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2022 年小升初作文总复习资料一、基础学问作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的相识水平和文字表达实力。那么，怎样才能写好作文呢?一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。 二、内容详细，条理清晰。三、语句通顺，意思连贯。 四、详略得当，主次分明。五、擅长视察，想象丰富。 六、书写工整，格式正确。除了平常留心视察事物，相识和抓住事物特点，自觉主动地积累写作素材外，还必需具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础学问。1、审题。只有精确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好写什么的问题，写起来才能保证不偏题，不致于下笔千言，离题万里。这里教给同学们三种审题方法：(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如校内新事多可分解为校内、新、事、多四个词，我们就能写发生在校内里的簇新的事，至少要写出两件或两件以上的事。(2)比较法：依据所给题目，自已拟几个相像的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写我和老师，可自拟我的老师、我爱您，老师进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后比照题目对假设的问题进行条理清晰，主次分明，详略得当的回答。如她变了，可提问：变之前她是怎样的?她变的缘由是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外，对于特别的题目要细致推敲，弄清真正的意义。如暖和，就不能专写天气暖和，而应体现相互帮助或得到关怀爱惜的感受。2、确定中心中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一、要依据题目要求确定中心。如记一位值得敬重的人要明确题目的重点是敬重。值得敬重的缘由，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。其次、要依据自己平常的生活积累，依据自己平常的生活感受来确定中心。如写我的好挚友王小明，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。3、选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：(1)中心不突出，要说明的问题许多，头绪纷繁。(2)详略不当，重点不突出，主次颠倒。(3)选材平淡，不典型。因此，要留意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。其次、要选择自己最熟识的、真实的、新奇的、典型的事务作为材料。4、组织材料材料的组织包括两项内容：一是对材料的支配。哪些先写，哪些后写，使文章言之有序;二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章言之有序，就要合理地分段。方法有：(1)按事情发展的先后依次支配材料。 (2)按时间的推移支配材料。(3)按空间依次支配材料。 (4)按事物几个方面支配材料。(5)层层加深中心思想，由浅入深地支配材料。5、编写提纲提纲包括：中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太具体，也不能太简洁，要写得简明扼要，切实详细。如：作文题目： 好玩的蜗牛竞赛中心： 通过对蜗牛竞赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。材料支配：(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想实行一次竞赛。(略)(2)为参赛蜗牛命名，做好竞赛前打算。(略) (3)竞赛中蜗牛各自的表现。(详)(4)竞赛结果。(略) (5)结尾。(略)6、开头与结尾常见的开头方法有：(1)开宗明义，直截了当。 (2)说明状况，交代背景。(3)描写环境，渲染气氛。 (4)提出问题，引人入胜。(5)巧讲故事，引人留意。 (5)先说结果，倒叙开头。常见的结尾方法有：(1)事情完整，自然结尾。 (2)总结主题，抒发感受。(3)照应开头，留有余味。 (4)含蓄结尾，引人入胜。7、过渡与照应过渡要做到自然敏捷、承上启下、语言连贯、彼此连接。方法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。上下文之间的相互呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。8、修改作文修改文章包括：修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个别颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人，结尾是否有力;看看是否有内容表达不清晰，不详细的地方;检查并修改中心不明确，不集中的毛病。