2022年师德建设工作个人总结.docx

2022师德建设工作个人总结篇一：为实行省委教化工委、省教化厅关于节实解决当前师德突出问题的通知（苏老师20xx17号）的要求，深化开展“践行师创先争优，办人民满足教化”主题实践活动，进一步提高我市老师师德水平，我们深化开展了“师德建设月”活动，成果丰硕，现将总结如下：一、切实加强对师德建设的领导我校将师德建设作为一项事关教化工作全局的大事，纳入教化工作的总体规划，贯穿于教化工作的全过程。加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核学校工作的一项重要内容。由校长冯加元同志亲自抓、相关部门各负其责、分工负责、协调一样的工作格局。学校建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。学校基层党组织、广阔党员老师充分发挥了政治核心和先锋模范作用，加强与学生、家长和社会的联系与协作，形成加强和推动师德建设的合力，主动创设了一个有利于老师成长的和谐氛围。二、强化师德教化1、多渠道、分层次地开展各种形式的师德教化。在加强和改进老师思想政治教化、职业志向教化、职业道德教化的同时，重视对老师的法制教化和心理健康教化。特殊是对于青年老师，重点加强志向信念方面的教化，建立和完善师德教化制度。把师德教化作为今年老师全员培训的首要任务和重点内容。2、加强措施制度的宣扬。将近几年下发的有关师德建设的措施和制度印发到每一位老师手中，通过政治学习、书面考试、学问竞赛等形式，组织老师重温各种规定和要求，使老师牢记于心，并落实到详细行动中。3、严格考核管理。本次活动中，我校进一步完善师德考评制度，将师德表现与老师年度考核、评优嘉奖、嘉奖性绩效工资相挂钩。对师德表现不佳的老师刚好劝诫，经劝诫仍不改正的，依据常州市中小学老师违规违纪行政处分方法（试行）进行肃穆处理。4、不断完善师德建设工作信息收集机制。进一步拓宽信息收集渠道，刚好报道先进典型，将这项工作作为全面了解老师和学校状况的一条有效途径，长期坚持下去。另外，还要定期通过调查问卷的形式，全面、具体地了解老师的思想状况，为有针对性地开展工作供应第一手的资料。5、加大典型的挖掘和培育力度。榜样的力气是无穷的，而身边的典型更具有劝服力。今年我校把培育名师作了队伍建设的重要工作，学校大力宣扬师德建设成果和优秀老师的先进事迹，弘扬主旋律，呈现当代老师的精神风貌，提高人民群众对老师队伍整体形象的认同感和美誉度。同时，主动开展向典型学习活动，在广阔老师中形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。三、结合“道德讲堂”开展活动学校把师德建设贯穿于学校管理工作的全过程，摆在老师队伍建设的首位。学校服务领导小组把抓师德建设当作工作重点，针对群众反映的突出问题，完善有关规章制度，建立定量与定性相结合的师德考核体系，提高师德建设的针对性和实效性。结合我校“师德讲堂”、“道德讲堂”活动，传播一般老师师德故事，深化学习模范老师事迹。开展多种形式的学习沟通活动，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，推动先进师德理念外化于行，内化于心。实行中小学老师职业道德规范，严格执行“五项禁令”，全面提高老师师德修养。引导广阔老师切实树立教化为社会、为学生、为家庭服务的意识，爱岗敬业，坚决杜绝卑视、体罚学生和犯难、训斥家长的现象，努力使每位老师成为受学生爱戴、让家长满足的老师。四、和谐师生关系，建设师生服务平台（1）成立学生委员会，定期听取学生建议。为了增加学生的*意识，营造文明的校内氛围，学校团委组建新一届学生委员会，让学生委员会在遵守校纪校规方面能起到模范带头作用，引导和督促广阔同学严格遵守学校各项规章制度，维护校内稳定与秩序；沟通学生与老师、学校的联系，刚好供应信息服务，为提高我校学生工作的管理效能和服务质量献计献策；努力实现学生的自我教化、自我管理和自我服务、自我提高，促进我校学生教化管理工作规范化，营造主动向上、文明健康的育人氛围，帮助学生成长成才（2）帮扶结对（思想、心理、贫困、学习）完善学生帮扶机制，设立帮困基金、落实各项学生资助政策，加强对学习上有困难、经济上有压力、心理上有障碍、行为有偏差学生的关切和帮助。（3）关爱学生，提高师德相识，规范行动要求。关切爱惜学生。擅长了解学生，深化细致地做好学生的思想政治工作；全面公允地爱护关怀学生，高度重视对学生的平安教化和生命教化。要充分敬重学生。敬重学生人格，要从学生的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们所行所为；要进一步深化开展“和谐师生关系”的探讨，加强对学生的心理健康教化和干预。（4）提高教化教学质量进一步转变老师角色地位，转变老师教学方式。要以学为主，优化教学设计，实施启发式教学，强化学习方法指导，要想方设法地激发学生的学习情趣，调动学生学习的主动性和主动性，提高学生自主学习的意识和实力。要进一步优化学习方式，提升学生自主学习实力。要提升学案编制水平和运用效益，推动“板块式三串方式设计”备课活动，注意培育学生课前预习的习惯、主动和独立学习的习惯以及合作学习的习惯，开展清楚高效课堂教学研讨活动，建设效能课堂。（5）建立学生评价老师机制组织学生、家长评比欢迎的老师，开展感恩行动，开展给自己最爱的老师写颁奖词、送祝愿语等活动。让老师的心里充溢责任和荣誉感。引导老师们去找寻读懂学生的志气、力气和才智。激励全体老师参加到本次活动中去。五、结合教化服务年活动，建立家校沟通沟通平台和机制（1）建立家校网络沟通平台学校运用了“家校通”服务系统，给年级组长、班主任配备通讯工具，开设了对应的网上学校和网络书包。家长和老师可以通过语音系统进行沟通，充分利用我校完备的局域网，老师人手一台笔记本电脑的优势，运用网络系统进行沟通，极大地丰富了家校联系的手段，构建了家校沟通的平台，为家庭供应教化策略铺设了沟通平台。（2）建立家长接待日等制度进一步发挥家长学校的平台和桥梁作用。开展“老师进社区家访”、“家教阅历推广周”、“家庭教化服务周”等活动，建立家校亲密联系的方式和方法，沟通家校情感和沟通。进一步提高家庭教化指导水平，充分发挥家长学校委员会的功能，强化学校、家庭、社会三位一体的教化功能。高度关注择校、收费、减负等热点问题，倾听群众诉求，刚好公开教化信息，通过发放家长看法征求表和开展学校开放日活动等渠道问计于民、问需于民。（3）建立家长建议、看法反馈机制定期发放问卷调查表、满足度调查有，并第一时间汇总，学校商讨处理方法，并反馈给家长，设立每月家长建议得奖名单，引导家长主动参加建议活动。（4）建立家长评议学校、老师机制学校利用学校网站平台，校长信箱主动接受家长和学生的监督，对出现的问题第一时间予以解决，对违反规定的要坚决查处。要进一步完善岗位考核机制，充分发挥全体教职员工工作的主动性、主动性和创建性。（5）完善家长委员会工作机制学校成立了新一届家委会，引导家长努力学习、以身作则，做孩子最可亲、最可信、最可敬、最可爱的榜样，与学校主动沟通、亲密协作，培育孩子良好的道德品质和文明行为，培育酷爱祖国、主动向上、团结友爱、文明礼貌的时代新人。加强师德建设工作是一项长期而又艰难的任务，是我们义不容辞的责任，我们要抓住这次全区师德建设月活动的机遇，努力提高全校老师队伍的师德水平，为实现我校创建新北强校的目标而努力奋斗！