2022年关于数学日记(15篇).docx

2022年关于数学日记(15篇)关于数学日记(15篇)一天就要结束了，信任你肯定有许多值得共享的阅历，何不趁现在抓紧写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是我收集整理的关于数学日记，希望能够帮助到大家。关于数学日记1今日我和妈妈一起去买菜，来到了一个卖青菜的旁边，妈妈对卖菜地说：“大叔，来给我称2千克菜。”卖菜地说：“好，1公斤8角钱，一共是”说到这他又说：“小挚友你上四五年级了吧，让你来替我算算你妈妈应当给我多少钱吧。”我迟疑了一会儿，终归我不知道1千克等于多少公斤，这可犯难我了，只好硬着头皮答应了。起先算了，我突然灵机一动，心想：我何不防套套那卖菜的话。我先说：“爷爷，请问X千克=X千克吗?”爷爷想都没想就说：“当然等于了。”我接着又说：“那么我妈妈应付1元6角或者1.6元。”买完菜后，妈妈边走边问我：“女儿啊我记得你似乎不知道1公斤=1千克吧，你怎么算的?”我淘气地说：“不告知你。”同学们你们知道我是怎么算的吗?对了，就是刚才问爷爷的那句话。同学们我们生活中有许多很好玩的数学问题，赶快去找找吧!关于数学日记2长方体变形记数学是好玩的，它有很多的奇妙须要我们去探究，今日我们一起探究长方体的奇妙吧！上午第一节课，杨老师让我们做长方体框架。我按要求先打算4条12cm的吸管，4条9cm的，4条6cm的，并且用8个小彩泥球做8个顶点，我很快把长方体框架做好了。老师要求我们把这个长方体变成特别的长方体（有2个面是正方形），我先把4条9cm的都统一剪成6cm的，现在有8条6cm的，4条12cm的，8个彩泥球，这次我是先把上下面长12厘米、宽6厘米的长方形做出来，一共做2个，拿出其中一个长方形，在橡皮泥球上把4个高立起来，最终把另一个长方形连起来就完成了。接着杨老师又说要改成正方体，这个就简洁了，把12条吸管剪成统一长度，再用彩泥连接固定就可以了。今日，我通过不断改变图形，知道了如何求棱长和。同学们，今日的学习，你发觉奇妙了吗？是不是也很着迷呀！关于数学日记3怎么了？发生什么事了？我愣愣地站在教室门口，仅仅只是去了一趟卫生间，教室里的改变怎么如此天翻地覆？一个胖胖的男生哀嚎着：“哦！天哪！”看着他，我仿佛望见了一只炸毛的小狮子，莫非老师留了特殊多的作业？那个文雅的女生静静地坐在那里纹丝不动，像枯井一样立着，眼瞳更是如死水一样，透过她，我似乎望见了一朵在寒冷中枯萎的的花儿，这又是什么状况？整个班里像菜市场一样乱糟糟地，我仿佛走进了一个生态园，一个个“小动物”惟妙惟肖地表现着各种形态，有的目光呆滞，有的间或一轮，有的兴致勃勃，有的炯炯有神小猴子们上蹿下跳，小狮子们无奈咆哮，天鹅低下了头，黯然神伤最终，我望见一个同学举着一张卷子兴奋地微笑，卷头写着大大的100分！那是哦！天呀！我疾速跑到我的桌前，然后，我仿佛望见了多数小撒旦在对我冷笑，暗红色的小叉子嚣张地挥动着。那张数学卷子上写着血红的85分，而且竟然有3个地方都错在同一点上！我闭上眼睛幻觉，一切皆是幻觉，可是再睁开眼睛，答案还是我只考了85分！这一刻，我恨死自己没仔细看数学书！只要多记一点，我就可以考到94分了！真可谓是“一失足成千古恨”！关于数学日记4有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我最终明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新学问，我真快乐啊。后来，我望见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法辨别出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个学问对我来说真的很有帮助，我利用它破解了许多我不会的题目。我的心里比谁都快乐，因为我明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探究出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的学问真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用的努力学好高深莫测的数学问题。关于数学日记5今日是xxx号，天气特殊晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我兴奋的从被窝里跳起来，抓紧穿好衣服和妈妈一起来到了菜场，哇！菜市场真喧闹，人山人海，叫卖声、欢乐声，我想可能是快过春节的原因吧。我望见了又圆又红的西红柿像苹果，望见了又细又长的豆芽，我还望见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有很多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一起过年。”于是我和妈妈买了很多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学学问把今日买菜须要花多少钱算一算。我笑了笑告知妈妈，一共支出十五元。其算式（2×2） （3×1） （3×2） （2×1）=15（元）关于数学日记6今日晚上吃过晚饭，姥姥带着我和妹妹到吉之岛去买东西。