基础练习题1、审题(选择正确答案并打√)题目：我经验的一件有意义的事(1)该写成一篇A、记叙文( ) B、应用文( ) C、说明文( ) D、争论文( )(2)题目的关键词是A、我( ) B、一件( ) C、有意义( ) D、事( )(3)文章应以( )为主A、叙事( ) B、写人( )C、写景( ) D、说理( )(4)这篇文章该用( )人称来写A、第一( ) B、其次( ) C、第三( )(5)题目限制数量的词是A、经验( ) B、一件( )2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打√(1)说说我的傻二舅A、傻( ) B、二舅( ) C、我( )(2)不知疲乏的爸爸A、爸爸( ) B、不知疲乏( )(3)一个既幽默又有正义感的人A、幽默( )B、有正义感( )C、人( )D、既幽默又有正义感( )(4)脾气急躁的妈妈A、脾气( ) B、急躁( ) C、脾气急躁( )(5)夸夸我的妈妈A、夸夸( ) B、我( ) C、妈妈( )(6)其次课堂趣味性多A、其次课堂( ) B、趣味( ) C、多( )(7)解放军舍身救落水少年A、解放军( ) B、舍身( ) C、救( ) D、落水少年( )二、命题作文(半命题作文)【复习要点】1、了解命题作文与半命题作文的区分 2、驾驭人物外貌描写与心理描写方法3、学习一人一事与一人几事的写法; 4、驾驭描写场面，记叙活动的方法;5、驾驭定点视察，描写景物的方法; 6、学会参观记、游记的写法;7、驾驭描写动物、植物和物品的记叙文的写法。(一)写人1、驾驭人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清晰。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，肯定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。2、驾驭人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心冲突、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。正面描写，也叫干脆描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称我身上，十六年前的回忆就是这种方法。二是干脆、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的缘由等进行合理推想。如穷人一文就是这种方法。三是用回忆或梦境、幻觉来寄予人物的情思。如凡卡中，凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如十里长街送总理中的环境描写。3、驾驭一人一事的记叙文的写法。一人一事是写作的基本功。用一件事写人，肯定要弄明白一件事所包含的意思。用一件事写人，肯定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清晰，对这件事的相关内容进行插叙或补叙，但要留意略写。4、驾驭一文几事记叙文的写法。留意：一是所选的几件事都必需表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深化。如我的伯父鲁迅先生中就讲了几件事，一件比一件深刻。(二)叙事1、驾驭记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清晰，有三种方法：一是按事情发展依次写;二是按时间的推移依次写;三是空间位置的变换依次写。无论按哪种依次都必需交代清晰六要素。2、驾驭记叙几件事的方法。记叙几件事必需围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要留意几件事间的连接、过渡。3、驾驭描写场面的方法。要写好场面，离不开视察。视察时要有目的，有重点，有依次。场面描写以动为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、绘声绘色、形象真实而富深厚的生活气息。场面有两种状况：一是自己参与进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有肯定的线索，肯定的依次，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的;二是定点视察，按空间依次描写，按肯定的方位依次去表达;三是采纳移步换景法，按自己活动的依次去视察。4、驾驭记叙活动的方法。活动是指有目的、有安排、有组织、有打算、有很多人参与的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的起先、经过和结果，重点是写活动的经过。(三)写景状物1、驾驭定点视察、描写景物的方法。写景状物就是指在视察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。视察是写景状物的基础，视察时肯定要确立好视察点，固定了视察点，对视察对象按肯定依次进行视察留意景物出现的依次和改变。