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2022小学教导工作计划【好用】小学教育工作安排4篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新一轮的努力，不妨坐下来好好写写工作安排吧。工作安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的小学教育工作安排4篇，希望能够帮助到大家。小学教育工作安排 篇1一、指导思想在校长室和市教研室的正确领导下，全面贯彻“务本”理念，以精致化管理为策略，提高师生的整体素养;以提高课堂教学效率为重点，构建“和谐课堂”;深化“有效教学”，全面提高教学质量，实现师生全面、和谐、可持续以展。二、主要工作(一)规范行为，精致教学管理仔细落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到详细的教学常规管理之中，主动推动全校各学科课程改革，提高教化教学质量。1.严格根据上级规定设置课程，开齐、开足，上好。合理支配学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课外活动”和“阳光体育熬炼一小时”，执行各科作业量的规定，并仔细检查落实状况，把好作业质量关。仔细做好学籍管理工作。2.接着加强化对老师日常教学行为的要求，完善教学六仔细常规的检查制度。本学期将接着实行六仔细月查和考核制度。备课：接着实行手写备课(待条件成熟时，可实行电子备课或分工合作式的集体备课)。备课的重心应放在如何体现“老师的教”引导“学生的学”上。检查时，将突出备课与上课的符合度。上课：一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂视察”，全面提升课堂教学水平。本学期将接着实行巡课制度、“推门听课”。随堂课、研讨课和公开课，实行分层要求，分层指导。(3)作业：作业要做到“少而精”、“五有五必”，提倡“当堂练”。即每节课要留有练习、反馈的时间，老师要细心设计作业，做到分层要求，作业本与备课本相符。(4)组织活动：组织丰富多彩的校内学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注意学生的参加面。通过组织爱好小组等形式，组织学生参与吴江市的各项竞赛，成果计入老师年度考核。(5)检测：严格限制考试次数，每学期组织一次调研。老师要仔细编制质量检测卷，做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能课老师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素养。3.接着以“四个一”推动综合实践活动，致力于以“垂虹文化”为特色的综合实践活动探讨，要从提高学生综合素养动身，深化实施探讨，推出成果。4.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。本学期，各年级各学科要接着致力于对科学命题的探讨，进一步优化、充溢命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为。5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，仔细支配、开展组内业务竞赛、评比活动。主动组织老师参与A级课、解题实力、基本功等业务竞赛。(二)立足有效，优化教学过程坚决执行“五严”规定，强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的探讨。1.树立“目标意识”。仔细学习、探讨教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时仔细探讨学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。2.强化“效能意识”。老师要深化探讨课堂，追求每堂课的高效率。要探讨最有效的、学生最感爱好的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显特性的“有效”课堂教学。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占有其它学科时间和学生休息时间。3.营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教化，开展有益、健康的课内外活动，和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教化有机结合，营造良好、向上的学习氛围，为每一个学生供应发展空间。4.反对“盲目主义”。老师要仔细、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学的支配训练，做到“五有五必”，反对“拿来主义”、“盲目练习”，更不得有惩处性的作业行为。5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改进教学。要花大力探讨学习困难生的学习状况，关注每个细微环节，科学评价，对每个学生负责。(三)“科研先导”，深化校本教研着手构建“和谐课堂”。组织老师开展立足课堂,面对学生、服务教学实际的校本科研。1.接着学习市教化局关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，改进教研组考核细则。接着开展先进教研组的争创活动。2.仔细组织双周教研活动和单周备课组活动。主动开展好以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，激励老师以轻负担高质量为追求目标，探讨教材、探讨学生、探讨教法。