2022年学生干部青年马克思主义者学习心得体会.docx

2022年学生干部青年马克思主义者学习心得体会 作为一名学生干部，我很荣幸能够得到参与这次活动的机会，下面是我的学习心得。 xxx老师给我们从学生干部的涵义，宣扬工作的重要性，宣扬工作的瓶颈，以及宣扬干部的素养等四个方面对我们说明学生干部为什么要发出好声音，怎样才能发出好声音，发出好声音的重要性，以及发出好声音带来的社会影响。 首先，作为一名干部，我们是从同学之中选出来的，那就代表我们要为同学服务，为学校大局服务。这就是我们的职责，我们要带着这份职责去干事，在各种活动中熬炼自己，获得提高。就像陈老师所说，干部会不会干事，能不能干事不重要，重要的是他对这份职责的看法。只要端正看法，那就能在做中学，学中做。这样，不但能按时按质按量的完成任务，也能不断的提升自己的工作实力。 其次，我们做干部的，假如能有一项或者多项和我们工作相关或者有帮助的才能或者技能，那么我们开展工作的时候会轻松许多，就拿宣扬工作来说，我们这个部门和听，说，读，写有很大的联系，甚至是休戚相关的，那么假如我们当中有人有写硬笔，毛笔的特长，那么他就能更好更快而且精彩的完成任务，当然还有很多和宣扬方面有关的特长，如粉笔字，画画，解说实力，交际实力等等。当然，这些只是干部个人素养的一方面。除了这些，我们还须要其他的一些素养，一：政治素养，要和时代相通，与时俱进，这就意味着我们要时刻关注时事，多看新闻；二：专业素养，要有肯定的学问储备，这就须要平常多看多写，记录某件美妙的事情；要多思多想，在接到任务时，不是埋头苦干，而是理清思路，明确目标，做好安排，考虑周全，要有应对突发状况的处理方法，古语有云：思则有备，有备无患；要多练多做，提高实践操作实力，主动参与活动，主动接取任务；要多沟通沟通，获得同学老师的认可，便于开展工作。三，人文素养，作为干部，要以身作则，作风要得到他人认可。清代有高校者许衡，有一日，他路过一棵梨树旁，他非常口渴，而其他人早就冲上去摘来解渴，他站着没动，这时旁人问他为何不上去摘那无主之梨解渴，许衡正色道：梨虽无主，我心有主。这句话传开，一时间许衡名声大噪，但他在这喧嚣尘世中依旧明哲保身，后人敬其品质，其话语传为经典！这就是自身素养过硬带来的好处！ 我们宣扬工作的由来已久，在战国时期就有了这个工作，如战国时期的门客，还有成语典故，如破釜沉舟，八面受敌等等。这些都体现了宣扬工作的重要性。除了古代，我们现代也有很多例子，202220年8月19号，习主席在全国宣扬大会上的重要讲话就充分体现出了我们宣扬工作的重要性。在商业领域，假如某个公司开发出新的产品，那么怎么把它呈现给顾客，并让他们有买下的欲望，这就须要有这样一群人来做宣扬工作，把这个产品的特征，性能，好处，都一一列给顾客知道，提起他们的欲望，促使他们去买。再举一个我们身边的例子，学校通常会有许多思想活动，那么这些活动须要人去宣扬，使同学能够接受这份活动，并主动参与。那么在这些时候，宣扬工作显得尤为重要，这就是宣扬工作的重要性。 既然宣扬工作那么重要，好，那么问题来了。我们一起先宣扬工作时，大家都没经验，都很有新奇心，很简单就参与进去。但是，当这些活动都以同一种形式出现，大家都能猜到它究竟要干嘛，那么就没有意思了。而上面的状况通常就是我们宣扬工作的瓶颈了，那么要突破这个瓶颈，我们就须要大家都参加进来，主动思索，想象，提出，想出，创出新的宣扬方法，使大家的爱好再次提起来，让他们主动的参加。这样才能突破瓶颈，开创一份新的宣扬天地。 回过头来，习总书记在宣扬大会上发表讲话的意义就是，弘扬中国精神，凝合中国力气，我们的宣扬工作要围绕中心开展，要以服务大局为准，要讲中国好故事，传中国好声音。我们中华上下五千年的历史，就像鲁迅先生说的，在这滚滚历史长河中，中国自古以来就有埋头苦干的人，就有舍命硬干的人，就有为名请命的人，就有舍身求法的人他们是中国的脊梁。这些人是中国的精神支柱，他们从始至终都高举中国的精神旗帜，为迷茫中的人指引前进的方向。而我们宣扬的，也就是这样的典范，他们不同常人的事迹，我们或用文字，或报纸，或广播，或电视等等一系列途径，把这个典范，或者说把这份精神，传递给社会，传递给下一代，让它源远流长，流芳百世。 还记得戊戌变法的六君子之一的谭嗣同，在他遇害的那晚，他的父亲给他写了一幅挽联，上联是：谣言遍万国九州无非是骂，下联是：昭雪在千秋万世不得而知。谭的死重于泰山，中国的历史在他死去的不久就改写，朝着世界潮流浩浩荡荡的涌去，我们这些宣扬工作者，就应当把中国的民族精神传递出来，持续下去。 经过这次学习，作为宣扬干部的我，最终知道自己肩上是多么重大而神圣的使命，我会秉承宣扬前辈们的优良传统，虚心学习他们的阅历，关注时代大局，了解时事政治，多学多做，多思多想，主动创新，发出好声音，传递正能量，做一名合格坚毅的宣扬干部。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页