视察时要讲求方法，写景依次有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等;二是按时间依次写;三是按景物类别写;四是按人们相识事物的规律来写。2、驾驭参观记、游记的写法。写这类文章要留意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清晰参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是肯定要把参观的过程写清晰。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出点，又要用面作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。3、驾驭描写动物、植物和物品记叙文的写法。写好动物要留意四点：第一、抓住动物的外形特征写; 其次、抓住动物的生活习性写;第三、抓住动物鸣叫的声音写; 第四、写出动物与人的关系。写好植物要留意：第一、要着眼于各种植物特征; 其次、留意植物的形态、颜色、气味及生长改变状况;第三、要按肯定依次来写; 第四、记叙植物随着生长环境的改变而发生的改变;第五、可以运用拟人、比方或想象等手法作动态描写。 第六、要带着感情去写。写物品要留意以下四点：第一、要细心视察，抓住物品的整体、局部、细微环节和特征; 其次、要写清物品的结构;第三、要交代清晰物品的来历和用途; 第四、要融进对物品听感情;4、驾驭借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必需依据感情抒发的须要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行具体详细，生动形象的描绘。练习题1、(例)下面是一位同学按值得回忆的一件事的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题?我和冬冬(文章大意)我和冬冬原是一对好挚友。有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。其次天，老师指责了我，并要我向种瓜的李大妈致歉。我怀疑是冬冬告的状。从今，我不再理他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照看我，还陪我在山脚下玩。我很感动。存在的问题：分析：(1)题目要求只写一件事，文章却写了两件。(2)两件事都太简洁，没有详写事情的经过。(3)前后两件事没有多大联系，前一次冲突始终没有得到化解。建议：删去其次件，把第一件事接着写完。可这样写：冬冬主动找上门来，向我说明状况，我不但不听，还骂了冬冬。冬冬没指责我，依旧耐性劝告我，还讲了李大妈家的逆境，我最终相识到了自己的错误，在冬冬的陪伴下向李大妈道了歉。最终，我们和好如初了。2、审题。划出题眼，并指出哪个题目点明白中心思想。(1)一个刻苦学习的同学 (2)他家富起来了(3)红领巾鼓舞着我 (4)童年生活回忆点明中心的有3、依据审题填空(1)放学回家的路上是篇 的文章，题目上的时间限制是 ，地点限制是 。(2)我敬重的一位长辈是篇 的文章，题目上的对象限制是 ，内容限制是 ，数量限制是 。(3)他为我做了件好事是篇的文章。题目上的对象限制是 ，数量限制是 ，内容限制是 。 4、推断下面的审题，正确的打√，错误的打×。(1)摔倒以后重点应写我怎么摔倒的。( )(2)咱班的新事多应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。( )(3)放学以后和放学回家的路上的要求是相同的，都是写放学后发生的事。( )(4)我的爷爷和我爱爷爷两个题目的要求一样，都是写爷爷。( )(5)爸爸笑了一文的重点应当写爸爸是怎样笑的。( )(6)秋天的傍晚是要求写秋天傍晚时的漂亮景色，不能写傍晚时发生的事情。( )(7)变这个题目只能写同学克服缺点，改正错误，取得进步的事。( )(8)衣料服弄脏了和衣服弄脏以后这这两篇课文重点相同,都是写衣服是怎么弄脏的.( )(9)快乐的六•一节要求写六•一节这天的事，必需突出快乐，表明在节日里过得非常欢快、喜悦。( )5、比较下列各组题的的异同我的同桌(1) 我与同桌 我和同桌之间的事 我的同桌二、三事相同之处： 不同之处：一件新事(2) 一件喜事 一件趣事 一件小事相同之处： 不同之处：6、设想一下，她值得我学习这个题目可以表达哪些中心?照样子填写三个中心在下面的横线上。例：他刻苦学习的精神。(1)(2)(3)7、仿照下面的四种对话方式写四句话：例： A、你知道吗?桑娜说，西蒙死了。B、渔夫说：我不在，你在家里干什么?C、喂，西蒙! 桑娜喊了一声。D、瞧，这样的夜晚!真可怕!是啊，是啊，天气坏透了。A、B、C、D、8、在能表现中心的材料后面打√ ，在偏离中心的材料后面打×。题目：参观市少年宫中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了学问，增长了见识，受到党和政府对下一代的关怀。材料：(1)去少年宫路上的见闻( )(2)参观了设备齐全的小剧场。( )(3)在大草坪上开展了一次有意义的中队会。( )(4)参观天文馆，听辅导老师讲有关天文学问。( )(5)各个小队竞赛走英勇者的道路。( )(6)在科技馆看精彩的科技表演。