2022远程教育心得体会.docx

2022远程教育心得体会远程教化心得体会我们有一些启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我整理的远程教化心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。远程教化心得体会1国家高度重视农村教化工作。20xx年以来，教化部、国家发展和改革委员会、财政部共同开展了农村中小学现代远程教化工程试点工作。此项工程是推动农村教化跨越式发展、城乡教化均衡发展和基础教化现代化的须要。将对全面贯彻党的教化方针，提高农村中小学教化质量，使人民享有接受良好教化的机会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展产生深远影响。农村中小学校配备了现代远程教化所需设备和教学资源。远程教化的顺当实施，使我们学校得到了从“天”而降的珍贵资源，我们要充分利用现代远程教化网上供应的各类教化电视、语音广播、IP数据，为教化教学服务。一、应用远程教化资源 促进师生共同发展远程教化极其丰富的教化资源为中小学教化插上了腾飞的翅膀，要变更老师传统的教学观念，对于大部分老师而言，无异于思想领域的一场深刻革命。远程教化引导老师走上现代化教学之路，应用远程教化资源能够起到事半功倍的效果。二、利用教化动态、课程改革，更新教化理念教化动态和课程改革栏目使我们可以把握教化动态，了解同类教材的不同教学形式，了解课程改革中关于课程评价、课程结构方面的内容，坚固树立以学生发展为中心的先进教化思想，引导学生进行自主学习，合作学习、探究学习，谋求师生共同发展的教化理念。使广阔老师不断更新教化思想，更新教化理念，更新教化方法，更新教化手段。三、利用同步学堂，组织常规教学同步学堂栏目包括语文、数学、外语等学科的全部课程内容，运用媒体播放程序，全部由特级老师授课，内容丰富，学问全面，结构合理，深受学生宠爱四、利用教学资源，协助教学活动教学资源栏目主要供应的是开展教学活动的各种良好素材，包括视频、动画、POWERPOINT演示文稿等媒体资料、教学示例、习题精选等内容，干脆用于课堂教学，运用多媒体教学手段，并正确和敏捷运用这些资源来协助教学，多媒体课堂教学比传统教学的效果好多了。五、利用远教基地 培训老师像我这样的老师对电脑的操作和应用技能远比不了年轻老师，所以要充分应用好远程教化资源这块基地，让更多的老师提高计算机的操作技能技巧。在培训过程中培训老师能反复的教我们如何在远程教化资源里查找、收集、下载、整理自己相关学科的教化资源素材，如何在Internet网上搜寻、阅读、下载相关的教化教学资料。还手把手地教老师们利用这些素材设计制作多媒体课件，为教学服务，利用学校远程教化这块基地。通过踏实工作，潜心钻研，开拓创新，信任现代远程教化在我们这会有着卓越的教化教学功效和无可限量的发展前景，我们只有长期探究，才能充分发挥远程教化优势，以信息技术带动农村教化的现代化，共同为洋浦的教化事业贡献力气远程教化心得体会2回顾这些学习的日子里，我觉得很值得，通过网络学习，让我们全市的英语老师在这个平台上，相互学习、相互沟通。我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着各位专家和教授们精辟的讲座。这让我们受益匪浅，它将督促我们在教书育人的道路上不断前进，不断推陈出新。也让我明白了怎样做一个华蜜的英语老师。1、要有一颗平常的心态。就是说做人要时刻保持一种冷静、客观、理智、忘我的心态。我们拥有了一颗平常的心态，在敬重学生特性的基础上不急不躁的教化他们，对那些淘气捣蛋和学习心情低落的学生，只要我们冷静客观的去对待，理智的分析出现问题的缘由，并作出恰当的决策，我们就会受到意想不到的收获。2、要有一颗宽容的心。一位老师说到，“教化过程就是一个不完备的人引领着另一个不完备的人追求完备的过程”说的很好，每个人都有自己的不足，人不完人，我们的天职是敬业求实，为人师表。作为老师要怀着一颗宽容之心去发觉学生的闪光点，发觉他们主动向上的东西，去引导激励学生。而没关系咬着他们所犯的错误不放，这样会导致学生简单走向极端，会越陷越深。假如我们用宽容的心去感化学生，我们或许会发觉会少些苦恼、多些欢乐，少些狭隘多些豁达，或许我们就会发觉自己拥有了这份真正的华蜜。3、要转变教化观念。当今，在新课程改革下，我们很多老师对新课标的理解不够，感到一片茫然。新课程怎样备、怎样上，是否放弃了传统的模式。通过视频上的学习，看了专家们的讲座，指导我们怎样备课、怎样上课、怎样评课、怎样写好课后反思等等这些，让我理解到了怎样提倡学生在自主、合作、探究的放式去学习，首先我们老师要转变角色，要“为了每一位学生的发展”，走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元角色。总之，我们老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开渊博的学问，须要我们不断学习。远程教化心得体会3作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的获得了*专家这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的培训和学习，通过这次培训，我对新课改有了肯定的相识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点相识。一、明确目标。我们以往的英语教学中把“驾驭语言基本学问和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的实力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育学生的口语实力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加学生的实践实力。