2022年中学实习报告.docx

2022年中学实习报告中学实习报告在日常生活和工作中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是我收集整理的中学实习报告，希望对大家有所帮助。中学实习报告1时间如水，岁月如梭，在教化岗位上实习了一个月时间，作为一名实习生，要不断的学习、不断的进步。想达到一名合格甚至优秀的实习生，是件不简单的事。但我信任努力与自信的结晶肯定是胜利的。在整个学习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。怎样上好英语课，这是重点，也是一名作为英语老师应必需做好的第一步。（一）教学阅历的积累作为实习老师，工作阅历比较欠缺，除了探究教学外，我不断的向资格深厚的老师虚心请教。并以听课的形式到课堂上去学习好的教学方法与阅历，来丰富自己的实际教学实力。学习优秀老师的教学教法，同时提出自己的观点与看法，来解开一些教学工作的迷团。不断更新自己的学问，养成学习习惯。不断吸取学问甘露。丰富自己学问养分，使自己的教学不断提高并走向成熟。虚心听取老师的看法，自我总结，找出不足。另外，虚心听取学生的看法，融入到学生。（二）合格老师的必经之路在指导老师及学生的建议下，我主动参加探讨、设计教案等等。使我在原有的基础上不断提高，教案详略得当、重难点突出、讲解清楚、教态自然。在讲解词汇和句子时，选择的例子有劝服力，深受老师的好评。当然在刚起先讲课时，由于阅历不足和临场应变实力不强，课上会出现一些诸如：“讲解重要不突出，讲课依次不清”师生协作不够默契和板书条理不强等问题。针对出现这些问题时，指导老师要求我多听课。并面对面的指出我的不足之处。帮助我修改教案，订正学生不正确的语言语调、节奏感，选择有劝服力的例子，说明各种语言现象，以便达到更好的教学，当学生有疑难时，热心解答、帮助差生。成果与不足将近四十天的教化教学和班级管理实习，我们全体实习生严格根据xx师范高校实习生管理条例和教化实习大纲的要求，并严格执行陇西二中相关的教学制度，仔细听取指导老师的建议，在三十多天的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学阅历有了明显的提高，也获得了许多从书本上无法学到的东西，迈出了走向工作岗位的第一步，从教学工作以及所取得的成果，班主任工作纪律等各方面来说，这次教化实习是胜利的，受到陇西二中全体师生的高度赞扬和评价。这次教化实习给我们的收获很大。我们初步驾驭了从事教化教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教化的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民老师尤其是从事中学教化的一线老师的艰辛和不易，深感肩上的责任重大，对老师这一神圣的职业有了更深刻的理解和相识，体验到了老师的苦乐酸甜，为我们以后的老师之路打下了坚实的基础。同时，我们仍从在一些问题和不足。如课前打算不足，教材内容的娴熟程度不够，理解不够透彻，教学效果不是很志向；也存在专业学问功底不够扎实，教学技巧运用不够娴熟等问题，须要进一步改进。中学实习报告2实习单位：xx中学实习时间：XX。10XX。12专业时间：英语教化专业班级：09级英教6班学号：姓名：关于在xx中学的顶岗实习报告随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的高校生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，我系同学各自开展了顶岗实习活动。实习目的：毕业实习是我们高校期间的最终一门课程，时间如流水转瞬即逝，几个月的顶岗实习不知不觉的结束了我们的高校时间，在这个时候，我们特别希望通过实践来检验自己驾驭的学问的正确性。回首那些与学生相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与乏累，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候又是那么不舍。在xx中学实习的这段时间将会成为我人生中最有收获的岁月。这次的顶岗实习可以说是对我完完全全地一次磨练。这是一个新的起点。在经验了上学期几个月的综合实习以后，我大脑中的东西起先变得明确，但又似乎缺少了那么一点深度和钻研的韧性。虽然实实在在的上过课，但也深知那了了的几堂课只能为我们带来短暂的喘息，在这个新的起点上，或许我应当抛开全部的包袱，抓住自己的信念，一步一个脚印地向前走。实习学校及岗位简介：xx中学是一所重点中学，这所学校的建立体现了党和政府对民族教化的关怀和支持。