2022年三年级安全教学计划合集七篇.docx

2022年三年级安全教学计划合集七篇三年级平安教学安排合集七篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该好好安排一下接下来的工作了！信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我帮大家整理的三年级平安教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级平安教学安排 篇1一、指导思想随着社会的发展，生活质量的提高，青少年的活动领域越来越宽，因此平安教化也愈加显得重要。加强对青少年进行交通平安、消防平安、生活平安、饮食平安、活动平安的教化特别必要，让学生增加平安意识，深自我爱护，让学校、家庭和社会的平安工作能更加广泛深化地开展，扎扎实实搞好创建平安校内工作，确保我们的学生更加健康、活泼地成长。二、详细措施1、班主任要提高对平安教化工作的相识，加强平安教化的宣扬力度，并列入班级工作之重点。做到五个到位;相识到位、制度到位、责任到位、整改到位、记录到位。2、重视学生校内外的平安教化工作，强化学生日常行为规汇聚教化工作者，做到常抓不懈，人人做好宣扬员、督促员、检查员、指导员。3、教室门窗刚好锁好，提高防盗意识。4、教室内留意平安运用电器设备、留意节约用电。三、时间支配利用每周晨会课对学生进行平安常识教化，并做好记载工作。四、详细要求1、在校内不准骑自行车。2、不准在校内外放火玩火，焚烧草坪以及破坏社会公用设施。3、不准在无任何措施和大人爱护的状况下私自到河(湖)、水塘、水库里游泳。4、不准随意玩弄家用电器及开关、插座等。5、不准在没驾驭煤气和液化气运用方法以的状况下，自行操作。6、不准吃影响身体健康成长的不卫生食品。7、不准在校内奔跑、叫喊。8、不准乱穿公路，必需严格遵守道路交通规则。9、不准在上体育课或课外活动时，在无老师指导的状况下随意玩弄体育器械(联合器、铅球、沙包、标枪等)。10、不准在校内外破坏新村绿地和花草树木。11、不准在校内外燃放焰火爆竹。13、不准玩对人体有损害性的玩具枪等玩具。14、不准看危害身心健康的书刊、录像、VCD。15、学生严禁进入电子嬉戏机室打电子嬉戏。16、不准随意让生疏人进家门。要提高警惕，防止盗窃、诈骗，提高和增自我爱护意识。17、不准参与任何具有性的活动和迷信活动。18、不准在课堂上随意玩弄剪刀、刀片及文具用品。三年级平安教学安排 篇2一、学生分析(主要包括往年成果、学生素养、优差生等)：三年级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，学习仔细，好动脑筋，喜爱参加各种嬉戏活动，好动是他们的最大的特点。三年级学生他们起先进入自主追求各种嬉戏活动的初期，但他们的各种平安学问缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通平安、人身平安、自我救助和运用各种物品的留意事项等方面的学问。家长在日常生活中对孩子的平安教化问题一般做的较少，。但是他们同样渴求能够具有自我爱护的实力。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体平安和健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够健康、平安、欢乐地成长。二、教材分析(主要指对教材的相识和处理)：三年级平安教化主要的内容是：1、上学路上保平安2、平安标记要牢记3、卫生平安我做主4、防止校内中的人为损害5、避开校外嬉戏中的意外事故6、安平安全去游玩7、当心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。三年级平安教材内容图文并茂，直观性强，特别适合小学生的阅读和视察。其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本特别适合小学生学习的教材。上学路上保平安，对增加学生执行交通平安守则的自觉性，培育学生的公共平安意识，切实保障学生的人身平安作用显著。防止校内中的人为损害、避开校外嬉戏中的意外事故、安平安全去游泳等学问，紧紧围绕“高兴奋兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学平安教化。教化学生在上学或放学的路上，自觉遵守交通规则，不在公路上停留、玩耍及做嬉戏，要沿公路边缘行走，不随意攀爬公路边的树木及沟坎，不随意横穿公路等习惯的养成效果良好。三、教学目标与要求：1、了解上学和放学路上的平安常识，提升学生的行路平安意识，知道一些怎样过公路的视察方法，实现学生能自主行路的目标。2、了解常见的道路平安标记的符号特点，知道各种道路平安符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。3、提高学生自我防范、自我爱护意识，让学生学会一些平安常识，学会一些防范技巧，增加遇到意外时的防卫实力。5、知道一些常规的卫生平安学问，学会选择健康文明的生活方式，学习识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。6、了解当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的基本技能。7、了解和主动预防在校内活动中可能发生的公共平安事故，提高自我爱护和求助及逃命的基本技能。8、在日常教化活动中，随时针对一切突发事务向学生进行相应的平安教化。同时强调学生不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开撞伤。四、教学重点：1、上学和放学路上的平安常识，提升学生的行路平安意识，知道一些怎样过公路的视察方法，实现学生能自主行路的目标。2、常见的道路平安标记的符号特点，知道各种道路平安符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。3、学生自我防范、自我爱护意识，学会一些平安常识，增加遇到意外时的防卫实力。