2022中学英语工作计划.docx

2022中学英语工作计划中学英语工作安排光阴如水，又解锁了新的工作，是时候起先写工作安排了。那么你真正懂得怎么写好工作安排吗？以下是我帮大家整理的中学英语工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。中学英语工作安排1以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，全面提高教研工作水平。本学期我将接着秉承“服务基层”的宗旨，遵循“内强素养、外树形象”的原则，加强自身的学习，把教研工作做好。一、个人研修安排1、通览教材，细致研读新教材和精练习题，能娴熟地驾驭教材，做到胸中有丘壑，为指导教学、命题奠定基础。2、广泛阅读教化理论名著，做好读书笔记，要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。3、仔细学习领悟国培安排的精神实质，并把所学学问应用到实践中去；进一步提高英语专业理论素养和专业水平，增加素养教化的创新精神和实践实力。4、充分利用闲暇时间练习书法，陶冶情操，提升自身的综合素养。打算阅读的书大致有：1、给老师的100条建议2、新课程标准3、新教化观念4、新课程中老师行为的改变5、教学理论：课堂教学原理策略与探讨6、多元智能7、中国闻名特级老师思想录二教研工作安排1、接着进行青年老师培育，开展教学新星评比、展示活动。主要形式：网络培训，充分发挥青年老师的作用。学用结合，把学习和教学结合起来。听课指导、上公开课。2、接着进行学科队伍建设，促进老师专业发展。研训员既是培训者，又是管理者，当好本学科的班主任，管理好本学科这支队伍。了解本学科老师现状，发扬国培精神，仔细抓好网络培训。建立和完善学科老师信息档案。开通博客，加强联系。制定出本学科的近期安排和长远规划。3、搞好常规听课。深化一线，驾驭一手教学状况资料，倾听一线老师的呼声，上下联络，为基层学校做好服务，为行政部门的教化决策供应有效信息。4、协作各校开展课题、课例探讨。了解驾驭各校全部的科研课题，把课题探讨纳入到研训活动中，起到探讨作用。五月和九月为课题申报时间，引导各校科学申报课题。5、为营口市青年老师基本功大赛做打算工作。6、仔细学习领悟新课标。7、搞好中考复习指导工作。8、刚好、细致做好本部室的档案管理工作。本学期主要研训活动如下表：活动内容时间形式1、布置本学期教研工作安排3月7日组长会2、听青年老师课3月下旬到4月上旬听课3、XX年中考培训研讨会4月中旬展示研讨培训4、青年老师基本功竞赛赛前培训4月下旬5、农村老师7年级下册外研版新标准教材培训5月中旬培训6、新课标培训活动5月下旬培训7、青年老师基本功竞赛6月中旬展示评比中学英语工作安排2一、指导思想：本学期英语教研组将以学校的总体工作规划为指导，以全面提高老师业务水平和业务修养为中心，秉承教研组一贯的工作思路和设想，发扬本组踏实协作的优良传统，接着深化开展英语课程改革，全面提高教化教学质量。依据学校的要求，主动协作教科室，搞好常规教研活动，组织全体老师参与各种培训；仔细搞好教化教学的常规检查工作。加大教研组建设力度，提高学科地位。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改深化和完善学科教学常规工作，组织老师参与课改理论的学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念；扎实有效地开展备课组活动，以备课组为单位开展各项研讨、公开课及学生活动，仔细解决教化教学中存在的问题，全面提高老师整体素养和学科教学质量。三、详细措施：依据县教研室的有关精神，本校的教化教学工作安排，结合本组的实际状况和学生的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的探讨，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外老师的沟通，开展实效的和谐的教研活动，激励老师多反思和多总结，提高专业水平和教学实力，加强教研组的建设；接着开展多样的学生活动，吸引学生的眼球, 使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。1进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按安排上好公开课，要求集体备课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，激励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。2加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动10次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高全组成员的业务水平和教化教学实力。3初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习中考说明、导引和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题探讨。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读、写作和应试实力的训练，另外初一、初二老师要帮助初三老师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争顺当打响中考第一仗，再创中考英语成果新辉煌。4接着建设本学科的资源库。建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建设资源库。5接着开展多样的学生活动，吸引学生的眼球, 使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。总之在教研室，校长室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教化事业贡献最大力气。中学英语工作安排3一、20xx年8月。1、20xx年初中毕业学业考试英语试卷分析。2、20xx年桐城市中学英语论文评比。3、参与省20xx高考命题分析与复习策略研讨会。4、组织申报20xx年安庆市级课题。5、xx市中学英语微课评比。二、20xx年9月。1、制定本学期中学英语教研安排。2、指导老师参与安庆市中学英语老师演讲决赛。3、帮助教化科进行开学检查。4、参与20xx年全国高考复习备考研讨会。5、组织观摩全省中学英语优质课评比活动。三、20xx年10月。1、进行中学英语教学视导。2、“初中英语教学中学生质疑实力的培育策略探讨”课题试验活动。3、开展初中英语名师送教活动。4、组织观摩全省初中英语优质课大赛。5、督促、指导20xx年立项课题课题工作。四、20xx年11月。1、进行初中英语教学视导。2、组织观摩全国中学英语优质课。3、进行“综合评价”试测。4、开展中学英语课题调研。五、20xx年12月。1、组织参与安庆市中学英语教研会。2、进行“综合评价”正测。3、完成期末质量检测七九年级英语试题命制工作。六、20xx年1月。1、期末质量检测七九年级英语试题校对、测试带审听。2、组织全市中小学期末质量检测与分析。3、“初中英语教学中学生质疑实力的培育策略探讨”课题中期总结。4、20xx年度教研工作总结。中学英语工作安排4一、指导思想：以中学英语课程标准为标准，全面提高学生的英语综合实力素养与交际实力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行探讨研修，促进以改进实践，提高成果、促进老师专业成长为目的的校本研修制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成教化，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，力争使我校的教化教学质量全面提升。