2022年中班健康教案.docx

2022年中班健康教案中班健康教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的中班健康教案，欢迎大家共享。中班健康教案1活动目标：1.了解预防感冒的基本学问，知道生病时协作医生治疗。2.懂得要有良好的生活习惯，刚好增减衣服。3.喜爱参加运动，感受运动带来的身心愉悦感。4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。活动重点：了解预防感冒的基本学问。活动难点：能够区分出预防感冒的正确和错误的做法。活动打算：1.幼儿了解感冒的相关学问。2小猪生病了故事课件。3.预防感冒的图片若干、自制小药箱2个、太空棒2个。活动过程：一、谈话导入今日老师见到中班的小挚友真快乐，你们快乐吗?我们一起相识一位新挚友，看看它的心情怎样。二、视察故事图片并探讨小猪生病的缘由(1)老师讲故事，知道天冷时要刚好穿外套。提问：你觉得小猪这样穿可以吗?为什么?谁来劝劝小猪?(2)接着讲故事，懂得要按时睡觉。(3)说说小猪打喷嚏、流鼻涕的缘由。小猪怎么了?为什么会这样?小结:我们肯定要记住天冷时要刚好穿外套，养成每天按时睡觉的好习惯。三、知道感冒了要协作医生进行治疗提问：假如你是小猪，你会打针吗?为什么?小结：生病时要协作医生做治疗，身体才会好起来。四、说说预防感冒的方法1.说说你知道的预防感冒的方法。2.看图说说预防感冒的方法，并将图片分类整理。(1)两组幼儿分别从两个药箱取图片。(2)幼儿探讨理解图片上预防感冒的方法。(3)幼儿将手中的图片分类张贴。(4)说说图片上预防感冒的方法。提问：你们觉得有没有须要改动的图片?为什么?(5)引导幼儿区分预防感冒好的做法和不好的做法。五、嬉戏打地鼠(1)热身运动(2)幼儿做地鼠，不停地做蹲起的动作。老师手拿太空棒打地鼠。(3)嬉戏重复进行，邀请一名幼儿和老师一起打地鼠。(4)说说运动后的感觉。提问：运动之后你的心情怎样?运动完了你们有什么感觉?小结：运动能让我们心情安逸、能减肥、能让我们长高，让我们身体变得强壮，最重要的是能预防感冒。(4)说说自己知道的其他运动方式(5)放松活动六、活动延长今日我们知道了很多预防感冒的好方法，一会回去把这些好方法告知幼儿园里的其他小挚友和老师，好吗?教学反思：小猪生病了特别贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很仔细，并且回答问题很主动，有的孩子对“小白怪”特殊新奇，有点胆怯的感觉，知道在以后的生活中自己应当怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经验过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本学问，而且知道生病时要刚好协作医生进行治疗，坚持每天熬炼，多吃有养分的实物，知道在生活中要养成良好的生活习惯，才不得病。中班健康教案2活动目的：1、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。2、教幼儿学习，驾驭正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。3、初步养成良好的卫生习惯。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动重点：知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。活动难点：驾驭正确的刷牙方法。活动打算：1、听过故事小熊拔牙；2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；3、牙齿模型图片；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；4、儿歌刷牙歌。活动过程：一、起先部分老师：小挚友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今日，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。小熊：小挚友，你们好。今日，我要和你们一起做嬉戏。二、基本部分1、引导幼儿探讨不爱护牙齿的害处。老师：小熊因为不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？幼儿探讨，沟通。老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。小熊：我现在知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？2、幼儿探讨正确的刷牙方法。老师：你们会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小挚友中间去）请幼儿依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同探讨正确的刷牙方法。（老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）3、老师示范讲解正确的刷牙方法。刷牙首先要做什么？