2022桂林山水教案.docx

2022桂林山水教案桂林山水教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家整理的桂林山水教案，欢迎阅读与保藏。桂林山水教案1预设目标：1、有感情的朗读课文，感受桂林山水的美丽风景，激发学生对祖国大好河山的酷爱。2、培育积累好词、佳句的习惯，学会抓住事物特点进行详细描写的写作方法。3、学会本课的9个生字，会读“啊”的变音，理解峰峦宏伟、奇峰林立等词语的意思。学习过程：一、观赏音乐、图片，揭示课题1、学生观赏音乐我想去桂林，试问：那位歌手为什么这么想去桂林呀？（桂林的山水特别的美；桂林的山水甲天下）你们去过桂林吗？看过甲天下的桂林山水吗？老师这里有桂林山水的图片，想不想看呀？2、学生观赏配乐图片，给学生视觉和听觉的美感。师：美吗？你能用一个词或一句话或几句话来赞美一下这几幅图或其中一幅图吗？3、揭题，板书课题：过渡：是呀，多美的山山水水，这就是桂林，一提到桂林，在人们的脑子里就出现那挺立峻峭的孤峰，倒影清翠的漓江，一切都像神话中的故事那样奇妙，怎不令人神往。自古以来，文学家以喜闻乐见的诗句吟咏它，绘画家以使人痴迷的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。今日，我们就一起来学习桂林山水这篇课文，和作者一道去欣赏桂林的山水，好吗？（板书课题：桂林山水）二、初读课文，整体感知1、自由读课文，读准生字新词，读通课文，找出作者巡游桂林后的感受的句子。2、反馈：（1）检查生字、新词。（2）指名分段读课文（再思索作者巡游桂林后感受）（3）沟通反馈：（课件出示最终一段内容）三、观赏图片，感悟文本1、自读自悟，感受文本之美（1）思索：作者为什么会产生这样的感觉，桂林的山水究竟有什么特点？请同学们再次读一读课文，想一想作者是怎样向我们描绘桂林山水的特点的。找出相关句子，喜爱的可以多读几遍。（2）反馈：（板书：奇、秀、险；静、清、绿）2、图文结合，观赏文本之美（1）思索：桂林山水真有这样的特点吗？我们先来看一组图片。你能从这些图中感受到吗？感受到哪些特点？（结合课件学习桂林山的特点）（2）反馈：句1：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰林立，形态万千；（桂林的山奇在哪里？理解：奇、拔地面起、奇峰林立、开态万千，想像：还会像些什么？）句2：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色调明丽，倒映水中；（什么叫秀，桂林的山秀表现在哪里？理解：翠绿的屏障）句3：桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，似乎一不当心就会栽倒下来。（为什么说桂林的山“真险”，理解：危峰兀立，怪石嶙峋）（3）、练习：给图片配音（有感情的朗读）3、写法揣摩，仿写练习（1）出示整段句子，有感情的读一读，问：这里，你们有什么不明白的地方吗？（作者在描绘桂林山的.特点时，写法上你们有没有新的发觉？）（把桂林的山与泰山、香山进行比较，目的是为了突出桂林的山奇、秀、险等别出心裁的特点。）（2）仿写：这种写法好吗？你们也游过不少地方吧？你们能用这样的方法写一段话吗？四：作业1、抄写生字、词语2、背诵第3段桂林山水教案2教学目标1、学会8个生字。能正确读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、汹涌澎湃、水平如镜、连绵起伏。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。4、领悟作者细致视察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。第一课时教学目标：1初读课文，了解课文内容。2学习课文12自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。3比照课文视察图，学习作者的视察方法和表达手法。教学过程：（一）导入今日我们学习桂林山水这一课。桂林是世界著名的巡游胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。桂林山水甲天下道出了她独特的美和人们对她的由衷赞美。1、出示书中插图（或投影）；2、播放桂林山水录像；3、老师范读课文；4、学生谈谈感受。（二）学习第一自然段1、指名读第一自然段，大家思索：文中哪些词语引起我们对桂林山水的憧憬呢？这一段在全文起了一个什么作用？2、重点体会“人们都说：桂林山水甲天下”（提示：这里的都字，道出了桂林山水在人们心中的位置。那么，桂林山水是不是人人赞美呢？还要我们在亲身感受后才能得出结论。“甲天下”就是天下第一，本段作者抓住了桂林山水总的特点，在文中起了总起的作用。）（三）学习其次自然段1、朗读其次自然段，思索：漓江的水有什么特点？2、默读课文，用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写详细的。3、沟通探讨静：感觉不到它在流淌。（感觉）清：可以望见江底的沙石。（视觉）绿：仿佛是一块无瑕的翡翠。（想象）板书：4、体会词语和句子。投影：“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”这是什么句？说说无瑕、翡翠的意思。这是比方句，从色调和质地上突出了漓江水的美。无瑕：没有一点斑点，特别纯净；翡翠：一种绿色的硬玉，有光泽。）5、练习朗读，读出漓江水的美来，读出对漓江水宠爱赞美之情。6、检查朗读，留意指导真静啊、真清啊、真绿啊中啊的正确读法。（四）作业：1、背诵第一、二自然段。2、朗读第三、四自然段。【桂林山水教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页