语文组接着开展以年级为单位的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长;数学组着手探讨以“讲学稿”为形式的集体备课，深化老师对教材的研读，提倡特性化教学设计，有效发挥“团队效应”。3.致力于“和谐课堂”的探讨和打造。力争花一年的时间，构建“和谐课堂”。“和谐课堂”是个崭新的概念，是构建“和谐校内”的重要组成部分，对老师们来说是个挑战，也是契机。本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力找寻自身课堂的不和谐因素，并反思解决策略;二要各学科各年级开展有益的“和谐课堂”的教学研讨，主动开展“和谐课堂”的主题学习活动，刚好总结阅历，初步形成“和谐课堂”的框架结构。在此基础上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径，完善“和谐课堂”的操作、评价体系，全面推行“和谐课堂”。4.结合“课堂视察”，提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对老师的提高、成长效果不明显。本学期起先，各教研组要借助教科室“课堂视察”这一技术，有层次地剖析老师课堂教学中存在的问题，让老师的业务实力得到真正提高。5.提倡以教研组为单位，开展教研课题探讨。探讨的方向主要为课堂教学和教学质量等。6.接着发挥校骨干老师的引领作用，开展好骨干老师示范课活动。同时发挥资源优势，接着做好对民工学校的业务指导。(四)锻造队伍，提升老师实力接着以“三制”方法推动青年骨干老师的成长,以点带面促良好教风的形成。加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理。1.重抓课堂教学，扎实提高老师教学业务水平。本学期，我们将接着施行“推门课”策略，由领导分组听课，做到一看老师的课前打算，课堂纪律和组织学生状况;二听听老师的教和学生的学是否有效;三查查老师的备课、作业布置和批改状况。同时要仔细组织好组内“研讨课”活动和骨干老师“示范课”活动。2.要开展多层次、多形式的业务竞赛。本学期要仔细组织好A级课本学期的竞赛任务和五年内数学老师的课堂评优。此外学校将组织开展老师教学基本功竞赛、解题实力竞赛，为老师参与市级竞赛练兵。营造一个奋勉向上的环境，促使青年老师尽快成长。3.充分发用“师徒结对”活动的作用，组织好对青年老师的指导工作，同时促进骨干老师的成长。本学期，首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外，外出听课活动，将尽量支配师共同前往听课。学校也将努力寻求骨干老师对外展示的机会，提升骨干层次。(五)重视评价，提高教学质量本学期，我们着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探究。接着加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，老师注意了培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科(特殊是毕业班)的质量调研，跟踪监测，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。(六)组织活动，丰富校内生活协作市“诗词之乡”的创建，开展各类读书活动，接着开展“阅读之星”评比活动，积淀校内文化，打造学校品牌。主动参加省教化厅和财政厅珠算协会组织的“珠心算”竞赛。本学期在组织部分老师学习培训的基础上，开展学生爱好组活动。体育和艺术教化。仔细组织大课间活动，确保每生阳光体育熬炼一小时;抓好各体训队的训练工作，为明年初的各类竞赛选好苗、打好基础;仔细做好新入学儿童的广播操教学，巩固和规范其它年级的广播操动作，力争在参与市级竞赛中取得好成果;仔细打算冬季三项竞赛和校运动会。加强艺术教化，开展好舞蹈、合唱、鼓号、书法、绘画等爱好小组。组织参与CCTV“激情广场”万人大合唱学生合唱活动。科技教化和信息技术教化。主动参与省“金钥匙”竞赛、科技创新大赛等活动。加强信息化课题探讨;加强老师运用多媒体管理;接着建设好学校网页，完善老师博客。小学教育工作安排 篇2依据学校工作要点及学校工作安排支配，本学期教育处工作重点是：学习新课标。转变观念，面对全体学生，关爱每一个学生，决不落下一个差生，全面贯彻教化方针，加强教学过程管理和教学探讨，合理运用现代教化技术，提高教学效率，全面提高教学质量。详细搞好以下几方面工作：一、加强学习，转变观念，规范常规管理，严格执行各项制度1、本学期严格坚持日常教学管理制度，严格考核，做好常规管理，规范管理，主要领导深化各学科组参与教研活动，坚持领导听课制度。2、组织好每学期的教化理论学习，以学科组为单位进行，每月两次，把集中学习与分散学习相接合，始终看重学习内容的好用性，学习效果的实效性。组内公开课每月一次。3、领导分工负责各学科组工作,留意各学科组的教学动态，刚好反馈，调整，指导教学。4、开好每月一次教学状况分析会，即使驾驭教学状况，调整工作重点。二、加强教学探讨，提高学习效率，全面提高教学质量。依据学校工作要点及校工作安排支配，本学期课堂教学目标，实施爱心教化留意特性，在合作，自主，探究的过程中，提高学生的学习效率。做到教学思想前沿化，教学手段现代化，教学过程最优化，教学管理规范化。在六年制五年级四班进行合作、自主、探究尝试性教学探讨。详细实施：1、开设全校探讨性公开课3节，教育处帮助学科组长做好说课、上课、讲课、评课工作，并力争运用现代化教化手段。2、加强对学科组的指导，仔细探讨各学科教学工作，指导学科组长指定出切实、科学的工作安排，并予以落实，做好期中、期末测试的质量分析。3、组织老师开展“六个一”活动，即：仔细上好每一节课，关爱每一位学生，决不落下一个差生，期末写好一篇论文，批改好每一次作业，力争每学期都有一个大的改变。4、本学期各科教研课题：合理运用现代教化技术，提高教学效率。