老师：刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接着，我们起先刷牙。老师利用牙齿模型图片，边示范，边讲解。老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。组织幼儿徒手练习。幼儿小结刷牙方法。4、集体练习刷牙。老师强调刷牙方法；放音乐，集体练习刷牙。三、结束部分1、小熊小结刷牙方法。老师：小挚友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。老师：那你给小挚友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，起先刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小挚友肯定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。2、放音乐，轻松一下教学反思：活动整体效果还算不错的。这次的活动导入胜利吸引了幼儿，活跃了课堂气氛，小熊刷牙的故事加深了幼儿对不爱护牙齿害处的相识。在幼儿探讨正确刷牙方法的环节中，让幼儿各抒己见，老师用语言引导效果特别好。在老师示范正确刷牙方法的时候假如能利用牙齿模型讲解可能更为直观。教学反思：我充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的爱好。在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详细的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清楚的展示在幼儿眼前，易于幼儿仿照接受。让幼儿打算杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对驾驭正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新奇。老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习，以后多上一些对孩子以后的发展有教化意义的课。中班健康教案3活动打算：各种牛奶、录像、照片。活动过程：一、沟通共享，知道牛奶有很多养分。1、出示各种牛奶：让幼儿说说你喜爱喝什么牛奶，为什么？引导幼儿从牛奶的口味、养分等方面说清自己喜爱的理由。2、老师小结：我们小挚友都喜爱喝牛奶，牛奶不仅口味好，而且还有很丰富的养分，里面的钙、维生素 、蛋白质能使我们增加反抗力，让我们变得更健康、更聪慧。 二、阅历提升，了解如何健康饮用牛奶。1、那你们每天喝多少牛奶？你平常什么时候喝牛奶呢？你觉得饮用牛奶时，要留意些什么呢？2、那应当怎么喝牛奶呢？我们一起来听听保健老师是怎么说的，她有什么好的建议。3、播放录像。幼儿沟通（我们应当怎样饮用牛奶）。再一次播放录像，幼儿探讨（饮用牛奶对身体的好处。）。4、老师小结：原来我们每天要喝两杯牛奶，早晚各一杯三、情感迁移，关爱家人。1、让幼儿说说除了小挚友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？为什么？2、播放录像，保健老师的话。3、幼儿沟通成人为什么要喝牛奶。4、动员家人饮用牛奶，学会去关爱他们。中班健康教案4活动名称 夺球嬉戏活动目标1、通过嬉戏，熬炼反应力及身体动作的灵敏性。2、培育嬉戏中的规则意识。环境创设 皮球同三分之二幼儿人数。活动过程一、起先部分传球嬉戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。二、基本部分1、三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要爱护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。2、老师和无球幼儿一起来进行夺球嬉戏，老师可以先夺球，然后转换角色爱护自己的球。3、激励幼儿主动参加嬉戏。三、放松部分：两人一组拍皮球，整理，回教室。相关内容:幼儿园教案|教化论文|幼儿园管理|幼儿园环境布置|幼儿园工作安排|幼儿园教化随笔中班健康教案5老师:这是菠菜。它长什么样子(有绿色的叶子和红色的根)?谁喜爱菠菜?你为什么喜爱菠菜?它含有维生素。它可以使我们的皮肤光滑。儿童常患口腔溃疡。那是因为他们缺乏维生素。所以请喜爱菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有维生素吗?青椒、南瓜和油菜也含有维生素。还有一种蔬菜含有维生素。你知道这是什么蔬菜吗?请猜它是橙色的。动物中的兔子和马特别情愿吃它。是的!这是胡萝卜。老师:看，这是什么西红柿?你吃过的西红柿里有许多养分成分。像VC，它使我们的牙齿骨骼更强壮，防止牙龈出血。蔬菜也含有大量纤维素，可以帮助我们消化和防止粪便干燥。老师总结:蔬菜对身体有好处。不同颜色的蔬菜养分不同。颜色越绿，养分价值越高。我们应当每天吃蔬菜，吃各种蔬菜，多吃深绿色蔬菜。喜爱吃各种蔬菜蔬菜和卫生设施:“怎样吃蔬菜才能健康”引导幼儿进行沟通。老师小结:因为蔬菜生长在农田里，须要农药和化肥，所以在烹饪之前应当清洗干净，然后泡在水里。性状是生吃西红柿、黄瓜等，必需洗净、去皮。但也有一些蔬菜是农夫用先进的方法种植的。