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    2022年读唐诗-闻官军收河南河北·杜甫.docx

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    2022年读唐诗-闻官军收河南河北·杜甫.docx

    2022年读唐诗:闻官军收河南河北·杜甫 篇一:闻官军收河南河北 闻官军收河南河北 杜甫 jiàn wài 剑 外 ch w?n 初 闻 qua kàn 却 看 màn jun 漫 卷 bái rì 白 日 qng chn 青 青 jì cóng 即 从 biàn xià 便 下 h 忽 tì 涕 q 妻 sh 诗 fàng 放 zuò 作 b 巴 xing 襄 chuán shu 传 收 lai mn 泪 满 z chóu 子 愁 sh x 书 喜 g x 歌 须 bàn ho 伴 好 xiá chuán 峡 穿 yáng xiàng 阳 向 jì bi 蓟 北 y shng 衣 裳 h? zài 何 在 yù kuáng 欲 狂 zòng ji 纵 酒 huán xing 还 乡 w xiá 巫 峡 luò yáng 洛 阳 , 。 , 。 , 。 , 。 篇二:最新语文版九年级上册:闻官军收河南河北 导学案 闻官军收河南河北 导学目标: 1正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2. 让学生了解有关杜甫的资料,了解他们生活年头的状况,了解这首诗的写作背景,从而理解诗意。 3.在读中感悟杜甫悲喜交集的困难心态,想像诗中生动,传神的画面,从中感受到杜甫诗歌语言的遒劲刚健,思想的博大精深,从而培育学生学习古诗爱好,提高对诗歌的审美实力,增加民族骄傲感。 导学核心: 重点:诵读古诗,在品词析句中感受古诗的艺术魅力,提高观赏水平。 难点:通过资料、结合注释理解诗意,感悟诗情。 导学过程: 一、赏析春望导入新课。 1、通过杜甫的画像导入新课。 杜甫不是爱哭的人,但在写这首诗之前,他也曾流过泪,你看! 春望 杜甫 国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 烽火连三月, 家书抵万金。 白头搔更短, 浑欲不胜簪。 师点拔:这首诗是诗人在逃难的路上,被叛军所虏时所作。诗人被囚禁在长安,长达七年之久,深受斗争之苦,这首诗是他被禁长安时所见,所闻,所思,所感。本是百花盛开的春天,杜甫却对着花儿流泪,听到鸟儿的鸣叫也感到揪心,你说他流的是什么样的泪?是啊!是哀痛,生气的泪。字里行间我们感受到诗人浓浓的爱国情。 2这就是杜甫,你了解他吗?谁能简洁地为我们介绍一下这位诗人? 杜甫简介: 杜甫(712770),字子美,自号少陵野老,世称杜工部、杜少陵等,唐朝 河南府巩县(河南郑州巩义市)人,唐代宏大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。 杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。 杜甫忧国忧民,人格高尚,约1400余首诗被保留了下来,集为杜工部集,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。 杜甫的诗一贯是沉郁忧愁的,可以说在他的脸上很少望见笑容,可是有一天,一个特大的喜讯从天而降,诗人郁久的情感闸门被打开了,于是倾泻而出他的生平第一快诗:闻官军收河南河北(PPT 3解题。 (1)背景简介: 这首诗作于唐代宗广德元年(763)春。前一年冬,唐军在洛阳旁边打了一个大胜仗,收复了洛阳等地。广德元年正月,叛军首领史思明的儿子史朝义兵败自杀,持续八年之久的安史之乱至此平静。在战乱中漂泊受难、饱经风霜,正流离于梓州(治所在今四川三台)的杜甫,听到这个消息,惊喜欲狂,心中激荡,难以自抑,狂喜之余,以饱含激情的笔墨,写下了这首喜闻乐见的七律。 (2)字词理解 闻:听说 河南河北:这个河南河北不是,我们现在的河南省河北省,但地方大致是相像的。 闻官军收河南河北:听说官军收复了河南河北等叛军所占之地。 二、初识全诗。 1、播放PPT,生听课,体会诗人情感 要求:留意字音、断句、节奏 2、正音 涕:tì子:z 还:huán 即jí 裳:在这首诗里应当读chang,古人上为衣,下为裳(cháng) 3、生配乐初读古诗,再次体会诗人情感 要求:读准字音,读通诗句,读出节奏。 4、指名再读,其它学生理解并质疑。 出示课题)。 5、师释疑: 青春:即指明丽的春天。这里的青春是人格化了的 妻子:现指妻子,古指妻子和儿女。 三、小组探究,感知诗意、探究全诗意界 要求:生再齐读全诗,依据注解理解,以小组为单位,探究全诗诗意,师指正。(师巡察释疑) 在剑南突然传闻,收复蓟北的消息,初听到悲喜交集,涕泪沾满了衣裳。 回头看看妻子儿女,忧愁不知所终?胡乱收卷诗书,我兴奋得快要发狂! 白天我要开怀痛饮,放声尽情歌颂;明媚春光和我作伴,我好启程还乡。 仿佛觉得,我已从巴峡穿过了巫峡;很快便到了襄阳,旋即又奔向洛阳。 四、探究全诗 1、生再齐读全诗。思索:文中哪个词语告知我们诗人的心情?(用原文回答) 明:喜欲狂(板书:喜欲狂) 2生默读全诗,找出哪些词句可以看到到诗人“喜欲狂”的心情。 要求:学生拿起笔来,圈一圈,划一划,品一品,哪些词句告知我们诗人是欣喜若狂,在边上作上批注。 