2022年教科室的工作计划.docx

2022教科室的工作计划在工作前做个工作安排，在工作中都会事倍功半，以下是由我为为大家举荐的教科室的工作安排，希望大家能够喜爱。教科室的工作安排(1)一、指导思想秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强老师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教化教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干老师辐射示范作用为突破口，深化开展农村中学教研组建设课题探讨，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教化教学工作中的先导作用。二、工作目标1、以老师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增加教研活动、备课活动的实效性。3、深化宣扬学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把探讨行为转化为相应部门的管理行为。4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推动课题过程管理与探讨。三、工作要点及思路第一、进一步完善老师“团队带教”的相应机制。到校三年以内的青年老师，以备课组为单位，开展“团队带教”。详细措施：1、每月随堂听同组老师的课或同科其他老师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织老师听青年老师课每月1节以上，依据听课发觉的问题，刚好沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。2、仔细参与各级优质课，竞赛课活动，同组老师关切指导。3、青年老师主动参加网络教研(教学随笔等)仔细总结教学得失及教学问题。4、每期结束前一个月，通知教科室上12节汇报课(所在组老师、 教务主任，科研室主任、分管校长参与)5、统一考学科青年老师担当月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组老师仔细审核修订保证试题质量。6、制定“团队带教”考核方法，对团队带教成果突出的发放荣誉证书并赐予备课组物质嘉奖。其次、进一步强化市区级骨干老师在学科领域的辐射引领作用。详细措施：1、 开学后落实市区骨干老师担当讲座等多种形式的校本培训任务。2、 依据自愿和学校确定的形式落实对学科团队建设指导任务，签定责任书，落实详细责任。学年末召开学科团队建设阅历沟通会，考核市区骨干老师辐射引领效果，推广胜利阅历。3、 根据市区骨干老师对非规范级学校的要求，加强对骨干老师过程管理(示范课2节/年;网络教学随笔、调研报告、课题申报等)组建考核队伍，并真正落实考评职责。第三、完善校级骨干老师培育考核机制。详细措施：1、在学校新领导班子面前，重新梳理修订校骨干老师考核评比指标体系和教化科研嘉奖方法。再审订通过后加强宣扬，提高知晓度。2、帮助学校相关部门完善老师科研评价指标，形成相应与评职评优相关联的系列制度。第四、以校本教研为中心，深化课程改革。详细措施：(1)强化各学科“集体备课”探讨在个人独立备课的基础上，依据学科特点备课组长自行组织备课组成员集体备课、同时派专人进行本学科教学资源包的建设，学年末展示学科资源包建设状况。(2) 加强新课程改革理论学习基础教化课程的改革，要求老师全面更新教化观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，适应新课程，真正走进新课程。每一位老师都要加强学习，重视培训，提升理念。为此，我们必需接着开展新课程改革的校本学习，努力提高教科研实力。学习方式主要有：其一、通过教科室博客校本培训栏目，个人学习。其二、通过教研活动时间观看有关课改的优质课录像、沟通体会等方式集体学习沟通，提升教化理念。(每月1次)(3)关注课堂教学探讨的有效性，将探讨深化。详细要求如下：(1)探讨课备课组首先应当集体备课，打算好相应听课资料(人手一份)，在教学设计中要特殊提出观课建议，让听课老师明白视察点是什么?教研组长事先应当支配老师录像，要支配好视察任务，评课老师围绕自己担当的视察任务评课。(2)会后教科室把录像上传，上课老师反复回放，围绕大家提出的问题在博客上写出自己的教学反思。第五、规范教科研工作管理制度，接着推动课题过程管理与探讨(1)本学期将进一步规范课题的过程管理。并做好课题的探讨工作。以“校级小课题申报”为重点;做好德育课题和校级课题的开题工作以及农村教研组建设的深化探讨。(2)主动展示教科研成果，接着做好老师教学随笔和教科室博客的网络管理工作。四、月度工作支配9月1、制定本学期教科室的工作安排。明确指导思想、落实工作重点，清楚工作思路。2、制定本学期校本培训安排，绘制电子表格，报老师进修校审核批准。3、做好三评工作(新骨干老师评比、上届骨干老师考评、优秀学科团队考评)4、校级小课题启动。5、校本培训10月1、 市区级骨干老师教学示范周示范课展示活动(半期左右)2、 校本培训3、 探讨农村中学教研组建设的探讨安排11月1、校级骨干老师教学示范周示范课展示活动。(半期后)2、校本培训4、 校级小课题的探讨过程检查12月1、 青年老师汇报课展示活动2、校本培训1月1、陈中老师教改科研成果登记、汇总、通报。2、本学期教科室工作总结。3、科研过程数据统计临时性工作支配见进修学院科研部和学校通知。教科室的工作安排(2)一、指导思想仔细实行市教化局年度教化工作看法，坚持教化科研与教化教学实践紧密结合，以实施素养教化、推动课程改革为重点，以科学发展观为指导，以校本研修为核心，以课题探讨为主线，以课堂教学为主阵地，以老师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展探讨，切实解决教化教学工作中的实际问题，努力提高教化科研工作的针对性和实效性。