( )(7)在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。( )(8)参观演出大厅，听宫领导的介绍。( )9、依据下列题目和限定的中心，选择恰当的材料写在横线上。(1)题目：我真兴奋中心：表现我乐于助人的好思想。材料：中心：表现我刻苦努力学习有进步。材料：中心：表现改革开放后人们生活水平提高很快。材料：(2)题目：明明在家中心：表现明明在家里爱劳动。材料：中心：表现明明在家里敬重老人。材料：表现明明在家里爱动脑筋。材料：10.依据作文题目和有关材料，试按不同的中心，编写出不同的写作提纲。(1)题目：下雪以后【材料】雪景：地面、房上、树上、天空行人：衣着、神态车辆：自行车、摩托车、小汽车、大卡车扫雪：老人、孩子、还有堆雪人、滚雪球、打雪仗：助人为乐、相互帮助具体提纲：中心B：雪天给孩子们增加快乐。具体提纲：11.下面是几组文章的结尾，比较一下，你认为好的请在括号内打√，不好的打×。(1)我的老师结尾：多好的老师啊!为了不让我淋雨，连息己生病的孩子也不顾，走了这么远的路把我送回家。望着老师远去的背影，我静默地祈祷：愿老师快点回家，愿病中的婴儿早日康复!( )望着老师远去的背影，我不禁泪如泉涌。我向老师保证：今后，我肯定不辜负老师的期望，努力学习，不断进步，以优异的成果来报答老师对我的关怀。( )(2)可喜的改变的结尾：啊，他最终变了!我们都为他的进步兴奋。( )雨还在下着，雨水滋润着麦苗，也滋润着人们的心。开展五讲四美活动带来的人们心灵的改变，不正像春雨一样滋润着人们的心田，开出了千姿一百零一态令人兴奋的朵朵红花吧?12.下面是文章的开头，比较一下，你认为好的请在括号里打√，不好的打×。(1)印象深刻的一件事的开头：自我懂事以来，经验过的事情大多随岁月的消逝而忘却了，但有一件事却无论多久也无法从我的记忆中抹去。( )从我生下来到现在已民用工业12个年里，我经验过的有大事，也有小事，如随爸爸去北京旅游啦，去参与市里组织的英文打字竞赛啦，一桩桩，一件件，真是数也数不清。就说去市里参与英文竞赛这件事吧!( )(2)我的爸爸开头：我爸爸驾驶大型汽车的司机，不管什么样的车他都能开。只要是有关汽车的事情，爸爸无所不知。( )我爸爸高高的个儿，大眼睛，阔嘴巴，人们见了他都说他像哪一个电影明星。他平常待人亲善，人缘极好，妈妈说，他开了十几年的大型汽车，从来没有跟人红过一次脸。他的驾驭技术特殊好，有关汽车的学问也懂得不少。( )13.从下面供应的词语中选择出供运用的，写一段话，描写一个活动声场面。写好后用横线标出你所选用的词语。推、搬、惊慌、热火朝天、你追我赶、汗流满面、有说有笑、接连、喝彩、沸腾、助威、同心同德、欢声笑语、起先、接着、接着、不由自主、最终、不但而且有的有的还有的。14.下面两句诗是唐代诗人李商隐的名句，诗中提到两种事物，请你写出这两种事物以及其主要特点，然后想一想，可以借这两种事物比方什么人或比方什么道理。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(1) ：特点：喻人喻理(2) ：特点：喻人喻理15、按要求把你说的话写出来。(1)当你拿起脏衣服要洗时，妈妈说：放下吧，你赶快去做作业。你应当怎么告知妈妈，你已经长大了，应当学学自己干家务活?(2)当同学们做数学题遇到了困难，你是学习委员，你来到数学老师那里，请他到班上给同学们辅导一下，你应当怎样对老师说?16、先用简洁的几笔画出人物的表情，再用几句话加以描写。喜怒哀三、供材料作文依据供应书面材料作文时,要留意三点：一、仔细审题，明确要求。二、紧扣主题，确定取舍。三、活跃思路，发挥想象。(一)缩写留意：不能变更原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。不能变更原文的记叙依次和主要内容，保留主干。概括困难的内容要全面，语言要简明扼要。改后的短文要连接过渡自然，首尾连贯。合理支配各部分之间的大致比例。(二)扩写留意：不能变更原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和依次。不能变更原文中的主要人物和事务。扩充的内容只能依据原文情节合理地发展，不能随意增加。(三)改写改写，就是变更原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是变更体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是变更人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称变更第一人称，内容不作变动。(四)续写留意：续写时肯定要仔细阅读原文，弄清原文所写事务的时间、地点、人物和事务的起因、经过、结果。要依据题目要求，大胆想象。不能变更原文的体裁，续写中可以增加次要人物，但主要人物不能变更。续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一样。(五)看图作文第一，看单幅图作文。其次，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。练 习 题1、请续写下面的作文，并自定题目(请留意文末的句子，前后要符合故事情节，语言要连接)。那天早晨，阳光明媚，我一路哼着小曲往钢琴老师家走去。刚出新村路口，发觉前面围了一大堆人。