开展“六心”自律教化活动，即：细心把握教材，尽心改进教法，专心锤炼语言，细心积累资料，用心学习理论，热心培育学生。力争形成两条课堂教学管理脉络，即：(1)、校长-教育处-教研组-老师，(2)、老师备课-上课(老师)-听课(领导老师)-评课(领导老师)-上课老师总结，从而促使全校由校长到老师人人参与与课堂教学方法的研讨。5、仔细组织老师进行业务学习，由各学科组定人员，定时间、定课题，做到有组织、有安排、有落实，不搞形式主义全面提高老师业务水平。6、开学初制定出本学期各学科教学目标，期末以检测各科的教学效果。三、加强对活动课、选修课、其他副课的管理按安排对活动课、选修课、副课进行检查、督促。活动课选修课参率达100%，各课必需有教学进度支配表，教案、安排，要详细，可操作性强，严禁空谈，室外课严禁“放羊”的现象发生。四、开展学科竞赛本学期共组织学科竞赛五次:1、电脑制作竞赛2、五年级综合学问竞赛3、作文竞赛4、优秀教案评比5、优质课评比，教育处要做好打算出题、组织竞赛及评奖发奖工作，并将有关材料存档。五、做好日常管理工作学籍管理要有序，做到一人一号，学生转进转出手续齐全，各项资料具体，摆放整齐，同时随时处理突发性事务，发挥学校总调度作用。小学教育工作安排 篇3一、指导思想本学期我们教育处将接着紧紧围绕区、局、学校中心工作，着力内涵建设。接着以课标理念为准绳，以课程改革试验为契机，以老师基本功培育为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学探讨活动，以学习、实践、反思、再实践为主要形式，逐步推动课程改革探讨，努力构建有利于学生素养全面发展的课堂教学。本着“探讨、指导、服务、”为宗旨，努力为学校、老师服务，为老师搭建平台，为努力提升老师的综合素养、教化实力，培育我们学校的骨干老师，为提高我们学校的教化教学质量而努力。二、工作要点（一）接着推动课程改革试验1、以课堂教学为主阵地推动课程改革本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合，力求切合课堂需求开展活动，解决教学实际问题，引领课改方向。组织老师参与各级接着教化、学科教材培训等活动，为广阔老师供应学科信息，提高教化教学理论素养，组织老师通过各种形式的观摩活动，为老师供应学习和研讨的案例，促进老师在教学的实践中不断反思、改进教学行为，努力构建有利于学生全面发展的课堂教学。2、以国标教材为抓手深化课程改革接着以新教材为抓手，组织老师参与各级各种形式的培训，并组织老师仔细开展新教材的教研活动，在新教材试验中深化课堂教学改革。3、以教研活动为基点促进探讨工作接着以教科研为龙头，主动、仔细地开展好教科研活动。通过举办课题探讨活动，推动课题探讨，促进探讨水平，主动探究与素养教化相适应的教学手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。（二）进一步加强老师队伍建设1、接着仔细地开展教学基本功培训考核工作本学期我们将协作区教研室开展以命题为主要内容培训与考核，组织老师参与命题基本功的培训和考核，通过一级培训和二级考核，组织帮助老师完成基本功的培训和考核工作。2、接着抓好骨干老师队伍的建设本学期将接着组织教研组长和老师的业务培训和学习，通过不同的活动，给老师搭建平台，让更多的老师有展示才华的机会，努力抓好区、辅导区、学校优秀老师、骨干老师的培育和管理。（三）加强教化教学管理，不断提高教学质量1、细化加大教学管理力度全面推动素养教化，切合加强的教化教学管理。我们教育处将组织老师接着学习“六仔细”细则和学科课标，并贯彻执行“六仔细”和学科课标的精神，留意做到流程管理、讲究实效，提高人才培育和办学水平。同时做好资料的的归档工作和基本功考核、审核、评定资料的归档工作。2、强化意识提高教学质量质量是学校的生命线，在加快发展教化教学改革步伐的同时，我们要严格提高教化质量，将视作头等大事。学校树立新的教化教学观，严格把握教学管理，提高教学质量坚决地全面地推动素养教化。本学期教育处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进行调研。并刚好予以汇总、反馈、指导，促进学校整改，充分发挥质量调研的主动导向作用。做好一年级的拼音验收、一、二年级口算的验收等工作。（四）加强教育处内部的管理教育处教育和各学科的教研组长要加强自身建设，领先学习、提高、加强教化教学理论的学习与探讨，努力提高自身的理论修养和业务素养。加强教育处内部挡案资料的积累、管理工作。三、详细工作支配：九月份：正常教化教学秩序。制定教育处的工作安排，正常各学科教研活动。制定各学科的安排和进度。教研组长的课堂教学展示课。组织老师参与各级各类的教材培训。组织老师撰写教化教学论文，参与各级各类的教化教学论文评比。组织老师观摩市、区各学科的课堂教学活动。组织老师参与区命题基本功的培训。十月份：行政随堂听课。组织老师撰写教学论文参与区第十届教学年会的评比。“六仔细”工作的互查、自查和抽查工作。（备课、学生作业）组织老师观摩各级各类的课堂教学观摩活动。接着组织老师参与区基本功的培训和考核活动。一年级拼音调研。十一月份“六仔细”工作的互查、自查和抽查工作。（备课、学生作业）学校、区“六仔细”检查。接着组织老师参与区基本功的培训和考核活动。组织老师观摩市、区课堂教学活动。学校组织学生开展学艺竞赛。十二月份接着组织老师参与区基本功的培训和考核活动。组织二年级学生参与辅导区、区整班铅笔字。学校质量调研。区质量调研。一月份组织老师观摩市、区课堂教学活动。教化教学资料的归档工作。副课进行考核。语文、数学、英语学科期末质量调研。小学教育工作安排 篇4一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持以实施素养教化为核心，以新课程改革为契机，以整体推动课堂改革为重点，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，主动实践课程改革理念，壮大强势学科和骨干群体。