现如今学校布局合理，校内建设整齐划一，环境幽雅美观，既有一般中学应有的规模，又具有肯定的民族特色。学校加强对学生日常行为习惯、社会公德意识和规则意识的培育，改善文明礼貌教化，严格执行校规校纪和奖惩制度。学校严格根据国家教化部教学大纲开齐开足课程。始终狠抓教学常规管理，学校拥有完善的教学设备，先进的多媒体教具为教学供应坚实的基础和有力的保证。我在学校担当八年级的英语教学工。实习内容及过程：刚起先实习的时候，我是边听课边讲课。现在回顾我任课老师的授课方式，从中吸取了很多阅历。也发觉每个老师都有自己的教学风格。在上课期间，我在指导老师带领下的听课活动从未间断过，每天至少听课俩节，最多时每周达十节之多我既从优秀老师的课中吸取珍贵阅历，也从其他老师的课中总结教训。接下来的每一天，我都做着重复的工作，上课、批改作业、订正作业、布置作业、备课。每天都过得很急、很满、很充溢，每天都在收获，每天都在成长。忙完一天的工作，我很劳累，但静静地躺在床上时，我又会静默地反复问自己：今日，我的教学任务都完成了吗？上课的时候，我是否调动了全部学生的主动性？学生驾驭了课堂上的重点和难点了吗？我又有些什么收获呢？一个个问题，让我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求。我给自己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细微环节，教会每一个学生。我始终信任只有不小看自己，才能做大事。无论犯什么错误，都不能用新手犯错理所 当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断地进步。虽然，我的阅历还无法与那些阅历丰富的老师相比。但对于一个初出茅庐的新老师来说，我学到了许多在学校的课堂中学不到的阅历。记得教育主任说过：老师职业是个良心活。的确，为了上好一节课，要打算许多东西，细心的备课，一遍遍的磨课。在每上每一堂课之前握都会专心备好上课内容，课后我也常常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，同士老师让我在自己班级先试课，发觉问题所在之处再一起探讨，寻求解决方法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发觉问题，修改教案，解决问题，我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性又了很大的提高，上课也更加得心应手了。加上在老师的指导下，我的教学技能快速形成，教学水平明显提高。在教学工作上的相识进步我有了进一步的飞跃。在实习的这段时间里，我与学生们建立起了良好的师生关系。在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心挚友。由于我年纪和他们差距不大，他们有什么问题都会来问我。我也会利用课余时间跟他们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的友情。为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。在完全的实习工程中，同时自己的实力也得到了相应的提高。1、工作实力。在实习过程中，主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作。2。实习方式。在实习单位，指导老师指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。3。 实习收获。主要有四个方面。一是通过干脆参加学校的教学与管理过程，学到了实践学问，同时时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作实力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是在实习学校受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。不知不觉，我的实习快接近尾声了。在这段时间里，每一天对于我来说都是多姿多彩的，每一天都发生了许很多多的事，每一天都相识到自己的不足，每一天都学到了新的东西，收获许多。在实习熬炼过程中，我不仅学到了许多在书本里没有的学问，还更加确定了我的学习熬炼目标，端正了我的工作看法，考验了我的工作热忱和耐性，更加坚决了我的工作决心。这段时间以来，我也感受到自己在多个方面的不同程度有了提高和进步，好的起先是胜利的一半，信任在接下的实习熬炼安排过程中，我会以饱满的热忱，争取学到更多的学问，保质保量地完成基成熬炼工作。