2022年兴趣小组活动总结.docx

2022年兴趣小组活动总结爱好小组活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不如马上行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的爱好小组活动总结，欢迎大家共享。爱好小组活动总结1本学期爱好活动主要是以一年级小学生这个阶段的学生的年龄特点及其爱好爱好为动身点，依据一年级学生们动手实力的基础部分水平不平衡的现状，将爱好小组培训的主题定为手工折纸艺术。在活动中，我主要让学生学习各种折纸、剪纸、贴画、创意小制作、编织等手工制作，在手工教学中插入美术的元素，教学中注意对学生审美实力的培育，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替学生的感悟和相识，通过比较、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。激励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手实力，动脑实力和创建精神。学生对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手实力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简洁的花，自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注意对学生审美实力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美实力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的不足：如有的学生在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所须要的东西打算好；还有的学生做手工比较马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。爱好小组活动总结2童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它越来越被人们所宠爱。美丽好听的童声合唱，不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满意，获得美的熏陶，进而培育良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练，不仅有利于学生的听觉和乐感的培育，更有利于发展学生的综合音乐实力，提升个人的综合素养。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱队的选择与组织合唱队的组织首先是选择队员、划分声部。合唱对学生的要求较高，学生应具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进行，经过一段时间的训练，以老队员带新队员,我们快速地组织了一支45人的队伍，选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的队员划分为童声高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓的进行。在训练中我们欣慰地看到，队员之间都相互敬重，相互学习，在学习的过程中能相互合作，并具备处理个人和集体关系的实力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍，由于本学期五月份就要参与全市的合唱竞赛，时间紧、任务重，在各科老师、学生家长和学校领导的关切和支持下，在不影响孩子正常上课的前提下，我们和孩子利用点滴时间，加倍热忱、满怀信念地投入到了高强度的训练当中。二、合唱的训练方法合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。1、呼吸训练气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶-”声，有限制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。2、发声训练，由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用一般话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。三、有针对性选取合唱训练内容1、熟识歌曲，驾驭旋律。这一次我们选了两首歌曲，一首是心中有朵马兰花，另一首是蜗牛和黄鹂。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。这两首歌对比性很强，一首是美丽抒情的；一首是活泼俏皮的，经过处理，声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。四、学习成效通过一学期的训练，队员们的歌颂水平有了很大的提高，队员学习声乐的爱好也强了。在太仓市第八届中小学生艺术节竞赛中获得了三等奖，并参与了学校六一文艺汇演活动。队员们美丽的歌声，丰富的表情，呈现了新一代学生的风采，体现了学生良好的艺术素养，洋溢着浓郁的艺术神韵！五、存在的问题及下学期准备这学期的爱好班学习虽然已经结束了，但不管是孩子还是老师，都在学习中收获了许多。当然不足的地方也许多，由于合唱队组建时间只有一年多，基础还比较薄弱，所以在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！爱好小组活动总结3一年的教学工作即将结束。回顾过去一年艺术团体的活动，我们取得了一些成果，但也存在一些不足。通过这一学期的爱好小组学习，学生对学习产生了深厚的爱好，很多学生要求有机会再次学习，并在这些爱好的指导下，很多学生参与小组学习。为了在下一学年更好地发展爱好小组，将今年的活动总结如下，以便大家相互学习，取长补短，在将来有所改进。首先，培育学生对艺术的爱好全部参与爱好小组的学生都有一种感觉，画画只是为了应付老师的作业。但通过学习，他们意识到自己不再被动，而是主动，可以有意识地完成学习，可以把学到的东西介绍给同学。