他们不须要有害的农药，也不让蔬菜环境被污染。这种蔬菜被称为“无污染蔬菜”。1. 在活动设计之前，我想:在活动的过程中，让孩子多探讨，多回答，会不会影响活动的正常进行?在整个活动中，各种蔬菜吸引着孩子们，使孩子们情愿说，大胆说，能说连贯，活动越活跃，能进行连贯。该活动融合了健康、科学、语言等领域，让孩子们得到全面的学习。然而，在活动过程中发觉，部分儿童的语言连贯性不够，须要进一步加强。2. 在活动中引导和启发幼儿对问题的理解，留意让幼儿体验、感受和沟通。3.对儿童发展的思索:儿童可以感觉到这是一项关于蔬菜对人体的好处的活动，但仅仅依靠这一活动是不够的。它也须要平常的努力和家长的合作。4. 通过参与活动，孩子们了解到蔬菜有许多种，不同的蔬菜有不同的颜色和味道。他们须要从小养成多吃蔬菜的习惯，但活动中仍有很多不足之处。例如,有些孩子知道他们喜爱吃蔬菜,但是它也是一个不错的缘由,或许是因为他们年轻,但大多数孩子可以说,思索和大胆,这就要求我们老师在将来让这些胆小的孩子多运动教学活动,培育他们的口头表达潜力,通过这个活动,培育孩子们的爱好参加活动和肃穆的工作看法。孩子们也喜爱吃蔬菜。5. 假如有一个课件不吃蔬菜，给孩子造成许多不良后果，让他们看到，效果会更好。中班健康教案6指南中提出4-5岁幼儿动作发展的要求：“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。在日常生活中，中班的孩子喜爱钻爬的嬉戏活动，在平常的活动中幼儿就喜爱钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。因此我想到通过设置嬉戏情境，让嬉戏情境给予活动更多的趣味性。因此我设计了“战地营救”的活动。让孩子们扮演战士去营救，钻爬过各种障碍，1通过体育嬉戏熬炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。2通过情境嬉戏的方式，培育幼儿英勇的品质。3幼儿享受嬉戏的乐趣。活动重点：通过体育嬉戏熬炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和敏捷性。活动难点：通过情境嬉戏的方式，培育幼儿英勇的品质。1.空间打算：开阔的场地、部分布置好的嬉戏环境2.物质打算：桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木3.阅历打算：幼儿已有基本的钻爬阅历一、话题引导，热身活动。1师：小挚友们你们好，我是一名解放军战士，我们的动物村的重要东西被敌人拿走了，上级吩咐我们将物资取回来，中二班的小战士们，你们打算好了吗？幼伴随音乐踏步入场。2热身活动。师：你们看到了吗？前方就是战场（伴随一阵枪声，老师指着前方提前布置好的活动场地），动物村的重要东西就在那里，我们去到那里的路上可能比较危急，你们打算好了吗？师：“前方的路被石头拦住了，我们大家一起搬开。”师：“前方有一条河，我们要跨过那些石头才能渡过河。”带领幼儿大步走，活动幼儿的下肢。师：“前方要蹲走着，以免敌人发觉。”师：“前方有地雷，请跟我跳着走。”带领幼儿双脚并拢连续跳。.二、基本活动-战地营救(一)幼儿探究钻爬的基本动作。老师带领幼儿蹲着走来到阵地，播放战地背景音乐，老师制造战地嬉戏情景。（重点强调站立时敌人会发觉我们）1师：在营救小动物之前我们先要熟识通往敌人的道路，每一位解放军要熟识每一条路。敌人随时有可能会发觉我们，请留意隐藏自己，千万别站起来。幼儿自由选择道路进行钻爬练习。播放战地背景音乐。三条路径：路径1：垫子（爬）路径2：半圆拱桥（钻爬）路径3：轮胎（爬）小结：不被敌人发觉只有爬着过去再爬着回来幼儿选择不同的路径再次尝试；老师小结总结阅历。（二）营救行动。老师增加路径难度。1.取回动物村重要东西。老师增加三条路径的难度。师：昨天敌人将动物村的重要的东西（小积木）全都拿走了，接下来我们要跨越烽火线将敌人拿走的动物村的东西拿回来，敌人将道路设置了更加难的障碍，你们能爱护自己不被发觉吗？老师请幼儿视察三条路径增加了什么？垫子上增加了桌子，圆形拱桥增加了凳子（两个凳子的椅背上方栓上一根绳子，幼儿要从绳子下面爬过去），将两个轮胎立起来放在另外的轮胎上，幼儿从轮胎的洞爬过。每条路径的另一边都有一个篮子装有积木，幼儿爬过障碍取回东西放在前面的篮子里，直到每条路径的积木全都运回来才算完成任务，幼儿课随意选择和更换路径。幼儿完成任务后，进行简洁的活动小结，激励幼儿。2.为前线战士运输食物。增加路径难度（路径1：一个桌子下方增加一个垫子，一个桌子下方增加两个垫子；路径2：将绳子的高度降低；路径3：将四个轮胎立起来分别放在另外四个轮胎上），增加运输物的体积。师：解放军们，对面正在跟敌人战斗的战士们又饿又渴，我们要给他们送去食物，你们有信念完成任务还不被敌人发觉吗？播放战地背景音乐。幼儿将食物运输到前线，每条路径的食物都运输完了即为完成任务，幼儿可自由选择和更换路径。幼儿完成任务，请幼儿回到平安地带。播放舒缓的音乐。师：感谢你们，因为你们的英勇和坚持，战士们得到了食物和水，你们是最棒的解放军。四、放松活动1小结活动并加以激励。2放松活动：播放舒缓的音乐，老师带领幼儿捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并发放英勇勋章。