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，促进老师队伍的建设和小学教化质量的全面提高。二、主要目标1加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2加强各科教学活动的管理，使各科教学质量稳步上升。3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4坚持走科研兴校、兴教之路，主动开展教化科研活动，加强校本培训，提升办学水平。三、主要工作（一）明确要求，规范教学常规学期初，组织老师重温学校教学“七仔细”工作要求，比照要求，找差距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。1备课要提前三课时，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清楚。要有教后小记，教后小记肯定要刚好写，字数不作规定，内容应当是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平常每一堂课的反思小结，来促进每一位老师不断成长。2课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的新理念，仔细思索学、教、练三者的关系。在师生同等的基础上强调教学互动，既要重视基础学问、基本技能的教学，又要重视学生思维实力的培育。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。3老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地布置作业。作业批改要仔细、刚好、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿态、写字质量。4课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成果。（二）加强教学探讨，提高教学水平。1加强理论学习。有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念确定教学行为。在当今深化实施素养教化开创教化新纪元之时，对教学理论的学习显得尤为重要。本学期，接着采纳集中学习与自学相结合的方式引导老师学习教学理论，更新教化观念。集中学习由教研组长在教研组活动时，组织开展专题性的理论学习。自学要求老师做到每周进图书室、阅览室借阅教化教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成读书笔记的摘录任务，并按要求仔细完成接着教化学习任务。2加强教研组加强教研组，是提高教学管理效率的一项有效措施。使教研组、备课组成为学科课题实施、教学探讨的基本单元。教研组工作必需上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作安排，活动过程要详细体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，每周听本组成员的随堂课，督促本组成员仔细参与各年级段的听课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好归档。3开展教学研讨活动。组织老师开展相互听课、评课活动，努力营造深厚的教学研讨气氛。接着开展学校优质课活动，本学期的优质课活动要和学校的总课题结合起来，每次的优质课要做三有“有主题，有探讨，有案例”。同时，这学期还要加强对艺术这门学科的探讨工作，利用现有的师资，以点带面，加强艺体组的教研组活动。促进全体任课老师业务水平的不断提高。从而提升我校的艺术教学质量。（三）、落实制度，做好常规工作的管理工作1加强随机检查。学校的值周制度不仅仅是检查学生的学习常规，同对老师平常的教学常规也同样予以监督”，除了以上的措施，学校还结合课堂教学的随机调研，对老师的教学常规工作进行随机检查，刚好发觉问题，刚好反馈订正。主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况、课外辅导帮教状况等。班子成员按教研组分工，加大听老师随堂课的力度，刚好了解老师的教学动态，并相应作出评价，提出要求，不断规范老师的教学行为。2组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新老师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、数学、科学课堂教学上进行专项调研，探究构建科学有效的课堂教学模式。3规范教学的考核机制。为保证考核工作的正常开展，教育处负责做好以下工作：1、每月组织办公室主任对老师的备课、作业批改状况进行检查，并刚好反馈。2、班子成员、教研组长深化课堂听老师的随堂课做好记录与评定性评价。3、教研组长组织老师开展教学研讨活动，上课老师有教案、听课老师有评课看法。4、组织参与各级各类竞赛，辅导学困生有记录、有成效。5、仔细组织各学科的期中抽测和期末测试工作，做好质量分析。（五）加强体育、美育、音乐教化，全面提高教学质量。素养教化提出要注意学生的全面发展，要培育学生的创新精神和实践实力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、音乐等学科的教学管理，依据新的课程标准开展以培育学生综合实践实力为主的实践活动，抓好篮球队、口琴组、书画组的平常训练辅导工作，做到有安排,有组织,出成果，全面提高教学质量。【好用】小学教育工作安排4篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 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