2022年幼儿园秋季园务工作计划.docx

2022幼儿园秋季园务工作计划【篇一】一、指导思想接着深化学习实践科学发展观，以“依法办园、规范管理”为准绳，以“创先争优”活动为契机，欣起“创优争先增党性，弘扬师德做五好”的主题活动；以区教学节“深化有效教研促进主动学习”主题为切入口，推动新办园各方面走向成熟，获得发展。二、工作重点1、健立管理网络，明确管理职责，实现新园规范管理。2、构建和谐校内，关注校内文化，铸造新园群体文化。3、加强队伍建设，注意师德教化，提高新园老师素养。4、开展园本教研，务实教学教研，重视老师专业培育。5、紧抓薄弱环节，深化过程管理，提高新园保教质量。6、做好平安卫生，重视平安防卫，维护新园师生平安。三、详细工作目标及措施（一）组织管理目标：1、坚持“依法办园、依法治园”。建立幼儿园内部管理体制方案，并在学习、实施中不断调整、补充、完善，力求完善幼儿园内部管理。2、以开展“创先争优”活动为契机，欣起“创优争先增党性，弘扬师德做五好”的主题活动，全面提高党员干部、党员和教职工的思想政治素养，以良好的师德风范影响和带动幼儿、家长，努力建设一支敬业爱幼、团结和谐、务实创新的教职工队伍。3、筑建“团结协作校内文化”。新园建立，要努力建设我园校内文化，通过环境文化、制度文化和精神文化建设，让师生共创共享创建过程和创建成果。措施：1、建立各条线工作职责，落实层级管理机制加强班子建设，在建立园务管理各项职能的基础上，以明晰条线工作为着力点，明确各自职责，使园内各项保教工作在职责到人、明确分工与清楚的条线管理之中，形成良好的层级管理机制，发挥出管理的效能。（1）加强每日考核，管理层要做到一日三巡，体现“三严”（制度严、执行严、落实严）、“三新”（点子新、方法新、思想新）、“三细”（常规管理过程细、检查指导工作细、结果反馈评价细），深化第一线，刚好发觉阅历和问题，寻求解决问题的方案，使各项政令畅通、管理到位。（2）做好每月条线反馈工作。平常考核与月考核相结合，针对各条线表现定期进行相互反馈、共同了解、刚好沟通。不断建立并规范管理工作。（3）加强班子建设，定期和不定期组织班子加强学习、探讨和沟通，使各条线之间形成互通、互动、互助的良好风气。2、创先争优、崇尚师德，提高四大队伍素养根据局党委部署和要求，我园将“创先争优”主题活动和师德建设有效结合起来，并力求把工作落于实处。针对新园实际，本学期将做好以下七项工作：（1）学习奉贤区中长期教化改革和发展规划纲要，宏观了解奉贤学前教化规划。增加提高幼儿园保教质量的信念。（2）进一步组织教职工学习教化局提倡的五个不准文件精神，联系实际，制定出新南幼儿园老师“*准”详细内容与要求。（3）在党员中开展“我是党员，我该为新园发展做些什么？”；在老师中开展征集“新南幼好老师标准”；在新老师中开展“当一名新老师的感受”主题座谈会；在教职工中进行师德“五提倡、五表率”教化。（4）全园开展：第一届新南“五好”党员、“五表率”（老师、职工）评比活动。（5）设置宣扬版面：党支部“好党员在我身边”事迹介绍。教职工“你让我们好感动”。（6）党员干部、党员和群众的谈心活动。（一学期不少于10次，并作好记录）（7）党支部开展“亮出你的身份”党员示范岗活动：党群结对共成长活动、志愿者活动、岗位练兵活动、为教职工、幼儿做实事活动等。3、凝心聚力，深化凝合力工程建设建立幼儿园工会和团组织，在党支部领导下充分发挥各群体组织的主动作用，仔细做好凝合党心、民心工作，主动开展形式多样的凝合力活动。如：庆老师节、中秋节活动；工会小组每月相聚活动、党团结对活动、冬季运动会等，缓解教职工工作压力，以健康的体质和心态投入工作。接着重视增加民办法识和服务意识，建立民主、同等、和谐的师生关系，做到无羞辱、卑视、体罚或变相体罚幼儿的行为；敬重、关切、爱惜、帮助幼儿，充分了解幼儿，一心一意为幼儿的健康和谐发展服务。要重视与家庭、社区、社会的联系，让家庭、社区、社会更多地了解本园，也更好地支持和监督幼儿园的工作。4、凸现文化，构建团结协作的校内氛围校内文化是一种特别的社会文化。它是以学校文化活动为主体，由全园师生员工共同创建的，它以良好的园风和校内精神为标记，充溢时代气息和校内特点的人文氛围。