我们在吉之岛买了许多东西，有：阿萨姆奶茶，单价是一拾二元五角。我们买了一盒，应付款一拾二元五角；金城叉烧包一袋，原价三拾五元八角，折扣是七元八角，应付款二十八元整；金城蛋黄流沙包九百六十克，原价三拾五元八角，折扣是六元，应付款二拾九元八角；伊利黑谷谷粒多多谷物牛奶饮品单价二元四角，没有折扣，应付款二元四角；伊利优酸乳饮料草莓味应付款一元六角；簇新三黄鸡原价二拾元二角，折扣是一拾元一角，应付款一拾元一角；奇异果六个，单价三元三角一个，应付款一拾九元八角。最终，我们买了一个购物袋用了两角，合计金额一百零五元八角，姥姥付款一百一拾元，找回零钱四元两角。我和妹妹帮姥姥拎着买来的东西高兴奋兴地回家！关于数学日记7今日，我和妈妈去买圣诞用品。我一看到圣诞气球，就忍不住的要上前去摸，妈妈上前挡住，说：“你知道99999个15元的气球，要多少钱吗？”“我知道，是14999985元。”我兴奋的拿出计算器。“那你用计算器来算算我们买1袋气球要几元？（1袋有54个，每个0。5元）”“太简洁了！”我在计算器上列出54×0。527（元），看哪，等于27元，我眉开眼笑地说。妈妈又问那5袋呢？“我边口算边说：”等于135元啦！“妈妈不服气，说：”135×5。58等于多少。“我按出积，一看是753。3。妈妈又说：”再买些可乐、雪碧、橙汁。“”好！“于是，妈妈又问出最终一题：可乐、橙汁共32元；雪碧、橙汁共37元；橙汁的钱和我的年龄一样多。我的年龄是11岁，所以橙汁11元，可乐321121（元），雪碧371126（元）。”太好了！“最终买完东西了。关于数学日记8今日上午，我和爸爸妈妈一起买菜。我们刚到菜市场门前，发觉车流如潮。里面人许多，喧闹非凡。摊主的叫卖声，顾客的讨价还价声，唱出了一曲奇妙的歌。菜场里有卖蔬菜的，有卖肉的有卖水果的，还有卖鱼的。我和妈妈先来到蔬菜区。市场里的蔬菜琳琅满目，各种各样。那些蔬菜五彩缤纷，看得我纷繁芜杂。 我先拿了土豆、黄瓜、豆芽，妈妈拿了西红柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些鸡肉、排骨。妈妈问：“孩子，你数学好，你算算我们一共花了多少钱。”我心中有数的说：“很简洁！土豆花了1元6角；黄瓜花了4元；豆芽花了2元；西红柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；鸡肉花了20元；排骨花了50元。算式为：1.6+4+2+3.4+6.4+8+20+50=95.4（元）。因此，我们一共花了95.4元。” 妈妈兴奋的夸我：“孩子，你的口算真好呀！关于数学日记9今日天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基，店里人许多，好不简单等到一个大位置，因为我们有6个人，爸爸妈妈，叔叔阿姨，还有我和琪琪姐姐。一会儿，我和爸爸端来二份全家桶，姐姐数了一下有24个鸡腿，鸡翅，问我怎么分。我笑笑说：“这太简洁了，24÷6=4，每个4个呗。“爸爸问：一个全家桶119元，二个全家桶多少钱?要用你们学过的简便方法解决。”“这也难不到我们，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元。“吃完饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告知我们，苹果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐说;买2斤苹果，剩下的钱买梨，你算一下能买多少梨吧?我小声地算起来。10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道结果了，我们还可以买1.44斤梨。别看那么简洁，我们的生活到处离不开这小小的数字呢!关于数学日记10暑假里的一个晚上，妈妈带我去了留下世纪联华超市，我看到了商场的人可真多啊！里面的东西也是许多，有文具、食品、服装、烟酒、玩具等。我和妈妈买了紫菜、牛奶、果冻、饮料、鱿鱼丝、沐浴露、袜子、梅子、香榄和巧克力等。他们的价钱分别是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收银台前，妈妈说：“儿子，你能跟阿姨比算速度吗？把要付款的金额算出来？”我知道我的心算实力不是很强，赶忙找来一张纸和一支笔，快速仔细地算起来，不过还是没售货员阿姨的电脑快，当我把结果告知妈妈的时候，阿姨已经把要找的钱都给了妈妈，我核对了我俩的计算结果，没想到我也这么快地算对了，妈妈也表扬了我，但我知道在今后的学习中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我会有进步的。关于数学日记11今日上午，我预习了六年级上册数学其次单元位置与方向。看我预习完了，爸爸翻开他自己画的中国地图和我探讨起来。爸爸问我:“你知道北京位于郑州的哪个方向吗?”我想都没想就说:“北京在郑州北边。”爸爸肃穆的说:“你说的'对，但是不全面。你看，应当是北京在郑州向北偏东20?方向上，距离是1800千米”我立即想起来我刚刚预习的学问点，淘气的对爸爸说:“您再提问我一个问题吧!我确定会。”爸爸起先出题了:“你知道上海位于郑州的哪个方向吗?”