2022《爱心小兔》中班语言教案.docx

2022爱心小兔中班语言教案爱心小兔中班语言教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常要开展教案打算工作，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的爱心小兔中班语言教案，希望对大家有所帮助。爱心小兔中班语言教案1【活动目标】1、培育幼儿的爱心，体验与同伴共享，合作的乐趣。2、学会儿歌你我来做好挚友。3、观赏故事爱心小兔，从而知道自己与好挚友的区分。【活动打算】1、黑板，写上儿歌你我来做好挚友。2、故事里的情节画，几个小动物，几份礼物的图片。【活动过程】一、讲故事爱心小兔。今日，老师给小挚友们带来了一个很惊奇的故事，小挚友们想不想听呀？那就请小挚友们竖起小耳朵仔细听清晰啦，故事的名字叫做爱心小兔。（出示第一幅图片）“大灰狼要过生日了，小动物们都收到了请贴。”出示其次幅图片，森林里闹开了，有的急，有的愁，给大灰狼的礼物可不太好送，它可凶了，那小动物们究竟要送什么呢？请小挚友仔细听了，小动物们在一起静静地商议，小狗说，送骨头吧；小羊说，还是送蛋糕吧；小象说，什么也不送小动物们七嘴八舌地商议着，聪慧的.小猴说：“送一只兔子吧（第三幅图片）。什么？小动物们都大叫起来，送小兔，你疯吧，它会被大灰狼吃掉的，小猴笑着说，别焦急，这是一只爱心小兔。那么小挚友想不想知道动物们是用什么方法把礼物送给大灰狼的？（出示第四幅图片）其次天，大灰狼一起床，打开门一看，一个美丽的礼物盒放在门口，大灰狼咧开嘴笑了，它赶快打开盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前还挂着一块牌子“爱心小兔”（出示第五幅图片），什么爱心不爱心的，还是当我的点心吧，大灰狼嘀咕着把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，张开大嘴，正想朝小兔咬去（出示第六幅图画），“小挚友，想不想知道，小兔究竟有没有被大灰狼吃啊？”“大灰狼哥哥好！”大灰狼一听愣住了，谁会叫我哥哥？大灰狼怀疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是爱心兔子！”大灰狼又细致地看了看小兔，这才发觉不是一只真小兔，而是一只会说话的玩具兔子，多可爱的爱心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看着看着，它一下抱起了爱心小兔，边哭边说：“感谢你，爱心小兔，从来没有谁会说我好，没有人喜爱我。”（出示第七幅图片）爱心小兔可关切人啦，望见山羊公公背了一大捆青草，爱心小兔就说山羊公公，累了吧（第八幅图片），大灰狼听见了，赶快帮忙山羊公公把青草背回家，望见小鸡摔坏了眼，小兔说别哭，别哭，我给你吹一吹，大灰狼听见了，赶快帮小山鸡包扎好伤口（第九幅图片）。慢慢地，动物们都说，大灰狼也有爱心了。（第十幅图片）一年过去了，大灰狼的生日又到了，这一天，大灰狼没有发喜贴，只有爱心小兔和它在一起，山洞里很宁静（第十一幅图片）。小挚友假如是你们，其次年你们还会送礼物给大灰狼吗？小挚友想不想扮小动物送礼物给大灰狼啊？请小挚友扮小动物送礼物给大灰狼，小动物们都很情愿和这个有爱心的大灰狼做好挚友，那小挚友们愿不情愿啊？二、谈话活动。大灰狼有很多的好挚友，小挚友也有自己的好挚友吧，（屈老师）请2个幼儿介绍自己的好挚友的优点。三、学儿歌你我来做好挚友。小挚友都有自己的好挚友，那我们现在来学一首挚友之间的儿歌，儿歌的名字叫做你我来做好挚友。两个拇指弯弯腰，让幼儿做出弯腰的动作，见面连声说你好，小挚友见而怎么打招呼，怎么问好的？做出动作，老师自己一边读一边做动作，2个食指碰一碰，变只小鸟叽叽叽，两只小指钩一钩，你我来做好挚友。老师用儿歌编了一套手指操，小挚友想不想看啊？老师重头到尾一边做动作一边读，看完老师做手指操了，小挚友想不想学啊？老师与幼儿一起来边读边做，会做，会读了吗？请小挚友自己来一次。四、总结。我们今日学的儿歌叫什么名字呀？哦，全班小挚友都很能干，很聪慧，学会了儿歌也记住了老师编的手指操真棒，回去做给爸爸妈妈看，念给他们听好吗？也请你们当一回小老师，回去教会爸爸妈妈好不好呀？爱心小兔中班语言教案2活动目标：1、在观赏、感知、理解故事情节的过程中，体验爱的情感，感受关爱别人和得到关爱的欢乐。2、留意倾听角色对话，尝试用角色的语气语调来表现角色的情感体验。3、细致视察图意，主动想象和讲解并描述在爱心小兔熏染下感情的转变。活动打算：依据故事情节，事先排练好情境演出；图片三幅；绒毛小兔一只（颈项上挂“爱心小兔”）；礼盒一个。活动过程：一、引题1、师：小挚友，你们听什么声音？2、听了大灰狼的话，森林里闹开了，小动物们有的急，有的愁。小动物们为什么发愁啊？3、大灰狼可凶了，送什么礼物好呢？请你们商议一下，给小动物们出个办法！4、原来你们想的方法都是借送礼物来惩处大灰狼，那小动物们会送什么礼物呢？5、小动物们不同意，为什么呢？小猴子笑着说：我自有方法！什么方法呢？请听故事爱心小兔。二、边讲解并描述边表演故事。1、师讲解并描述至“小猴说：别焦急，我自有方法。”究竟什么方法呢？你们看（接下去的情节用表演的形式进行）表演至“从今以后，大灰狼每天和爱心小兔生活在一起。”2、听了这个故事，你有什么感觉？（很感动）哪一句话让你很感动？大灰狼以前听过这样的话吗？爱心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），谁来试一试？（个别幼儿表演）3、谁情愿上来表演爱心小兔和大灰狼？（个别幼儿表演一次）三、请幼儿观看图片，想象、创编和表达1、大灰狼究竟有没有变好？（指导语：望见什么，小兔会关切地说什么？狼听了又是怎么做的呢？）2、谁情愿来说说？（大灰狼听见了赶快帮山羊公公把青草送回家；大灰狼把小猫从河里救起来；救回被狐狸抓走的小鸡）3、小猴为什么送爱心小兔给大灰狼？原来大灰狼在爱心小兔的提示帮助下，变好了。四、结束 中国：1、一年过去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼变得这么有爱心，我们送什么给大灰狼呢？2、一起为大灰狼庆祝生日。【爱心小兔中班语言教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页