校内文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为师生共同成长的重要手段和深化教化改革的强劲动力。本学期我们要以区教学节为契机，关注环境文化、制度文化和精神文化创设。环境文化主要从：校内环境创设（园标和园门头的设计、各类宣扬栏、组室环境创设、校内布局、宣扬版面、温馨提示、园绿化地带等）；制度文化主要从：建立园规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、规范程序，形成依法办事、民主管理、以德立园的运行机制。同时，渗透人文管理，让教职工感受大家庭的温馨，形成良好的行为规范；精神文化主要从：打造“敬业爱幼、团结协作、务实创新”校内文化精神，以老师为主体开展各种活动。如：课程文化建设系列活动（五大文本学习沟通、骨干老师教研展示、带教老师实践汇报）、以幼儿为主体开展各种活动（好珍宝评比、建构嬉戏出才智活动、亲子才艺展等）（二）队伍建设目标：1、通过教研组建设，努力打*学习思索、解决教学困惑、懂得协作共享的温馨团队。2、加强新老师和职初老师的培育，建立新老师的结对带教制，加强指导、培育和考核，帮助新老师逐步适应工作岗位，明确发展目标。3、加强三大员队伍建设，不断提高保育队伍的水平和保育工作的质量。措施：1、立足实际，做好教研组建设（1）以区教学节“深化有效教研促进主动学习”主题活动为契机，加强教研组建设，建立教研组制度。确定教研时间（每周一中午为教研组活动，其中双周为大教研，单周为小教研；每周二中午为备课组活动，由教研组长负责，老师围绕本班组开展的主题，依据新课程等教材，轮番进行下周教学活动的预设和说课活动）、探究教研机制（要求教研活动做到“四个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录，有资料积累）、多形式开展课堂教学研讨（专题讲座、信息沟通、听课评课、头脑风暴等）。（2）开展专题培训。针对我园新老师多的特点，我们将组织各方面的培训：幼儿老师成长手册和幼儿园保教质量评价标准的学习培训、主题环境与材料创设的培训、建构嬉戏和陶艺艺术的培训。还可以跟踪老师组织的半日活动，视察老师的教化行为是否相宜，发觉问题所在，有针对性确定培训主题。2、结对带教，促进老师岗位成长对于一所新办园，我园老师队伍特别年轻，平均年龄为25岁。16位老师中，2名为十年及以上教龄；1名为5年期（原保健老师）；1名为1年期（原做后勤工作）4位为临时老师（3位新手，1位曾做过临时老师）；8位为今年招收的新老师。这样的一支老师队伍，在专业技能、实践实力、工作阅历等方面是特别弱的。开展结对带教工作是当务之急。本学期将进行外出拜师带教和园内结对指导相结合。园外支配全体新老师去市示范性幼儿园南中路幼儿园和市一级幼儿园江海幼儿园拜师带教。园内有正副园长、教研组长带教新老师，让她们在日常工作中向师傅学习教学活动的设计与组织、嬉戏的指导、家长工作的开展、教化环境的创设等等，在多形式多内容的带教中强化过程管理，让新老师尽快熟识适应幼儿园工作，帮助她们顺当胜任老师岗位，成为合格老师。3、重视三大员队伍的培育（1）从幼儿园实际动身，加强三大员队伍整体素养的培育，开展多种形式的保育教研活动，促进三大员提高专业实力。如：有针对性的三大员理论学习与探讨；岗位练兵互助学习活动（保育员的消毒工作展示、叠被子竞赛、户外活动如何做好保育工作观摩、点心、新菜制作展示、户外玩具制作赛等）（2）邀请一级园保健老师来园指导三大员工作。（3）支配保健老师去市一级幼儿园奉浦幼儿园带教。定期支配新保育员去奉浦园观摩学习。4、抓好培训工作。激励教职工参与区、局组织的各类培训和高一层次学历进修；聘请区青少年活动中心何老师作陶艺技能培训；老师开展电教技能培训，学会班级网页制作或操作、学习设计课堂教学须要的简洁课件，为教学所用；为老师创建各种短期培训的机会，开阔老师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。