二、变更英语教学方法。1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，干脆反映这个老师的教学观，。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消退心理障碍后，就须要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。3、创建性运用教材。新课程提倡老师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会视察，学会思索，学会如何学习的实力。老师与学生的位置也发生了改变，从老师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了改变，从独立学习转向了合作学习；学生的学习看法发生了改变，从接受学习转向探究式学习。4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来？（1）激发学生在课前打算阶段动起来。（2）引导学生在导入新课阶段动起来。假如老师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。（3）激励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参加，对学生综合实力的提高有肯定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地驾驭所学的学问。三、敏捷运用语言学习规律。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。此次培训为我供应了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语老师！远程教化心得体会4我们现在所处的时代，信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信任技术的运用符合了教化实现消息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。通过对远程教化资源在课堂中的运用，我对远程教化有了新的相识：远程教化资源它含概的内容许多，一节课除了有优秀的课例外，还有许多相关的动画课件、练习题、课外扩展学问。优秀课例也并不能完全应用到课堂上，因为我们是农村中学，学生的个体差异有别，他们接受不了高频率的学习活动。假如一味地完全应用优秀课例，学生学习跟不上，只会适得其反。那么，在我一起先想象中的“拿来主义”是行不通的。恰当、合理的选择和运用远程教化资源是我们老师面临的一个新的课题。素养教化提倡激发学生学习爱好，让学生在玩中学、乐中学，即使你是一个幽默大师，只凭一支粉笔、一块黑板是远远达不到这个要求的，而远程教化资源恰恰给我们地处偏僻的学生们供应了精神食粮，它通过多媒体画面再现历史故事、也帮助学生们更好地理解学问，开拓视野，同时也活跃了课堂气氛。面对这么好的资源，我想：要用好这些资源，要想成为一名学生都喜爱的好老师，必需驾驭基本操作技能，要能够敏捷娴熟地运用远程教化资源。我应抓住这个好的契机，充分利用远程教化的丰富资源，让自己的课堂变得精彩、生动。有了想法，就有了行动。首先，我克服一切困难，仔细学习操作技能。经过反复地操作演练，远程教化的神奇面纱在我的面前一层层的被揭开，完全能够做到从微机中娴熟调出远程教化资源，阅读和选取自己所需的资料。其次，切合实际，设计好教学方案。通过听骨干老师所作的远程教化资源运用的示范课，驾驭了把它应用到自己教学中的方法。然而，要想充分利用好远程教化资源，并不能一味的照搬、照用，它须要依据自己的教学实际，进行合理的选择和运用。于是，我在备课上下功夫。第一，在课前把有关这节课的内容要先看一遍哪些内容能应用到自己的课堂中去，哪些内容较深自己所教的学生难以理解，课件、动画、训练的习题穿插在课堂中哪一个环节更为合适，都要做到心中有数。然后在进行备课，设计教学方案。通过合理的支配与设计，使自己的课堂更加生动，既有情景的创设、学问的传授、生动的动画画面激发爱好，又有多样的习题提高实力。其次，创建性的运用远程教化资源。远程教化资源给我们供应的只是一些一般的、基本的学问和素材，它给我们老师供应了许多可发挥的空间。每位老师都可以依据自己的设计意图选取自己所需的资料片段，达到不同的教学效果。就同一节课而言，它所表现出的形式和效果都是不同的。或许有的老师会说：“运用远程教化这么麻烦，这不是又给我们增加了负担吗？”是的，想充分利用好远程教化资源，我们就要在备课上下工夫，可是我们不用花费大量的时间去画图片、找资料了。三、只有有效地利用远程教化资源，才能提升教学质量丰富的远程教化资源，给我的教学注入了活力。在实际教学中，我留意挖掘远程资源的优势，最大限度的发挥它的作用。第一，我利用远程资源中的图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染课堂气氛，学生都跃跃欲试特殊活跃，气氛高涨，激发了学生的主动性；在讲课中适时利用动画，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问。其次，利用课件动画素材，解决教学中的重难点。使头疼的书面表达变得形象、生动、好玩。而且，能利用多种训练方法达到练习的目的，学生的练习兴致很高。使练习不再乏味、单调。经过对远程教化资源的运用，自己从中学到了学问，提高了实力，我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教。