实习感悟：通过这次教化实习，让我真正在实践中去深化理论学问，去感悟 、体验作为人民老师的华蜜与欣慰！更重要的是它能够很好的熬炼我的意志，提高我的工作实力，为我今后正式踏上工作岗位打下了良好的基础。这段欢乐却又短暂的实习时间在劳碌而又充溢的中结束了，但它带给我的影响和帮助将会陪伴我一生，却也深深地感到了自己专业学问的不足，只有在实践中才能体会到书到用时方恨少的苦痛。不过经验了苦痛能相识到自己的不足是非常重要的收获。从基础的东西一步步做起，有利于学问的清楚和整合，拥有扎实的基础，将使对事务会分析更加细致。许多细小的差别都须要在实际的工作接触中才能够发觉。实习生活即将结束，却满怀不舍。在此我谨向学校xx中学全体师生表示诚心的感谢和崇高的敬意！实习生活很是难忘，领导的丝丝关怀、老师的一言一行，学生的勤奋刻苦，都已深深地刻在我的脑海里，更重要的是学校的教学管理制度，老师、同事们仔细踏实的工作看法、爱岗敬业的工作精神也必将恒久激励着我。让我在真诚的说一声感谢，感谢你们赐予我的暖和，感谢你们的指导！真诚的祝愿学校全体师生身体健康、万事如意！中学实习报告3中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是探讨中学语文教学的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会老师的艰辛。一、实习目的：1、培育、训练学生驾驭语文教学的基本规律和方法，增加其从事语文教学的实力与信念。2、学习驾驭几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟识教学过程、驾驭基本的教学方式方法。3、为毕业论文收集资料。二、实习过程：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论在好，实习不行少呀！在校学习了三年有余的教化理论，却从未实际操作过。这次的实习，最终为我们供应了“躬行”的珍贵机会。在实习的过程中，我们要好好做到以下几点：1、听课听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。关于听课，我认为有以下几个方面的问题要留意：（1）、听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个也许的教学安排，做到有备而听；（2）、每一位老师都有自己的授课风格，要擅长捕获他们的亮点；（3）、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的有意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过初一年级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。第一位老师是我的指导老师张老师，她并未严格根据教材支配上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而常常从练习册中选择个别精彩文章作为新课仔细教授。这些文章并不是随意选择的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。其次位老师是三班的李老师。他上课时声情并茂，感情充足，并且采纳学生指定学生回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是供应种种信息之后让学生自行取舍，充分敬重学生的特性解读。第三位老师是四班的语文老师马老师。他是年轻有为的青年老师，喜爱用课件，而且课件制作得很精致、内容很充溢。每次讲解课文之前，他都会让学生进行小型的学问竞赛，以达到积累文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四非常钟内学习尽可能多的内容。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒适。开学一个月之内，他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精致的诗集。2、备课无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟识教材。熟识教材，也就是说要熟识文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只有老师自己把文本读懂、读透了，才能把文本中的学问和情感传递给学生。假如连老师自己都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。