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到探讨的目的。使每一位教研组成员都有收获。三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期接着重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的探讨，重视对学生合作学习意识培育的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。（二）抓好教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强教学探讨。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织开展学科探讨，做到有安排、有目标、有实效。每次探讨要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。中学英语工作安排5走上工作岗位已经七年，深觉教书育人任重而道远。就如我们常常所说，“学高为师、德高为范”。只有老师自己的素养提高了，才能更好地赐予学生引导。因此对自己将来的发展做一个整体的规划是非常有必要的。下面就我做为一名中学英语老师对接下来两年内的专业发展做出规划：一、对老师专业发展的相识在课改的推动下教化领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广袤的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参与社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的志气足了，但是作为老师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对老师自身提出了更高的要求。老师自我专业发展应当根植于自己的教化教学实践中，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为一名称职的好老师。二、自身状况分析1、自身背景及成果分析：从事英语教学工作七年，在教学中我始终培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充溢的过程，为自己的老师专业成长奠定了基础。2、对自身问题的分析从教七年来，在领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况须要付出更大的努力。随着教化改革的深化和推动，感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。三、自身专业化发展目标：1、整体性目标：力求自己由专业型向阅历型老师转变。2、阶段性目标：第一阶段：以自主学习提升理论素养专业化为主的目标美国闻名学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历反思。这个老师成长的公式揭示了老师专业发展的本质。校本探讨则可以从“提高阅历相识水平”和“强化教学反思实力”这两个方面促使老师理论素养的专业化。详细措施：（1）仔细读好以下书籍，并作好理论学习笔记：教化新理念、给老师的一百条新建议、老师专业化的理论与实践、 新课程中老师行为的改变、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、多元智能；（2）记录整理个人成长的踪迹；（3）争取学习机会，充溢自己，开阔自己的思路；（4）养成预习的习惯。其次阶段：（1）提高课堂教学艺术强化教学反思实力在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会探讨。（2）加强教化科研实力重构自身专业学问结构在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思与教学对象、教学环境不断互动，通过这个互动过程来强化自己的教学实践实力，将学科学问实力和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标（1）在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培育学生学会独立钻研的学习品质；（2）培育学生独立钻研，敢于表达的好习惯，将比较简单的学问由学生自己来讲，充分熬炼学生的综合实力。四、主要措施1、用自学形式完成有关教化理论方面的学习；2、主动参与教化部门组织的接着教化学习和学校组织的校本研训活动；3、刚好记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会；4、定期参与有关的科研论文评比；5、每天有1小时以上的读书时间。五、预期效果1、初步具备肯定的科学探讨的素养；2、具有良好的驾御课堂的教学实力；3、个人学科专业素养得到进一步提高。中学英语工作安排6一、指导思想：以中学英语课程标准为标准，全面提高学生的英语综合实力素养与交际实力，以贯彻“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学实践中遇到的问题，进行探讨研修，促进以改进实践，提高成果、促进老师专业成长为目的的校本研修。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到探讨的目的，使每一位教研组成员都有收获。三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期接着重点学习英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的探讨，重视对学生合作学习意识培育的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。（二）抓好教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强教学探讨。发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织开展学科探讨，做到有安排、有目标、有实效。每次探讨要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。月份活动支配：二月份：1、布置本学期英语教研组活动安排2、学习新课程标准3、制定教学进度安排4、加强初一年级的学习爱好的培育，以及学习方法的指导，养成教化，培育学生正确的英语学习习惯。三月份：1、进行一次学科测试。2、开展学生英语学习习惯培育的研讨活动3、观看教学录像，观摩学习，取长补短。四月份：1、组织学生开展英语单词竞赛活动2、期中复习和考试。五月份：1、进行一次学科测试。2、开展复习课沟通研讨3、制定期末复习安排一月份：1、组织期末考试2、撰写教研组工作总结注：1、每周一次教研，做到有主题，有内容，有实效。对月考、期中和期末考试状况进行质量分析，提出整改措施。2、组织本组老师按规定上公开课，课后进行仔细评议。3、参与市、区培训，接着加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。中学英语工作安排7本学期我校英语组将以县教研室工作安排为指导，以学校和教育处工作安排为依据；坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，面对全体学生，关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续发展；开展教学质量精细化探讨，提高教学质量。工作目标：1、提高英语教学质量，确保因疫情耽搁延误的教学任务。