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2022第二学期体育教学计划其次学期体育教学安排日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我帮大家整理的其次学期体育教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。其次学期体育教学安排1一、学情分析二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。二、学习目标1.使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关切健康。2.使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，发展身体素养和基本活动实力。3.使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和主动参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。4.使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关切的优良品质5.培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。三、教学措施1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。2.利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的主动性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭4.利用语言激励学生，提高练习的效果5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。其次学期体育教学安排2一、学生分析一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是一年级学生形象思维非常活跃，语言和行为欢愉快跃。个人实力的提高和思维方式发生了改变，学生心理趋向稳定，显示出肯定的特性特征，自信念不断增加。即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其主动性和竞争意识。二、教学目标及重难点（一）教学目标：1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教化。3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。（二）教学重点：1、每节课要进行肯定时间的队列练习2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。3、校内集体舞（清江舞），七彩阳光广播操（三）教学难点：一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。三、教材分析一年级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和运用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。嬉戏：奔跑嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等。这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，创建性地进行教学。四教学措施及应当留意的事项（一）教学措施：在教学过程中老师主动引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的实力。多采纳情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。（二）留意事项：1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。其次学期体育教学安排3一、基本信息：1.学生状况：八年级3个班50人左右。除了每个班有1-2名患有特别疾病的学生不能从事体育熬炼外，其他学生都很健康，可以从事体育熬炼。2.技能：这个年级的学生大多喜爱跑步、跳动、投掷、球类等运动，但动作的协调性、连贯性、合理性、规律性须要逐步提高。二、教材分析：依据义务教化初中体育阶段的培育目标。中学体育教材，以及我校体育器材、场地和学生的实际状况。有目的、有安排地开展体育教学，学习体育基础理论学问、基本技能和保健学问。在教化教学过程中，要对学生进行思想道德教化。激发学生主动学习的爱好和爱好。培育学生良好的熬炼习惯。每个学生都能成为德智体美劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求：1.使学生能够依据自己的身体状况合理地进行体育熬炼。驾驭基础学问和技能，学习一些运动保健学问和平安学问。培育学生仔细熬炼的看法。2.学习田径、技能、球类等基本技能和技巧。进一步提高每个学生的实力。3.充分利用各种体育活动，提高学生体育熬炼的爱好和热忱。培育坚韧、勤奋、自觉遵守体育规则、团结协作等良好品质。四、主要任务：1.仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生酷爱学习、享受学习的良好习惯，提高学生的学习质量。2.抓好田径运动员的训练，做好这学期区运动会的打算工作。3.开展班级体育活动，指导篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等运动4.课后写反思、阅历、总结的理论。5.备课，讲课，听课，评课，集体备课。动词（verb的缩写）详细支配：1、特殊注意八年级学生的整体身体素养和基本技能。(立定跳远，篮球，100m等。)2、充分利用这两个练习来训练学生的耐力。3、不断改进教学方法，激发学生熬炼身体的主动性，培育爱好，依据学生的实际状况进行不同层次的练习，建立相互帮助、相互学习、相互激励的小组，共同进步。4、要有耐性，有爱心，有爱心，和学习有困难的同学沟通沟通。激励，大家来关切方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。5、刚好驾驭学生的学习状况，提出新目标和新要求。六、教学措施：1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，创建性。以及学习爱好。养成常常参与体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。3、发展学生优良的特性，培育学生英勇、坚韧、主动进取向上的精神风貌。其次学期体育教学安排4一、指导思想以“陶行之”生活教化主流思想为指导，以教研组教学工作安排为依据，仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;实施优质教化，进行教学改革，提高课堂教学质量。二、总体教学目标1、能知道体育熬炼对身体健康的好处，知道一些爱护自身健康的简洁常识方法，能养成良好的卫生习惯。2、知道并驾驭一些身体基本活动的动作和方法，学会学练的方法，能培育正确的身体姿态，具备肯定的身体活动和运动熬炼的实力。3、体验参与体育运动的乐趣，培育合作、创新、乐观的思想品质。