备课的其次要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料，作为协助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很简单迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己备课实力的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的，因为我备母亲一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最终拼成了满满四页纸的教案，内容充溢而完整。于是我带着教案开快乐心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发觉教学效果并不好。一是因为内容太多，四平八稳，学生似乎什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着肯定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的爱好。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的学问点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足。四是因为不是自己亲自撰写的教案，熟识程度不够，因而在课堂出现意外状况时无法刚好调整教案，反应实力不足。当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。所幸，我实习期间只有这节课是这样备课的，其余课都是我自己查找资料后独立撰写教案的。因为张老师让我上的其余的课都不是课本中的课文，而是从练习册中抽取文章让我当新课讲，或者干脆给我一个题目就让我打算，根本没有任何教参可以参考。一起先我觉得特殊苦痛，而且备课时心有戚戚焉，总怕备课备不到位。但渐渐地，我学会了搜寻材料、选择材料、组织材料，从一起先只是列出学问点，到最终能够独立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课实力得到了切实的熬炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此，我特殊感谢我的指导老师，是她的包涵与指导给了我如此珍贵的熬炼机会。在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精选择”。3、上课怎么样才能上好一堂课？关于这一个话题，人们已探讨过多数次了。在这里，我仅就老师和学生课后给我提的看法谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟识内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。课堂重点要突出。一篇课文可以讲解的学问点许多，但一般一节课有一两个重点即可，讲太多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。内容支配上要连接、连贯。学问点与学问点之间应当有一个过渡的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。着重引导。当学问点太难的时候，老师要学会把一个学问点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，老师更要留意引导。假如引导不够，学生接受不了的话，老师上课时即使学问点讲得再完整，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的主体。擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，留意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四非常钟内吸引学生的留意力，提高学习效率。据有阅历的老师说，学生在课堂的前二非常钟和后二非常钟的留意力集中状况差别很大。前二非常钟学生留意力比较集中，可以讲解学问性比较强的内容；后二非常钟是疲惫期，要擅长调动学生的爱好，活跃课堂的气氛，换一种与前二非常钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，达到课堂的教学效果。教学是一门不无缺憾的艺术。没有哪一堂课是完备无缺的，只有不断总结、不断改进，才有可能不断提高、不断接近于完善。三、实习体会3月份，我们每个同学要从学生变成老师，心里甭提有多惊慌啊！