2022年关于教师个人工作总结三篇.docx

2022年关于教师个人工作总结三篇关于老师个人工作总结三篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我收集整理的老师个人工作总结3篇，希望对大家有所帮助。老师个人工作总结 篇1随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是特别重要的，在本学期的工作中，我既有因胜利感到兴奋，又有因工作中的不足感到缺憾。工作是劳碌的、辛苦的，但也是充溢的、欢乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。一、思想素养俗话说：活到老，学到老。要适应社会的须要、工作的须要、孩子的须要就要不断地提高自己、充溢自己。所以这个学期买了很多的书，有幼儿园教化案例专题探讨、幼儿园科学教化、胜利了我会更努力等，从中让我学到了许多道理。一个老师要有广泛的爱好爱好，渊博的学问，才能深化浅出的解答幼儿提出的各种问题，尤其是像我们大班的小挚友，常常会问一些科学探究方面的学问，如：“为什么人去了月球会长高？为什么藕里面会有一个个小洞？”等问题。这个学期我每天都按时早早地上班，每天还会把其次天上课的全部内容完成了再下班，平常我还不遗余力地做好幼儿园每一件事，对于幼儿园组织的各项活动我都会主动去参加。对于我的进步也少不了各位老师的帮助。例如：在老师比武的活动中我上一节语言认字课，原本这节课枯燥乏味，但我班的邓老师就利用下班后的时间来帮我想这节课如何上才会让幼儿感到认字的好玩；还有小班的叶老师，由于我选择不好哪些课才是簇新、好玩的，她就利用平常休息时间帮我找了许多资料让我去看；官老师她也会主动去看我的备课本，指出一些不好地方，跟我来分析，让我改正，所以我很感谢她们对点点滴滴的帮助，让我在教学上有了很大进步。使我最快乐的事是在写论文竞赛活动中经过我的努力，获得了其次名的'好成果。二、教化教学在这个学期中，我不断地探究前进，失败了不怕，不断总结，激励自己，仔细学习幼儿园新纲要及幼儿园管理规程，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。在日常教化活动中，我严格根据纲要进行教化。在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法，细致视察，发掘小挚友的优点。我班的赵芝孟，平常比较害羞，内向，对什么事都爱理不理，对待小挚友也是一样。一次，在活动中，小挚友主动邀请她一起玩，可她还是站在一旁不理不睬，但她对画画很感爱好，涂色涂的特殊好，我就从画画这方面对她进行引导与教化，如：把孟孟的作品时常拿出来给别的小挚友看，并让她说说自己如何画地的，渐渐地可见到中午时有很多小挚友与她坐在一起，让孟孟教她们自己是如何涂色的。起先她只是光画给小挚友看，可后来她就像个“小老师”一样指导小挚友了，“不对，要匀整，一笔到位才好看。”我看了很快乐，孟你真棒！同时，我还利用废旧料在生活中对小挚友进行各种教化。例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最终再制成纸球。我这样做是让小挚友明白要节约资源，爱护环境等等的问题，努力让小挚友全方面的发展！在一本书上我看到过我国闻名教化家夏丐尊先生说过这样一句话：“教化不能没有情感，没有爱，就犹如池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有教化。”是的，我爱孩子，会专心与幼儿沟通，把他们当作是自己亲人、同伴一样，我当然还会关切酷爱班里的每一个孩子，让他们喜爱我，乐意和我交往挚友。例如：（1）我班有这样一个男孩子，他叫钟家顺，他性格内向，喜爱独来独往，胆子也很小不敢说出自己的想法，进入幼儿园后经常尿床，特殊是在午睡的时候，许多次他的尿床使整个午睡室充溢了难闻的味道，由于这个缘由其他幼儿常常用怪异的眼光看他，使得他在同伴面前抬不起头来，性格也就越来越孤僻。我记得每当他尿床后总是用一种恐惊的眼神望着我，担忧老师的责骂，于是我每次遇到他尿床后都用温柔的语气对他说：“没关系！”，并且为他换上干净的衣裤。以后，我在午睡的时候特殊的留心他，时间一到就喊他起床去小便，同时请他的家长协作改善孩子的饮食。经过一段时间的努力，这个孩子的状况有了好转直至不再尿床了，而且性格也慢慢开朗了起来，情愿和同伴沟通、玩耍了。