2022年家庭教育演讲稿(3篇).docx

2022 家庭教育演讲稿(3篇)本文书目2022家庭教化演讲稿家长会家长共享家庭教化的阅历演讲稿关于家庭教化的演讲稿大家好！今日我演讲的主题是有关于家庭教化的探讨。家庭教化的四个留意：(1)要走适合于自己的路(2)父母双方必需全力合作(3)父母要为孩子抓住每一个关键(4)家庭教化必需与学校教化亲密协作(1) 要走适合于自己的路世界是五彩缤纷的，社会也须要各种不同类型、不同档次的人才，人生的道路也可以有不同的选择，家庭教化也有各种各样的模式。每个家庭都要按自己的实际状况，选择自己的道路，让孩子顺其自然的生长发展，保持一颗平常淡定的心，做一个有益于社会的人，平平安安、快欢乐乐地过一生，也是一种好的选择，我从来不反对。但是，要想培育出一个 杰出的人物， 必定须要一套特别的手段。培育一个奥运冠军和培育一个一般的体育爱好者所运用的手段确定一样、培育一个数学家跟培育一个一般的数学老师所运用的方法也不行能相同。在家庭教化领域里不存在兼听则明，偏听则暗的问题，而是多听则乱，越听越糊涂。在没有严格科学依据的状况下，无法推断哪一套方法更高超，这并不表明人类在家教领域内手足无措，恰恰相反，这给创建性和想象力供应了巨大的空间。奇迹往往出现在人们没有想到或不敢想的地方，而一套大家都满足的方法，必定培育出一个四平八稳的平凡孩子。因为，尽善尽美就不行能是出类拔萃。对于望子成龙的父母来说，地上是没有路的，天才所走过的路是无法重复的，您必需自己走出一条路，在黄树林的分叉处，我往往选择人迹较少的一条。我们所走过的路只是许多种选择中的一种，我们对自己今生的选择绝无懊悔。而且，假如有来生我们还会走这条路。对于望子成龙的父母，我们认为可以参考，特殊是上面说到的四个重点和三个关键词：早期教化、从小立志、培育自学。但对于跳级、读少年班之类的详细操作方法不能盲目照搬。(2) 父母双方必需全力合作：做好家庭教化必需父母双方通力合作，也只有双方共同努力才能把孩子培育好。现在大部份家庭都是母亲做得比较多，我只所以把我所写的书取名为我的事业是母亲，就是想唤起整个社会的父教意识。闻名教化家王东华先生，是我国母亲教化探讨方面的专家，他指出父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路，父亲是孩子从家庭过渡到社会的跳板，杰出人物中相当一部份正是通过父亲的肩膀造就的，父母合作、取长补短才是家庭教化胜利的最好保证。所以我提请天下的父亲，为了我们国家的将来，为了中华民族的宏大复兴，也为了我们孩子的成人、成才，都应当投身到家庭教化这个宏大的事业中来，与母亲一道把自己的孩子培育好。(3)父母要为孩子抓住每一个关键机遇垂青于有打算的头脑古希腊时代的闻名君王亚力山大说过一句很出名的话：在我的军队里至少有一千个人能够完成我的事业。这就是说有实力有才华的人许多，但是，机遇不是每个人都能得到。胜利者总是不失时机地抓住每一个关键，而通往失败的途上则到处是错失了的良机。我们在教子成才的道路上，多数次经验过这种关键时刻，假如我们错过其中的任何一个机遇和关键，都将是无可弥补的损失，甚至有可能变更孩子的前途和命运，他们的人生历程就得重写。人生的关键处就差那么一两步，孩子还小，没有实力去把握自己的命运，父母的责任就在于替孩子不失时机地抓往每一个关键。我们牢记着机遇恒久垂青于有打算的头脑，我们总是尽可能的让孩子做好一切打算工作，机遇一旦来临就被我们牢牢抓住。