2022年教师职场礼仪.docx

2022教师职场礼仪老师是一个神圣的职业，那么你们知道作为一个老师的职场礼仪是怎样的吗?下面是第一范文网为大家打算的老师职场礼仪，希望可以帮助大家!老师职场礼仪形象礼仪：一、工作期间，着装整齐大方、高雅得体。男教工应禁穿背心、拖鞋;女教工应禁穿薄露透短的服装、不雅观的文化衫以及拖鞋。二、全体教工应留意仪表形象，男教工不蓄长发留须，女教工的妆面自然淡雅;饰品饰物大方得体，符合老师身份，达到丰富魅力，展示高雅，合理渲染的效果。三、微笑自然，行走从容，坐资端正，举止大方。工作礼仪：课堂教学礼仪课前，老师要熟识内容体系，从学问的整体性、系统性动身，统筹支配每教时的学问重点。备课时，要把假如我是学生作为座右铭，既要依据学生的实际，把握教学最佳时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的基础动身顾及可接受性，做好预料和对策。备课坚持十字决：阅读(通览教材，驾驭内容)深究(深化钻研教材，把握作者意图和教材内在联系)定点(确定重点、难点以及预料和对策)理路(理清思路、拟出教路、支配学路)切实(从教材、老师、学生实际动身)选择有效教法，指导学法，指导学法，组织教学结构。预备铃响后，老师准时进入教时，检查班级学生课前打算的状况，进行表扬激励或指责教化，创建良好的教学氛围。如此时学校支配有眼保健操或室内操，教时应督促学生仔细做操。若在专用教室或操场上课，低年级同学由任课老师带领排好队去上课，中高年级则可以提前排队到制定的教室门口，任课教室做好纪律监督工作。老师在课堂上必需运用文明用语，讲究语言艺术，提倡教学民主，师生同等，耐性倾听学生的发言，激励学生质疑，允许学生对老师讲授提出不同看法。不要占用教学时间过久地指责学生。不随意停学生的课，不得讽刺挖苦训斥学生，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚和变相体罚。在任何状况下，老师都不得在课堂上罚牢骚、发泄个人怨气教学过程中，老师要敬重学生生命成长的须要，细心设计课堂提问，引导学生养成良好的习惯，努力提高课堂学习效果。以发展的眼光，客观、全面、公证地评价地评价每位学生，促进学生综合素养的全面提高。对因事、因病缺课的学生，以及学习有困难的学生，要刚好补课辅导。不得有偿为学生补课。老师要细心设计作业，量要适当。作业既要注意深度，又要注意广度，甚至一些有效的长期作业，有专项基础训练的作业，也要有敏捷的综合性作业。要针对学生的差异提出不同要求，暨平常所讲的弹性作业。上课不迟到，下课不提前、不拖堂、不接打电话，手机静音，要站立讲课(遇特别状况，如身体不适应响学生说明)。老师因故不能上课时，必需刚好向课程部请假，支配调课或代课，未经请假不按时上课者，按教学事故处理。课表是学校行政部门指令性支配，不能随意调动。课程调度权属课程部，老师必需按课表上课，不得擅自听课，私自调课、代课，违者按教学事故处理。如需调动时，须经分管主任必准。老师因个人缘由需调课的，在办理有关请假手续后，由课程部支配调课或代课。学生若在课内或课外发生摔跌、受伤事故，老师(任课老师、有关护导老师)要细致询问，并作简洁检查，了解状况。报分管领导，同时送卫生室，请卫生老师帮助检查。损害程度不严峻，班主任和有关任课老师应在当天电话与家长刚好沟通，告知学生在学校发生的状况，提示家长留心视察，并得到家长的谅解。损害程度严峻，需去医院治疗的，应刚好与家长联系，告知状况，并征求家长的看法，到有关医院就诊。同时向有关当事人了解事情的经过，并作好记录。送孩子前往医院就诊，应有卫生老师或有关老师陪伴，最好是两位。学生受伤在家休息或住院治疗期间，班主任和当事老师须上门慰问，并支配适当的时间进行补课。同事相处礼仪相互敬重，相互帮助，以诚相见。同事相处，不骄不躁，虚心学习别人的特长。