2、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、加强理论学习，搞好课题探讨，推动教学改革。4、开展课外活动，激发学习爱好，培育口语交际实力。工作措施：一、加强理论学习，转变教化观念1.组织英语老师接着学习专业理论学问，主动开展教学改革实践，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对性和有效性，从而提高教学质量。同时，依据中学生的学习特点探讨中学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培育学生语言交际的实力上。充分利用教学资源，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式激励学生主动参加，大胆表达，侧重提中学学生对语言的感受实力，同时发展初步的读写实力，缩短读、写与听、说间的距离。2.接着组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，以先进的教化教学思想指导课堂教学改革实践，努力探究提高教学效益的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文，从实践上升到理论。二、抓好常规实施，提高教学效益1.接着学习常规，比照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术协助英语教学的力度，生动活泼地进行外语教学。2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高老师的业务素养。规范作业的布置与批改，反馈应刚好，特殊要把好每个单元检测练习的关。3.通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，探讨合理的评价操作体系。接着加强英语口语教学，营造深厚的英语学习氛围，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，提高学生英语口语的交际实力。4.防止分化现象，主动探究转化学困生的策略。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。中学英语工作安排8主动、有效、高质量地推动以二期课改为中心的课堂教学改革，务实求真，优质创新。进一步改进工作作风，增加服务意识，加强课改理论学问与实践技能的学习，做好青年老师的培育和指导工作，努力提高广阔英语老师的教化教学素养。开展以课堂教学为重点的教学探讨，切实提高英语教学质量。一、进一步促进老师的发展1.接着抓好教研组长队伍，协作教育处做好优秀备课组长评比，以评比活动为挈机提高备课组长的教研工作实力。2.调整、充溢跨校联合体，切实搞好跨校研训活动。3.加强对新老师的培育。举办新老师系列培训活动。二、扎实有效地推动英语教学改革1.接着做好新教材的教材教法辅导，重点是起始年级。2.开展有质量的课堂教学探讨活动。3.激励老师制作教学课件，介绍并推广优秀作品。三、教研工作1.切实抓好毕业班的教学工作1)制定好教学进度及复习安排。2)重点抓几个薄弱班级。3)刚好做好中考英语试题分析。4)做好第一学期各月考教学质量评估试卷的命题及分析。5)供应信息及资料。2.加强面上的调研工作，特殊要初一初三年级的英语教学3.协作11月份教学月活动，开展教学研讨活动4.进行英语课堂教学方法的探讨，总结并推广有效的课课堂教学方法。四、深化开展其他探讨工作1.引导老师进行教化教学科学探讨，撰写有关论文和阅历总结。2.组织落实好市、县课题结题与申报工作3.组织好下列竞赛活动1)初三学生英语竞赛2)初二学生英语竞赛3)初一学生英语实力竞赛4.组织开展英语教学探讨会的有关活动5.召开英语学科教学论文及阅历总结沟通会中学英语工作安排9一、自我分析(1)个人优势工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够主动完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够主动参与各类教研活动和老师接着教化学习。(2)个人存在问题教化科研实力不强，课题探讨和论文写作实力有待进一步提高;缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨;教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面二、专业化目标：(1)职业道德高尚，教化教学行为规范;专业学问扎实，文化背景学问丰富，具备实施素养教化的实力，为学生供应优质教化服务。(2)具有良好的教学反思实力及发觉问题和解决问题实力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教化改革发展。(3)具有终身学习和自我发展的实力;能正确评估自己的专业发展状况，确定自己将来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性学问，形成自己的教学风格。专业发展水平标准一是在课堂教学中基本形成显明的个人教学风格，能依据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行特性化教化。二是能在不确定的教学环境中，刚好发觉问题，能把握问题的本质，采纳最优解决方法，刚好、敏捷、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教化教学的意义，能依据教化改革和发展须要，与其他老师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与老师共同学习，探讨，共享阅历，促进自身开发教学潜能和提高教学探讨水平。在专业发展过程中，促进自身专业发展发展。三、主要措施第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。其次，不断地学习相关的教学理论学问，主动参与各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，努力适应今日新时代对老师的更高的要求。第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的主动性，激发他们的爱好并发挥初中学生的新奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创建实力。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。第四，我将仔细钻研教材上好每一节课，并坚持常常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和不足进行反思，从而提高教学质量。第五，在课堂教学中做到一是上课打算充分，教学设计合理。二是课堂活跃有序，主动创设有利于学生学习的情景。三是师生同等，师生相互敬重、沟通、理解。四是教学民主，主动调动学生广泛、主动参加，合理运用自主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标;学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。最终，主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，主动听老老师和其他老师的课，学习其他老师的优秀的教学方法，仔细对待每一节教研组和学校的汇报课并主动主动听取其他老师的看法，以此来不断提升自己的业务实力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。既然选择了远方，我就要风雨兼程!