二、工作目标：(一)常规管理目标实现常规检查的制度化和信息化，完成肯定数量的教学反思和教学论文，落实青年老师培育工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。(二)教科探讨目标：完善课题探讨工作的过程管理机制，完成市级作文课题的结题工作，做好省立项阅读课题的开题工作，做好镇江市教研室立项课题、重点课题的探讨工作，促进、抓实年级组课题的探讨与开展。(三)校本培训目标：发挥校内的优质资源(镇江市学科带头人、镇江市骨干老师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员的影响与魅力)，开创富有学校特色的校本探讨新局面，扩展老师们的视野,提高老师们的水平，推动我校老师队伍整体素养的提高。三、主要措施：(一)健全完善有关制度1.规范健全论文参评及费用报销制度由于原来对于论文的参赛范围及相关报销制度未做出明确的规定，因而在实际工作中就出现了各种各样的冲突，针对以上不足之处下学期将制定关于论文参赛评比报销制度，一须是正规的教化行政部分组织，二是论文评比由教科室统一组织，三是获一、二、三等奖的论文赐予报销参赛费，优秀奖不报参赛费，四是课题论文只限课题组的成员参与，其它会争论文参评或自己参与的论文评比一概不报参赛费，学期末考核也不算加分。2.是修改完善教研组考核制度，注意强化过程管理，淡化加分项目;(组织探讨如何更加趋于合理化)3.是制定并健全学校全员培训制度、老师外出学习、培训制度，将老师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩;4.骨干老师校级考核制度;5.135及青年老师培育制度。(二)加强青年老师的培育力度学校原来对135等青年老师的管理及考核存在重视不够的现象，老师自己对考核要求也不够明确，针对以上现象下学期将在某些方面做出改进。(1)接着发挥骨干老师的作用，实行青年老师带教制度。(2)青年老师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。(3)青年老师一学期至少写一篇教化教学一得，过教学反思关。(4)本学期将制定出135考核的详细要求及青年老师的培育方法，规范考核材料书目，开学就给135青年老师们开会布置相关要求，边工作边学习边打算，随时可以接受各级部门的考核和检查使青年老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高，使青年老师尽快成为学校教学第一线的骨干。(三)加强校本教研，促进老师专业化发展1.以教研组的教学探讨为阵地提高老师业务实力。教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必依据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的探讨活动。(1)各年级组主要工作：有探讨专题的教研课的研讨与学习、一次以上的教学调研、一次以上读书汇报展示、一次教法讲座等。实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建设和活动的创新和实效，相互沟通，取长补短，相互借鉴。(2)老师个人一学期常规工作：35周岁以下的老师上好专题教研课，135老师上好汇报课;每位老师每月听课不少于4节(135老师每学期40节)，每月撰写高质量读书笔记2篇(句容市级以上骨干老师每月撰写一篇教学随笔);信息技术：40周岁以下老师博客每周至少更新一次，45周岁以下的老师每周论坛至少上传1篇美文、跟帖一次;40周岁以下的老师一学期必需至少参与一次学校组织的论文竞赛等或活动。学期末组织考核。2.利用校内资源，加强校本教研。把教案怎么写怎样布置、批改作业怎样进行反思教是为了什么胜利课堂的基本特征失败课堂的基本特征 各学科的课堂标准如何进一步做好群研工作如何开展有效教学和有效教研等作为校本探讨的基本内容，做实学校校本教研工作。3.成立并组织各种学术团体，开展多种学术活动，开拓教研途径、丰富校本培训形式，开学初就制定出各组汇报的行事历，学校组织行政及相关人员严格按行事历进行观摩活动。(青年读书会、读书论坛、学科教研沙龙、教化博客、专题探讨等)(五)抓好已确定立项课题及重点课题的管理工作。1.做好两个省级课题课题探讨的开题仪式。2.对课题探讨工作的过程加强管理，进一步明确探讨阶段分工，确立课题组成员分工职责，使各项探讨工作真正开展。3.教科室加强对课题的监督和检查，加强对课题探讨工作的过程管理，建立完善的课题探讨的资料、过程管理、探讨成果的档案，提高学校的教科研整体水平。四、主要工作1.刚好通报上级主管部门教化科研重点工作的指示精神，部署和落实重点教化科研工作的实施，并刚好总结和调整学校教化科研工作的动态和策略。2.开展多项科研活动。实行校级教化科研培训活动约4次左右，邀请市级以上专家讲座1次，实行3次以上沙龙活动，开展课题研讨活动，开设课题研讨课3次。3.课题组做好课题探讨，并有探讨记录，建立老师教化科研活动手册;要求仔细撰写，定期、不定期进行检查。做好校刊超越的创办、老师论文集的编辑工作。4.组织老师参与各种赛事，尤其重点要做好教海探航论文的参赛工作。结合各级各类的竞赛通知，提前发布各类信息要求，并组织选拔、举荐。其中，结合学校课题探讨撰写的活动方案、论文、教学设计等将优先举荐。各老师每学期完成不少于一次的参赛任务。5.通过举办读书沟通会、各种沙龙活动，丰厚老师从事教化教学工作的底蕴，提高老师教化科研的理论水平。6.仔细筹备其次届与名师同行省级品牌活动，与名师同台竞技，促老师更快发展。7.以学校论坛、老师博客为平台，扎实开展探讨活动。从美文举荐、教化教学问题探讨、教研活动等方面入手，用好论坛、博客这一平台，实行师生共创、家校结合、人人沟通等方式，扎实有效地做好教科研的日常工作。每个老师通过更新周周博客，展示自己教科研活动的过程，记录成长过程及自己发展轨迹。博客要提高互动性，师生互动、生生互动、家校互动，进一步提高这一平台的教化功能和作用。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页