（三）课程建设目标：1、聚焦课堂，通过一日活动各环节的有效学习、观摩、研讨等，发挥教研组团队和老师个体作用，让老师不断熟识幼儿园课程：学习、运动、生活、嬉戏。熟识一日活动环节，并能顺当开展各类活动。2、坚持以促进幼儿全面和谐发展为宗旨，利用幼儿园、家庭及社区等的各种资源，分析幼儿园现实的基础、条件，初步开展幼儿园课程文化建设：幼儿建构嬉戏方面的专题实践研讨。措施：1、贯彻“深化有效教研促进主动学习”教学节主题，联系本园实际，以教研组为主阵地，组织老师深化学习幼儿老师成长手册、上海市幼儿园保教质量评价标准文件内容、上海市学前教化指南，通过理论学习，让老师在思想上首先树立正确的教化观念。初步把握幼儿身心发展规律，在开展学习、嬉戏、生活和运动活动中学习贯彻。2、强化教研阵地，聚焦课堂教学，切实转变老师教学行为，变更幼儿学习方式。从活动设计、组织教学活动、幼儿表现等方面进行实践研讨，有针对性地指导老师，改善老师的教学行为，提升教学的实效性。（1）关注日经常态课堂：管理人员、教研组长不定期深化班级听课，听课形式为“邀请课”和“推门课”相结合，注意质量反馈。“邀请课”即让每位老师提前一周自己约园领导听课，让领导了解你的带班活动状况。“推门课”则是听课者早上来园后打招呼，并干脆进班看活动。（2）开展教学研讨活动：开展“一课三研”、“爬坡课”等课堂教学研讨活动，从活动的设计、组织等方面仿照和拓展老师运用新教材的思路，形成团结合作的探讨氛围，努力使新老师在实践研讨中多思索、有思想、得发展。（3）开展“新南好珍宝”评比活动。每月依据评价指标，评比出健康珍宝（围绕幼儿个体清洁、班级出勤率、生活习惯、自理实力等）、欢乐珍宝（包括幼儿主动参加活动、语言交往、情感愉悦等）、文明珍宝（包括礼貌、倾听习惯、团结友爱等）、聪慧珍宝（包括幼儿相关学习的实力测试等），并在每月升旗仪式上进行颁奖表彰。3、初步形成幼儿园课程结构,确立建构嬉戏的专题探讨，逐步探究具有启蒙性、整合性、开放性特征的具有本园特色的课程体系。4、定期邀请区教研员来园“坐堂把脉”，从各方面帮助指导新老师。5、邀请园内外优秀老师作主题讲座。用理论和实践引导新老师尽快熟识和胜任岗位。6、围绕“创设适合幼儿建构嬉戏的环境”，加强小、中、大各年龄段特色专题探讨，在实践研讨中提升老师对建构嬉戏环境创设的理解，并在环境创设中运用。6、骨干老师开放活动。让新老师在观摩后进行剖析，熬炼听课、评课的实力。同班组老师要进行听课后在自己班级开展实践、反思。7、外出带教老师的回园展示活动。让带教老师仿照翻版师傅的教学活动，体会自己实践操作前后的感受，把握活动目标、体现活动价值。（四）教化科研1、以教研促科研，初步建立幼儿园教研制度。2、立足园本，在实践研讨中努力与科研相结合，确立课题，尝试探讨。措施：1、建立教研活动制度，加强教科研的常规工作，依据园实际确立探讨课题，并进行课题前的打算工作。2、以“创设适合幼儿建构嬉戏的环境”为切入口，以各年龄段专题探讨为阵地，组织老师参加学习、实践、研讨。培育一批看法仔细、会思索、勤反思与总结的老师，参加到园课题探讨小组。3、立足园本培训，开展建构特色教研组活动，深化细致地做好青年老师的培育工作，促进老师专业化成长，以骨干老师的辐射作用带动老师队伍整体素养的提高。4、仔细研讨，注意实效，重视专题探讨的过程性积累。5、做好专题探讨指导和服务工作，为老师专题研讨供应条件，帮助克服探讨中遇到的各种困难,使老师不断获得胜利。6、依据教研活动和特色活动的内容，努力与科研相结合，规范探讨过程和程序，在研讨、实践和反思中获得方法、积累阅历、引发思索，确立课题，为明年申报区级课题创设适合幼儿建构嬉戏的环境作打算。（五）后勤工作目标：1、树立平安意识，建立健全平安制度和应急预案，落实平安责任和措施，完善人防、物防、技防体系，确保幼儿园财产、人员的平安。营造平安、文明、健康、和谐育人环境。2、加强工作责任心，树立为第一线作好后勤保障工作的思想。措施：1、全体教职工要坚固树立平安意识，加强平安和卫生宣扬，落实平安责任制，杜绝平安责任事故的发生。利用家园之窗、宣扬栏、校内网、亲情小屋报等途径，对师生和家进步行宣扬。