部编版一年级下册语文 《小壁虎借尾巴》 公开课课件.ppt

小朋友，你小朋友，你们好！我叫们好！我叫壁虎，我吃壁虎，我吃蚊子、苍蝇蚊子、苍蝇和飞蛾。是和飞蛾。是人类的朋友人类的朋友啊！啊！自由读课文自由读课文:借助文中插图，把课借助文中插图，把课文读一遍，画出不认文读一遍，画出不认识的字。识的字。xio b h ji wi b ba 小小 壁壁 虎虎 借借 尾尾 巴巴 y ti o sh xn wi ba 一一 条条 蛇蛇 新新 尾尾 巴巴b shu zhng g w t o zu nn g gu拨拨 水水 掌掌 握握 逃逃 走走 难难 过过wn zi ji jie shui zhe yng g zi 蚊蚊 子子 姐姐 姐姐 甩甩 着着 蝇蝇 子子拨拨 水水 墙墙 角角 蚊蚊 子子 挣挣 断断 逃逃 走走 难难 看看 掌掌 握握 房房 檐檐 转转 身身1、把课文读一读，数数课文一共、把课文读一读，数数课文一共有多少自然段，在每个自然段前有多少自然段，在每个自然段前标上序号。标上序号。2、把自己喜欢的地方多读几遍、把自己喜欢的地方多读几遍。整体感知：整体感知： 1.小壁虎为什么借尾小壁虎为什么借尾巴？巴？ 2.它向谁借尾巴了？它向谁借尾巴了？ 3.借到了吗？借到了吗？ 问题问题:没有尾巴多难看没有尾巴多难看哪！向谁去借一哪！向谁去借一条尾巴呢？条尾巴呢？因为因为 ，他觉得他觉得，所以所以。“小鱼姐姐小鱼姐姐, ,您把尾巴借给我行您把尾巴借给我行吗？吗？” ” “不行啊！我要用不行啊！我要用尾巴尾巴拔水拔水呢。呢。”(小河边小河边)“牛伯伯，牛伯伯，您把尾巴您把尾巴借给我行借给我行吗？吗？”“不行啊！我要用不行啊！我要用尾巴尾巴赶赶蝇子呢。蝇子呢。”(大树上大树上)“燕子阿姨，您把尾燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？巴借给我行吗？”“不行啊！我不行啊！我要用尾巴掌握要用尾巴掌握方向呢。方向呢。”(房檐下房檐下)小壁虎借不到尾巴，心里很难过。小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。傻孩子，你转过身子看看。傻孩子，你转过身子看看。我长出一条新尾巴啦！我长出一条新尾巴啦！小壁虎爬啊爬，爬到小河边。小壁虎爬啊爬，爬到小河边。小壁虎爬啊爬，爬到小壁虎爬啊爬，爬到大树上大树上。小壁虎爬啊爬，爬到小壁虎爬啊爬，爬到房檐下房檐下。1、小鱼（、小鱼（ ）着尾巴，在河里（）着尾巴，在河里（ ） 来（来（ ）去。）去。2、黄牛在树下吃草。尾巴（、黄牛在树下吃草。尾巴（ ）来（）来（ ）去。去。3、燕子（、燕子（ ）着尾巴，在空中（）着尾巴，在空中（ ）来）来（ ）去。）去。4、小鱼用尾巴（、小鱼用尾巴（ ），黄牛用尾巴），黄牛用尾巴（ ），）， 燕子用尾巴（燕子用尾巴（ ），小），小壁虎的尾巴断了以后，还能（壁虎的尾巴断了以后，还能（ ）。）。填空练习填空练习摇摇游游游游甩甩摆摆飞飞飞飞甩甩拨水拨水赶蝇子赶蝇子掌握方向掌握方向长出来长出来 形形色色的动物尾巴 松鼠的尾巴松鼠的尾巴 松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就松鼠有条特别大的尾巴，能起到的作用就更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高更多了。由于松鼠经常在树上跳来跳去，很容易从高高的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安全多的树上摔下，有了这条大尾巴起平衡作用，它就安全多了。当然，万一不留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松了。当然，万一不留神摔下来，大尾巴上的毛会蓬散松开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不开，好像一顶降落伞，使下落速度大大减慢，保护它不容容 易受伤。寒冷的冬天，易受伤。寒冷的冬天， 松鼠夜晚在树洞里睡觉。松鼠夜晚在树洞里睡觉。 蜷起身子缩在大尾巴内蜷起身子缩在大尾巴内 这样，大尾巴又成了御寒这样，大尾巴又成了御寒 保暖流保暖流“被子被子”。 最近科学家还发现，松鼠最近科学家还发现，松鼠 把摆动尾巴的变化，当做把摆动尾巴的变化，当做 它们互相交流的它们互相交流的“语言语言” 呢。呢。我所知道的形形色色的动物尾巴 老虎的尾巴老虎的尾巴 ： 号称号称“百兽之王百兽之王”的老虎，除了有尖牙利的老虎，除了有尖牙利齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另齿之外，身后那条又粗又长的尾巴，是它另一个有力武器。当一个有力武器。当 老虎攻击猎物扑老虎攻击猎物扑 空时，会抡动尾空时，会抡动尾 巴，像钢鞭似的巴，像钢鞭似的 扫向对方，把猎扫向对方，把猎 物击倒。物击倒。孔雀孔雀 孔雀的尾孔雀的尾巴在遇到危险巴在遇到危险的时候，它会的时候，它会打开尾屏，暂打开尾屏，暂时吓退或迷惑时吓退或迷惑敌人，保护自敌人，保护自己。己。马马 马的尾巴马的尾巴能赶小虫能赶小虫。猴子猴子 猴子把尾巴猴子把尾巴钩在树上荡秋千钩在树上荡秋千。作业：作业： 回家把这个故事回家把这个故事讲给爸爸妈妈听讲给爸爸妈妈听。小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴再见再见再再见见