远程教化资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得“耳聪目明”，更具发展潜力；使老师的素养、实力更上了一个台阶，我信任学生、老师会拥有一个更加绚丽、辉煌的明天。以上是我个人对远程教化的一点粗浅的相识，我希望能在以后的工作中和大家一起探讨、学习，让远程教化资源发挥它更大的优势，也让自己能更上一个新台阶，感谢大家。远程教化心得体会5在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了肯定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感受颇深。经过一段时间的学习，知道了自己驾驭的学问还是太少，应当学的还有许多许多。正如我们古人说的：活到老，学到老! 而通过远程教化培训，我进一步驾驭了信息技术等有关基础学问及其应用，虽然不是面对面教学，但我依旧觉得很充溢。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必需驾驭的学问和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成果，必需有端正的学习目的。我是一名幼儿园老师，为了是自己综合素养得到提高，也为了自己不被社会所淘汰，始终摸索着不断创新，不断学习来充溢自己。远程教化可以自主的安排时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难保证每天有固定的时间参与业务学习，而远程教化恰恰在这方面给我们供应了便利，可以让我们依据自己的业余时间合理的支配学习时间，完全不受时间限制，更好地提高自己的业务素养。从人才培育上讲，远程教化资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、老师阅历等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参与的是远程教化，因此我尽力驾驭这种新型的学习方式。开放教化的面授是指导性的，而且进度很快，假如全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必需充分利用各种协助课件，把自己在平常中遇到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行相互沟通，驾驭最新的学习动态，对于象我们这样的上班一族来说，学习的时间安排更简单把握。半年多的学习我不仅学到了很多专业学问，首先是自学实力：远程教化学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学学问进行自学，将自学中遇到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，充分地熬炼了自己的自学实力。通过远程学习之后，从而也提高了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。其次是业务水平，从事幼儿教化不紧紧跟随时代的发展，那就肯定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业学问，我驾驭了最新的教化思想和教学方法。在这半年的学习中给我的感受还有许多许多，在今后学习中，我肯定加倍努力，把学习到的学问投入到工作中，以更好的提高工作质量和效率。以上就是我学习远程教化的几点体会。我信任，只要不断地接着努力和学习，就肯定有意想不到的收获。远程教化心得体会6信息技术在快速变更社会的同时，也给教化以更大的发展空间。微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术是信息技术的核心，它们为教化和学习突破时空的限制，为教化大众化的同时更加个别化和特性化供应了日益先进的技术支撑。教化观念和教化手段都在发生着前所未有的改变，尤其是教化手段的改变使得传统教化正在面临着根本性变革。现代远程教化是伴随着计算机网络技术和多媒体等新技术的发展而产生的一种新型教化。它是传播信息、学习学问、构筑学问经济时代人们终身学习体系的重要教化手段。实施现代远程教化工程，极大地推动了教化思想、教化内容、教化手段、教学模式的变革。我们不禁惊呼：网络变更了教化！（传统的教化）当今的教化应当是现代化信息技术的教化，所以它也是提高和推动学校教化特殊是农村学校的教化教学质量的一个重要因素。解决农村优质教化资源匮泛、弥补师资力气不足、改进教化教学方法、提高教化教学质量等方面起到了主动作用。一、 通过农村远程教化能提高我们老师的教学实力和水平：1.现代远程教化对于农村老师是一门新科学、新技术，一起先运用有所畏难心情，学校切实做好了老师学习活动，大家都有极强的求知欲，大家都希望学习先进的教学方法。为此，我校制定了切实可行的远程教化老师培训安排通过一系列的培训，我校老师都能娴熟地运用远程教化设备，为将远程教化资源应用于课堂教学供应了保障。2、开展形式多样的教研活动。远程教化项目工程进入村校，是个簇新事物，对于多数是中老年老师的我校既是机遇，也是挑战。为了提高我校老师运用远程教化资源的水平，结合实际状况的开展了如下各种形式的教研活动：每学期组织观摩远程教化资源中的示范课，或者组织本校老师上观摩课，看完后刚好组织老师结合当前的课程改革，从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思索，从中领悟课中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想，从而提高老师的教学理论水平和业务实力。每月开展一次利用远程教化资源的整体备课。远程教化资源涵盖了多门学科，是很好的备课素材。我们在备课以前选择好整体备课课题，由全校老师自行观看优秀课例，进行分析、.