明: 初闻涕泪满衣裳 妻子愁何在, 漫卷诗书 白日放歌、纵酒 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳 3、探究全诗 注:以小组为单位进行合作探究。 (1)探究:剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。(板书:听、涕泪) 思:诗人听到这个消息的时候为何“涕泪满衣裳”,他究竟是悲还是喜呢? 明:诗人是悲喜交加。他流亡到剑门关以外,生活极为艰辛,突然听到官军已经收复河南河北(叛军的老巢)。 刚一听到消息,就老泪纵横,洒满衣裳。这里既有听闻官军成功、战乱平静,祖国重归统一的喜悦,又有对老百姓不再流离失所,最终可以安家立业而喜,又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。所以说这满衣裳的泪,是激烈的泪、喜悦的泪!这就叫喜极而泣,其中包含着他浓浓的忧 国忧民之情。 (2)探究:却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。(板书:看) 思一:此时此刻和他同甘共苦、历经风雨的妻子儿女怎么样?在此之前,他们确定在忧愁,在担忧,他们都忧愁些什么,担忧些什么?八年斗争中杜甫一家过的是什么日子,? 明:“愁何在”( 愁云不再,兴奋万分)。生发挥想象,自由回答只要能合理回答杜甫的担忧、忧愁,以及全家人的生活即可。 思二:现在这些忧愁一网打尽,全家都沉醉在喜悦之中。可是“读书破万卷,下笔如有神。”杜甫可是一个爱书如命的人,可是今日为何却“漫卷诗书” 呢?(板书:漫卷)假如你是诗。你会怎么做呢? 明:透过一个“漫”字再次体现了诗人的“喜欲狂”。从今以后,不必再背井离乡,不用再过颠沛流离,远走他乡的生活,怎不让诗人“喜欲狂”!呢。 (3)探究:白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 思:你还从哪些地方感受到了诗人喜欲狂? 明: 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(板书:行歌酒) 思:诗人此时已是51岁了,在古代51岁已经是很老很老的老人了。一个老年人他还如此的狂野,这究竟是为什么?是平定了安史之乱,那安史之乱究竟给国家给人民带来了什么?在我们国家特殊重视“落叶归根,魂归故里”,俗话说 :在家千日好,出门一日难。诗人放歌、纵酒之后,首先想到的那就是回乡。这是诗人情感的尽情释放。 (4)探究:即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳 思:作者回到了家乡了么?心情如何?从哪些词可以看出作者怎么的心情?这样写有什么好处呢? 明:没有。这是诗人的想象,(板书:想)他想到了家乡的一草一木,想到了家乡一山一水,想到了家乡的亲朋好友,在古代交通并没有现在这样发达,从剑外到洛阳真的是那么的不简单啊!(出示诗人回乡路途图)可以说困难重重。他恨不得立刻就回到家乡啊。即、从、穿、下、向 (板书:穿、下)等词写出了诗人迫不及待回乡的剧烈情感。(板书:迫不及待 归心似箭) 总结: 这节课我们读懂了古诗,走进了诗人的内心世界,感受到了真挚的爱国之情。 篇三:闻官军收河南河北阅读 闻官军收河南河北阅读 1(02年金华)赏析不准确的一项是() A这首集中表现出了人忽闻捷报后一瞬间的感情,突出地写了一“喜”字。 B一个“满”字,表露了诗人兴奋的眼泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经风霜,在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。 C“青春作伴好还乡”一句,诗人用拟人手法写出了自己在庆祝之时急于还乡的心情。 D一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。 2表现诗人一家欣喜欲狂的是:_。 3说明加点字词的含义: 涕泪:却看:漫: 4本诗表达了作者怎样的心情? 答: 5此诗中表现的诗人的感情可以用一个字来概括,就是: 6你能张开想象的翅膀,把看到的洛阳美景用两三句话写下来吗? 7杜甫为什么“涕泪”满衣衫呢? 8再看一眼杜甫,想对他说些什么? 9“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_,诗人“涕泪”是因为_. 10“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳”之句,营造了一幅_的画面,表达了诗人_的心境。 答案: 1D2。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂 3眼泪还看随意 4表达了作者在四川听到平叛官军打了胜仗收复北地的喜悦心情。 5喜 6略 7一是失地收复;二是再也不要过这种滇沛流离的生活了,他可以回到自己的家乡了。 8略 9消息来得突然听到成功的消息喜极而泣,又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。 10疾速疾驰迫不及待、归心似箭 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页

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