如：交通平安、消防平安、活动平安（园有基建项目在实施，施工中教化幼儿留意平安）、生活平安、居家平安、食品卫生、传染病预防等。2、加强门卫平安管理，重视对保安工作的检查，规范门口进出手续，爱护幼儿园师生的平安。3、加强保育员的业务学习，努力提高保育员的保育意识。亲密做到保中有教，教中有保，全方位地做好保育工作。4、培育幼儿良好的生活卫生习惯，有安排有主题的开展健康教化活动，如爱护视力、爱护牙齿、消防平安模拟演练等。5、定期对进行幼儿的平安意识和平安自护教化。7、加强幼儿疾病的预防工作。7、加强晨检工作，严格把好入园关，严格限制传染病的发生和爆发。8、加强幼儿食品的验收和登记及留样工作，仔细作好三级台帐，仔细作好餐具的清洗和消毒工作，严格杜绝幼儿食物中毒。9、严格幼儿园档案管理，刚好做好收文和借阅登记。10、加强财产的管理，定期核对帐物，刚好做好相关手续。11、加强财务管理，规范教化收费。（六）家园社区工作目标：1、通过幼儿园、家庭、社区三位一体，提高教化合力，促进幼儿全面发展。2、以活动为载体，为家长、幼儿、老师搭建互动、沟通的教化平台，营造家园共育的人文环境。措施：1、加大宣扬力度，塑造良好形象。主动开展社区教化实践，树立“服务到家”意识。幼儿园一月一次家园小报，宣扬科学育儿学问班级活动的开展、平安教化等，让家长了解，并扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园老师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，主动开展家园社区资源的有效利用。2、建立家长委员会，定期召开家长委员会和善管会，让家长主动参加幼儿园工作管理，主动为幼儿园献计献策，并提出合理化建议。3、开展形式多样的家长学校活动。为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教化特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：为家长作讲座、亲子运动会、亲子才艺展、制作幼儿成长档案、家长做一天老师、平安学问竞赛、向家长开放日等，充分发挥家长委员会作用，汲取家长对幼儿园工作的看法和建议，使幼儿园各项工作更全面合理。4、建立幼儿教化基地，充分挖掘、利用社区和社会环境、文化和教化资源，做到有目的、有安排，并体现在教化课程方案和老师组织的各项活动中。5、主动组织幼儿开展各项社区和社会实践活动。6、接着为社区0-3岁散居婴幼儿及家长开设亲子嬉戏指导。【篇二】一、指导思想以幼儿园指导纲要及3-6岁儿童学习与发展指南为指导，仔细实行上级教化主管部门的文件指导精神，立足本园实际，围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。二、工作目标：1.确保幼儿平安第一，增加对幼儿生命平安与心理健康教化的意识，创平安校内;2.规范管理，增加教职员工对幼儿园发展前景的信念。创新幼儿园管理机制，接着进行人性化管理。3.强化队伍，完善师资队伍培育机制，加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育，全体老师参加评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。4.结合秋季季节特征，创新秋季熬炼形式，加强秋季户外运动与熬炼，促进幼儿运动水平与身体素养的提升;，科学规范组织一日活动，提升保教协作的默契度和保教质量;5.家园共育，召开新学期家长会，接着家访和家长开放日活动的开展。三、工作措施(一)常规教化教学工作1.强化队伍。加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育，提高老师教学实力、科研实力、基本功的培训和运用现代教化信息技术实力。2.园本培训安排，针对老师日常教学中出现问题时，利用问题生成教研主题刚好解决开展培训，让老师养成良好的、更具有创新的精神。3.加强老师对教化案例、教化教学的反思实力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。