部编版一年级上册语文 《比尾巴》教学课件.pptx

教学课件比尾巴比尾巴人教部编版 小学语文 一年级上册新新 课课 导导 入入第一节第一节新课导入新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 细心的你有没有观察过细心的你有没有观察过动物们形态各异的尾巴呢？动物们形态各异的尾巴呢？ 今天，我们就来比比动今天，我们就来比比动物们的尾巴，来看看你最喜物们的尾巴，来看看你最喜欢谁。欢谁。整整 体体 感感 知知第二节第二节整体感知整体感知 学习目标学习目标1 1认识“比、尾”等11个生字，会写“长、比、巴、把”4个生字。2 2朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。3 3模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业整体感知整体感知 作家作品作家作品程宏明，河北省玉田县人，著有儿童诗歌专集聪明的仙鹤好玩的剪贴把我数丢了宝宝歌谣幼儿歌谣等众多图书作品和一些报告文学、电影脚本等。新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 bchng t zu整体感知整体感知 我会读我会读比 短 好 公 shu gng尾是长子最鸡谁兔新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 b一 把巴伞 wi ba dun sn整体感知整体感知 我会读我会读新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业“谁、长”是翘舌音，“伞、最”是平舌音；“长、公”是后鼻音，“短”是前鼻音。整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业长 比巴 把 整体感知整体感知 我会写我会写新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业【长长】：独体字。长横写在横中线上，竖提略靠左，在竖中线上收笔。【比比】：合体字。左窄右宽。短撇高于短横。竖弯钩从竖中线写起，起笔略高于竖提的起笔。朗读课文，掌握文章大意，并完成以下任务： 1.1.边读边看插图，不会的字可以看拼音，注意把每个字的音读准确，然后圈画出文中的生字?2.2.找一找参加这次比赛的小动物有哪些，用笔画出来？整体感知整体感知 朗读课文，整体感知课文朗读课文，整体感知课文新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业深深 入入 探探 究究第三节第三节 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业这首儿歌一开始就提出这首儿歌一开始就提出了问题：谁的尾巴长？了问题：谁的尾巴长？ 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业猴子的尾巴猴子的尾巴长，长，兔子的尾巴兔子的尾巴短短 第一小节先问了谁的尾巴长，后问了谁的尾巴短，第二小节就先答了猴子的尾巴长，后答了兔子的尾巴短。这就告诉我们先问这就告诉我们先问的先答，后问的后答。的先答，后问的后答。 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 深入探究深入探究新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 孔雀的尾巴好看极了，没有哪一种动物的尾巴比得上它，所以说孔雀的尾巴最好看，在在“好看好看”前面加上前面加上一个一个“最最”。课课 堂堂 小小 结结第四节第四节 动物的尾巴真神奇！猴子的尾巴细又长，能在丛林荡秋千；鸟儿的尾巴长又宽，掌握方向很安全；松鼠的尾巴大又软，可以当作降落伞自然界中，关于动物尾巴的秘密还有很多。只要我们努力学习，不断充实自己，就一定会探索到更多的科学奥秘。 课堂小结课堂小结新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业拓拓 展展 延延 伸伸第五节第五节小动物比尾巴小动物比尾巴 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅上天。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。小动物比尾巴小动物比尾巴 拓展延伸拓展延伸新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业鸭子尾巴扁又扁，齐齐整整像把铲。松鼠尾巴蓬松松，跳上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。板板 书书 设设 计计第六节第六节 板书设计板书设计新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业公鸡鸭子孔雀弯扁最好看猴子兔子松鼠长短一把伞布布 置置 作作 业业第七节第七节布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业用用“最最”进行一问一答的对话。进行一问一答的对话。谁的字写得最好看？芳芳的字写得最好看。谁的课桌最整洁？华华的课桌最整洁。布置作业布置作业新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业 课课下搜集自己感兴趣的动下搜集自己感兴趣的动物的尾巴，然后以物的尾巴，然后以“小小解说小小解说员员”的身份介绍这些动物尾巴的身份介绍这些动物尾巴的相关资料。的相关资料。谢 谢 观 看