好景物特点。在写景作文中，景物有静态与动态的区分。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与改变之中。写景时既要留意静态的景，又在擅长看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完备地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点活起来。如第一场雪中：落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶地银条儿;冬夏常青地松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇摆，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着早晨的阳光，显出一道道五花八门的彩虹三、以情观景，借景抒情。写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好景与情的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不行分别的境界。在方法上，可多加运用比方、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完备结合在一起。一篇美丽的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，精确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真实体会到景美物美，以及作者对景物的宠爱。如：夕照中：太阳被裹上了橘黄色，没有了刺眼的光线，稳稳地站在那排杨树上，没有丝毫苍老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄;房顶忽然化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳动着的：水纹是夕阳得意的杰作。那安静的湖面莫非不是被它踩碎的吗?啊，它和我一样淘气!作者运用一连串的比方和奇妙的拟人手法，写出了夕阳的优美，落山时淘气的模样，使夕阳有了情感，有了生命活力，充分抒发了作者对夕阳的赞美，对夕阳的宠爱之情。总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，依据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要绽开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平常要多视察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让读者感到显明生动，有身临其境之感。小学写景作文篇1：黑夜里的风景蓝蓝的天，悠悠的白云，宽阔的草原是留在心底漂亮的风景吗?海天相接一望无际的大海是留在心底是漂亮的风景吗?夜深了，一缕温柔的月光透过窗子，撒在了窗台上。窗台宛如镀了银。于是我下楼，去赏景。沿着通往花园的小路，整个世界仿佛沉醉在银色的光海中。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的衣服，暖和着我的心我觉得太阳的暖和过于热情奔放，星光又孤寂清冷了些。只有这温顺安静的月光，才能这般地恰到好处。月华浸染着整个大地，我的四周被月光照得雪亮，世界完全覆盖在圣洁的气氛里。我的感官模糊了，心灵也在这圣洁中升华。不觉中，已经走到了花园内的小池塘边。池塘很小，平常活泼的金鱼，现在却呆呆的呆在那。可能是月亮那漂亮的歌声将它们带入梦乡了吧。在月光的洗涤下，更加情趣盎然，如画一般。月儿映在墨绿色的池底，被水一洗，显得更加夺目漂亮。一阵风拂过，在安静的池水上划出一道浅淡的波痕，池水微微漾起，轻吻着山石。小道旁，大朵大朵的菊花沐浴在月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢欣的笑容。转过池塘，我坐在蘑菇亭下。抬起头来，仰视着那漂亮的明月，今夜我最终体会到了你博大的自然气息!不知不觉中，我已沉醉在温顺的夜里，意识渐渐模糊了，整个身心在不断弥散，仿佛已溶化在浩瀚的宇宙之中醉心的风景!小学写景作文篇2：秋来了秋，树叶由绿变黄，纷纷扬扬的打着旋转落了下来，软绵绵的样子;枫树上的叶子红红的，似乎一团大红云似的，树叶在秋风的督促下，在空中翩翩起舞，最终落到地上，慢慢融到泥土中。田野里，成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，散发着醉人的芳香。秋的云，多姿多彩，像奔腾的骏马，像翻滚的浪花，又像秋姑娘白净的脸。转瞬间，天空化作一片红光，马尾般的云烟，在阳光的照射下，金丝万缕，牵引着一轮红日，从地平线上冉冉升起。紧接着，又出现了茫茫云海，如同大海一样波涛汹涌。再后来，大海慢慢模糊，变成了一条盘在柱子上的金龙。它翻腾、它浩大、它就是如此变化莫测，忽淡忽浓、若隐若现，可真是名副其实的漂亮啊!秋的雨是无情的，它打着人们的脸。一团团饱含着雨水的乌云，向低空森林渐渐移动。在一望无际的森林里，老榆树阴郁的站着，被无情的秋雨剥去了它们华丽的盛装，它们也无可奈何，只好光着身体在那里站着。秋的风是温顺的，飘着道边野菊花的芳香，轻轻地吹拂着路人的脸颊，吹拂着人们的胸膛，流进了人们的心田，有如慈母的双手。秋的天空，湛蓝湛蓝的，像透亮的镜子一样干净，又仿佛覆盖在一块硕大的白纱中，如此的明净，像冲洗了一般。将圆未圆的明月，慢慢升到高空。一片透亮的高空，淡淡的遮住月光。田野上面，仿佛笼起一片轻烟，朦朦胧胧，忽暗忽明，就犹如坠入梦境。晚云飘过后，田野上烟消雾散，同火一般的光线，冲洗着柔软的秋夜。秋就是如此有魅力小学写景作文篇3：四明风光我登攀过红枫似火的香山，也登攀过峰峦宏伟的泰山，但却从来没登攀过四明山。我对四明山可以说是情有独钟。一次，我有幸和同学一起来到四明山上。哇!四明山上春寒料峭，青峰插云。刚过青甲，一挂飞泉如银龙出谷，白练悬空，飞珠溅玉般流入十丈岩水库。多澄澈的水啊!游人们个个赞美不己。我迫不及待地跑上前去，用手捧了一点凉爽的水，一尝，果真不同凡响，就似乎那句话中所说的四明山泉，真得有点甜!我们从四明山下来，来到了四明湖。我见过汹涌澎湃的大海，也见过水平如镜的西湖，却没来过四明湖。我们走在浮桥上，边走边观赏着漂亮四明湖景色。我们放眼望去，四明湖四周被连绵起伏的群山环绕，仿佛是镶嵌在群山之中的一颗明珠。咱们的四明湖可以抵得上杭州的两个西湖呢!四明湖的湖水真清啊，清得可以照见人影;四明湖的湖水真静啊，静得仿佛感觉不到它在流淌;四明湖的湖水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。湛蓝的天，雪白的云，清楚的倒映地湖中，使天和湖融成一体。湖边停岸着一排游船，每一艘都是那么美丽，仿佛是一颗颗在湖中滚动的珍宝。湖面上时常浮起几个小泡泡，原来是鱼儿们在湖中玩耍，嬉水。湖边绿树红花，山倒映在水中，水中倒映着山，真是胜日寻芳四明滨，湖边光景一时新啊!这里的一切美景构成了一幅绝妙的山水画。啊!四明的风光，你给了我们多少美妙的回忆，这里的好山好水，留下我们多少甜蜜的欢乐!我爱四明山，我爱四明湖，我爱我的家乡余姚!第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页