2022年职中计算机教学计划.docx

2022职中计算机教学计划本专业培育适应社会主义现代化建设，适应高新技术发展要求，在德、智、体、美、劳等全面发展，具有综合职业实力，驾驭必需的科学文化学问，具有扎实的计算机专业基础学问和基本技能，能进行计算机在企事业单位、电脑网络公司计算机系统管理、维护和应用操作等岗位的须要，具有肯定职业实力的中等职业技能型人才。以下是我整理的职中计算机教学安排，欢迎阅读。【范文一：职中计算机教学安排】随着计算机在我国的快速普及，计算机逐步成为人们不行或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特殊在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培育学生的动手实力，使他们走上工作岗位后能适应工作须要，满意社会的要求。我们知道，计算机是检索学问信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理困难的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习爱好，让学生开心地学习，满意他们的求知欲。一般地，刚起先学习计算机时都怀着神奇、兴奋的心情，特别想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打嬉戏，好玩。但随着学习进度的不断深化，有的学习内容需记忆理解，并且味同嚼蜡，这就使得学生的学习爱好大大下降。作为一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法提高学生的学习爱好。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了很多阅历，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的确定。下面详细说一说：1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育学生的动手动脑实力。在应用多媒体教室时，可将文字讲解并描述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作详细化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与修理时，先让学生在老师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台学朝气上），还可以让学生立即自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特殊好。2、采纳多种教学法，在学生实力培育上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采纳多种教学方法，如“自学指导法”、“探讨探讨法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE阅读器运用一节中，就可以采纳自学指导法让学生应用阅读器获得帮助，在完成教学任务后，可赐予学生肯定的嘉奖，允许他们干自己喜爱的事，对一些比较简洁或雷同的有关内容可采纳“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中留意老师的指导作用，千万不行放任不管。如可布置自学纲要，指出重点难点等。“探讨探讨法”的运用能激起同学们对问题的争辩，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受学问的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生探讨二进制与十进制的关系。为了让学生展示个人才华，我为了发觉学生特长爱好，更好地关注特性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生确定自我，观赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的骄傲感，同学之间更简单形成一种争辩的气氛，将问题解决好。当然这种“学生试讲法”在一起先时老师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避开失败，影响学员的学习主动性。因此在实行此种教学法时老师应像导演一样时刻留意学生的心理反应，刚好总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演胜利。实践证明，课堂上敏捷的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。3、发挥协助教学软件的作用，补充教学环节的不足，学生学的学问应当与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中依据各自的须要有选择地学习，可以发挥计算机协助教学的优势因材施教，各取所需。目前较好的协助教学软件。充分发挥好这些协助软件的作用，切不行为了省事而完全让学生自学。因为这些软件内容单一、简洁且往往和教材内容不一样，假如完全根据协助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练，上机操作是计算机教学中一个特别重要的环节，老师切不行忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采纳现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机安排，上机安排要详细，只有这样才能避开学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会仔细对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。？计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培育具有肯定水平的中职毕业生供应了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探究，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对学问的精确理解，既要明白什么是学问，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对学生实力的精确相识，既要明确实力详细分解为哪些，还要明确什么实力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生实力。三是培育怎样的学习品质、看法、情感以及思维方法。