当我正正走上讲台的那一刻，惊慌也渐渐离我越远，时间在消逝，我们的实习也结束了。一个月的朝夕相处，使我与指导老师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足宝贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也因为这一点，实习过后我更加确定了自己当老师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我即将起先的教化生涯奠定了坚实的基础。今日，我只是想把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下，请大家赐予指导与帮助！1、教学方面（1）.上课说话应放慢速度；（2）.在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写；（3）.在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”，而要用“我们”，这在心理感受上有一种距离的示意作用2、班主任工作 ：（1）、整顿班级纪律；（2）、调整并培育班干部。（3）、严密跟班，有意扶持。我每天有五个跟班时间段：早读、课间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里，我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发觉问题则请负责的班干部进行相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。（4）、确定重点转化对象。（5）、与原班主任共创“人人有事做，事事有人做”的责任小组管理机制。我们把班长、学习委员等12位主要干部列为“日常工作组”，其余46位同学分成六个“责任小组”，分别是：学习组、生活组、宣扬组、文娱组、体育组和督促组六组。除督促组外，其他五个小组由相关主要干部分管，负责班中相关事务。而督促组则负责督促各班干以及各小组工作。这样子，使每一位同学都有所事务、有所责任，从而充分发挥同学们的主子翁精神，强化学生自主管理。在实习中，我深刻地体会了“教学是一门不无缺憾的艺术”这句话，也明白了教化更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能削减缺憾，也才可以尽可能多地看到“那些花儿”朵朵向阳！即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去，为了那一片绚丽，为了那一寸寸朝气，我愿付出我一生的努力。中学实习报告4XX年9月19日，由文学院4名同学、外文学院3名同学、历史学院2名同学和地理学与遥感科学学院2名同学共同组成的教化实习团队在团结湖第三中学起先了为期2个半月的教化实习。从入校到实习结束，共进行了为期47天的教化实习，整个实习过程可以用“惊慌实效”进行评价。实习学校位于朝阳区水碓子东路，距北京师范高校有一个多小时的车程。我们实习的学校是团三中的初中部，学校每个年级7个班，每个班只有30多人，总共约800人左右。学校坚持“团结、勤奋、求实、创新”的校训精神，以特长生教化为办学特色，全年级7个班中有3个特长班，分别是管乐特长班、棋类特长班、美术和科技特长班。特长班是全校纪律和学习最好的班级。9月19日在文学院张老师的带领下，我们顺当的完成了与团三中的实习交接任务。全面负责实习生工作的是团三中的校长助理宋老师和书记潘老师。虽然学校资源有限，但在宋主任的妥当支配下，我们顺当地起先并进行着教化实习。实习工作中，先后遇到各种困难，但都被我们坚毅的实习生们一一攻破。由于实习学校距离北师大很远，又不能住在实习学校，为了保证早上7:10之前能到达实习学校，我们不得不早上5点起床，然后在寒风中奔向实习学校。虽然很苦，但除了特别状况以外，我们没有实习生迟到。我们11名实习老师围坐在不到15平米的小会议里进行办公，虽然办公地点很小，但这并不影响实习生的学习和工作，大家在这片小天地里顺当的完成了各种实习任务。在实习学校里，我们每位同学都有一名教学指导老师和一名班主任指导老师（有的实习生两个任务是同一位老师）。实习过程中，我们得到了指导老师们仔细全面的指导。到实习结束时，11名实习生都完成了学校交付的实习任务，还有不少同学超额完成教学工作，上课节数最多的多大41节。让我们感到更为幸运的是我们有机会参加团三中的校级公开课活动。XX年10月初到11月初，团三中组织了为期一个月的校级公开课活动，全部45岁以下的老师都要打算一堂精彩的公开课在全校范围内公开讲授。这种公开课活动已经成为团三中的传统，每年一次，很有实效性。