与工作无关的闲谈要有节制，不能影响工作和耽搁工作。有利于学校教化教学发展的话题要畅所欲言，他人隐私则免谈;谈话格调高雅;谈话中一旦出现看法分歧和冲突应主动缓和争辩或转移话题;谈话时应留意力集中。胸怀坦荡，为人大度，求大同存小异。顾全大局，影响团结的话不说，影响团结的事不做。办公室礼仪同事见面，主动问候;得到帮助，表示感谢;进入他人办公室，先敲门，得到允许再进入。自觉打扫卫生，保持办公室整齐、宁静。书橱、桌面的物品堆放整齐，地面无积灰和污渍。下班后最终一个离开办公室要做好三清三关。客人或家长来访，主动引领、热忱接待;接听电话礼貌恳切。工作时间不吃零食、不玩电脑嬉戏，不随意到他人办公室闲逛、闲聊。批改作业礼仪批改作业一律运用红笔。每次作业，老师应刚好批阅，仔细评价并有比改日期。批改符号应一样，圈画、打钩，不能连钩带拖，要在答案的结尾。在批改作业中，要擅长发觉教学中存在的问题并刚好调整教学方案，实行补救措施。作业如有错误，老师应予以订正，知道学生重做或指导学生自行订正直至正确为止。订正的作业，老师同样进行批改，标上批改日期。为了弥补√、×等批改方法的不足，老师还可以从解题思路、实力、习惯、情感、品质等夺方面综合评价学生的作业，运用针对性的批语，促进学生的发散性思维和创新意识的形成。老师的批改，应字迹公正，仔细细致，以示对学生劳动的敬重。对错题多的学生要面批。作业应尽快批改完成发还学生，并督促学生具体研读，或加以讲解以发挥批改的效果。努力培育学生按时完成任务的责任感和良好的学习习惯。与家长、学生交往的礼仪师生见面，相互问候，要面带微笑，点头致意。以宽容、同等之心与学生交谈。对学生进行教化时，应讲究策略，敬重学生人格。选择好有利于学生接受看法的地点和场合，依据实际状况，事前要进行调查。让学生充分表明个人的立场、阐述字迹的理由。不要把字迹的观点强加于学生，或过早的下结论。热忱接待来校的家长。敬重家长，以同等的身份与家长交谈，仔细倾听家长的叙述。老师要营造宽松的谈话氛围。与家长沟通讲究艺术，对孩子的评价肯定要客观、公正、全面。与家长默契协作，协调家长建立正确的教化观念。不把字迹应担当的教化责任推卸给家长，不接受家长馈赠的礼品和礼金。平常，常常主动与家长沟通，传递学生在校的信息，上门家访或请家长来校，要提前与家长预约。组织家长会，老师要在会前细心打算，与家长友好协商，多给家长发言的机会。对家长会反馈的信息，要刚好分析、仔细处理，有关看法的处理结果，尽可能反馈给家长。与家长、学生交往的礼仪参与各种会议要按时到场，会议期间手机调到振动状态，仔细听会、做笔记、并在探讨中畅所欲言;不做与会议无关的事情，不随意进出会场，自觉增加自主提升素养的意识与实力。参与升旗仪式时，全体教工都应精神饱满，肃立致敬，带头高唱国歌。仔细参与按时、定点的年级组联席会议和教研组活动。耐性倾听别人的发言，友善地提出字迹的看法和建议。为学校的教化教学和反战大计，献计献策。护导老师礼仪佩戴岗布，按时定点上岗(早晨7:20,中午：12:20,放学：3:20)。护导期间留意巡察和学生行规指导，对学生的行礼文号，须还礼或点头致意。早晨，查看学生进校秩序，督促检查师生进校礼仪，劝阻家长随意进校，做好个别家长的接待和说明工作。课间劝阻教化学生不奔跑，不在走廊玩耍，教化学生文明嬉戏、文明休息。放学时，维持好走廊和校门口的秩序，检查学生离校队伍和留生状况。校内公德礼仪主动关切校内环境卫生，不在校内公共场所吸烟，养成良好的卫生习惯。爱惜学校公物。教室中的财务(保罗门、窗、灯、橱等)、各种活动器具、教学用具等要当心运用。所借用的电脑、光盘资料、投影、录音机等用后要刚好归还。学校的学生集体活动，突击性接待、检查任务等，全校教工要主动关切、全力支持、亲密协作。校内内，遇到来访的客人或家长，要主动打招呼，微笑、点头致意第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页