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    2022年指导教师推荐意见范文.docx

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    2022年指导教师推荐意见范文.docx

    2022指导教师推荐意见范文指导老师举荐看法怎么写?下面是我给大家整理收集的指导老师举荐看法范文,希望对大家有帮助。指导老师举荐看法范文1在多种媒体竞相角逐的时代,曾经辉煌的广播电视报如今的发展已成为一个广受关注的探讨领域。王xx同学的毕业论文地方广播电视报的发呈现状和前景对广播电视报的相关问题进行探讨,选题适中,既具有前沿性,又具有现实的紧迫性。在广播电视报面临发展瓶颈,各地广电报寻求突破的今日,选择该题目进行探讨有比较强的理论和现实意义。该学生论文能够充分结合个人工作经验,擅长视察和实地调查,并主动查阅相关文献资料,同时实时亲密关注全国各地广播电视报的发展动向,使得论文的写作更有针对性、劝服力、时效性。论文论点显明,论述紧扣主题。论文分别从广播电视报的走红期、现状、逆境、面临逆境的深层缘由、进一步发展的可能性、提升发展的建议等方面逐层次进行分析阐述,写作思路清楚,逻辑性较强,针对实际问题有较强的针对性。该学生论文依据社会实际提出了不少独到的见解以及广播电视报寻求长期发展的独特思路和观点,比较有探讨价值。该学生论文也存在一些不足之处,还应再加强理论深度和思辨性,因地制宜,依据不同地区发展程度、详细实际的不同,同时结合各地报纸政策和规定的不同来详细分析解决问题的对策。综上,该论文符合本科毕业论文的要求,同意进行答辩。指导老师举荐看法范文2_系统在_等方面具有重要价值。目前_系统存在_,并_。如何依据_的详细状况,选择_方案,以_实现_,并保证系统_的先进性,是一项有重要意义并有肯定难度的工作。论文首先通过对不同_进行比较,选定以_为主_。并提出_、_和_,重点强调_的实现,并兼顾_等_,确定了_。在此基础上论文完成了_;并_。论文反映作者阅读了大量相关文献,对本专业基础理论和课题方面的学问驾驭深化、坚固,能利用所学学问解决课题中的实际问题,具有较强的科研工作实力和动手实力。论文条理清晰、图表规范、数据可信,已达到硕士论文水平,同意该同学按期参与答辩。指导老师举荐看法范文3在各种文档转化为文档图像的过程中,常常出现文档内容倾斜的状况,给图像文档的阅读和自动处理带来很大的不便。因此,文档图像倾斜角度的自动检测在文档图像检索和OCR等系统的预处理环节扮演着重要角色,对系统的检索和识别性能影响很大。吴奇同学论文的选题具有重要的理论价值,并在智能化的文档图像阅读,智能复印机和智能扫描仪等领域具有广泛的应用前景。从申请保送起先,吴奇同学围围着本课题进行了八个多月的学习和探讨,在阅读大量的中英文专业文献基础上,比较独立地开展了探讨工作。针对包含图表、多种版式和文字的困难结构文档图像的倾斜角度检测问题进行探讨,通过对文档图像整体结构的分析,提出了一种基于最佳边界段提取、选择和拟合的倾斜角度快速检测算法。在包含中、日、英等多种文字,1010多幅文档图像组成的较大规模测试库中实现了自己的算法,验证了该算法的有效性。该论文工作为相关的国际合作项目供应了的技术和方法,做出了贡献。论文写作规范,文字流畅,逻辑性强,对相关的理论方法给出了比较、分析和评价,试验结果翔实牢靠。表明作者驾驭了本学科领域的基础学问和基本技能,初步具备了从事科学探讨的实力,并表现出肯定的探究精神和创新实力,完成了一篇有新意的高水平毕业论文。举荐申请xx学院的优秀毕业论文。指导老师举荐看法范文4,xx省xx市人,中共党员。20xx年9月考入xx高校x学院攻读博士学位。该生在攻读博士期间,仔细学习三个代表和十八大精神,主动参与党组织和学校以及试验室的各项活动。待人恳切热忱,试验仔细,刻苦,努力。完成了申请博士学位所要求的全部课程,学习成果优良,已修学分17,平均成果81分。在国内<食品科学>,<食品与发酵工业>等相关专业期刊上发表论文5篇。所担当的课题属于国际合作项目。她以我国占积压稻谷中80%的早籼稻为原料,以传统自然发酵生产米粉为基础,首次进行了纯种乳酸菌发酵生产米粉的探究,并对乳酸菌改善米粉食用品质的机理,以及乳酸菌对淀粉改性和凝胶形成机理进行了探讨。对乳酸菌发酵米粉的工艺进行了探讨,建立了评价淀粉凝胶类食品如粉皮、粉丝、米粉等食品筋道感的评价模型和方法。从而奠定利用早籼米生产高品质米粉的理论基础。该论文在探讨乳酸菌发酵产物对米粉品质改善的结果和建立淀粉凝胶类食品筋道感模型上具有创新性。对乳酸菌发酵米粉的工艺探讨具有适用性。论文作者能较全面地查阅国内外的文献,驾驭该探讨领域的动态,论文结果反映出作者具有较坚实的相关理论基础和娴熟驾驭先进的微生物学、物理化学和食品工程方面的试验技能,并且具有独立从事上述科研工作的实力。我认为该博士论文已达到申请博士学位的要求,特同意其进行博士论文答辩,并举荐其申请博士学位。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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