本次活动设计的是以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬的战地营救情境性嬉戏。为了让情景更加真实，我剪接了活动特地的音乐，包括枪声、战地进行曲等在活动中我供应的材料的投放由少到多，由易到难，每条路径本身就有难易上的区分。本次活动具好玩味性和挑战性，活动结束后孩子们特殊有成就感，班上有一个实力比较弱、胆子很小的小女孩先是选择的路径1，后来又选择了路径2，活动后她显得特殊的兴奋，活动让孩子获得了比较大的成就感，我想是挑战了自我的成就感吧。不但趣味性浓同时还培育了幼儿勇于挑战的精神。中班健康教案7活动设计背景冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还须要老师提示;有的幼儿喜爱挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康，因此，通过有用的鼻子的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些爱护鼻子的方法。活动目标1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。2.知道一些爱护鼻子的方法。3.能用语言大胆的表达自己的感受。4.初步了解预防疾病的方法。5.初步了解健康的小常识。教学重点、难点引导幼儿了解鼻子的作用及爱护鼻子的方法。活动打算一瓶花露水、故事图片活动过程一.猜谜，引出课题。“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么?二.相识鼻子的简洁结构、了解鼻毛的作用。1.引导幼儿视察小挚友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子?2.了解鼻子的简洁结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)(1)引导幼儿探讨鼻毛是干什么用的?(2)老师总结：鼻毛可以拦住空气中的细菌、尘土。三.了解鼻子的功能1.老师在教室洒花露水问;闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。3.鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味，帮我们呼吸。!.屈老师.教案网!但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦?4.引导幼儿学习擦鼻涕。四.驾驭爱护鼻子的方法。1.老师讲故事翘鼻子的噜噜(1)“噜噜有什么坏毛病” “噜噜为什么被妈妈送进医院”(2)我们应当怎样爱护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。2.老师小结。教学反思活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简洁结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿驾驭正确的擦鼻涕的方法。驾驭爱护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教化渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。不足之处：我讲解并描述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。中班健康教案8活动目标：1.初步了解鼻子的功能，驾驭爱护鼻子的一些方法。2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的方法自我救援或帮助他人。3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。活动打算：镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。活动过程：一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)二、视察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小挚友相互看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。三、了解鼻子的功能1.老师在活动室内喷洒花露水。问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?;本文你的鼻子还闻到过什么气味?2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味)四、通过观赏故事课件，驾驭爱护鼻子的一些方法1.师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。2.提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么?3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法?4.