人群慢慢散去，我心中的一块石头最终落了地。2、以他(她)并不小气为题，把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。材料：开学初，我班来了一位新同学，名叫××。他(她)呀，什么么都好，就是平常太节俭了。同学们背地里都说他(她)是个小气鬼。后来发生了一件事，使同学们变更了看法，原来他(她)并不小气。3、改写闻官军收河南河北，把这首诗改写成记叙文。要求不能变更原诗的意思，发挥肯定的想象，写出诗人杜甫听到祖国统一，收复失地后那种抑制不住的激烈之情。4、依据图画内容，发挥想象，以假如我有翅膀为题，写一篇记叙文，字数在450字左右。画面上，一个小男孩仰卧在草地上，跷着腿，嘴里叼着一枝花，手里拿着一个气球，仰视天空。四、应用文(一)便条格式：请假条三个字要写在第一行正中。另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。第三行空格写正文，要写清请假的缘由和起止时间。正文写完后要写上祝语。署名要另起一行靠后写。日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。(二)通知格式：在第一行正中写上通知二字，或紧急通知或关于××的通知，以引起读者留意。正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参与、应留意什么。但肯定要简明扼要。正文写完后，另起一行空格写上特此通知。在正文的右下方分两行写动身通知的单位和日期。被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。(三)日记格式：一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气状况，然后其次行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。留意：(日记只能是一天中发生的事)。(四)写读后感或观后感方法：一般是先引，开头写读了什么(可包括书名、作者、内容梗概等)，并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议(感)，这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想;最终是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。(五)书信一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。4、祝颂语。要单独起一行，空两格写上祝或此致等，再另起一行顶格相应写上身体健康或敬礼等。5、署名。要单独成行写在信的右下方。6、日期。要另起一行写在署名下方。(五)表扬稿表扬稿分三部分：1、名称。在第一行正中间写上表扬二字。2、正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清晰。3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。(六)建议书格式：先写上标题，再写清晰建议书是给谁写的，详细建议是什么，最终写上提建议人的姓名和写作日期。练 习 题1、修改下面的通知。该通知是学校大队部通知各班班长20xx年3月9日16:00到小会议室开会的内容。通知：请全校各班班长拿好笔记本和会议记录到小会议室开会。2、下面是兰州西北师大附小的张小华给大连光明小学王小卫写的信，二人邮编分别是：730070、1010411 0 0 0 4 1大连小卫收邮票请给这个信封作修改。作文复习参考题目：(1)毕业考试之前。(2)他(她)这样做不好。(3)我 这堂课。(4)假如这事让我来干(5)暖和(6)集体的暖和(7)那件事，我忘不了(8)一次(堂) 的 的活动(课)。(10)老师教我(11)我爱家中的(12) 真了不得(13)不做小皇帝了重点：(14)以他(她)并不小气为题，把下面的一段文字扩写成一篇400字以上的记叙文。材料：开学初，我们班来了一位新同学，名叫××。他(她)呀，什么都好，就是平常太节俭了。同学们背地里都说他(她)是个小气鬼。后来发生了一件事，使同学们改为了对他的看法。原来他(她)并不小气。提示：你所写的新同学×××，应是你身边的同学，但名字要用林小华来代替。(15)下面是一篇作文的开头，请你依据文章的题目和开头接着写下去，要求在400字以上，要写出这次下课后与平常不同的事情。下课铃响了以后平常，最终一堂课的下课铃响了以后，老师说一声下课，我总是背起书包就回家，可今日却与平常不同。(16)读材料，按要求完成作文。材料：在你的学习、生活中，肯定为某件事或某个人流过泪，是因为华蜜、快乐、兴奋、感动而流泪?还是因为苦痛、哀痛、难受、懊悔而流泪呢?毕业前夕，请你以西安市育红小学六•一班王勇同学的身份给知心姐姐写封信，具体地把状况告知她，让她与你共享欢乐或为你解除悲伤。要求：给知心姐姐的信另写在方格稿纸上，要写出真情实感，400字左右。信中不能出现你们学校和你自己的真实姓名。收信人：邮编101020地址：北京市人民路88号姓名：知心姐姐寄信人：邮编：710101地址：西市育红小学姓名：王勇第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页