4.组织各类人员外出参与业务培训，突出特色。强化老师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务看法、全新的工作理念，多学、多看、多钻研精彩完成各项工作任务。(二)保育与卫生保健工作1.加强保育员培训学习与操作技能训练，利用每月例会，开展系列专业培训学习、师带徒学习、阅历沟通、技能比武等，促进保育员在学问与技能上的专业化成长。2.加强对日常卫生消毒工作的督查与记载。实行每两周一个督查重点，发觉问题、督导整改、促进落实，规范常规工作。3.增加保教协作的协调性。一方面通过硬件条件的改善，减轻保育员事务性工作，从而将更多的精力帮助配教;另一方面通过规范保育员和老师工作内容，使双方明确职责要求，做到保中有教，教中有保，保教协调协作。4.做好秋季疾病预防工作。通过学问宣扬、加强晨检、卫生消毒、刚好隔离等措施有效防控各种传染疾病的侵袭，让幼儿健康欢乐过秋天。(三)教科研工作：1.接着深化开展周四教研日活动。主要以理论学习、选材说课、沟通研讨、相互听课的形式开展，做到每听必评。2.接着抓好园本教研活动(民间剪纸艺术及腰鼓的拓展活动)，调整课程设置，制定教学安排，共同探讨落实。3.深化开展区域活动，我们已经对区域活动进行了探究，在区域的建构、规则的建立上有一些成果，本学期重点侧重于探究区域活动的组织策略、方法、幼儿交往实力等。(四)、卫生保健工作1.不断提高幼儿饮食质量，在饮食的养分、花样品种和搭配方面多下功夫。2.不断提高幼儿保育质量。保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘老老师在保育工作中的闪光点，例如能够深化到幼儿生活中等，大家多沟通多学习，使幼儿保育工作更上一层最重要。3.我园将仔细作好园内外的环境卫生，保持室内空气流通。4.幼儿健康教化。培育幼儿良好的生活卫生习惯，有安排有主题的开展健康教化活动，如爱护视力、爱护牙齿、消防平安模拟演练等。(六)、家长工作1.学期初召开“家长会”。让家长了解我园的教化教学活动状况，促进我园工作的进一步发展。各班主任向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的看法、建议，我园刚好针对看法建议进行整改。2.加强家园联系栏，对家长达到家园教化同步，促进幼儿全面发展。3.每学期老师要全面家访一次，平常常常利用接送幼儿时间刚好反馈幼儿在园一日生活状况，个别状况用电话家访或登门家访;节假日实行“家园同乐”活动等进一步亲密家园联系。【篇三】一、抓好两项工程建设，全力创先争优（一）完善校内文化建设。接着完善新园区的内部环境建设，加强楼道环境创设，推动综合厅、会议室、嬉戏室、园史室等功能室的建设，加大校内文化宣扬力度，全力争创201x-201x年度晋江市“巾帼文明岗”。（二）加强档案工作建设。做好学园档案室的整改工作，以走出去和请进来的形式，增加本园档案员的档案业务管理实力，制订三年来档案材料的整改工作安排，实施学园档案电子化管理模式，进一步规范档案室的管理。二、抓好三项管理规范，力促学园发展（一）强化党建工作管理。一是发挥党员老师的模范带头作用，树立良好的师德形象，强化党员佩戴党徽习惯，开展“三带三帮三促进”活动。二是充分发挥工团联合作用，坚持以人为本，切实履行*职责，发挥工会在和谐校内构建中的作用。筹办第一届第五次教代会，加强团支部建设，努力发展党主动分子，激励老师参与青年志愿者服务活动。三是严格执行中心“八项规定”，推动践行“三严三实”，深化“两学一做“学习教化活动常态化长效化，全面开展风险点排查，完善廉政风险防控工作机制。严格履行“主体责任、一岗双责”，落实校务监督检查。（二）强化老师队伍管理。一是加强师德师风建设，引导老师自觉遵守职业道德规范，严格约束自己，维护老师良好形象。建立健全老师定期集中学习政治理论制度。坚决实行师德违规“一票推翻”和责任追究制度，开展师德师风主题教化实践活动，不断提升老师职业华蜜感。