这不仅给我们带来了一次又一次的成功，而且也使我们悟出了一种教化思想，教化孩子要懂得只有做好打算，才能抓住机遇。在这种教化思想的熏陶下，孩子的一生就有了可持续发展的机会。(4)家庭教化必需与学校教化亲密协作：家庭教化不管做得多好，都要教化孩子尊师重教，都要与学校老师亲密协作，相互沟通，常常向学校老师了解孩子在学校的状况，包括学习状况和行为品德状况。同时把孩子在家里的状况告知老师，并向老师提出建议和要求，只有家校协作，家长与老师做挚友，才能使孩子顺当成才。就算有了问题也能刚好发觉、刚好解决。孩子毕究是在学校的时间多，而且终归须要老师的细心栽培，而且老师也的确付出了他的心血和精力，所以尊师重教是每个孩子和家长最重要的道德修养。我们常常教育孩子们一日为师，终身为父的古训，因此我们的孩子包括我们自己与每个学校的有关老师都有很好的关系和感情。孩子们在出国前都给学校送了：启蒙之情天长地久 栽培之恩永志不忘的匾牌。我女儿在获得哈佛高校博士学位时还给当年就读的小学写了感恩信，信中说：无论今后我的事业上有多大、学问有多高，我将恒久是母校师长所玉成的桃李而已。结束语(1)知恩图报：教育孩子们要为中华民族的宏大复兴贡献力气，我常常提示孩子们，要珍惜今日的美妙学习环境。我们孩子的成长阶段正好遇上千年难逢的太平盛世，科学技术被提高到第一生产力的位置；华夏五千年文明的绚丽光辉重现祖国的天空。这大大地有利于我们孩子的成长和成才，这是我们和我们孩子的福气，也是全国父母及他们孩子的幸运。大家都知道生不逢时曾经理没了多数的天才。因此我想借此机会对党和政府表示崇高的敬意和诚心的感谢。我教育孩子们不能遗忘祖国的培育，不能遗忘母校师长的细心栽培，不能遗忘家乡父老的殷切期望，将来有机会肯定要报效于我们宏大的祖国，为中华民族的宏大复兴贡献力气，我们信任在精忠报国思想熏陶下长大的孩子们，决不会遗忘自己的祖国，报国只是时间问题。我的大孩子这几年已经在做一些报效祖国的事，每年假期回国到中国科学院和一些高校做学术演讲，并给博士生做讲座、上课。另外他与在美国的二弟和六妹共同出资101万设立奖学助学基金，激励和资助家乡优秀孩子奋勉上进，将来也成为祖国的有用之才。(2)良知的呼喚：中心电视一台曾邀我去做嘉宾，主持人最终问我今后有什么准备，我说：假如有来生，我愿再诞生在祖国的大地上，长大后特地做一名从事教化的大师，带领那些天真烂漫的孩子走成才之路，让他们一个个都成为出类拔萃的优秀人才，使祖国的大地上到处是博士之家。这个许诺好像太遥远了，显得飘渺虚无，曾有全国各地的父母们来电或来人请我为他们的孩子成才尽一份力气，这种真情的恳求的确是对我良知的呼喊。虽然，因为我经验了太多的沧桑，功名利碌对于我早已是身外之物了，但是为了感谢挚友们的相知和信任，我确定把对来生的许诺提前到有生之年。在将来的岁月中，我将把自己的阅历和精力奉献给那些渴望成才的孩子们，特殊是那些穷苦的孩子们。我现在已经资助一些穷苦学生上学，辅导一批学生考上高校，并把我的阅历写成书我的事业是父亲系列，奉献给广阔望子成龙的父母们。另外我还想与有志于家庭教化的志士仁人一道创办一个中国家庭教化咨詢培训中心，为那些须要邦助的父母和孩子们服务，为中国的家庭教化事业出力。（现在正在筹备中）（3）提示天下家长：我是多么艳羡今日的青少年挚友们，您们生长在这个宏大的国度里，生长在这个千年难逢的太平盛世里，在您们的面前有的是机遇，只要有志气，成才之路到处为您们放开。因此，我也借此机会提示天下望子成龙的家长包括在座的家长们，千万不要让历史的机遇与您的孩子擦肩而过。