2022年最新公文意见的格式.docx

2022最新公文意见的格式欢迎来到第一范文网，今日我给大家介绍的是最新公文看法的格式，希望大家喜爱。一、看法的概念看法，是上级机关或主管部门针对当前即将进行的主要工作和亟待解决的重大问题，提出原则性的要求和详细的处理方法，并干脆发至下级机关或转发到有关部门遵照执行的一种公文。二、看法的种类直发性看法指可以干脆下发的看法。通常是上级机关对下属机关的工作提出要求和规定时运用的看法。请批性看法指行文单位把对自己主管的工作提出的指导性看法先呈报给执行单位共同的上级机关，再有上级机关转批给有关单位执行的看法。建议性看法指下级机关对重大问题提出建议，要求上级机关予以批转的一种上行公文。指导性看法指用于上级机关或有关主管部门阐述和说明开展某项工作的基本思想、原则、要求，并对工作提出原则性指导看法的一种公文。规划性看法指用于上级机关或业务主管部门制定开展某项工作的部署、要求、支配、详细措施，并带有工作安排特点的一种公文。三、看法的写作格式标题看法的标题，揭示全文的中心思想和行文的目的，具有固定的格式。一般由发文机关+事由+文种组成。主送机关干脆下发的看法，要标注主送机关。假如主送机关已标注在批转通知中，不再标注主送机关。开头看法的开头，主要写明发布看法的背景、依据、目的、意义等内容。篇幅依据详细状况可长可短，最终以现提出以下看法、特制定本实施看法等语句承上启下、引入正文。主体这部分是看法的主要内容，要把对重要问题的见解和处理方法一一写明。假如是规划性看法，内容繁多，可列出小标题作为各大层次的标记，小标题下再分条表述;假如是内容较单纯集中的工作看法，主体部分干脆列条即可，不必再设小标题。结尾篇幅较长的看法通常以提出号召、希望、督查要求为结尾。局部性看法大多没有专设的结尾，而是自然结束正文。落款落款即署名和标注成文日期。直发性看法，一般都在文后署名和标注成文日期;转发性看法，通常不在文后落款，而将发文机关名置于标题之下。四、范文示例关于分别企业自办中小学校的看法市人民政府：为了减轻企业负担，分别企业办社会职能，加快国有企业建立现代企业制度步伐，依据国家经贸委等xx部委关于若干城市分别企业办社会职能分流富余人员的看法(x经贸企号和省政府关于国有企业深化改革优化结构若干问题的通知(x政发号)等有关文件精神，对一次性分别市属工业企业自办中小学校的有关问题，提出如下看法：一、从企业分别出来的中小学校按属地办学的原则，移交给当地区、市政府，由教化部门归口管理。原学校按中小学校名称审批管理权限的有关规定予以更名。二、学校现占用的资产(包括学校用地、用房、仪器、教学设施、车辆等)实行整体无偿划拨。移交资产的数额以x年底清产核资数或各项资产账面数为准，经国有资产管理部门审核界定后办理资产划拨、变更手续。学校债务由企业担当。校办工厂不随学校划拨，全部留给企业。如校办工厂占用学校资产的，无偿倒出留给学校。教职员工(含离退休人员)在企业的住房原产权关系不变，运用调配权归当地政府。住房制度改革中，出售住房的资金归企业全部。三、学校教职员工(含离退休人员)按x年xx月末实际在册人员成建制移交给当地政府。如本人自愿，企业同意，也可以一次性留在企业。四、学校从企业分别后，教职员工(含离退休人员)的工资按当地同类学校工资标准进行套改。原企业工资经核定后高于套改工资部分作为保留津贴发放，每年按%的幅度扣减，第xx年到位，如在此期间退休，未扣减完部分不再保留。企业拖欠教职员工(含离退休人员)的工资、医疗费等，在学校分别时一次性付清。五、学校由企业移交给当地政府后，教化经费xx年内由市财政负担二分之一，余下部分由市教委、当地财政和企业各负担三分之一。详细经费数额，第xx年(x年)由市财政征求市区两级教委、市经委和当地财政看法后，按xx市中小学校平均教化经费预算水平核定，后xx年每年按%的比例递增。xx年以后，以第xx年(x年)实际拨付的教化经费为基数，基数内当地财政担当的数额不变，其他部分由市财政划入当地财政支出基数;新增部分由当地财政负担。为了减轻当地财政负担，对尚未达到普九标准的学校，企业应在移交时赐予适当的资金支持。学校分别后，xx区教化费附加的安排比例，按实际增加的学生数由市财政重新核定。xx区、xx店市企业的教化费附加，由当地政府干脆收缴。六、分别企业办学校工作要在市政府的领导下，有组织地进行。为了加强这项工作的领导，市政府成立分别企业办学工作领导小组，由副市长任组长，市体改委、教委、经委为副组长单位，市财政局、国资局、人事局、编委办、劳动局及有关区、市政府为成员单位。领导小组办公室设在市体改委。企业所在地成立由当地政府主要领导牵头，企业及有关部门参与的交接小组，详细负责企业自办学校的分别和交接工作。七、分别企业办学校是一项难度大、涉及面广、政策性强的工作，市有关部门和当地政府要从搞好国有经济的大局动身，主动协作企业，抓紧做好这项工作。本看法未尽事宜和在分别过程中遇到的各种问题，可通过协商的方法加以解决。分别过程中要做到不削减教化投入，不影响学生就学，不降低教学质量，以保持分别学校的平稳过渡。以上看法如无不当，请批转各单位贯彻执行。xx市经济体制改革委员会xx市教化委员会xx市编制委员会办公室x年xx月xx日第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页