每一堂课都是这些老师挖空心事，细心打算的结果，这些课代表了这些老师最好的教学水平。本次校级公开课的探讨主题是“如何有效的设问”，全部公开课都对实习生开放，我们可以去听任何一位老师，任何一门课的公开课。虽然课程内容不同，虽然授课老师的风格迥异，但老师们专心的设问，精彩的讲解都赐予我们很大的启发，整个说课活动让我们受益匪浅。实习过程中，实习成员都严格要求自己，对工作仔细负责，对老师有礼貌，对学生有爱心，时刻注意自己的一言一行，努力维护北师高校生的良好形象。实习生良好的习惯和优异的课堂教学成果得到了学校领导和指导老师的好评。学校领导曾多次对我说，本次参与实习的实习生是团三中接收的实习生中表现最好的一批。校领导还时常半开玩笑的对我说，你们都是有“卖身契”的，我们很想留下一两个，但看来是没有希望了，太缺憾了。实习过程虽然惊慌实效，但也存在不行忽视的问题。由于实习时间主要位于秋冬季节，正是感冒的高发季节，实习生有感冒生病的状况。据统计，在47天的实习过程中，我们小组就已经有多达20人次请病假，其中有两名实习生分别多大5天和6天。这样高频次的病假严峻影响请假学生的实习进度，因此，希望今后的实习生都留意防寒保暖，早晚记得添加衣服，保持健康的身体才能保障顺当地完成实习任务。两个多月的时间很快就过去了。XX年11月25日中午12:20，团三中为我们实行了隆重的欢送会。主持欢送会的是团三中书记潘会峰老师，参与欢送会的有团三中校长助理宋老师、北师大实习总领队钱老师、团三中全体指导老师和团体实习生。欢送会上，学校领导对我校实习生的表现赐予了高度的评价。韩同学作为实习生代表进行了发言，阐述了自己的收获和体会，表达了对团三中领导和老师的感谢和祝愿；指导老师代表张益军老师和马菁蔚老师代表指导老师进行了发言，对实习生的良好表现进行了确定，对实习生的将来提出了建议和期望。我校总领队钱老师做了简要的发言，表达了对团三中的感谢和对实习生的期望。欢送会的最终，校领导宋老师做了重要总结，并赠给在座的每一位老师三句含义深刻的话：教化是一种职业，职业须要奉献；教化是一种科学，科学须要求真；教化是一种艺术，艺术须要创新。宋主任的话既是对教化事业的确定，也是对我们提出了要求和期望。希望我们每位同学都能谨记宋主任的训诲，为祖国的教化事业奉献自己的力气。在此，忠心感谢团三中对北师大实习生的大力支持和帮助，祝团三中的明天更加美妙；真诚感谢每一位辛苦付出，耐性指导的老师们，祝你们平安健康；感谢每一位实习成员的互帮互助，祝大家事业有成，打造自己的美妙人生。中学实习报告5实习时间：XX-3-28XX-5-15 实习地点：#上塘中学实习指导老师：朱#、夏#实习生：温州高校 法政学院 07政本 陈新新 · 时间飞逝，光阴荏苒，转瞬间，在温州永嘉上塘中学的实习生活已经结束了，在中学的实习报告。XX年3月28日，我怀着激烈、兴奋又充溢新奇的心情和同学们坐上了开往上塘中学的校车，刚起先的一切都是那么的簇新和生疏，经过一段时间的相处，学校里发生的点点滴滴、酸甜苦辣都深深地印在我的心里，想到即将离开的那一刻，心中总有那么些不舍和酸酸的味道，我要感谢他们，是这里的一切让我成长了。在这里，我尝到了初为人师的味道；在这里，我坚决了为人师表的信念。在学科指导老师夏献乐老师和班主任指导老师朱金峰老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳，这样的过程让我收获了很多。一个多月里，我从一个只会纸上谈兵，停留在理论层面的高校生到有模有样，注意实践教学的准老师；从一个没有班级阅历的高校生到一个有肯定处理班级事物实力的准班主任，这里的一切都见证着我的努力和成长，下面我针对学科教学和班主任工作谈谈我这一个多月的心得体会。学科教学方面：一般的教学实习应当是分为两个阶段：见习阶段和实习阶段，由于状况特别，我们从熟识学校基本状况干脆过渡到了实习阶段，这是比较缺憾的，因为我们缺少了向一线老师学习现场教学和处理课堂教学技巧的机会，而这恰巧又是我们最须要学习的地方。但是从另一方面来说，这样好像又给了我们充分发挥而不受一线老师思维限制的空间，让我们可以尽情展示自己的教学设计，这样我们可以通过自己的切身实践及请老师为我们作出指导来达到充分学习的目的。从起先实习的那一天起，我才真正体会到作为一名人民老师的辛苦。从备课、上课到评课，我肩上的担子就没有卸下过。因为作为一名老师，我承载着的是不仅仅是自己工作上的教学任务，还有学生们的将来以及家长们的期望，我不能有丝毫的松懈，我必需对他们负责，实习报告在中学的实习报告。所以整个实习过程中，我们最大的生理感受是累，而最大的精神感受是充溢。在备课到上课，再到评课的过程中，我们受益匪浅。我认为让我最有收益的地方是备课，或者说我觉得一节课最重要的地方在于备课，课程的打算状况确定着一堂课的成败。