我的讲话到此结束，感谢大家家长会家长共享家庭教化的阅历演讲稿2022家庭教化演讲稿（2） | 返回书目敬重的各位领导、老师，各位家长挚友们：大家晚上好!特别荣幸能在这和大家一起共享家庭教化的阅历，孩子的进步离不开学校老师的辛勤教育，借此机会向学校的领导和老师表示诚心的感谢，感谢你们，你们辛苦了。短短的5分钟，不行能把对孩子的教化方法一一共享，就代表性的和大家共享几点。每个家庭，每个孩子都不行能相同，或许有些方法适合这个家庭，对这个家庭有用，但未必适合另一个家庭，所以，今日的阅历只是一个共享的过程。第一点：学问比分数更重要我常常对孩子说：学到学问是你自己的，学问可以让我们变得聪慧，学问可以让我们充溢才智，学问可以解决许多问题等等，让孩子明白学问的重要性。每次考试结束，我从不过问孩子考了多少分。我要和孩子一起看试卷，无论多少分，70也好90也好，拿到试卷签名前的第一件事情就是先看试卷题，看看哪里丢分了，丢分的缘由是什么?是马虎还是没有驾驭好这部分的学问。时间长了，每次和孩子一起分析试卷，她都能主动的发觉存在的问题，有时会不好意思的说：啊，我又马虎了，这里不该丢分的，或我不会做这道题，或我理解错误了等等，我的目的已经达到了，孩子起先明白自己的问题在哪里，知道错那了要改就简单得多了。其次点：缺什么补什么我们都知道，孩子却钙就给她补钙，缺锌就补锌。学习也是一样的，当孩子拿回一个70分回来时，我们先分析试卷，发觉孩子的那一方面的学问没有驾驭好，就给她补那一方面的。曾经，孩子的语文阅读理解不是太好，总是在那里丢分，我就买了一些阅读理解的试题给她练笔。时间长了，孩子也慢慢可以自己知道自己的问题，5年级时，孩子发觉自己的数学总是上不去，她主动提出：妈妈我要补一补数学，其实，我知道并不是学问驾驭不好，而是太马虎了，于是就买了一些数学试卷，在孩子空闲的时候，乐意接受的时候让她在轻松的环境下练练笔。第三点：家庭作业完成的依次先做抄写算的作业，再做查资料、背书、预习等作业;先做最不拿手的作业，再做最拿手的作业;先做多的作业，再做少的作业;先做难的作业，在做易的作业。因为孩子的精力起先比较充足，到最终会比较疲乏，没有精神。查资料、背书、预习等作业会占用比较多的时间，且脑力比较少，而书写的作业特殊是数学要动脑多先完成，最终背书虽然也要动脑，但可以在比较轻松的环境下完成，可以趴在床上，可以边吃水果边背，当孩子向你背书时错了不要打断，最终再告知他那错了，再来一次，可以在背书时赐予动作提示(最好是生动幽默的动作)，搞笑一点没有关系，因为这样孩子一看到你的动作，想到你的动作就会想起了。而拿手的作业孩子完成起来比较快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最终时间比较紧迫，但剩下的是孩子拿手的，所以也就很快完成，心理负担自然就小，效果自然就好得多。关于家庭教化的演讲稿2022家庭教化演讲稿（3） | 返回书目敬重的各位老师、各位家长：大家下午好!我是#同学的爸爸。特别荣幸有这次机会和大家一起共享孩子的成长。首先我想代表全体学生家长向我们班的全体老师近一年来对全体孩子的培育和付出表示深深的谢意。您们辛苦了!下面是我在家庭中教化孩子的一些小小的心得，谈不上阅历，但愿能与在座的各位家长共勉!一、做学习型家长，陪伴孩子一同成长。不知道家长们有没有发觉，随着孩子一每天长大，他们越来越不听我们的话了，其实根本的缘由就是孩子们在学习、在进步、而我们家长却是在原地踏步，我们和孩子的进步不同步，却仍旧行使家长的权力，这样就会导致孩子的抗拒心理。