小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小挚友五、知道用正确的方法处理一些意外状况1.请幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。2.一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者望见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，短暂用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要刚好送医院请医生帮忙。六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸簇新空气的感觉。活动反思鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教化的重要任务之一。在活动过程方面通过谈话沟通、观赏故事情境演练等形式使幼儿相识鼻子，了解鼻子的作用和爱护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。中班健康教案9我爱吃早餐活动目标：1、关注自己的早餐状况，渐渐养成健康的早餐习惯。2、能够运用“可能”“或者”来表达自己的想法。活动打算：1、材料打算：各种早餐的绘画；师生自制书早餐，你喜爱吃什么？；PPT2、阅历打算：前期做过幼儿早餐状况的调查活动过程：一、看看说说了解自己早餐的状况1沟通各自早餐吃了些什么。2主要提问：早餐，你最喜爱吃什么？为什么？（边讲边出示绘画纸）小结：我们最喜爱吃的早餐都不一样。二、猜猜讲讲理解故事早餐，你喜爱吃什么？1、边看图片边猜猜讲讲句型感受：“可能是，也可能是”“或者是”2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？3、老师连贯地讲解并描述故事。小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。三、找寻问题了解一些健康早餐的习惯1、通过情景表演，发觉本班小挚友早餐中的问题。2、通过沟通，找寻解决的方法。小结：原来吃早餐也有很多学问，我们不仅可以变着花样来吃，还要坐下来安安心心吃，这样就能吃出美味，吃出健康。中班健康教案10制作意图：提高幼儿投准的实力。发展幼儿手部动作的敏捷性。乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。教化价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉敏捷性，巩固幼儿对数序的理解。选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。制作方法：1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。2、用碎花布制成蝴蝶形态的沙包（中间装米，外边用棉花包袱）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。教学反思：活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“爱好是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。中班健康教案11活动目标：1、教化幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。2、培育幼儿的认知视察力和初步的自我服务实力。3、引导幼儿了解龋齿形成的缘由，知道怎样爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法。4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动打算：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿状况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：按部就班地对幼儿进行各方面的健康教化是幼儿园教化的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际状况，我打算对幼儿进行每天来刷牙的护牙教化，以培育幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿驾驭正确的刷牙方法，知道怎样爱护牙齿，采纳直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的缘由，借助醋泡蛋壳的小试验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思索，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的缘由；激发幼儿视察自己的牙齿状况，做牙齿健康状况记录表，进而探讨怎样爱护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿驾驭正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放幼儿每日刷牙状况记录表，记录每天的刷牙状况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿爱好开宗明义，听故事干脆导入，激发幼儿爱好，引发相关思索，“冬冬为什么牙疼”。