直到实习我们才发觉，其实备课远远不是我们之前想的那样，只要找到一些相关的材料，能说明问题就好了。备课是一门艺术，我们要考虑的东西许多许多，并不只是材料。对于一堂课的打算，我们首先应当从了解课本学问起先，对于自己要上的课的内容我们必需有十足的把握。在了解学问内容之后，我们要关注的是学科指导看法和高考考点及高考内容。因为虽然我们现在始终在提倡素养教化，要求学校变更只为应试的教学方式，但是高考制度只要存在，学生还是必需为考试打算的，所以我们还是要关注应试的内容。从学科指导看法和高考考点中我们可以分析出课堂内容的重难点及拓展内容，这些可以帮助我们更好的把握课堂内容。在了解了相关的学问之后，就是我们必需思索的时候了，也就是我们充分展示自己教学设计的实力的时候了。我们要依据之前了解的信息整理出课堂思路，对课堂过程进行设计，同时我们还要找寻合适的材料来帮助学生更好的理解学问点。其实材料的选取，也是一门很大的学问。备课的好坏有时就在于你的教学材料是否用得恰当，是否能够与学问点紧密联系，是否能够引导并启发学生思索。实习之前，我们的材料都是五花八门，一堂课上会看到许多簇新的信息材料，但是中学老师则提倡我们用一个材料贯穿究竟的方法，就是说材料不须要多，而是要精，用一则材料贯穿更能体现课堂的整体性。虽然很难，但这是最能体现水平的地方，所以我们都会尽量选择一则材料贯穿究竟。但是，我觉得，这样的做法是否有必要呢？我们的运用材料的主要目的是为了说明抽象的理论，让学生能够更好的理解或者记住学问点，而一则材料贯穿究竟则主要是为了形成课堂的整体性，假如多则材料的教学效果比一则材料的好，我们又何必肯定要牵强的运用一则材料呢？这不是捡了芝麻，丢了西瓜吗？但是假如一则材料即能贯穿究竟又能很好得说明学问点的话，我们又何乐而不为。对于材料的选取，永嘉上塘中学的胡校长的谆谆教育也让我很有启发，胡校长说：“政治要生活化，我们要以发生在学生身边的事情为教学材料来谈政治，教政治”，这点是我们一般的实习生所没有留意到的，我们只把眼光放在了簇新出炉的新闻上，却忘了身边的素材才是最能引起学生共鸣，让学生最有话说的。例如上中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度这框学问内容的时候，我们总是先想到用3月份刚刚召开的“两会”，这个簇新的事例来导课，殊不知这完全及不上胡校长所提出的用上塘中学的民主党派老师来导课来得恰当。所以我们要多关注身边的相关信息，选取最能让学生有所感受的材料来授课，不过这些只是我个人对于材料选取的看法，还有待商榷。中学实习报告6调查单位：湖北省天门市小板镇初级中学调查对象：七年级五班及其他年级部分学生调查时间：xx年9月x日xx年2月5号xx年9月x号晚自习，我起先了作为实习生的第一堂课，通过三个月的实习生涯，我以既是老师又是学生的双重身份与小板中学七年级五班相互学习、共同进步。小板中学，以求实创新为校风，以勤奋、求实、文明、进取为校训，以酷爱敬重、科学引导为教风。七年级五班是整个年级的火箭班，共有学生67人，以团结、友爱、拼搏为班训，整体素养较高。通过三个月的实习生活，与学校领导和老师、学生的接触中，我更加理解了理论来源于实践，实践出真知的哲理，完成了相识的其次层次飞跃。期间，我主要实习两方面的工作：一、语文教学实习；二、班主任工作实习。以下我将从这两方面进行详细说明：一、语文教学实习1、关于课件备课是任何一个实习老师必经验的阶段，充分的备课是拥有一堂好课的必要条件。通过视察，我发觉小板中学有主动备课的优良传统。即使是从教阅历丰富的老师，又或者老练的青年老师，都自发的、主动的备课，既要参考教参充分了解课程内容，又针对有问题之处主动探讨，确保踏进课堂开讲之前一切理论学问正确且符合学生的接受习惯。个人总结，即使有教参和光盘，也要勤动手，做一个勤快的老师。在听了几堂优秀老师的课程后，更加坚信这个道理。每个老师的教学风格不一，学生的接受实力和习惯也各异，故为确保课堂有序好玩流畅进行，最好是多做打算，多听课，多向先进的教化工作者询问。另外，值得一提的是，随着科学的发展，时代的进步，教学内容越来越时代化、先进化，在这样的大趋势下，实习生更要做好充分的危机预防措施。在打算教案和课件中，要多思索，在课间中加入时代因素，让语文具有时代感，并设想学生可能会提的课外的问题（根本途径是扩充自我的学问储备，并与时代保持联系）。2、关于课堂课堂是老师与学生联系最紧密的地方，也是学生自我成长的地方。通过三个月的教学，我发觉，就七年级而言，学生最关切课堂的趣味性，老师最关注课堂的纪律性，两者存在着较大冲突，如何处理好这二者的关系非常重要。实习的初级阶段，我没有出来好二者的关系，趣味性赛过纪律。七年级五班作为整个年级的火箭班，有优秀学生的普遍特质新奇心和求知欲。