解方.#文.-.，确定教学目标，.用什么教学方法，贯穿什么教学思想，怎么样合理利用远程教化资源来帮助突破教学重难点，提出备课中要解决的问题；然后在整体会议上，先说课，后整体探讨，充分沟通看法，总结出共识部分；最终各位老师在今后的教学实践中依据自己所教的班级、学科，做出适当的调动。从实践效果来看，既充分利用了远程教化资源，又凝合了全体老师的整体才智，加强了老师之间的协作，促使老师用好、用活远程教化资源。3、总结沟通，不断提高。我们要求每位老师在运用远程教化资源上课后，写教学反思，思索自己在运用远程教化资源中的不足和缺点；探讨改进方法，从而提高自身的教学水平。二、通过现代远程教化提高了教化教学质量农村现代远程教化的首要任务就是面对农村广阔学生，引入优质教化教学资源，从根本上变更农村中小学教化的传统模式，开阔学生的视野，拓展学生的思维，挖掘学生的潜力，提高学生的综合应变实力，促进学生的全面发展。实践证明：中小学生对现代远程教化爱好特别深厚，普遍认为这种教学模式内容丰富、生动直观，易懂、易记。广阔老师普遍认为教学光盘和卫星资源学科比较齐全，内容丰富，适应面广，好用性强，符合农村学校的教学实际，大大弥补了学校资源的不足。老师在教学中依据须要，选择和运用多种教学手段，综合发挥多媒体优势，使课堂呈现动静交织、图文并茂、视听结合的生动活泼的教学环境，激发了师生教与学的爱好，极大地提高了课堂教学效果。同时，学校师生还依据学习须要，打破教材的限制，主动在网络中阅读和下载有关学习内容，拓宽视野，自主学习，增长见识，丰富生活的。老师的教化教学观念有了全新的变更，新的学习理念和学习方式在学生中逐步树立，师生的创新意识和创新实力不断增加。我校老师在利用”工程”供应的资源和手段进行教学的过程中深切地感受到，利用多媒体教学，学生留意力集中，并受到多重感官刺激，易于学问的获得与保持；使抽象的概念详细化，简单使学生将感性相识转化为理性相识；能够在肯定程度上创设自主学习环境，激发学生的学习动机和学习爱好，形成开心的学习氛围；简单实施启发式教学，有助于学生创建性思维实力的培育；能节约教学时间，提高教学效果和效率。总之，远程教化工作任重而道远，面对困难和挑战，我愿同各位同仁一道，努力工作，克服困难，主动探究，勇于创新，为农村基础教化实现新跨越贡献自己的力气！远程教化心得体会7随着社会的进步，计算机的发展和广泛运用，我们的工作和生活已经进入了信息时代。利用远程教化教学，不仅减轻了老师的负担，而且增加了课堂容量。让教化教学理念发生变更,视野渐渐开阔,技能大大提高,教化教学方法不断创新。就本次的学习，我简洁的谈谈个人的几点体会：一、远程教学为课堂教学增加了色调。教化远程教化为老师供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。老师利用多媒体课件,把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用动画，通过图文并茂、绘声绘色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的学习爱好。二、可以自主的安排时间。在工作和生活的各种压力面前，远程教化资源给我们供应了便利，可以让我们依据自己的业余时间合理的进行学习，提高自己的业务素养。三、解决教学问题的实力不断增加。在研修过程中有专家们地讲授，有很多优秀的老师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的方法，有很多问题与自己的状况非常类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，相识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的方法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的方法，可以更好的解决教学中的很多问题。通过这种培训，激发了我要更好的驾驭多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的实力，多练习做课件，以变更以前的一支粉笔，三尺讲台的教学模式，充分运用现代化技术来变更我们的教学手段和教学模式，以激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率。远程教化心得体会8利用远程教化资源、提高课堂教学质量信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会:一、集思广益，充分利用远程教化资源面对如此足够、精致的远程教化资源，我感到特别的兴奋、激烈，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、绘声绘色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的爱好。二、精益求精，更加有效利用远程教化资源在充分利用远程教化资源之后，我感到不满意了，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家起先热情探讨一节课有多长时间，并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用,利用资源实施素养教化远程教化为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有安排的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中到处有数学,明白了数学的价值和魅力所在.经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?