2022年开学了作文580字.docx

2022开学了作文580字开学了，是否大家都觉得这个假期还没有过够呢？是否还没有玩够呢？突然又要开学了感觉很惊慌。是啊，我想我们都这样。以下是“开学了作文”，希望给大家带来帮助！【篇一：开学了作文】高兴地和家人度过了春节和元宵节后，寒假就风似的在欢乐中溜走了。天气转暖了，又是一个新学期，我迈着轻快的脚步，怀揣着困难的心情来到了学校，经过一个假期的洗礼，我又有了些进步。还没有进教室，那里早已喧闹非凡，充溢欢乐的嚷叫声钻进我的耳朵，想必同学们最终盼到了开学，盼到了久违的挚友，肯定很快乐吧。进教室后，噢，我的天啊，同学们还是“高高在上”，一个假期的增高安排又失败了，看来再等下一个假期吧。老师们有了不小的改变，可能是整个假期都在钻研如何管理学生，风格也略微变了一些。比如说：一向在管理班级方面严厉的班主任，使出浑身解数来将严厉发挥到极致，（不过平常还是挺亲善的）。而英语老师，性格却温柔了不少，并不像学期末一样绷着脸，挥动着手中的板子。而数学老师可能认为自己的教学方法有效果，于是做起了守旧派，基本上没有太大的改变。同学们的身高也比以前高多了，至于我，即使制定了增高安排，并且每天按时完成，站队时却还在队伍的前排。而且，同学们之间为鸡毛蒜皮的小事而争吵的现象也少了很多，同学关系也变得越来越融洽了。校内改变也不小，操场南边的教学楼已具雏形，即将竣工，着也就意味着，我们六中的学生越来越多了，这当然是好事了，而且学生的空间，也可以扩大了。校内里枯黄的柳树经过一个假期的积累，最终再次吐出一些嫩绿的新芽，小的像谷粒儿，给校内增加一些绿意。最最重要的改变，还是我自己的改变。模模糊糊的我连滚带爬地结束了初二上学期的低谷时期，考试的失利，让我体会到了：一分耕耘，一分收获的道理。但是仅仅一个假期，我就由萎靡不振变得精神勃发，胸中充溢了对新学期的向往。一切重新起先，以前的胜利和失败，仅仅是代表过去，而我只能遗忘过去的喜悦与伤痛，仔细地做好我自己，把握好现在，仔细学习，踏踏实实，迈好坚实的每一步，争取在新的学期中取得更优异的成果。这就是开学后的景象，这就是我心中的新学期，但愿老师、同学、校内和我自己的新面貌能够保持下去，不断进取，争取在新学期中取得志向的成果。【篇二：开学了作文】开学了，在校内与家里来回奔波的日子又起先了。虽然这不是我第一次经验开学第一天了，但是这一次开学却是让我最难忘的。因为新学期额第一天我便被突如其来的大雨淋成落汤鸡了，不知道这算不算一个“良好”的起先。新学期的第一天，我背着新书包，穿着新衣服，蹦蹦跳跳地走在上学的路上。突然，头顶上的乌云聚集起来了，天空中电闪雷鸣。没等我反应过来老天爷忽然就泼下来一盆好大的水，我瞬间就被淋成了“落汤鸡”。我好不简单拖着湿淋淋的身子赶到教室，同学们一个个看起来都神采奕奕，正在等待着上课铃声的响起，我也赶快找到自己的位置坐下。上课铃声随后响了起来，首先进来的是代我们数学课的赵老师。只见她轻快的步伐走进教室，同学们也马上宁静了下来。赵老师清了清嗓子，说道：“同学们，今日是你们升班后的第一节数学课，下面请你们在作业本的第一页写下你们自己本学期的奋斗目标。”老师的话音刚落，同学们就都在苦思冥想地酝酿起来，然后慎重其事地写下自己在新学期的愿望。第三节课是科学课，在这节课前还意外地发生了一些小缺憾呢！因为我不知道今日有科学课，所以妈妈没有给我带科学书。我想：既然没带科学书，那就看一会儿阅读书吧！于是，我就迫不及待地拿出我心爱的查理与巧克力工厂兴致勃勃地读了起来。正读到精彩之处，科学老师却板着脸走了过来。她严厉地对我说：“科学课不许看阅读书，快把书交给我！”我流着泪，极不情愿地磨磨蹭蹭地把书交给了老师。我好心疼啊！那可是爸爸刚给我从网上买的新书啊。我暗下决心，以后课上我肯定会好好表现，争取给老师留下好印象，把书再要回来！这就是开学第一天，有喜悦，也有缺憾，还有我久久不能安静的心情。【篇三：开学了作文】开学了，新的一学期，又是一个新的起点。上个期末考试我的语文成果中的作文分数很低，我在暑假里我找到了一些学习作文的方法，我确定通过这学期的努力，做到几点：第一个阶段：叙述一件完整的事情。留意记叙的要素：时间、地点、人物、事务的起因、经过、结果。我不喜爱学生背作文，更不喜爱虚假的东西，内容的选择在真实的前提下，进行写作。述与写同时进行，比如照片上的故事，让学生带一张自己喜爱的照片，叙述照片的故事，这样避开了抄袭与仿照；比如新的一家人（写校内生活），让孩子们学会视察；比如军训的日子，让孩子们学会体会训练的苦与乐这样的题材许多，不要求过严，只要能叙述出来就可以，这样让孩子们知道，写一篇文章首先要有完整性。其次个阶段；描写训练。这个阶段的训练时间要长一些，大约一个学期。这个阶段是丰富作文的阶段，是特别重要的，一篇文章能否写好，关键在于是否有生动的描写、感人的场面、以及环境点染等等。首先进行人物描写训练。人物描写可以分为：外貌、动作、神态、心里、语言。在训练过程中，要告知孩子们这些描写的作用，要留意描写的精确以及修辞手法的运用。然后进行环境描写训练。环境描写在作文中的作用是很大，它的作用有四个方面，点明人物活动的地点、推动情节的发展、渲染气氛、烘托人物的心情。尤其是后两个作用是很重要的，假如运用得相宜会让文章生色。最终进行场面描写训练。其实这几种描写方法有时是交叉的，有时又是独立的，比如场面描写中可以有人物描写，可以有环境，这些要让学生明白，我们分开训练的目的是为了最终的综合运用。场面描写就是描写在特定的场地上，在肯定的时间内，人们各种各样的表现。是人物同人物在肯定时间和环境中相互而构成的生活画面的描写，一般是对众多人物在肯定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。它截取的是事务进行中的横断面。第三个阶段：艺术加工。这个阶段是穿插在作文训练中的，比如详略相宜、重点突出、文章选材、布局谋篇等等。一篇好的文章要能打动读者的心，想做到这些，要先打动自己。因为要调动多种感官，眼睛看、耳朵听、鼻子嗅有时还要来个移觉，写出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。学校的生活又拉开了帷幕，大家也该从玩闹中回到学习。愿大家在新的一学期里每天快乐，学习进步，身体健康！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页