我的同学曾经举荐我阅读过北京师范高校钱志亮博士的博客中的文章，其中一篇家有学童始劳碌-写给小学一年级的家长的文章对我帮助很大，使我在孩子进入小学前就做好了小学生家长的各方面打算。我们的孩子从幼儿园升入小学，学习环境、学习内容、学习方法、生活方式等发生了很大的改变，此时的家长应当全力以赴，象当年教孩子走路一样帮孩子渡过幼小连接的难关。二、做挚友型家长，创设良好家庭氛围。家庭作为社会的最基本单位，在社会生活中发挥着最重要的作用。孩子在学校和将来走入社会中做人做事的看法和方法都有将来源于家庭。因此，作为家长我们应当给孩子创设良好的家庭氛围。1、良好的家庭人际关系。家庭成员之间有事好商议，孩子就会学着跟老师、同学们交往，而交往这一步是孩子向老师学习向同学学习的第一步;2、良好的家庭生活秩序。专家指出，孩子学龄前期的生活习惯的养成肯定会向着学龄期的学习习惯迁移。因此，我们在家庭中要求孩子自己的事情自己做，家人的事情帮着做。培育孩子的独立与合作。孩子放学回家有八部曲，在这里我共享给大家：放好书包换鞋衣;讲究卫生把手洗;肯定喝水吃东西;抓紧坐定先复习;再做作业心有底;检查对错需细致;明天学啥先预习;整理打算好高兴。3、良好的言语互动方式。常常像孩子表达“爱”，常常运用这样的语言支持孩子-“我信任你”、“你能行”、“再试试看”、“加油”、“别灰心”、“你怎么这么能干”、“你真了不得”等等-心情安逸的孩子能欢乐而轻松地翱翔，否则只能苦痛而缓慢地爬。三、做合作型家长、主动协作老师工作1、了解学校和老师的要求。只有了解了学校和老师的要求，我们才能做到家校同步，形成家校教化合力;2、恒久不在孩子面前说学校的不是。我常常向孩子讲解并描述自己小时候在学校的趣事，和孩子聊聊自己对学习的渴望，努力培育孩子对学校的情感;3、坚决维护老师在孩子心目中的威信。家长闲聊肯定不在孩子面前随意评论老师，老师是低年级小学生最敬重、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完备的，他们听老师的话，仿照老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，假如破坏了老师的形象，降低了老师的威信，孩子从今没法管也没人管得了。但在这里我带要加上一句就是，千万不要动不动就拿老师来威逼、恐吓孩子。在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。以上就是作为一年级家长这近一年来的收获和心得，一己之见，不妥之处还望老师和家长挚友们多提珍贵看法!感谢大家!试谈小学阶段的家庭教化演讲稿家庭教化演讲稿（4） | 返回书目各位老师、各位家长：晚上好！今日，我在这里想和大家一起沟通和探讨关于小学阶段的家庭教化。主要是想结合自己对孩子的家庭教化谈一些自己的体会和想法。希望今日我谈到的内容能有一些值得大家借鉴的地方，同时，也想借此机会得到大家更好的建议和反馈。算是抛砖引玉吧，呵呵。首先，我想谈一谈家庭教化的重要性。宏大的德国教化家福录贝尔说过：一个国家的命运与其说操纵在掌权者的手里，倒不如说驾驭在母亲自里。这充分说明白家庭和家庭教化对一个孩子成长的重要性。一个孩子的成长环境是家庭、学校和社会这三个环节组成的。对一个小学生来说，其可塑性特别大,因此成长环境对他来说特别重要。而在这三个环节中,我认为家庭教化对孩子的影响最大。