二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的缘由“冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小试验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2、视察自己的牙齿健康状况幼儿利用小镜子视察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，老师与幼儿一起做量的统计，揭示爱护牙齿的必要性。3、如何爱护牙齿（1）引导幼儿说出爱护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理养分，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，老师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。中班健康教案12活动目标1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。2.发挥幼儿的想象思维，用筷子创建各种图形或情境。3.让幼儿练习运用筷子并用筷子学会夹物品。活动打算各种样式及色调的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程一、老师的话：“小挚友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小挚友能最先猜出来，”-两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具（筷子）“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，它在我们干什么的时候帮助了我们呢？吃饭的时候帮助了我们， 所以它是我们大家的好挚友，今日刘老师就来和小挚友们一起来重新相识一下我们的挚友筷子！”二、1、老师拿出一双筷子，教幼儿大声说出：“筷子，两根筷子，一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。2、将小挚友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上，像个筷子家庭大聚会一样，“长的是爸爸，细的是妈妈，短的是儿子，你们看这家人多喧闹啊。”让幼儿对筷子产生爱好。3、小挚友可以随意下地视察每双筷子的不同，通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在视察过程中提出的问题。“筷子有哪些颜色？”“请对面的两个小挚友比一比谁的筷子长，谁的筷子短“。“摸摸看，每双筷子是不是都是同一种材料做成的？”“你喜爱哪双筷子，为什么？”4、让幼儿探讨，筷子有哪些作用？“小挚友们，筷子我们特别熟识，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老师说：“筷子啊，还会变魔术呢，不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形态，调动小挚友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。三、1、小挚友人手一双筷子，老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做协助。老师考验小挚友的学习效果：“现在老师要来考考大家，看究竟你们学得怎么样？2、嬉戏：筷子夹夹乐。老师讲嬉戏规则，留意平安。结束语：“小挚友们，老师又要给你们出个谜语了-两兄弟，一般高，一日三餐不长膘。（筷子）小挚友们真聪慧！今日我们重新相识了筷子，以后我们要和筷子做好挚友，要爱惜它，不能损害它。好不好？中班健康教案13活动目标：学习叠衣服，并摆放整齐培育幼儿的自我服务实力，自己的事自己做活动打算：幼儿的上衣外套、裤子和袜子活动过程：老师讲解并描述故事一只袜子，引出主题。老师：“今日我为小挚友带来了一个新的故事，小挚友听听看故事讲了一件什么事情？老师把故事有表情地讲两遍（第一遍时提问讲了一件什么事情）其次遍提问：“为什么小挚友的一只袜子找不到了？（因为晚上睡觉时，小挚友把脱下的衣服和袜子乱扔）“小挚友的袜子在什么地方找到的？（裤眼里）为什么以后小挚友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐？（早晨起床穿衣服便利，养成生活的好习惯）请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的？须要在认衣服时，都是怎样做的？让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。教幼儿叠衣服：老师示范讲解叠衣服的方法请部分幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。