三、学生分析所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、新奇、好玩、喜爱仿照且仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作与方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下肯定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意留意时间教短，依据这一特点，老师应采纳多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。四、重点单项教学内容分析走和跑1、能知道正确的姿态对于提高奔跑速度的重要性;2、能完成走和跑的学习任务，体验走和跑的正确姿态;3、乐于走和跑练习，并在练习中获得生理和心理上的满意。跳动1、能了解在踏跳区起跳的重要意义;2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作，做到用前脚掌蹬地起跳，快速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区;3、乐于跳动练习，体验克服困难后心理上的满意感。投掷1、能了解正确投掷方法;2、能驾驭巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作;3、在投掷的重复练习中，体验和建立坚韧、坚韧的品行。技巧1、知道前滚翻的动作和要求;2、能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连续紧密，方向正，滚翻动作正确。发展灵敏、柔韧等身体素养，提高动作协调性和限制实力;3、体验重复练习的乐趣和体操的美感。五、教学进度安排表课 次教 学 内 容1嬉戏：大鱼网 选修内容2走和跑：400-600米自然地形跑 嬉戏：拍球比多3走和跑：2分钟定时跑 嬉戏：拍球比多4韵律活动和舞蹈：跑跳步、滑步 嬉戏：黄河、长江5走和跑：直线跑 嬉戏：传递实心球6韵律活动和舞蹈：集体舞猜拳嬉戏舞 走和跑：30米加速跑7投掷：持轻物掷远 嬉戏：传球接力(顶上、胯下)8投掷：持轻物对墙投掷 韵律活动和舞蹈：集体舞猜拳嬉戏舞9走和跑：30米加速跑 嬉戏：看谁投的准10走和跑：30米跑(考核) 选修内容11韵律活动和舞蹈：集体舞儿童圆舞曲 投掷：持轻物投高12投掷：持轻物投过2-3米的横绳 嬉戏：搬运接力跑13跳动：助跑几步，在踏跳区起跳 韵律活动和舞蹈：集体舞儿童圆舞曲14投掷：持轻物掷远 嬉戏：大鱼网15投掷：投掷(考核) 选修内容16技巧：前滚翻 嬉戏：迎面接力跑17韵律活动和舞蹈：集体舞儿童圆舞曲 跳动：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳18技巧：连续前滚翻 嬉戏：迎面接力跑19跳动：助跑几步，屈腿跳过30-40厘米高的横绳 攀爬：爬行通过低障碍20技巧：连续前滚翻 嬉戏：冲过“战壕”21技巧：连续前滚翻(考核) 选修内容22跳动：助跑几步，一脚起跳，双脚落入沙坑 攀爬：攀登联合器械23嬉戏：快快跳起来 选修内容24攀爬：爬竿 嬉戏：快快跳起来25嬉戏：播种与收割 选修内容26攀爬：爬竿 嬉戏：播种与收割27体育常识：怎样搬运体育器材 室内活动：拍拍手28健康常识：仔细做眼保健操 室内活动：传球竞赛29健康常识：养成良好的卫生习惯 室内活动：劳动仿照操30健康常识：预防沙眼 室内活动：传口令31平安常识：识别几种交通工具 室内活动：开火车32养生之道：面要多擦，发要多梳 室内活动：猜人入座其次学期体育教学安排5一、教学指导思想依据社会发展的须要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教化阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的.将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。二、教学目标1、能自觉参与体育与健康课的学习，主动参加课外各种体育活动； 2、知道合理支配熬炼时间的意义；合理支配熬炼时间，运用驾驭脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规则；体育熬炼的价值； 4、通过田径、体操、武术及球类项目的练习，发展运动实力和运动技术，增进身体健康；5、通过本年度学习，让学生了解心理健康对身体健康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动实力，和与同伴合作练习的实力；在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识；三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而老师在教材选择上有较大的自主选择空间。老师和学生都参加到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。以发展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把理论学问、跑步、跳动、投掷、武术、健身操、素养训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、坐位体前屈、台阶试验等测试内容支配到教学中去完成。四、重点与难点：重点：通过体育熬炼活动，促进学生身体正常发育，增进健康，同时改善学生的心理健康和社会适应实力。难点：怎样使学生能自觉主动参加体育熬炼中来，如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能的驾驭的冲突。五、提高教学质量的措施和方法1、仔细学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，结合学生特点做到因材施教。2、引导学生主动参加体育活动在体育教学中，老师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中相识不足，在激励与期盼中增加信念，不断激发前进的力气。3、开展探究爽性学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、发展特性，培育创新精神和实践实力。4、选择学期教学内容时应充分考虑教学内容的基础性、全面性、多样性和与学期教学目标的对应性。5、教学内容的排列依次应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。六、教学进度其次学期体育教学安排6一、 指导思想：学习中国教化改革和发展纲要的精神，进一步加强和改善学校体工作，动员社会各方面和家长关切学生的体质和健康。二、 教学目标：1、最近省教化厅提出“要全面推开全民健身一二一启动工程，在全省学校掀起学生健身热潮，要因地、因时、因人制宜，主动组织开展，各种深受学生喜爱、轻松开心、陶冶性情、小型多样的体育活动。”开展“欢乐体育”活动，是完全符合中学学生身心发展的要求，是增加学生体质的一项有力措施。2、在体育教学中，可以支配多一些教学内容和教学手段，使学生在上课中，既能轻松自如地驾驭到基本技术，提高了解身体素养，又能使学生跃跃欲试，形成自觉参与体育活动的志向和习惯。三、 教材状况分析现在，仍有部分小学体育老师仍按过去的一些陈旧的教学方法，甚至中学成人化的教学方法。整堂课是体育专业训练课，老师讲什么，学生跟着做什么，使中学生的身心健康发展和爱好爱好不甚适应。而“欢乐体育”是指学生在轻松开心的教学环境中，充分发挥学生主动性，主动创建性地进行学习（熬炼）的教学过程。在体育教学中较深远的意义。但不能把“欢乐体育”做为目标。只能做为一种手段，应向多彩用洲戏手段方面发展，突破机械化的教化。如：篮球教学中的竞赛也可以认为是一种“欢乐”；田径中的追逐跑也是一种“欢乐”。四、 详细实施、措施：1、教学进度按安排进行；2、场地检查、平安措施要细详；3、课堂集中人数内体委负责；4、器材归还由体委安排；5、每学期最少有两节理论授课。