关于这一点我是这么理解的。就拿我们孩子就读的学校来说吧，我认为它的教化理念和教化环境都特别好，老师也特别仔细负责，但是，我想说的是：作为家长，我们必需正视这样的一个现实现在的小学老师要完成学校正常的教学工作已经是超负重的了，他们也和我们一样，有自己的家庭生活，在家里可能也有老人和孩子须要照看，的确不行能再有更多的时间和精力那么全面和详细地帮助每一个孩子。因此,很多特别详细的事情是要我们家长自己去做的，所以，我认为小学生家庭教化甚至比学校教化更加重要。换句话说，你交给学校一个好品质的孩子，一个学校就能交还给你一个优秀的学生。我也信任，今日能到这里来的家长肯定也是对家庭教化的重要性有肯定相识的人。我也就此打住了，能有一个相识就行。那么，家长应当关注孩子什么呢？平常，很多家长谈及自己孩子的时候，我听到比较多的还是关于自己孩子学习成果怎样怎样的声音。诚然，学习是孩子的主要任务，学习成果也是衡量一个孩子的重要尺度。但我认为，只是一味地关注学习成果而忽视了孩子的成长经验，可以说是舍本逐末了。而什么才是本呢？那就是关注他在成长过程当中的情感体验，并在这过程中培育好孩子各方面的品质和实力，应当是家长最应当关注的事情。那么，什么又是孩子的好品质呢？从小树立远大的志向，并有实现其目标而克服困难的韧性；还有，让孩子具备健康的身体和心理素养、会审美、有好的道德品质和完备的人格等；还有，包括视察力、留意力、记忆力、想象力、思维力和创建力在内的好的思维品质及学习实力。那么，又如何在家庭里做好这些方面的教化呢？我认为：其实所谓的家庭教化，不是父母的谆谆教育，更不是咻咻不迭的絮叨，而是在生活的细枝末节处给孩子以渗透和影响并抓住契机予以引导。比如，今日带孩子看了一场好电影,审美便在其中了,或许其中某一个场面或某一个角色正在影响着他。今日家长在公交车上为老人让了一个座，你的孩子在旁边望见了,就是一个特别好的公德教化事例。今日你带孩子去爬山了，让孩子坚持一下，最终爬到了山峰，就是在培育孩子的意志。在山顶，孩子肯定会觉得视野很开阔,你可以对他说，站得高看得远这么一个生活哲理，还可以不失时机地加上一句：若他将来想看到更多更漂亮的东西的话，就要像刚才一样坚持下来才能到达最高峰，让他懂得付出努力就能得到更多，若孩子有爱好的话，再让他口头描述一下自己看到的画面，这样，他就会学习了视察.当然，有条件的话，可以有意识地设定一些环境，带他们去旅游，给他们买好书，去经验更多的生活，那么，你的孩子会有更多更好的积淀，从而能够更好地成长。这些事要做起来很细很琐碎，须要肯定的耐性和才智，有些方面可能还有些专业，希望大家找些这方面的书看看，我觉得刘亦婷妈妈写的那两本书和王东华老师的发觉母亲特殊好，你可以从中得到很多启发。我建议还没看的家长去买一本，看过这本书的家长再看几次，确定会对你有很大的帮助。另外，每个家庭都有自己的特点，每个孩子也都不同，我们家长首先要做的是要了解自己的孩子，然后，为自己的孩子供应与之相应的成长环境并予以适当的引导。在座的好多家庭应当是家学渊源，杭州的教化大环境也特别好，我信任只要大家脑子里有了一根那样的弦，各尽所能，肯定能把孩子教化和引导好。下面，我来说一说我自己的家教体会吧。我也是本着以上的教化观点来教化我的孩子的。即家庭教化的生活化和渗透化及注意孩子的成长经验，以培育孩子的品质和实力为先的原则。我对孩子教化的主次排列是：关注其成长经验、身心健康、学习爱好、学习实力和学习习惯、最终是关注孩子的学习成果。我最关注的是孩子成长经验。