计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽视了这一点。我们培育出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最终危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必需关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培育。【范文二：职中计算机教学安排】作为中等职业技术教化的学生，都应当了解计算机，驾驭计算机的各种常规操作，并能应用于各行各业。本学期我任教中职一年级计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，特将教学安排支配如下：一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是驾驭计算机基础学问，具有娴熟的汉字输入实力，驾驭Windows操作系统，重点驾驭Word文字处理软件，具有肯定的文字排版实力；Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简洁的网络应用。教学目标：1、培育学生的计算机基础操作实力；2、能满意基本打字要求；3、了解计算机计算机基础理论学问，初识计算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实践、任务驱动法；2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息；3、加强技能操作训练；4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。三、教材分析教材特点：1、教材内容。这套计算机应用基础教材内容较为丰富，重点章节突出。我主要教授一、二、三、四、五和七这六章。主要内容是基于目前广泛应用的Windows操作平台，包括信息技术与计算机基础学问，WindowsXP的基本操作，计算机网络基础，并简洁的介绍了文字输入方法，信息在计算机中的存储和处理等内容。2、教材重点突出。本教材以基本学问，基本操作和基本应用为主，重点介绍WindowsXP的基本操作，突出了实际应用和实践操作，能够注意于学生的实力培育，这是本教材的最大特色。3、充分考虑计算机技术的发展，体现教材的先进性，以保证学生所学技能在以后的实际工作中得以应用。在教材的力求介绍最新的计算机技术及其应用，对于常用的算机软件，力求选用最新的版本。4、坚持以实力为本位，依据计算机专业的须要，确定学生应具备的实力结核与学问结构，在保证学生必备专业基础学问的同时，加强实践性操作内容。四、教学支配及教学考核方法：本学期教学安排支配18周，约计授课90学时。其中课堂讲授35学时，实践55学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平常作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成果=期末成果+平常成果。五、教学内容和要求第一章计算机基础学问教学内容：1、了解计算机2、相识微型计算机3、微型计算机的输入/输出设备4、计算机软件及其运用5、数制与编码教学要求：1、了解计算机的发展、应用和特点。2、驾驭数制及其转换，驾驭计算机的数据单位，了解计算机的编码。3、驾驭计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。4、了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。其次章WindowsXP操作系统教学内容：1、WindowsXP入门2、管理文件3、管理与应用WindowsXP4、维护系统与运用常用工具软件5、中文输入教学要求：1、驾驭Windows基本操作；2、娴熟驾驭文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序、驾驭Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章因特网（Internet）应用1、连接Internet2、获得网络信息3、收发电子邮件教学要求：1、驾驭因特网的常用接入方式及相关设备2、IP地址的表示方法，会配置TCP/IP协议的参数3、会配置阅读器的常用参数及运用搜寻引擎4、会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件第四章文字处理软件应用教学内容：1、Word入门2、格式化文档3、设置页面与输出打印4、制作Word表格5、图文表混合排版教学要求：1、了解Word基础学问；2、娴熟驾驭Word文档基本操作、编辑、格式化。3、能娴熟地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。4、能娴熟地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能娴熟地插入艺术字。5、能驾驭Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、运用公式编辑器第五章电子表格处理软件应用教学内容：1、Excel入门2、电子表格基本操作3、格式化电子表格4、计算与数据处理5、制作数据图表6、打印工作表教学要求：1、娴熟驾驭Excel的基本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。3、能对工作表进行简洁编辑、格式化。4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。5、了解数据库管理方法。6、学会创建和编辑表格。第六章多媒体软件应用1、获得多媒体素材2、处理图像3、处理音频与视频教学要求：1、驾驭获得多媒体素材的基本方法2、了解并运用ACDSee10版本对图像进行加工处理3、熟识会声会影的操作界面、常用功能及特点4、编辑整合不同素材，添加效果，完成方案第七章演示文稿软件应用教学内容：1、PowerPoint入门2、修扮演示文稿3、编辑演示文稿对象4、播放演示文稿教学要求：1、驾驭PowerPoint编辑区的组成，各窗格的功能2、会对PowerPoint背景进行修饰3、驾驭在幻灯片中插入各种对象的操作4、学会在播放PowerPoint时切换到其他幻灯片依据以上教材分析，除仔细完成教学大纲所要求的基本学问和技能外，同时也要结合本校学生的实际状况，学校硬件建设，努力让学生实践机会相对多一些，学生理论学问的驾驭，不但要在课堂完成，同时，也要在上机操作中刚好贯彻，基本技能和实践操作实力须要在任务的驱动下得到提高。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页