5、常规的卫生平安学问，选择健康文明的生活方式，识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。6、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的基本技能。7、主动预防在校内活动中可能发生的公共平安事故，提高自我爱护和求助及逃命的基本技能。8、不做危急性嬉戏，课间休息留意避开运动受伤，在运动和嬉戏时，教化学生留意规则，按依次进行，避开撞伤。五、教学难点：1、学生自我防范、自我爱护意识，学会一些平安常识，增加遇到意外时的防卫实力。2、常规的卫生平安学问，选择健康文明的生活方式，识别食品平安的学问和方法，学会平安饮食。3、当地常见的自然灾难，学会冷静应对自然灾难事务，加强应对突发自然灾难的应急训练，提高在自然灾难事务中自我爱护和求助及逃命的基本技能。六、教学措施：1、课前充分了解学生，仔细备课、改革课堂的教学形式，注意内容的创新，提高学生学习爱好。2、加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的爱好。3、面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对平安教化有深刻的相识。4、依据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实施教化。5、关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导。6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况，家庭与学校共同对学生实施平安教化。七、教学进度:第一周、上学路上保平安其次周、上学路上保平安第三周、平安标记要牢记第四周、平安标记要牢记第五周、卫生平安我做主第六周、国庆假期第七周、卫生平安我做主第八周、防止校内中的人为损害第九周、防止校内中的人为损害第十周、避开校外嬉戏中的意外事故第十一周、阶段复习、阶段检测第十二周、安平安全去游玩第十三周、安平安全去游玩第十四周、我们的救助电话第十五周、我们的救助电话第十六周、当心火灾第十七周、当心火灾第十八周、大自然发脾气时怎么办第十九周、期末复习其次十周、期末复习其次十一周、期末复习其次十二周、期末复习其次十三周、期末检测三年级平安教学安排 篇3小学生年龄偏小，自我爱护的意识不够强，因而会受到一些平安方面的威逼。这就须要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安的意识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生健康成长。(一)社会平安教化1.了解在公共场所活动时的平安常识，遵守公共规则，避开扰乱公共秩序行为的发生。2.相识与生疏人交往中应当留意的问题，逐步形成基本的自我爱护意识。3.了解社会平安类突发事故的危急和危害，提高自我爱护实力。了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。(二)意外损害平安教化1.相识常见的交通平安标记。2.初步识别各种危急标记，了解简洁的居家平安常识，3.初步学会在事故灾难事务中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确运用和拨打110、119、120、122等电话。(三)自然灾难平安教化1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然灾难中的自我爱护意识。2.学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。(四)校内平安教化1.与同学友好相处，不打架;避开在活动、嬉戏中造成误伤。2.学会当发生突发事务时听从成人支配来有效地爱护自己的方法。在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，平安发展。引导学生树立“真爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯，并运用到生活实际中去。三年级平安教学安排 篇4一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、全册教材分析：1、全册内容状况和各单元教学目标：本册内容由“植物的生长改变”“动物的生命周期”“温度与水的改变”“磁铁”四个单元组成。“植物的生长改变”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，视察绿色开花植物的生长发育历程，发觉其生长改变的规律，知道绿色开花植物的生长都要经验“种子萌发”“幼苗生长”养分生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生探讨植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步相识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经验诞生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的视察中，相识动物和人的生命周期。“温度与水的改变”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态改变之间的关系。通过视察水的固、液和气三态，探讨水在溶化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的改变，帮助他们初步相识物质是不断改变的，这种改变是与外界条件亲密相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。2、主要材料清单：“植物的生长改变”单元： 大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透亮玻璃杯、卫生纸等;试管、植物油等;图片或刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。