因此，在平常，我们会尽己所能让他更多地接触各方各面的东西、体验不同的情感，关注孩子的情感体验，关注孩子的身心健康并做到平安第一。我关注着孩子的成长，希望他能在一生中最无忧无虑的童年时期体会到许多的华蜜和欢乐，同时也能有许多的情感体验和对生命的感悟，让他相识生命、相识自然、相识生活、相识自己，因此，除了尽可能地带他接触更广阔的世界，开阔视野外，让他去体会别人体会自己，从书本里、视听作品里和生活中，体会努力，体会胜利，体会失败，体会苦痛，体会责任，体会付出，体会得到，体会着爱体会着被爱我的孩子很敏感，环境给他带来的影响特殊大，示意对他的作用特别大，这样的孩子弄不好了简单自暴自弃，因此，我们会用语言示意来启发他。最近，他这方面的进步特殊大，我很兴奋看到他欢乐放松的样子。上次，他代表班级去选大队委，他能为自己班里的同学被选上大队委员而兴奋，同时，也没有因为其中一位与自己关系比较好而条件不具备的同学而没有原则地投她一票。比如今年我们带他去绍兴和南京玩时，他能很主动地想到给同学带点小玩意儿，为此，我真的很兴奋。最近，他还能正确相识别人对自己的指责了，说对于别人的指责自己应当兴奋才对，因为别人是把自己的阅历告知了自己，应当说感谢才对。有时，他会主动去搬那些翻倒在地的自行车，给街头的流浪者予以怜悯等等，虽然他身上还有很多毛病和积习，可我感觉到他的成长和进步，真的感到很兴奋。学习爱好、学习实力和学习习惯及学习成果的关系其实是一个纲和目的关系。所以，我把对学习爱好、学习实力和学习习惯的关注排在学习成果前面。有道是：“爱好是最好的老师”，孩子对有爱好的东西就会很主动和主动，所以我更关注孩子的爱好，习惯是指学习习惯，比如先学习再玩耍，做到有张有弛等（这方面我们还没做好），学习实力是指思维品质，即视察力、留意力、记忆力、想象力、思维力和创建力，这一点我们在早期教化中应当说是做得很好了，而把这些事情做好了，取得优异的学习成果差不多也是水到渠成的事了。因此，我认为：有了对生活的感受及情感积淀，再加上各方面的学问积累，孩子才会比较好地把握自己，同时能够很健康、欢乐地成长，也能把各方各面的学问融会贯穿起来，从而走得更好。我们一般对分数不是很有要求，大致90来分没有出现大问题就行了。我孩子目前的成果都还不错，当然，有时也会出现一点问题。一般我们不会给他压力。比如说，他有时命题作文写得不好，有时考试或做作业时会出现读题不仔细，大题目做错、计算题算错等问题，我会帮他找出缘由，然后逐一解决。比如，写作文是因为他自己的看法问题，我就得让他先端正看法，做数学时让他先解决读题问题，平常做练习时就要养成做一大道一大道题地检查的习惯，至于计算错误，得找时间，找一些算式，让他练上一段时间，逐步解决。再比如说考试前，他会怕自己考不好，我就让他放松，等等。我孩子的学习基本不需我们过问，因此，我们特别省心，因此我想，我对孩子的教化的的主次排列应当是对的。呵呵。小学阶段应留意什么？一位把三个女儿都培育成博士生的父亲在谈到自己三个孩子成长经验时，强调了她们在小学阶段打好的两项基本功对孩子今后的学习起到确定性的作用。其一，是培育了孩子的阅读速度从而他的孩子能在小学阶段做大量的阅读，其二，是数学基础题的演算做到又快又准。他说，一个学生能否大量地阅读很重要，而这一项也只有在小学阶段去做，到上了中学实在没有许多的时间去看书了，而小学阶段能用于阅读的时间也是有限的，而一旦提高了阅读速度，一目数行的话，他们就可以博览群书了。