这可难不到我:“上海在郑州的东边偏南30?，距离1000千米。”“对了，你还要学会画出来。”于是，爸爸起先教我怎么画图:先确定参照点，标出方向和距离，然后把目的地和参照点连起来，最终还要注明比例尺和坐标。图中的1厘米可以代表实际距离的10米、100米、1000米爸爸还提示我要牢记:假如是不断移动的路途，参照点是不断改变的。爸爸又提问我很多问题，看我学的很快，这一章节的学问点也驾驭了，会心的笑了!今日我很快乐，因为我学会了“位置与方向”。假如我到了生疏地方，我就可以利用地图很快找到正确路途，顺当到达目的地。关于数学日记12五一期间，我和我的妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很惊奇：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？我的妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”我的妈妈说：“原来你是这样算的，假如是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来许多客人，这商场就会亏本很大了。”我的妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？听了我的妈妈的解析，我还是似懂非懂，究竟为什么呢？看来我还要再去商场仔细调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有许多我还未明白的数学学问。我带着开心的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189”老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法赐予表扬，也欢迎我今后多问问题。关于数学日记13零看上去特别单调，就是没有，其实它特别地丰富，它隐藏了很多。在数学中零特别特别，不管做什么题，你应当考虑零。在几何中，“0”常常被作为记号。“0”的特别源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特别吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数（“0”除外）都得零。往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的肯定值不大于本身？那就是正数和零（也可以称之为非负数）。零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长兴奋，我们兴奋。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难受了。在竞赛中，谁都不希望得到“0”。零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的心情变更。它是奇妙而又丰富的。关于数学日记14上周我学习了植树问题，植树问题分为3节课，讲了3部分状况。第一种状况：两端都种，间隔数+1=棵树。有关两端都种的问题比如：在路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了10面。这条道路有多长?这部分我驾驭的不错。其次种状况：一端种，一端不种，间隔数=棵树。有关一端种的问题比如：一个圆形水池周长36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?这种题目比较简洁，只需用36÷3就行。我想提示大家有一种题目是让在正方形花池上摆花，每一边摆4盆，每个角上都要有一盆花，一共要摆几盆花?这种题目要先用4×4，然后再-4,大家确定会问，为什么要-4，因为-4是有4盆花重复了，所以要-4。大家见到这种题目时，肯定要记住-4。第三种状况：两端都不种，间隔数-1=棵树。有关两端都不种的问题比如：一根木料，要锯成4段，每锯开一处用5分钟，全部锯完要几分钟?这部分我驾驭的也不错。不过，我提示大家，假如见到上楼这种题目，假设说从1楼上到4楼，上一层走10台阶，那上到4楼走几台阶?我们要先用4-1，因为-1是1楼不用上，所以只须要上3层，然后再进行下一步计算。这就是我学到的植树问题。关于数学日记15今日上午，我学完游泳回到家，妈妈说：“我们来作个数学嬉戏吧！”妈妈告知我说：“你已经学过钟表的学问了，就做个钟表学问的嬉戏。”嬉戏规则是这样的：小方家的钟除了几点敲几下外，每半点也敲一下。比如说：0点半敲一下，1点种敲一下，一点半敲一下，两点敲两下，两点半敲一下照这样下去，从夜里0点起先，几到白天中午12点钟，在这12个小时之内时钟共敲了多少下？我第一次算，马虎大意算成了九十一。我其次次算，我是这样算得：去掉整时，半小时就有十二个，加起来就成了12；从一加到十用了凑十法，一加九等于十，二加八等于十等于55，是高斯定律。5512111290。我算出要敲90下，对了，我很兴奋！在日常生活中也有数学，我觉得数学很好玩。第13页 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