远程教化资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得"耳聪目明"，更具发展潜力；我信任学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。远程教化心得体会9一、课堂教学应具有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会。这次培训中专家的理论讲座与相关的课例紧密结合，在鲜活的课例中解析理论的生成与驾驭，特别有助于理解和学习。这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在。课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出，都应有肯定的理念支撑，只有在理论的指导下，课堂才是科学高效的。这使我真实地感到，应当详细地学习课程标准，广泛地学习语文学科理论学问，当一些理论与标准熟记于胸的时候，才能在教学的时候运用自如。我从前的“理论枯燥论”在此自动瓦解。二、系统全面的讲解填补了我对某些领域教学相识上的空白以前我总认为口语交际课是不须要上的，对综合性学习课的相识也比较模糊，一上这两类课的时候，我就比较头疼，也调动不起学生的主动性。通过这次培训学习，倾听了专家的系统讲解，观看了名师的精彩课例，我对这两类课有了一种较醒悟的相识。其设计理念与思路对我都起到了很好的示范引领作用。我感到这是一种真正意义上的专业引领。三、网络沟通使我在集思广益中博采众长网络论坛沟通的过程中，我的每一个困惑的问题，都收到了老师们热心的解答，我也主动地参加话题的探讨与沟通，仔细地思索老师们提出的问题，专心学习老师们的方法，吸取老师们的阅历与聪慧。沟通中，使我感到，这是思想与思想碰撞的最佳平台，是阅历与阅历融合的最佳空间。在沟通中，使我的教学方法得到了补充，教化思维得到了拓展。这次培训对我来说是一次思想洗礼的过程，是一次理论学习的好机会，对我今后的教学工作必将起到主动的指导作用。远程教化心得体会10通过近两周的网上研修学习，我倾听了教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了问题探讨。通过这次骨干老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的志向，更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次培训让我了解到了中学语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领悟了语文新课标的理念这些新的理念让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教化家的博大胸怀和乐观向上的工作看法。身为老师，就要懂得找寻规律，驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，老师要懂得敬重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在学问、实力上的交往，也是情感心灵上的沟通、沟通，首要的是老师要对学生关切、信任、敬重。2、注意培育学生的学习爱好老师不但要提出可供学生思索的问题，更应当在每节课的起先创设悬念情境，激发学生主动探究的爱好。老师导入新课的教学语言奇妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的留意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个老师，假如能使学生越听越想听，就说明学生的学习爱好被我们充分调动起来了，达到这种境界就须要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参加学习过程，驾驭学习方向，帮助学生自主探究学问，寻求问题答案。3、立足课堂，培育学生的思维实力我注意语文学问与实力共进的教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注意学问的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是供应给学生明确的思索对象，有效集中学生留意力，激发学生的学习动机。二是供应给学生独立的思索机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，老师不替代学生的思维。三是供应给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生接着绽开思维的问题，不干脆给出解决问题的详细方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子主动转动起来，促进思维的深化发展。4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。对于一个老师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源，优化网络资源。我也学会了制作教学课件。我在教学中，始终激励学生关注身边人和事，关注社会热点并适时收集整理，然后让学生在课堂上开拓一片相互沟通、相互探讨关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现语文来源于生活又应用于生活的一面。【远程教化心得体会】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 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