在教学中，我们应当遵循美学规律，给学生更多的机会去理解艺术作品，引导学生去想象和比较。摆脱过去简洁的讲解代替学生的感知和理解，通过对比探讨引导学生体验、思索、识别、推断，从而提高审美情趣。在他们的影响下，更多的学生想参与爱好小组，尤其是在一年级。其次，增加学生的学问在艺术爱好小组的活动中，不仅讲解了艺术的基本学问，还让学生驾驭了很多基本的绘画技巧，大大扩展了他们的学问。在这一学期的活动中，我们将创建肯定的文化情境，增加文化内容，让学生通过艺术学习加深对文化和历史的理解，加深对艺术社会作用的理解，树立正确的文化价值观，培育人文精神。第三，它增加了实践的机会因为爱好小组不仅有室内理论学习，还参加实践，给了许多学生动手的机会，尤其是在今年的高新区现场书画竞赛中，展示了自己的才华，赢得了师生的高度赞扬。更何况“艺术源于生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的有用性，当然也增加了他们学习的爱好。第四，定期举办学生作品展览，主动参与各种竞赛举办艺术展览，沟通、回顾和总结学习成果，为学生供应展示自己实力和增加自信念的机会。作为老师，要仔细引导，严格限制。学生的一些优秀作品可以在学校展出，起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的学生，我们将为他们供应举办联展和个展的条件，努力培育优秀的艺术人才。在这学期的小组活动中，我们的爱好小组成员主动参与各种竞赛，参与了第五届全国中小学美术竞赛，并在竞赛中取得了良好的成果。当然，我的工作还是有一些不足的，期盼工作能有更快的改进，更好的发展。我会本着为学生工作的理念更加努力，以提高我学生的素养。爱好小组活动总结4劳碌充溢的一学期结束了，在学校领导的支持下，较圆满地完成了本学期舞蹈爱好小组的教化教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下：舞蹈艺术对青少年身体成长、品德素养、自身修养及智力开发等方面均起着很大的促进作用。因此，根据本学期初制定的安排我做到以下几点：一、主要成果1.通过舞蹈基础训练，激发了学生学习舞蹈的爱好，培育了良好的形体习惯。2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发了学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。3.培育了学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展了他们的想象力和创建实力。4. 通过舞蹈爱好小组的开展，培育了学生对舞蹈的爱好与爱好；学到了舞蹈的基础学问和基本技能；培育了学生健康的情趣和良好的品德情操；培育学生的观赏实力、舞蹈实力、表演实力和创建实力；提高了学生的艺术修养。二、存在问题1.家长的对舞蹈的相识还不够深刻。2.学生参加舞蹈训练的主动性还不够高。3. 部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有很大的难度。虽然我不是专业的舞蹈老师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教化的耐性。在以后的教学中，我会一如既地往仔细教学，多培育一些特长的学生，不放弃有爱好的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！爱好小组活动总结5（一）科学爱好小组活动总结一、 开展了丰富多彩的科学教化活动。实力的培育多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。老师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和试验操作活动是学生探求学问、提高技能素养的最佳形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是独创和创建。本学期共开展10次活动，每次活动都有记录，优秀的作品保留下来，供同学学习。二、 注意动手实力，培育创建精神。在爱好小组活动中，我们常常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是独创创建。不要以为独创创建是科学家的事情，小学生也能成为独创家。尤其是让学生组装了8台体重计，1台仪器车，培育了孩子们的动手操作实力。“纸桥”的制作，既培育了孩子们的合作精神，又培育了他们的创新实力。气象组能坚持不懈观测气象，这既须要恒心更须要意志力。三、 注意活动的拓展，争取家长的支持。许多家长认为科学爱好占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成果的下降，针对这一点，我们留意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技爱好活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目须要花费孩子们许多时间和精力，所以特殊须要家长的支持和关切。科技竞赛中的胜利，也促进了学生对科学学科的酷爱，进而促进了对学习的酷爱，是有百益而无一害的。当然，我们醒悟地相识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充溢神奇色调的土地上，我们才会走得更远。我们也期盼着我校学生在今后的青少年科技创新大赛中实现零的突破。（二）科学爱好小组安排一 、活动目标为了使学生在科学课程的学习中，真正受到科学思想、方法、情感看法与价值观的熏陶，为了培育小学生的科学素养，我校特开展科学爱好小组活动。通过活动，能激发更多学生学习科学的爱好。努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推动，让学生越学越能体会到科学的博大精深，逐步挖掘学生们的科学探究实力。二、活动日期及地点每周一次，定于周二下午其次节课后 , 科学活动室三、活动内容1、科学试验选取较简洁的试验，打算好试验材料，创建机会让学生动手做试验，让学生参加其中，亲历试验过程，真正经验科学学习过程。2、阅读科技类报刊杂志图书室及阅览室备有的科学学问读本及刊物，供学生阅读阅读。