2022年我喜欢这样的课堂作文精选.docx

2022我喜欢这样的课堂作文精选课堂就像一条船，老师在大风大浪里，满载着学问和力气驶进同学们那一个个心灵的港湾。课堂上须要生动好玩，学生才能在快乐中学到学问。你喜爱怎样的课堂呢?下面就是我给大家整理的我喜爱这样的课堂作文精选，希望大家喜爱。 我喜爱这样的课堂作文篇1 这学期，我们的课堂发生了巨大的改变。座位从以前的一排排、一列列，变成了现在4个人一小组，8个人一大组;主讲由以前的老师变成了现在的同学们。以前，主讲是老师，味同嚼蜡，同学们有的在做小动作，有的和同学说话。有的身在教室心在外同学们大都不情愿思索，回答问题的也只有那么几个。而现在，实行了小组竞赛，同学们为了给自己组挣分，脑筋都在飞速地转动，上课后，这个发言，那个质疑，还抢着补充。同学们在展示时也可以大胆地发表自己的见解。这样不仅仅增加了同学们的自信念，一些平常不爱发言的同学也变得大胆起来。以前大都是自己思索，然后举手发言;而现在，同学们都小组合作学习探讨，有的发言，有的反对，我们真正地成为了课堂的主子、学习的主子;真正地体会到学习给我们带来的乐趣，课堂气氛也活跃了不少。为了进一步推动我们学校的课堂教化改革，加强小组合作学习，充分发挥小组合作学习的作用，学校还开展了优秀合作小组表彰大会。提高了大家自主学习的主动性。 课改不仅变更了课堂，还变更了我的性格。以前，我总爱独立思索，现在，我学会了合作学习;以前，我不爱展示我自己，现在，我可以大胆、大声、大方的展示我自己了 在新的课堂模式下，经过了一学期的熬炼，同学们都做到了大胆、大声、大方，像一个个出口成章的小老师，在舞台上绽放出自己的精彩。我喜爱这样的课堂!我喜爱这样的课堂作文篇2课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我记忆犹新的还是那节语文课。叮铃铃，叮铃铃，嘹亮悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。忽然，教室里万籁俱寂。老师不慌不忙地走进来，手里还拿着一个奇妙的仙人掌，犹如米老鼠一般。我们都很惊异，只听老师说：今日我们上的课的题目叫'仙人掌'，所以我拿来了一个仙人掌。让同学们亲眼望见它，然后来回答我的问题。上课的时候，同学们聚精会神地看着仙人掌。好像它有一种磁力，把同学们的目光，死死地吸在了自己身上。老师微笑着问道：请问仙人掌有什么特殊之处?因为同学们都亲眼望见了贴在黑板上的仙人掌，所以大家都踊跃的主动举手发言。它有着绿色的皮肤，椭圆形的外表浑身长着刺，像一个刺猬一般。这回答赢得了班上同学们热情的掌声。这一届客商，同学们都觉得仙人掌很奇妙。就因为它的奇妙，大家都上得特别细致、仔细。而且，体会得也更深刻了一些。同学们都认为，这是一节从未上过特别的课，我们望见了所学课文中的植物仙人掌。让我们领会了如同在大自然中学习一般，多么的好玩，舒适，安逸，让人感到一种亲切的感觉。这是老师第一次给我们带实物来上课，有一种簇新感，主动地回答了老师所提的问题。我喜爱这样特别的课，他的簇新感使我又有了一种对学问剧烈的渴望与追求，希望只是充溢我的大脑。希望老师以后常常上这样的课。我喜爱这样的课堂作文篇3我们的课堂活跃时，时常有演员粉墨登场;惊慌时，只听到奋笔疾书的沙沙声;轻松时，一阵阵会心的笑声时常传来。我喜爱这样的课堂。这就是我们力学小学六(9)班的英语课。黄老师是我们的新任老师，教我们时间不长，但我们每次都盼着她给我们上课。有一次上课，在讲到E部分课文，她为了让我们记住句型，背诵课文更加娴熟，就请同学来表演课文。同学们跃跃欲试，最终陆海陌上台表演了，只见他感情充足，脸上的表情也很丰富，时而眉头紧锁，时而面带微笑，再加上夸张的动作，生动的语言，好玩的表演让大家开怀大笑，印象深刻，课文自然就很简单记住了。这样活泼的课堂我喜爱。在上课的时候，为了激励我们主动发言，黄老师还会给我们组织一些小小的竞赛。在一次下午的一节英语课上，黄老师让我们四个小组进行英语答题竞赛，只要哪一组获得最高分，就可以得到大大的嘉奖，一听到嘉奖这个词，同学们可兴奋了。每一个同学都努力地为自己的组争光。黄老师刚刚提出一个问题，下面立刻就竖起了像树林一样的小手，课堂的气氛异样高涨，同学们在黄老师的课堂上比原来主动了很多。最终，我们组获得了成功，老师便公布了我们期盼已久的嘉奖，原来是少默写一篇课文。当然，别看我们上课的时候很活跃，可是我们记笔记、考试时可仔细了。上课时，当老师讲到一个学问点时，教室就会变得非常宁静。原来不太爱记笔记的我们也会埋下头，起先认仔细真地记起笔记，老师不仅要检查笔记，而且还对某些同学进行嘉奖。笔记记得少而不全的同学就会享受到丰富的英语大礼包，里面有抄写课文，默写单词，读书等，但是每个人都不想得到这样的英语大礼包。所以只要老师讲到一个学问点时，我们就会登记来，那时教室里只会听到笔尖的刷刷声。没有死板的背诵，没有枯燥的说教，没有严厉的指责，轻松而活跃，这样的课堂我喜爱。我喜爱这样的课堂作文篇4课堂就像一条船，老师在大风大浪里，满载着学问和力气驶进同学们那一个个心灵的港湾。课堂就像一把锁，老师带了很多适合每一个同学的钥匙，奇妙地用这些钥匙去开启每一个同学的心窍。老师在课堂里的亲切话语像那早晨的甘露，滋润着我们这些祖国的花朵。潜移默化，铸就了我们的一颗颗诚恳、勤奋、和善的心。在课堂里老师孜孜不倦的训诲，像那播种机，不断地在我们心田里撒下志向和学问的种子。老师的话儿不多，份量却很重，学而不厌，诲人不倦。学而不厌是好学生，诲人不倦是好老师。上课!老师走到讲台前，一扬头，只听唰地一声，全班同学齐崭崭站着，静得连吸气的声音都听得清清晰楚。老师好!这声音那么自然，那么嘹亮，那么洪亮，在课堂里久久回荡。我喜爱我的课堂，因为课堂就是我们的学问海洋，每天传授给我们不同的学问，传都传不完。这就是我喜爱的课堂!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页