五、 学期主要任务：略其次学期体育教学安排7一、指导思想:以陶行知“生活教化”主流思想为指导，以教研组教学工作安排为依据，仔细学习“体育与健康教化”新课标，把“生活教化”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量;仔细执行新的课堂教学评价标准;以人为本，追求实效;锻造队伍，夯实基础，提升品位。二、总体教学目标1、 学生能知道一些科学熬炼身体和评价熬炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学学问指导健身活动。2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素养和运动综合能 力有进一步提高。3、学生人人能驾驭一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关学问，并能自主开展体育熬炼，培育体育实践实力创新精神。4、能主动参与体育熬炼，乐于参与体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待输赢，体验胜利的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神。三、学生现状分析八年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼四、教学措施。1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要具体安排措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。五、单项重点教学内容分析:(一)、跑1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，驾驭跑的动作和呼吸方法，能跑得长久。3、能表现出英勇坚韧的意志和吃苦耐劳的优育品质。(二)、球类1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关学问。2、每个学生初步驾驭一项球类的基本动作，并能开展自主练习。3、在学习中体能运动的乐趣，并产生熬炼爱好。其次学期体育教学安排82022年是奥运年，体育被提到一个前所未有的高度，在新的一学期中，为更好的总结阅历教训，将本学期的体育工作更好的完成特制定教学工作安排如下：一、教材分析走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。二、教学目标体育教学是以增进学生健康，增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要主动做到以下三点：1、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。3、对学生的运动实力。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、六年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。四、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳动驾驭跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷巩固原地投掷的实力和上步投掷的方法，初步驾驭协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。5、嬉戏和韵律操学习基本的舞步动作组合五、评量方式 ：1、上课学习看法（包含穿运动服）302、技能测验（包含毽子羽球足球篮球毽球） 403、健康常识测验30六、时间支配略其次学期体育教学安排9一、指导思想仔细学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教化”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创建力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目标仔细完成七年级体育教学任务，使学生驾驭体育基础学问，基本技能，基本技术。培育学生的爱好。仔细完成教学探讨和教学改革任务，争取在区竞赛中取得优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析初二年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是敏捷性和反应实力强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高凝合力，满意学生参加活动和学习的须要。因此要因势利导，培育学生主动参加体育熬炼。eu四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生特别宠爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的实力去学习自己喜爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要具体安排措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。五、本学期考核项目：50米、立定跳远、坐位体前屈。附教学进度：1周：身体复原性项目练习、课堂常规教化。24周：学习广播操、自选项目练习。5周：快速跑、篮球。6周：篮球、足球、沙包。7周：跳动、技巧。8周：排球、投掷。9周：考核篮球、50米。10周：花样跳绳、蓝球。11周：跳动、自选项目。12周：球类、自选项目。13周：技巧、自选项目。14周：快速跑、自选项目。15周：排球、篮球、自选项目。1617周:基础学问测验、考核立定跳远、坐位提前去。其次学期体育教学安排10课次内容1跑：米自然地形跑 嬉戏：抓尾巴2韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：高抬腿跑3小足球：熟识球性 嬉戏：障碍赛跑4跑：米放松跑 校本教材5韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：米迎面接力跑6投掷：双手向前抛实心球 小足球：带球过障碍7韵律活动：集体舞 嘀哩嘀哩 跑：米迎面接力跑8投掷：双手向后抛实心球 嬉戏：跳房子9跑：米障碍跑 校本教材10投掷：双手向前（后）抛实心球小足球：脚内（外）侧运球传球11跑：米障碍跑 嬉戏：抛秧竞赛12投掷：两脚前后站立投掷轻物小足球：脚内（外）侧运球传球13韵律活动：舞步 点步、踢踏步 跑：米快速跑14投掷：两脚前后站立投掷轻物 小足球：脚内（外）侧传接球15跑：米快速跑 嬉戏：机器人16跑：素养测验 米快速跑 校本教材17投掷：两脚前后站立投掷垒球 小足球：脚内侧传接球18武术：五禽戏 上山虎 嬉戏：套圈接力跑19韵律活动：集体舞 小风车 投掷：两脚前后站立投掷垒球20小足球：运球过障碍 嬉戏：搬运接力21投掷：素养测验 原地投掷垒球 校本教材22武术：五禽戏 单臂熊 嬉戏：机器人23跳动：单足起跳跳过厘米的障碍物小足球：射门练习24韵律活动：集体舞 小风车单足起跳跳过厘米的橡皮筋25武术：五禽戏 斜飞鹤 技巧：复习前滚翻26跳动：跨越式跳高 嬉戏：角力27技巧：后滚翻 小足球：五人制足球赛28韵律活动：集体舞 小风车 校本教材29技巧：后滚翻 嬉戏： 黄河 长江30技巧：前滚翻两腿交叉转体度 校本教材31跳动：跨越式跳高 校本教材32武术：五禽戏 全套动作复习 小足球：五人制足球赛33韵律活动：集体舞 