二是进一步实施精细化管理制度，分人分工分责，将幼儿园工作进行精细划分，发挥每个老师的实力，使学校管理工作规范化、科学化、实效化，实现重心下移，环环相扣。三是加强老师队伍梯队建设，通过结对帮扶、技能培训、跟班学习等，加强对新聘老师的管理及操作实力提升。搭平台让老师们走出去，找准差距、更新理念、学习阅历、改进方法，提高老师的工作实力和教学水平。建立二次培训的管理机制，加强外出学习的实效性。四是提倡推优观摩，开展一师一优课，激发公办老师及新老合同老师的课堂教学实效性。借两个镇级名师工作室平台，催逼年轻老师自身实力提升，加速幼儿园骨干老师专业成长。（三）强化科研课题管理。以省级课题数字化背景下幼儿园美术教学实践探讨的立项为契机，大力推动幼儿园课改。做好省级立项课题的开题工作，抓好省、市、镇各级立项课题的实践研讨。以名师带动效应，以大课题带动小课题模式，构建课题实践研讨的共同体，激发老师参加课题探讨的内驱力，提高老师的课题探讨实力。在教化教学活动中留意积累课题探讨阅历及成果，为申请各级教科研现场活动打好基础。三、抓好四项质量提升，推动内涵发展（一）提升师生活动质量。依托党工团开展丰富活动。重视师生阅读，创设书香校内文化，开展特色主题活动，开展学习践行*规活动，开展孝道文化教化活动，开展生命教化课程，抓幼儿的习惯养成教化。仔细实施指南，把教化融入幼儿一日生活，以嬉戏为基本活动，创设丰富多样的具有挑战性的教化环境和互动的激励性的师幼关系，促进幼儿主动地特性化地学习与探究，有效发展幼儿的核心素养。（二）提升园本教研质量。接着推动跨点、跨园联动教研，接着探究园本教研“跨龄、跨班户外区域活动的有效融会”。主动创建室内外嬉戏化环境，建设嬉戏化资源，保证嬉戏课程时间，推动嬉戏化课程建设常态化，重点探讨嬉戏区的开发运用和优秀案例收集，进一步实现课程嬉戏化、生活化。（三）提升园本课程质量。接着完善“一园一品”、“一园多品”的特色校内文化建设工作,不断提升校内文化内涵。接着深化“闽南童谣进校内”活动，多方位探究闽南传统文化教化办园特色，接着挖掘园本课程的实施，强力打造高质量品牌园。（四）提升家校联动质量。做好新一届家委会改选工作，建立家委会微信群，充分发挥家委参加学园管理、教化教学工作作用。组织“参加对话式”的家园沟通会，强化家园联系栏的互动性，激励家长参加学园亲子课程，创设家长参教、助教的平台，聘请优秀家长作为幼儿园“客座”老师，增加主动担当家长志愿者的意识，利用周边社区资源，尝试开展社区实践体验课，形成家、园、社会合力育人的良好环境。四、抓好五项后勤品质，筑牢平安防线（一）把好门卫平安关。强化保安人员的平安责随意识，严格执行外来人员的查询和登记工作。严格执行值班制度，做到入园来访有序交接，尽量杜绝与工作无关人员来访。（二）把好卫生保健关。扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作，加强过程性的检查与指导。做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录。做好晨检及全日视察记录，严格限制各种传染病的发生和预防。（三）把好食品质量关。严格食品进货渠道，加强伙食质量的管理，做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费状况公示、坚持每月一次的伙委会会议”，刚好反馈当月膳食养分分析状况、家长及老师反馈状况、伙食费收入支出状况。（四）把好保育质量关。加强后勤队伍建设，进一步加强人员的培训与教化，仔细学习保育工作手册，使后勤保育工作细化、量化，增加工作责任心，尽力帮助老师共同完成保教任务。加强对保育员进行了生活管理技能、平安工作技能、卫生消毒技能的培训。实行科学管理，强化考评机制，逐步实现后勤管理专业化。（五）把好平安教化关。完善校内安格化管理体系，加强校内及周边环境平安隐患排查和治理，做到定时、定人、定点。完善学校突发事务应急管理机制，做好校内技防系统升级改造工作，定期开展自护自救的实际演练和危机事务处置预案的模拟演练，增加危机应对实力。第27页 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