（2）我班的朱晓怡小挚友是一个特别可爱的孩子，她特别听话，在幼儿园里表现始终很不错，但是她有一个缺点就是特殊爱哭鼻子，在体育活动中遇到自己做不好的事会哭，就连在学习活动时请她回答问题也会哭。为了变更她爱哭的性格我想了许多方法，比如让她做值日生，增加她的自信念；平常和她多闲聊，说说她喜爱看的动画片，喜爱玩的玩具等等，并且激励她说给其他同伴听。每当莹莹有进步时，我就激励她、表扬她，使她充溢自信。慢慢的她的胆子渐渐大了起来，也变更了爱哭的性格。家长看到晓怡有了这么大的进步快乐地说：“感谢你们老师对我们孩子的照看，感谢你们了！我听了这话很快乐，因为功夫不负有心人，我们地辛勤劳动得到了家长地认可。三、家长工作家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭教化和幼儿教化应当相互协作，步调一样。只有取得家长的协作和支持，才能保质保量的完成教化任务，顺当地开展各项活动。因此，做好家长工作是至关重要的。虽然这个学期我遇到了一件不快乐的事，让我很难过，于是我去书店找了一些如何与家长沟通的书，不但让自己懂得了许多道理，也让自己再一次“充了电”。我现在不管是在路上遇见家长，还是在教室里谈话时我都会主动地对每一位家长绚丽一笑，让家长们对我产生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感也会让家长对我放心。我们同家长沟通，为了使家长感受到我们对她孩子的关切，了解她孩子在园的表现及我们的教学动态，以便自己在家赐予相应的辅导，巩固和提高了在园的教化成果。同样的，在沟通中我们也了解到幼儿在园外各方面的表现状况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步进行。如：幼儿园开家长会，我们会告知他们将有什么人参与，支配些什么内容；又如举办活动时，会告知他们活动的程序、内容、家长要做哪些打算。遇到幼儿生病了或没请假就不来上学，我们就会主动与家进步行电话联系询问幼儿。对于一些年纪大的家长来接送幼儿，由于他们不认字，我们老师就会为他们打算一本本子，把今日学习内容及重要事项都写在上面，这样一来，父母回家就知道了要为幼儿做些什么。有事不便或不好意思当面说的家长我设立了一个“牛牛信箱”或用打电话的方法交谈，帮助家长解除他们心中的不满或冲突。又如：在生活上对幼儿言听计从，过分溺爱孩子；在学习上则强要求，高标准，不顾孩子的爱好点，强迫孩子学这学那。为了帮助家长提高教化幼儿水平，我们通过幼儿园的家教园地，与家长口头沟通等方式让家长对幼儿园的工作有全新的相识，家长对我们的工作就能更好地赐予理解和支持。四、努力方向我认为自己在这个学期无论是教学方面还是家长工作，都有了很大的进步，但在教学上我还要加强自身基本功的训练，教学上把握好教与学的尺度，注意对幼儿实力的培育。但对于幼儿这一方面我做的不是最好，我更应对幼儿多些关切、爱心，要想成为每一个幼儿的挚友，要想得到每一个幼儿的信任，就须要付出许多的心血，专心去折服幼儿，要用自己的热忱去感染幼儿，因为，我认为这样的付出是值得的，会有收获的。在今后的工作中，我照旧会踏踏实实、认仔细真做好每一件事，对自己会更加严格要求，如：让自己每天不断总结、反思。这样才会有更大的进步、收获，信任只有这样坚持不懈，一步一个脚印走，明年的我才会更棒！老师个人工作总结 篇2一、教化教学方面本学年年初，我就给自己制定了接着把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进。由于所教学生学习基础、学习习惯差别较大，这三个环节中我都努力做到因材施教，让成果处于不同层面的学生都能有所进步。作为语文老师，我始终注意培育学生的写作实力，用文如其人的理念来感染和塑造他们的气质及人格。通过努力，我所教的班级语文成果在年级名列前茅，辅导学生多次在报刊杂志上发表文章，并在多次作文竞赛中获奖。其中，学生耿广航在20xx“姑苏晚报杯”第八届中小学生小荷当场作文大赛中，凭借一年一文荣获初中组特等奖第一名，所教八(5)班有近三分之一的学生(共13人)获得此次竞赛的特等奖。学生沈雨新在20xx年苏州姑苏晚报限时阅读作文大赛中获特等奖，徐笑在20xx江苏省 “中学生与社会”作文大赛苏州高新区现场作文竞赛中获二等奖。我本人也获得苏州市首届“江枫杯”主题作文大赛优秀指导老师二等奖。二、教化管理方面身为八(5)班的班主任，我感到光荣和傲慢，但更多的是责任与压力。