2022年教育工会女工工作总结.docx

2022教育工会女工工作总结今年，我区教化系统的广阔女教职工在学区领导的关切支持下，围绕新学期安排，通过开展以“巾帼育人创新业”为主题的系列活动，与时俱进，加强自身建设，优化女教职工成才环境，不断提高我区女教职工队伍的整体素养。一、适应形势发展的须要，提高女教职工政治思想素养1.加强女教职工的政治理论学习。年初，学区女工委都依据工作安排确定了学习内容。学习有关教化理论，引导女教职工在教化、教学改革中勇于实践，大胆创新;学习有关妇女工作法规，实行妇女权益保障法、教化工会女教职工委员会条例。宣扬有关妇女工作法律、法规、文件，增加女教职工的“四自”实力，提高了自身素养。2. 强化女教职工的师德师风建设。各校女工组织重视组织女教职工学习老师法、公民道德实施纲要、中共中心、国务院关于深化改革，全面推动素养教化的确定。充分相识在新形势下教化的先导性、基础性地位。动员女教工主动投身各种学习与改革，在女教职工中提倡解放思想、更新观念、增加竞争意识，培育创新实力，更新教学内容和教化手段，提高女教职工敬业爱岗、科学育人的水平，以精彩的工作业绩树立起有显明时代特色的师表形象。3.关切女教职工的健康成长，加强对女教职工的培育和运用。做好女教职工的政治思想工作，注意培育女老师，特殊是青年老师的成长，创建条件、机会让她们多学习，取得肯定的效果。有2名德才兼备的女教工走上学校中层领导岗位;有多名女老师受省、市、区级表彰。二、结合教化改革，努力提高女教职工的文化业务素养随着素养教化的全面推动和教化改革的不断深化，对老师队伍的整体素养提出了更高的要求。为此，我们围绕建设一支高素养的女教工队伍，以发展优质教化，建立终身教化体系为目标，以省教化工会女工委提出的“巾帼育人创新”活动为主题，结合我区的实际，提倡女教职工专一门、会二门、学三门，引导广阔女教职工在教化改革中不断提高自身素养，为我区教化事业作贡献。1.引导女教职工转变教化观念，更新教化内容和教学手段，不断增加创新意识，增大学问储备。主要通过抓好接着教化工作，主动支持和激励女老师参与各种培训和进修，提高女老师学历层次和业务水平。学校在课程支配上也赐予大力支持，大大调动了女老师参与培训、进修的主动性。全区45岁以下的女教工全部参与了计算机培训。2.激励女教职工主动参与科研教改，不断提高女教工的业务素养和实力。结合我区实际，以教书育人为核心，激励女老师在本职岗位上刻苦学习、勤恳工作，科学育人。开展岗位建功立业活动、激励女教工岗位成才。培育女教工竞争、进取，为教化事业努力拼搏、无私奉献的精神。由于目标明确，使女教工在工作中找到自己的位置，现在，我们的在岗女老师普遍达到精一门、会二门，部分女老师正学三门。在全国、省、市举办的各学科说课、课件制作、教学论文、优秀课评比、辅导学生参赛等活动中，女老师成果显著。她们在我区教化、科研、教改中发挥了重要作用。三、增加女教职工队伍的身体素养当今惊慌的工作节奏，给女教工心理、学习、业务等方面带来不少压力。为给女教工减压，各校女工委除在政治上关切她们外，还留意结合实际开展了丰富多彩的有益女教工身心健康的活动。1、通过开展健身操、乒乓球、羽毛球、蓝球、交谊舞，组织女教工外出参观学习等形式活跃女教工的文化生活，寓教于乐，既熬炼了身体，又陶冶了情操。2、落实女职工劳动爱护、维护女教工特别利益。女教工住房安排、评职晋升、福利待遇、进修学习等方面与男老师享有同等的待遇。同时，我们还十重视女教工孕产期、安排生育假等待遇的落实，为争取她们的权益向学校提出合理建议。对生病住院的女教工进行探访，并为她们解决一些实际困难。定期组织妇检，解决女教工的后顾之忧。四、在工作实践中，我们体会到要做好女教职工工作，还必需在下面几个方面努力：1.进一步建立健全女工组织。女教职工组织是联系广阔女教职工的桥梁和纽带，其组织建设是否健全，干脆影响到各项职能的发挥，因此，女工组织必需重视加强自身建设，建立健全学习、会议、培训、检查评比、总结表彰等各项工作制度，为此推动女教职工工作的开展，增加女工组织的凝合力 。2.主动提倡女教职工进一步解放思想、更新观念、树立创新意识、加强对女教工的接着教化培训，提高她们的业务实力和科研创新实力，提高她们参政议政的实力。3.培育和造就一批年轻有为的各学科女老师骨干队伍，充分发挥她们的带头作用，并留意举荐、选拔那些思想素养好，业务实力强，职业道德好的女老师进入学校领导班子。4.要关切女教工的身心健康，依法维护她们的合法权益。主动反映女教工的心声、争取各级党政领导的重视，开展有益教工身心健康的活动，营造一个让女教工健康成长的好氛围。我们要通过各种渠道多宣扬女老师的平凡宏大，让社会给女老师多一份理解、多一份关爱。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页