活动延长：激励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。（一）叠衣服作文真簇新！今日老师教我们叠衣服，大家一个个都来了精神。有的说：“我可不会叠。”有的说：“叠衣服，简直是张飞吃豆芽小菜一碟！”刚起先，老师先让我们自己叠。我们八仙过海各显神通，大多数人都叠得不够好，有几个人叠出来的衣服让我们哈哈大笑。程一诺的衣服叠成了“包子”，乐乐的更好笑，他把衣服叠成了“油条”！然后老师让我们照着他的样子叠，我聚精会神的看着老师手中的衣服。首先老师把衣服的背面平铺在桌子上，把袖子往里折，接着把衣服上下对折，然后把领子往里折。最终，老师把衣服叠得方方正正的，我真艳羡！我学着老师的样子叠着，我边叠边想：我叠出来的衣服会是怎样的呢？是像老师一样叠得方方正正的？还是叠得一塌糊涂？算了，我还是一心一意的叠自己的衣服吧，可是不知道为什么，我怎么也叠不好。老师走到我身边，俯下身子对我说：“别焦急，要耐性一点。只要你仔细，就确定会胜利的！”我点点头，心理下定决心：我肯定要学会叠衣服！我根据老师的方法，每叠完一步就仔细想想下一步怎么叠。果真皇天不负有心人。我最终学会了叠衣服。这一节课，我不仅学会了叠衣服，还懂得了：只要仔细，无论做什么事都会胜利的。（二）叠衣服作文“叮铃铃”嘹亮的铃声打破了校内的安静。吴老师在黑扳上写下了几个大字“叠衣服”这三个字。吴老师转过身来，清了清嗓子说：“这是今日的作业！”忽然，教室里像炸开了锅似的，原本万籁俱寂的教室，立刻喧闹起来。我想也没想，如离弦的箭飞奔回家。回到家里，我找到了妈妈，让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣，将两边对齐，两边对折，然后拉直，领口对齐，袖子向右折，再把衣服对折三次，就这样妈妈三下五除二就把一件衣服叠好，让我看得纷繁芜杂，如同丈二和尚摸不着头脑。妈妈语重心长地说：“只要努力，你肯定会胜利的！”我听完妈的话，信念十足拿起一件外衣。我学着妈妈的样了，将衣服的背平放在桌子上，两边角对好。然后当心翼翼地把两边一折渐渐拉直，领口对齐后，再把袖子对折后，再折三次后，却不知折成了什么鬼样子。我没精打采的，有如斗败的公鸡。原本以为这是“张飞吃豆芽小菜一碟”没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起妈妈对我说的话，我又打起精神来。我找来那件被我扔出的衣服。我当心翼翼地将它扑平，放在桌面上。然后将衣服后面的两个角对齐，折好。再把衣服的两边往内折。再扑平，拉直。最终把袖子向衣服的正面对折，把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。接着我很顺手地折完了全部的衣服。望着这些被叠得好好的衣服，我心里乐滋滋的。我从中体会到了：“皇天不负有心人”这句话的道理。妈妈见了说：“你长大了呀。”我学会了叠衣服！经过不懈的努力，我最终学会了叠衣服！中班健康教案141通过嬉戏，帮助幼儿练习双脚纵跳触物。2熬炼幼儿的体质，培育幼儿克服困难的精神。3培育幼儿的尝试精神。青蛙头饰、场地布置：长绳上系有各种害虫(害虫离幼儿高举的手1520厘米)。一、起先部分老师和幼儿在集中场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢活动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。二、基本部分1老师告知幼儿今日的嬉戏内容。师：今日我们来做一个嬉戏叫“小青蛙捉害虫”，小青蛙有什么本事?这里有很多害虫，你有什么方法捉到它?2幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：跳起来捉害虫最好。师：现在就请你们试着跳起来捉害虫，假如你捉到了，请你告知我你是怎么跳的。3老师请尝试胜利、动作正确的幼儿告知大家是怎么跳起来的并示范给大家看，老师小结纵跳触物动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。4老师请全体幼儿用正确的方法练习。老师巡察，请动作正确的幼儿帮助动作不正确的幼儿。师：刚才，老师接到山羊公公打来的电话，说它的庄稼地里有害虫，请你们去帮忙捉害虫，你们兴奋吗?不过山羊公公家的门口有一个障碍物，我们怎么过去，对!用刚才学过的方法跃过去，小青蛙们动身!5幼儿进行嬉戏，当幼儿把虫子全部捉完嬉戏结束。三、结束部分老师布置课后尝试内容。师：刚才，老牛伯伯也打来了电话，也想请我们帮忙，不过老牛伯伯家门口有一个小洞，你们回去后试试看，怎样过小洞，明天我们一起来学这个本事好吗？中班健康教案15活动目标：1、学习整理整理房间的简洁方法。2、乐意自己整理整理房间，保持环境的清洁整齐。3、能在自己的学习和生活中留意保持环境的整齐有序。4、激励幼儿大胆说话和主动应答。5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。活动打算：事先排练好两段幼儿在家嬉戏的情境表演。活动过程：（一）集体观看情境表演。1、观看情境表演一。明明在家里，看完书后顺手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了2、观看