篇二：为进一步落实学院“师德建设宣扬月”活动，全面加强和推动我院的师德建设工作，建设一支品德高尚、学问渊博、精于教书、勤于育人的高素养老师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪老师的崇高形象，创办人民满足的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深化开展师德建设。以保持共产党员先进性教化活动为基础，大力开展师德教化活动，促使广阔老师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导老师树立正确的教化观、质量观和人才观，增加老师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满足的老师。结合院党委通知精神，建筑工程系于XX年11月16日至XX年12月16日在全系范围内开展“师德建设宣扬月”活动。探讨制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了细心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深化，教化必扎实”的原则，实行多种形式开展活动，收到了明显的效果。一、加强学习提高相识广泛深化地开展学习教化活动，通过学习教化，统一思想，提高相识，驾驭关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广阔教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺当开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教化同教职工政治学习有机结合起来，实行切实措施加以保证。组织广阔教职工仔细学习高等教化法、老师法老师职业道德规范等有关文件政策。实行老师自学、以支部为单位组织集中学习和沟通活动，每位老师都要撰写学习心得体会。明确做一名好老师所应当具备的思想政治素养、文化专业学问和业务实力，不断提高思想相识，增加做好教化事业的骄傲感。师德师风建设的根本问题，在于增加广阔教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣扬学习和教化活动贯彻始终，通过深化有效的学习教化，使广阔教职工仔细总结阅历教训，明确努力方向，进行自我教化、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教化为主的原则，信任群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的主动性，激励广阔教职工争先创优。并且仔细开展指责与自我指责，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。二、重点突出、务求实效1、开展学习优秀老师、师德先进个人的事迹，组织系列宣扬和专题报道，以模范人物为榜样（沙从术），教研室主任起模范带头作用。崇尚师德、弘扬师德。营造深厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广阔教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。2、加强青年老师的教化培训，提升职业道德水准，增加事业心、责任感和使命感，“学为人师、行为示范”。对新上岗老师重点学习老师上课管理规定、教学事故认定及处理方法、关于考查考试课管理方法。老师岗位聘任条件科研工作要求等文件。使他们熟识教学工作管理文件。3、组织老师、学生座谈会，探讨师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建设论坛，促进师德建设。收到部分老师和学生对师德建设的看法和看法，从中发觉问题，刚好落实处理。4、在老师中开展以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题征文活动，收到老师征文（35篇）学习心得35篇，在学生中开展“我心目中的好老师”征文活动。收到征文（108篇）。5、加强教风、学风建设，推动课程改革，建设“精品课程”，全面提高教化质量。主动激励、帮助老师开展科研活动。建立科研、论文嘉奖制度。并预以实施。6、开展“一个党员一面旗”的活动，每个党员在自己工作岗位上，突出党员的先进性，发挥党员的模范作用。三、查摆不足找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分相识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力气，建设一支高素养的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素养中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且干脆关系到学校的社会主义办学方向。高素养的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建设中具有非常重要的意义。一个月来，我系教职工队伍师德师风建设取得了明显成果，广阔教职工在不断提高业务素养的同时，忠实党的教化事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路途和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关切；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，担心心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注意获得新的学问，不钻研业务，不求上进，得过且过，满意于一般性工作；有的老师心态浮躁，治学不严谨，不注意科研实力的提高；有的老师整体协作精神不强，缺乏相互敬重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教化活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教化方针、保证学校持续稳定发展的大局动身，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分相识到加强师德师风建设的重大意义，相识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，仔细整改。四、建章立制实现整改在调查探讨、征求看法的基础上，制订出切合本系实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使我系的师德师风建设工作逐步走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。师德师风建设是一项系统而困难的工程，是教化工作的永恒主题，必需充分相识到这项工作的长期性和艰难性，扎实推动，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关各项规章制度。第13页 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