“动物的生命周期”单元：蚕卵，放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、有关动物生长发育过程的图片及资料;学生从诞生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长改变的资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。“温度与水的改变”单元：气温计、体温计、水温计(测量范围在一20 0C-110 0C)、其他各种式样、不同用途的温度计;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、玻璃杯、;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。“磁铁”单元：各种形态的磁铁，铁的物品、一些金属物品及非金属物品;肯定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币(1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币);盒式指南针，做指南针的材料(可以让学生自备)。三、教学重难点：本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对改变的事物进行视察，视察其改变的过程并探究其改变的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态改变与热量、物体性质和用途的关系等。在科学探究方面，本册的教学将进一步培育学生的视察实力和试验实力。如在较长的一段时间内坚持视察、记录的习惯和实力，并学习用流程图、循环图等方法记录视察结果。同时重视基本试验操作技能的培育和实证意识的培育。例如指导学生学习定量的视察，经验“视察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设”的科学探究过程。使其主动提出问题、思索问题、探讨解决问题的意识和实力有所提升。四、学生状况分析：1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学爱好很高，学习比较仔细，但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究实力比较弱。家长和某些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。五、提高教学质量的主要措施：1、提高课堂效率措施：(1)、依据教材及学生的实际仔细备好课，打算好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。(2）、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位学生进行教学，努力调整每位学生主动性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。(3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业刚好精确反馈，贯彻以表扬激励为主的原则。(4）、在科学学问的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括实力，培育学生的逻辑思维实力。2、提优补差措施：（1）、激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生主动参与（社会）试验、小独创、小创建、小制作活动，以进一步提高实力。（2）、帮助后进生建立自信念，继而贯彻表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学习的爱好。（3）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。五、教学进度支配12.102.151、开学工作2、植物新生命的起先22.162.223、种植我们的植物4、我们先看到了根32.233.15、种子变成了幼苗6、茎越长越高43.23.87、开花了，结果了8、我们的大丰收53.93.159、蚕卵里孵出的新生命10、蚕的生长改变63.163.2211、蚕变成了新模样12、蛹变成了什么73.233.2913、蚕的生命周期14、其他动物的生命周期83.304.515、我们的生命周期94.64.12温度与水的改变16、温度和温度计104.134.1917、测量水的温度18、水结冰了114.204.26期中测试124.275.3五一假期五.一劳动节135.45.1019、冰溶化了20、水珠从哪里来145.115.1721、水和水蒸汽22、水的三态改变155.185.2423、我们知道的磁铁24、磁铁有磁性165.255.3125、磁铁的两极26、磁极的相互作用176.16.727、磁力大小会改变吗186.86.1428、指南针196.156.2129、做一个指南针206.226.28期末测试三年级平安教学安排 篇5一、指导思想以山东省义务教化地方课程平安教化课程实施指导看法的指导思想为依据，仔细实行各级教化平安工作的法律法规和会议精神，落实平安教化内容，努力提高三年级学生的平安意识。二、教学内容及目标：总目标通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的'损害，保障学生健康成长。详细目标(一)社会平安教化1.了解在公共场所活动时的平安常识，遵守公共规则，避开扰乱公共秩序行为的发生。2.相识与生疏人交往中应当留意的问题，逐步形成基本的自我爱护意识。3.了解社会平安类突发事故的危急和危害，提高自我爱护实力。引导学生形成基本的自我爱护意识。(二)公共卫生平安教化1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培育疾病预防意识。