面对这样一群成果优秀、特性独特、心理脆弱、主见性强的孩子，管理是须要技巧的。我花了许多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理。我在培育他们特性特长的同时更强化他们的集体意识;紧抓成果的同时更加关注他们身心的健康发展。最为重要的是，我专心与他们沟通，用爱作为我们沟通的语言。本学年，班级的各项工作都开展得绘声绘色。班级因为表现突出，本学年两个学期连续被评为优秀班级，我也被评为优秀班主任。班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和困难，我也曾想过放弃和躲避，让我坚持下来的是与生俱来的作为老师的责任心，是校领导的激励，是全部同事的关切支持，是学生们纯真的笑脸。清楚地记得12月10号我生日那天，当两个课代表想法把我“骗” 到教室后，我打开门的一瞬：45张笑脸、异口同声的一句话、黑板上写满的祝愿我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的华蜜莫过于此！我就这样享受着我痛并欢乐的老师生涯，我就这样认定了脚下的路，我就这样摸索并实践着最简洁也最深邃的真理：付出，然后收获。感谢！老师个人工作总结 篇3经过一个学期的执教，自我感觉都在一路摸索着，先是摸索如何在学生水平不齐的状况下如何搞好拼音教学，一边教，一边想，最终使班级的绝大多数孩子精确驾驭汉语拼音的听说读写，能借助汉语拼音进行顺当阅读，而自己也在摸索中了解了学生的学习状况，能更好地进行课堂教学的调控。接着，又在识字和阅读的道路上接着摸索，不断调整教学方法，将识认二类字落到实处，将一类字的书写指导到位。现在，孩子们的识字量较入学前有了很大的飞跃，生字书写也养成了良好的习惯。孩子们的每一次进步，实际就是老师自身实力的发展。只有自己在不断进步，才能给学生带来更好的发展前景。正如德国闻名教化家第斯多惠说的：“一个人一贫如洗，对别人决不能慷慨解囊。凡是不能自我发展、自我培育和自我教化的人，同样也不能发展、培育、教化别人。老师只有先受教化，才能在肯定程度上教化别人”。我将以此激励自己，仔细搞好教化教学工作，使自己的成长让自己感受得到，学生享受得到，同事和领导看得到。现在比照自己的个人安排进行反思总结。总结如下：一、专题活动在学校的课外阅读专题活动中，主动仔细备课，完成了我妈妈的教学现场课，受到了良好的效果。课后，我又针对这节课进行了深化的反思，提交了相关的讲课资料。同时，在陕西省学科带头人XX老师的带领下，正扎实细致地进行“小学语文高段阅读教学的情感探讨”的课题探讨，由于发帖和日志等内容记录主动，在课题组的个人成果统计中名列前茅。二、组内教研将专题教研和随机教研紧密结合，列话题，做记录，主动打算，踊跃发言。先后进行了“写字教学”“课内语言文字训练”“课外阅读指导”等专题沟通，还研讨了秋春夏秋冬等教学内容的设计，后来的教学实践都收到了良好的结果。三、网上学习除了因参加课题在工作坊内部沟通学习外，还主动在其他网络平台看课听课。本学年上的每一节课都在暑期备课的基础上，进行了不小的改进。初步统计，光盘听课6节，网络听课104节，学校听课听讲座12节，随堂听课10节。通过看课听课，收获良多，不仅学到了教学的方法，更是更新了教学理念，树立了更贴合学生的教学思想。四、读书学习我不但用读书所学变更着而自己的课堂，也尝试着变成文字记录下来。这一年来，共撰写教学论文4篇，发表2篇;写读后感4篇，每篇不少于1500字。虽然记录的都是琐碎内容，有的不见得有多么重要的探讨信息，但我信任积少成多，自己的教学水平肯定会有所提升。五、不足之处在理念提升和教学的全面把控上有所提升，但详细的落实中仍有不少困惑。比如：低年级的阅读教学要将“理解”进行到何种程度(这和现在学生的前期积累有关);如何高效地做好学困生的提高工作;识字的方法还能不能再多样高效;怎样更有效地指导“亲子、家校阅读”等等，自己在这一方面的提高还太小，还应不断实践、反思、总结。喜悦伴着汗水，胜利伴着艰辛。教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。只有对自己有期冀，才不会奢侈工作中的每一分每一秒。愿自己能在每一次的努力工作中得到心灵的启迪，实力的提升。第11页 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