小风车 跳动：跨越式跳高34武术：五禽戏 全套动作复习技巧：前滚翻两腿交叉转体度接后滚翻35技巧：创编动作 嬉戏：字接力跑36跳动：跨越式跳高 校本教材37技巧：创编动作练习 嬉戏：抛秧竞赛38跳动：跨越式跳高 武术：五禽戏表演39技巧：创编动作练习 嬉戏：猜拳跨大步40跳动：跨越式跳高 校本教材41技巧：创编动作展示 嬉戏：大渔网42技巧：创编动作展示 校本教材43体育常识：游泳 室内嬉戏44健康常识：做眼保健操要留意什么 室内嬉戏45养生之道：目要常运 耳要常弹 室内嬉戏46平安常识：上体育课要留意平安 室内嬉戏47健康常识：为什么饭后或空腹不能运动 室内嬉戏48健康常识：游泳的卫生 室内嬉戏其次学期体育教学安排11一、基本状况1、学生状况本校四年级共六个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能状况四年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析依据义务教化小学阶段的培育目标、九年义务教化全日制小学体育教学大纲以及本校实际状况，有目的、有安排地进行教化教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教化，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目的和要求1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简洁的运动动作，嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的发展身体素养的基础和基本活动实力。2、知道如何在运动中避开危急。基本保持正确的身体姿态；发展灵敏、协调和平衡实力，能体验参与体育活动的乐趣。在体育活动中能仔细视察主动思索与同伴友好相处，团结协作。3、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、教学措施依据本学期学生的学习状况以及教材内容制定出以下措施：1、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性。4、针对学生在平常体育熬炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。5、特殊加强对广播体操的教学。五、教学进度时间教学内容2.27-3.8自然地形跑和集体舞3.11-3.22嬉戏和跳动3.25-4.5韵律活动和舞蹈4.8-4.19田径4.22-4.30体操5.7-5.20武术操5.23-6.6小球类6.10-6.15接力嬉戏6.19-放假考核其次学期体育教学安排12一、本班状况分析1、学生基础学问驾驭状况。六年级有3个教学班,经过多年的教化和培育，极大多数学生都能仔细上好每一堂体育课,主动参与各项体育熬炼,身体素养和运动实力较好, 但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，2、学生的学习看法。该班的学生学习看法总体是乐观的大部分的学生是主动的主动参加体育活动的熬炼，听从老师的按排，但，部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列改变，给女生素养发展带来一些困难。3、班中优生状况。大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区分；按依次轮番运用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮助他人、敬重他人和关切他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。4、班中后进生状况。该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平常缺少熬炼，完成不了熬炼任务，又吃不了苦，从而丢失信念，产生自卑心理，胆怯或躲避体育课，也就谈不上学习爱好，又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也基本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高。二、本学科教材分析。在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”三、本学期教学目标。（一）、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。（二）、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。（三）、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。四、本学期教学措施。1、做好校领导与班主任和老师之间协作工作，顺当开展各项体育活动。2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。3、成立校运动队刚好开展体育训练活动。4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会五、教学进度表。略其次学期体育教学安排13一、指导思想仔细领悟基础教化课程改革纲要精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新。在体育教化教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生实力，增加体育意识，驾驭熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以学生为主体，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素养;注意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的发展步伐，满意自身健康的需求，不断获得保持身心更有效的实力和更相宜的方法。接着抓好学校的业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。二、教材分析结合本校实际状况，有目的、有安排地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯;驾驭科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教化。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。三、教学目标1、使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、使学生具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展示自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。4、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。5、通过体育熬炼，培育学生英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、重难点及教学支配1、教学内容(教学进度表)五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活动，培育和激发学习的。爱好性和主动性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