中学英语工作安排10一、指导思想我们学校是一所山区学校，但我们学校始终有一个办学宗旨：用城市的眼光办山区教化，校长常常在会上说，拖堂的老师不是好老师，一名好的老师，就要在45分钟内想方法，就应向课堂效率要质量。依据学校发展规划和办学目标，我们英语教研组本学期将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，九年级仔细系统地探讨整理新目标英语教材学问和实力要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面体现优势。二、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习实力，争取把课堂变成学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯居处有学生，不让一个学生漏掉，激励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。二、工作思路1、协作学校及教育处、教研室做好“高效课堂”的教学探讨活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，仔细组织本组老师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。2、加强教化理论学习，提高老师理论素养英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。3、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的探讨，重视对学生合作学习意识培育的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。5、抓好教学常规落实，深化教化教学改革。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。6、各年级详细目标如下：七年级：在做好中小学连接的基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学期，四个班的成果出现极大的差异，有两个班均分落到十六分以外，学生的学习爱好受到极大的挫伤。本学期要在学生的学习爱好上和老师的教法上多下工夫，力求在教研组的同心同德下，重新培育学生的学习信念和学习爱好，让这两个班的成果有大的起色。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，为实现xx年中考的新突破打好基础。本学期，九年级的教学是重中之重，我们九年级的五位老师将做到同进共退，制定具体的中考复习安排，做到每周一次集体备课，并用电子教案的形式放进英语资源库。每周一测，每周两次听力训练，一次作文训练。针对目前九年级学生由于七八年级贪玩，成果掉队严峻所产生的厌学心情，实行多激励，针对这部分学生降低要求，老师互换讲课，相互听课，实行一些嘉奖来调整学生的心情。三、详细工作：（一）老师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组老师仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使老师明确相识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。2、努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生生力军，教研组将接着通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教务处对青年老师的各项考核。加强备课组内、间的相互沟通，达到互通有无，同心同德，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有肯定的提高。3、网上学习与课题探讨，进一步充溢本学科的资源库。本学期，我校英语组教研主题将像上学期一样在网上进行，每两周一个教研主题，教研主题由大家探讨确定。由一人做中心发言人，发出主题贴，其他组员在网上跟帖，抒发自己的见解，全部人参与探讨后，中心发言人收集看法，进行总结。学校资源库也是须要不断优化、再建设的，假如没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无意义，为此，本学期，本组将努力将充溢本学科的资源库，通过公开课、网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。4、协作学校的课题，组织本教研组老师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，创新，并联系实际主动撰写外语教化教学论文。5、加强集体备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充溢内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体探讨、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，刚好了解反馈，刚好调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间的差距，争取整体取得较好的成果。6、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。（二）学生方面：1、本学期确定大力加强学生的口语训练及听力实力训练，每个年段每周定一次集体听力训练。培育学生的会话实力，要求老师上课尽量用英语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课老师对本班学生了解清晰，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导。从心理上消退学生的厌学心情，激发其学习爱好，调动其学习主动性，树立其自信念，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等。2、提倡老师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素养，同时，主动协作教务处做好英语组其他方面的工作。3、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。拟由初三英语老师牵头，组织全组老师仔细学习大纲和中考说明，仔细探讨中考英语新探究，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用实力的培育，特殊要重视学生阅读实力和写作实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生进行转化辅导。4、集体备课分年级绽开，各备课组长负责，间周一次各年级主讲老师轮番在整个教研组沟通，其他老师提出补充看法。间周一次教研活动，详细支配如下：1、布置本学期英语教研组活动安排，制定教学进度安排。2、学习大纲和中考说明，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，七八年级组织一次口语竞赛，为市区口语竞赛选拔人才做好打算。3、总结期中成果及各年级得失，要求有差距老师制定切实可行的安排。七八年级各筹备一次竞赛活动，激发学生的学习爱好-七年级：朗读竞赛；八年级-朗读竞赛。4、九年级分类复习工作支配及复习教案沟通（单词拼法）5、筹备九年级中考，七八年级期终考试，全组资料汇合，撰写学年总结。【中学英语工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 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