3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。(三)意外损害平安教化1.相识常见的交通平安标记，了解出行时道路交通平安常识，树立遵守交通规则的意识。2.初步识别各种危急标记，了解简洁的居家平安常识， 3.初步学会在事故灾难事务中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确运用和拨打110、119、120、122等电话。4.驾驭正确的运用方法，初步具备运用电梯、索道、游乐设施等特种设备的平安意识。(四)自然灾难平安教化1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然灾难中的自我爱护意识。2.学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。三年级平安教学安排 篇6一、 基本状况分析：本年级共有学生99名，班级纪律良好，课堂思维不够活跃，加上学问基础不够坚固，学习看法不够端正，上课听讲留意力不集中，回答问题主动性不高。针对这种状况，老师要引领学习主动的同学，由他们带动并帮助学困生，调动全班“比学赶帮”的主动性。同时，老师在新学问的探究过程中应做到：精益求精，一丝不苟，精讲多练。因小学生年龄偏小，自我爱护的意识也就稍弱，因而会受到一些平安方面的威逼。这就须要家长和老师在日常生活和学习中常常灌输平安的意识。 平安工作关系到学校的教化教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必需长抓不懈，时时警钟长鸣。本学期的平安教化，仍以提高学生的平安意识为主旨，以避开各类事故的发生为目标。二、指导思想：以义务教化课程平安教化课程实施指导看法的指导思想为依据，仔细实行各级教化平安工作的法令法规以及会议精神，起到提高三年级学生的平安意识。三、详细目标：1、引导学生相识校外嬉戏中平安隐患，培育学生时刻的平安意识。2、引导学生了解、驾驭在校外嬉戏活动中，实行必要的爱护措施，避开一些危急的举动。3、遇到危急或急事时会打急用电话，形成初步的自我爱护意识。4、记住火警、匪警、急救中心的电话号码。5、知道对火用之不当的话简单发生火灾，驾驭发生火灾后自救的方法。6、了解社会平安类突发事故的危急和危害，提高自我爱护实力。引导学生形成基本的自我爱护意识。7、初步学会在事故灾难事务中紧急求助和自我爱护的方法，学会正确运用和拨打 110、119、120、122 等电话。8、驾驭正确的运用方法，初步具备运用电梯、索道、游乐设施等特种设备的平安意识。9、了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾难及其危急性，逐步提高在自然灾难中的自我爱护意识。10、学习躲避自然灾难引发危急的简洁方法，初步学会在自然灾难发生时的自我爱护和求助的简洁技能。11、与同学友好相处，不打架；初步形成避开在活动、嬉戏中造成误伤的意识。12、学会当发生突发事务时听从成人支配或者利用现有条件有效地爱护自己的 方法。四、实施措施 ：1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，平安发展。引导 学生树立“真爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安 行为习惯。2、深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中 找寻相关的教学素材。 注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。 帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展平安。三年级平安教学安排 篇7一、常规教化方面良好的习惯可以使人终身受益，因此首先对学生强化常规教化，树立平安意识，形成良好的行为习惯。加强平安教化。要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行交通平安游泳、食品卫生、防火教化。平安无小事，责任重于山。平安教化要每天讲，时时强调。要让每一个学生都明确，平安无小事，生命珍贵，肯定定要珍爱生命，防范未然。二、班干部的培育和运用1、正确选择和运用班干部。班干部是同学的榜样，又是老师的小助手。他的位置处于老师和同学之间，他受老师管理，但还要帮助老师管理好其他同学。班干部必需是关切集体、办事仔细、愿为同学服务的主动分子，能得到大家充分确定的班干部，要明确自己的职责，提高责随意识和榜样意识。同时使每个同学意识到，班干部不是一成不变的，也不是一点错误不能犯的。这样一来，全班学生主动向上努力追逐，使班干部的队伍不断壮大。2、发挥班干部在平安教化中的作用。对班内的全部干部进行培育和运用，让他们在不同领域发挥作用。如：路队制、课外活动、体育课、课间活动、集体劳动、外出参观等，都要对班干部提出特别要求，明确职责，让班干部成为平安教化的执行者、遵守平安规章的领头人。三、严格制度，加强教化。落到实处，杜绝事故，确保平安。四、肃穆课堂纪律。1、按时上下课，不准迟到、早退或中途溜走。2、不准随意调课，考试时不许提前下课或放学。3、体育课或其他活动课出现学生自由活动老师不在场的现象，学生在哪活动，老师要在哪指导。五、加强劳动平安管理。在劳动时，体弱多病的学生提出请假休息时要赐予批准。活动和劳动强度要适合学生的体力状况。禁止不按学生体力摊派劳动任务。劳动前班主任要点名。劳动时要陪伴始终指导，结束时也要点名。六、在流行病期间要实行晨检制度。汛期要加强巡查。七、班级设施定期检查。刚好上报。八、做好平安评价教化。对学生适时进行合理的评价，如定期评比“平安小标兵”，可以增加学生的平安意识。要做好班级各项工作必需加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立办主任的权威，不断用新的学问充溢自己，让学生在一个良好的班级中健康地成长。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页