比如讲到空城计时，学生的反映特别剧烈，会询问名著内的其他人物的故事，会自发探讨品评人物凹凸，老师这个时候要把握适度原则，可课后探讨，防止课程被搁置。另外，客观上，由于我的声音偏细柔，此班学生人数多，导致教室后面的同学无法听清课堂内容，呈呆状或自行学习状，而前几排的学生参加度过高，易起哄，简单造成课堂流畅精彩的假象，后期，在与众多老师和班主任的沟通下，及与同时实习的同学探讨，慢慢的摸索出让课堂效率高的几种方法。首要是纪律，可在课余时间实行个别沟通及课堂上严惩高声喧哗者。实践证明，此法有效。另外，科学运用奖惩制度。对七年级的学生而言，这个阶段正是他们世界观、人生观、价值观起先形成的阶段，受外在的影响比较大。故老师课堂可多激励内向或有剧烈表达欲望的同学，赐予学生正面主动的确定，惩处措施不应当常常运用，考虑到学生的内心承受实力。此外，就我在八年级四班听课经验和视察的结果而言，课程教授的方式和老师语气等都迥异于七年级。总体而言，八年级学生学问面更宽敞，更内敛，老师在教学诱导之余也需多关注学生课后的活动，多沟通多谈心。3、关于沟通这是我认为比较胜利的一处。虽然只是实习生，只带三个月的课程，但是通过与学生的沟通，我认为，课后说反映的问题很关键。多与学生沟通，一则询问课程的接受度，谛视自我的课堂效率，二则加强与学生联系，让学生主动倾吐内心，向学生传递“我在关注你”的讯息，有助于学生课堂主动主动发言和自信念的培育。另外，实习后期的沟通模式主要是课堂教学“你说，我听”和练习“我说，你听”。这种语言模式有利于强化学生的主体地位并提高学生的留意力。当然，在实践教学中，必需要依据实际状况动身，七五班由于有自发主动学习的班风，又因之表现欲和表达欲都剧烈，故适合这种模式。除去与学生的沟通外，与老师的沟通也相当重要。教学过程中常常遇到麻烦问题，这时候，要做一个虚心求教的学生。通过与阅历丰富的老师沟通，反馈问题，多方探讨，试行方案，总结阅历等步骤后，明显感觉教学工作简单轻松不少。二、班主任工作实习总体来说，在现任班主任熊老师的帮助下，用一句话来总结班主任的工作苦中一点甜。1、关注学生包括两方面：学习与生活。首先要明确，班主任不只对学生个体负责，更要对每一个学生的家庭负责。在学习方面，更倾向于扮演一个严师的角色。嬉戏是孩子的天性，学习是孩子的天职，故班主任要时时督促学生完成各科作业，不要松懈。对于学生遇到的学业上的问题要刚好的解决，避开积累成灾。生活方面，主要是强调平安问题。人身平安、财产平安、食品平安等方方面面。另外，严冬将至，嘱咐学生防寒防感冒等细微环节。值得借鉴的一点是，每天晚自习后，班主任都需到寝室查寝，检查学生到齐状况和生活设施，既有利于防患风险。又可挽救对学生的了解。2、关注学校主要是学校定期实行的活动和上级机构传达的文件。比如，今年十月底十一月初的五校联考，十一月的运动会等，作为班主任，既要把任务传达到每个学生手中，也要让活动圆满完成。平常多阅读学校的网站，看看最新动态，把一些文件精神传达下去，提前做好打算。3、主要日常工作每周二下午的主题班会。主题班会是加强班级凝合力的有效途径，我一共举办了三期主题班会，分别是“我为学习来减压”“分数背后的故事”“追梦·青春”，主要实行学生主动发言，老师组织的模式，这要求班主任做好充分打算，包括材料的汇合、教学设施的正常运行、每一阶段的中心导向等，班会是考研班主任组织实力的有力指向标。中学实习报告7我小组支配在九江新合中学实习。四名女实习生被支配住在图书馆，我与同学二人住在隔壁的阅览室。我住的地方有黑板和桌椅，还有四扇窗户两扇门。我把桌子叠成衣柜，稍布置就成了宽敞光明的居室。窗外山林郁郁葱葱，一块一块田，渠流旁的水牛，鱼塘中有倒影，阡陌上荷锄的老农，几声鸟鸣唱响一片宁静祥和。多么美妙！这时在各领导与老师的支配下，这学期我的工作主要是负责七年级两个班的历史和美术的授课，以及八（1）班的体育任课工作。一切顺当。此后的时间里只有上课下课，剩下的事情就是关灯开门。说是三个月，突然要离开，甚至还没来得及听学生道别。来去总匆忙，再回首时，感慨颇多。古人云：“师者，传道授业解惑也。”我崇尚古人的训诲。对于一个高校生来讲，“授业”并非难事。然而除此之外，老师还当“传道”和“解惑”，对于这方面则难矣。因为据我了解，对于道德与悟性的教化，目前国家不重视。我其实也酷爱教化工作，我也试着在实践中去尽善尽美。古人说：“一日为师，终身为父。”这不仅是说师生之间要相互敬重，密切无间，更说明老师地位之重要。古人又言：“子不教，父之过。”这更说明老师责任之重大。工作中我尽力而为。其一谨慎备课。因为是第一次在正规学校做老师，性格谨慎的我此时更加仔细起来。备课时一边结合习题写教案，一边想象着自己在讲台上说课的情景，并一再考虑课堂可能出现或疏忽的问题，有时历史课甚至花上一周时间来备课。其二刚好总结。由于在同一个年级授课，所以备好的课要上两遍。每次第一遍的课都是其次次