部编版一年级下册语文 -第5课《小公鸡和小鸭子》课件.ppt

下一页教学目标教学目标1理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。帮助。2学会学会7个生字及生字组成的词语。个生字及生字组成的词语。3正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。下一页下一页导导 航航激趣导入激趣导入激趣导入激趣导入配乐欣赏配乐欣赏放松活动放松活动训练拓展训练拓展探求新知探求新知点击导航各环节即可进入点击导航各环节即可进入说明说明导导 航一航一激趣导入激趣导入文字文字图片图片 今天老师给同学们带来两位好朋友，今天老师给同学们带来两位好朋友，他们就是小公鸡和小鸭子（点击图片）。他们就是小公鸡和小鸭子（点击图片）。他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？大家想知道吗？发生了什么故事呢？大家想知道吗？返回返回导导 航二航二配乐欣赏配乐欣赏说明说明播放播放点击点击“播放按钮播放按钮”即可自动欣赏即可自动欣赏动画，播放完毕点击动画，播放完毕点击“返回返回”返回返回小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。他们走进草地里。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。他们走到小河边。他们走到小河边。小鸭子说：小鸭子说：“公鸡弟弟。公鸡弟弟。我到河里捉鱼给你吃。我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：小公鸡说：“我也去。我也去。”小鸭子说：小鸭子说：“不行，不行，不行，不行，你不会游泳，会淹死的！你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小鸭子正在水里捉鱼，小鸭子正在水里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。忽然听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边他飞快地游到小公鸡身边 让小公鸡坐在自己的让小公鸡坐在自己的背上。背上。小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭鸭子哥哥，谢谢你。子哥哥，谢谢你。” 返回返回导导 航三航三探求新知探求新知返回返回1、课、课 文文2、解读课题、解读课题3、默读第一自然段、默读第一自然段4、分角色朗读第二自然段、分角色朗读第二自然段5、男女生赛读第三自然段、男女生赛读第三自然段6、你从小公鸡和小鸭、你从小公鸡和小鸭 子子身上学到了什么子子身上学到了什么说说明明点击每一模块，显示对应的环节。点击每一模块，显示对应的环节。 解解 读读 课课 题题5、小公鸡和小鸭子、小公鸡和小鸭子从课文的题目中可以看出从课文的题目中可以看出: 课文讲了课文讲了谁谁和和谁谁的故事？的故事？ 小公鸡小公鸡 小鸭子小鸭子 答案答案返回返回 结合插图默读第二自然段结合插图默读第二自然段 课文课文1、谁能捉虫、谁能捉虫？谁捉不到虫子谁捉不到虫子？2、小公鸡是怎样做的、小公鸡是怎样做的 ？ 说明说明点击点击？显示答案显示答案小公鸡小公鸡小鸭子小鸭子小公鸡小公鸡 帮助帮助 小鸭子小鸭子 捉虫吃捉虫吃返回返回 分角色朗读第三自然段分角色朗读第三自然段1、小公鸡和小鸭子去了、小公鸡和小鸭子去了 （ ）2、小鸭子不让小公鸡、小鸭子不让小公鸡（ ）3、小公鸡、小公鸡 （ ） 课文课文小河边小河边 到河里捉鱼到河里捉鱼偷偷地下了水偷偷地下了水 说明说明点击点击（）（）显示答案显示答案返回返回 男女生赛读第四自然段男女生赛读第四自然段 课文课文1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？_2、小鸭子是怎样做的？、小鸭子是怎样做的？ _3、从小公鸡说的话中、从小公鸡说的话中,你知道了什么你知道了什么?_ 说明点击点击_ 处显示答案处显示答案喊救命喊救命小鸭子把小公鸡救上了岸小鸭子把小公鸡救上了岸别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。返回返回 你从小公鸡和小鸭子你从小公鸡和小鸭子身上学到了什么？身上学到了什么？返回返回返回返回导导 航航 四四导导 航五航五训练拓展训练拓展返回返回读读选选帮帮谈谈讲讲说明说明点击每一模块，显示对应的环节。点击每一模块，显示对应的环节。后面后面看见看见救命救命偷偷地偷偷地谢谢谢谢一块儿一块儿飞快地飞快地1234567说明说明选序号显示对应的词语，然后序号消失选序号显示对应的词语，然后序号消失返回返回B:游水游水A:捉虫捉虫你真棒！你真棒！很遗憾继续加油！很遗憾继续加油！说明说明正确显示正确显示“你真棒！伴有你真棒！伴有鼓掌声鼓掌声”错误显示错误显示“很遗憾，很遗憾，继续加油！继续加油！” 返回返回小鸭子会小鸭子会 （ ） 同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业发呆。他们应该怎样做呢？发呆。他们应该怎样做呢？答案答案返回返回返回返回尾页尾页返回返回