而基础的数学演算看似简洁，但能做到又准又快实非不易，其实这也是一个实力问题，而一旦做到了这一点，即避开了失分，又能在各门理科考试中赢得更多的答题时间。最重要的是，它同时也训练了孩子的快速反应实力。我很认同他的观点。（他的书里有一些这方面的很好用的练习，你可以买一本干脆作训练。书名叫玩学习，作者是陈克正）。大量的学问积累是很重要的，不管对语文的写作和阅读还是对其他学科都有裨益，换句话说，一个只驾驭了课堂学问的孩子，他是不行能取得特殊好的成果，也不行能形成学习优势，同样，一个没有看书习惯的孩子不行能会在学习方面做得好，而多看书看好书是最简洁的驾驭学问的途径。而数学，除了一些与思维因素有关的东西外，很多东西也是与阅读理解有关系。在这里，我想补充一点关于学习小学阶段的另外一门主科英语的体会：学语言的过程应当是听、说、读、写的过程，小学阶段应当注意听、说和读，因此，我认为给孩子营造一个学习外语的环境是最重要的。在这里，我再向大家举荐一套资料：就是李阳的小学生同声传译学英语。一套分三级，共150元。它重要的优点是中英文同声，孩子自己就能听，不须要老师，二是语音特别地道，最重要的是，其中的内容是小学生平常在生活里说的话，我觉得挺好，只要孩子平常有空让他当作一个背景环境听就好了。我孩子去年这个时候买了第三级，听了几个月，还没到一年，随随意便的，有空就放放。渐渐地有一些能与其同步脱口而出了。因此，每天随随意便地为他们放一会儿，使他们在不知不觉中学着说外语，我认为是一条特别好的学外语之路。您说呢？另外，我还认为对关于早恋、性学问、艾滋病及平安意识、自我爱护意识等方面的东西也应当在适当的时候自然地加以渗透，并在适当的时候，抓住某种契机，对孩子的价值观和人生观加以渗透。说实话，我们的孩子比我们想的要厉害多了，他们能够接受这些学问的。还有，视听环境也很重要。现在孩子的成长环境，说它是个有菌环境也并不过份。我建议大家尽量不让孩子接触不好的视听作品。因为孩子的视听习惯也和行为习惯一样，一旦成了习惯就很难改了，况且，那些快餐文化特殊地吸引孩子，很简单入迷，玩计算机嬉戏也一样，一旦上了隐，就难以处理了，所以我想能做到防范于未燃最好。中心电视台少儿台有一个栏目叫成长在线，说的是不同的孩子在成长过程中遇到的各种问题及学校和家长所实行的一些比较好的对策，每期还请了有关教化专家来坐镇点评，我觉得在那里你会找到很多值得自己借鉴的东西。有时间尽量多看看，我们可以借鉴别人的阅历，自己就可以少走一些弯路和避开不必要的麻烦。最终，谈谈我的一些体会吧。一，孩子的毛病大人治并做到和孩子一起成长。孩子是大人的影子，孩子身上的很多问题几乎是大人自己本身的问题。他们身上全部问题都能从大人身上找出缘由来，或是自身的不足影响了他们，或是教化方法不对或是自己还不够耐性等等。我不知道这么说大家同不同意。我是很认同这样的说法的。比如，我孩子那些无所谓的看法，拖拉的习性，其实就是我们自己散懒的镜子；再比如，我孩子的体育技能不太好，其实，我自己就是个不爱动的人，等等等等。大家可以去好好比照一下。而解决这些问题最有效的方法是首先变更和提升自己。还有，就是常常地和孩子作换位思索，想一想当自己和他们这么大的时候遇到类似的问题时是怎么想的并希望得到怎样的帮助的，这样就能够很快地找到比较正确的方法。同时随着孩子的长大，他们的身心都在作着相应的改变，所以我们在了解孩子的同时也要作相应的调整和变更。可我在这里不好意思地告知大家，我能相识到这一点，但自己并没有很好地去做到。我在这里把它当做自己的第一条体会，其实只是想告知大家，希望我们能够和孩子一起成长。二，有问题实行一一解决的方法。孩子终归是孩子，身上有不少有待修正的东西，面对这些，我觉得逐一解决比较好，比如，我的孩子也有或这或那的问题，他的生活习惯也不好，做事拖拉、对一些事无所谓等等，我就从他每天坚持刷牙洗脸这样的事起先，过了几周，等他渐渐成为习惯了，再关注其它的事情，反正这样的事情还许多，我想，他若能在上中学之前，大体能把握自己就行了。三，解决问题要有针对性。就是说你想关注孩子的学习的时候，不是一句：作业写了吗？就完了的。而是很详细的。比如说考试时不是说一句：考试当心点，而是很详细的交代：如，留意读题，留意演算，先做易的后做难的等等。这样就比较有效了。四，打好框架。学问的框架思维的框架乃至人生的框架都是童年形成的。所以在小学阶段，若可能的话，可让孩子先走一步，了解各学科的框架，这并不是说先让他干脆去学高一年级的教科书，而是说可以让他接触更多的东西，不作系统的学习，只是一般的接触。像我前面提到的李阳的小学生同声传译学英语这套音响资料，其实它达到了美国小学生说母语的水平，可我觉得，我们小学低年级的孩子可以一样去听去说。还有，多看好的课外书多体会生活也是让孩子站得更高的途径，三、四年级的孩子若有爱好的话，可以渐渐引导他们接触人文科学、哲学甚至数学思想方面的书。我觉得网上的浙江人文大讲堂就很好，可以让他们了解一些边缘学科及其思想精髓。重要的是让他们了解各学科的学问框架，将来他们有爱好的话自己就会去填充了，同时也引发了他们学习的真正爱好。总之，与其让他们亦步亦趋地在课堂内跟着老师的教鞭转，不如稍稍先行一步，那样，再详细地学习课堂学问时，也会更加透彻和明白，对学的学问也能促其深化和广化地汲取和理解，因此，也能学得更好吧，在这同时，更别忘了对其思维框架和人生框架的设定，我想这些甚至比学问框架更重要。五，不看作文选。我的孩子没有看过作文选。我认为看多了作文选，其实对孩子的写作有害而非有益，因为，绝大多数的作文选里的文章充其量只是一些小学生的优秀习作，看多了，简单受其影响，写作文时会仿照，这样，内容和思想也简单被框住，也简单只停留在、句和结构上，从而限制了自己的想象、也局限了自己的思想，反而不能更好地表达，也写不出真正的好文章。有道是“巧妇难为无米之炊”，我想只要孩子们有了肯定的学问和生活的积累，有了自己对生活和世界的理解和相识，具备了至少的文表达实力的话，再把握一下各种文章体裁的结构和写法，写好一篇文章应当是一件不很难的事情了。六，第六是运用复读机，须要背的东西让复读机来帮忙，随随意便给他们放着，听着听着就会了，这样省了很多背记东西的枯燥的体验。七，多和孩子沟通。在孩子逆反期来临之前，尽量把握时间多和他们沟通。多和孩子沟通能增加亲子关系，能更好地了解他们和帮助他们，同时更能把你的思想和理念在沟通当中渗透进去，以期能够更加顺当地成长。八，给孩子空间。最终一条，也是最重要的一条就是:给孩子空间.孩子有了自己的空间才能够去更好地生活和学习，也才能够更有张力，所以，在把握肯定的度的基础上，要给他足够的空间，让他们的特性得以充分的张扬，同时，尽量为他们供应这样的成长环境。总之，教化一种理念以及对其度的才智的把握，家庭教化也一样。以此供大家参考。特别感谢大家！希望我说的能对大家有一些帮助。同时，在这里我也想听听你们的想法和建议。我希望我们的孩子在老师和家长及社会的帮助下能够共同健康欢乐地成长。第28页 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