3、科技小制做, 依据学习科学课本的学问,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。4、科学幻想手抄报:依据学习科学课本的学问,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每人制作一幅手抄报。四、完成措施1、科技小制做, 依据学习科学课本的学问,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜爱的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。2、成果展示 .学生将通过收集资料、调查探讨得到的初步制作成果在试验室内充沟通，并仔细听取他人的看法和建议，进一步完善自己的方案。学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。3、科学幻想手抄报:依据学习科学课本的学问,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每月每人制作一幅手抄报五、评价1、在学期中、结束时，对表现主动的学生进行表扬。2、实行科学创新作品制作和试验技能展示，表彰优秀的学生。爱好小组活动总结6生物是一门以试验和视察为基本探讨性、学术性、方法性为一体的试验科学，在生物学的教学过程中，既可以培育学生的各方面实践实力又可以培育学生科学的素养。因而在教学中要特殊重视学生试验教学。尤其留意培育对生物学有深厚爱好的学生，逐步培育他们成为对将来生物学的发展有创新意识的人才。一、培育学生的视察思维实力例如，在学生视察根毛和根尖的结构时，要先用肉眼视察相识根的形态，驾驭直根系、须根系、主根和侧根的形体特征，进而用放大镜、显微镜视察根毛的位置，根尖的结构等，相识和驾驭根冠、伸长区、生长点及根毛区的细胞结构特点。再例如：在视察单子叶植物与双子叶植物的形体结构时，首先要向学生强调两种植物显著区分，一是叶脉的结构：平行脉与网状脉；二是茎的结构：有无形成层；三是种子胚的结构：一片子叶与两片子叶。另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有很多相像之处，这是因为它们都属于绿色植物，叶序相像之处是因为光合作用的原因。为了保证视察的结果精确性和牢靠性，不但要多次视察而且要多次的视察，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“视察、视察、再视察”，他深刻地揭示了视察的肃穆性和科学性。因此，必需通过反复多次的视察，才能达到视察结果的精确无误。二、培育学生的创新实力“设疑视察动手结论质疑探讨解疑归纳”。如“茎的输导作用”试验，假如按以往的试验方法课前打算课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生爱好不大。先设疑：（1）将枝条插在稀释的红墨水中效果如何？（2）将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？（3）将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？结果抓住了学生的新奇心，学生的爱好一下子大增起来，让他们自己亲自动手操作视察，得出结论和提出问题。学生依据已学学问，并通过对亲自动手制作的试验材料视察到的现象，各抒己见，提出问题，在探讨和争议中解决问题，得出结论。老师只要稍做归纳，就能达到巩固学生学问的目的和事半功倍的教学效果，。培育了学生创建性思维实力。三、培育学生的表达实力所谓的表达实力，是指运用生物学的概念和原理对试验中出现的现象和结果，进行分析并做出说明，得出正确结论的实力。这首先必需加强对学生的生物学基础学问的教学，使学生理解相关的概念和原理。老师要激励学生用自己的语言表达自己的思维理解，以拓展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习学问的同时，学会运用学问。四、培育学生分析问题和解决问题的实力怎样才能提高学生的分析问题和解决问题的实力呢？对于学生来说，发觉问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。学生可通过生物试验或生物课外活动，在这方面的实力能够有效的培育。如：学校每年都要花许多精力和物力来管理校内的绿化。除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以发展和提高，而问题的提出又离不开社会实践。因而依据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校内和家庭，开拓试验基地，让学生动手设计试验，在实践中学会0发觉问题，分析问题、解决问题。这样一方面既可以培育学生的动手实力，获得劳动技能；另一方面可发觉和培育特长生，拓宽他们的基础学问，培育其自学实力，为将来生物高科技人才的培育打下坚实的基础。五、培育学生的凝合力和向心力，增加学生团结、合作的优良品质依据课改要求，要培育学生主动和独立的学习方式。分小组探究是最好的方法。通过课堂上分组探讨、小组竞赛既可以体现学生的凝合力和向心力，还可以培育学生团结、合作的优良品质。六、培育学生科学的整体素养教化要面对世界、面对将来。从长远的需求来看，科学教化要把科学方法、科学思维、科学看法、科学品质、科学价值放到和科学基础学问、基本技能同样重要的位置。在生物试验中老师除了教书外还要育人。从学生长远角度着想，培育出社会主义现代化建设所需的德、能、体、美、劳等多无型才人才。在生物试验教学中除可以培育学生的各种实力外，在人文精神的培育方面也具有独特作用。如遵循试验结果的实事求是看法，培育学生主动的爱好和培育学生丰富的情感和良好的心态。例如，通过生物学的探究学习，教化学生爱惜生物、爱护环境，树立人与自然和谐统一、树立可持续发展的观念，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的影响。总之生物爱好小组活动不仅可以培育学生的各种实力，提高学生的注凝合力和学习爱好，而且有助于学问的理解和驾驭。因此在生物学的教化教学中，肯定要重视课外实践活动的开展。爱好小组活动总结7塑身操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体，在音乐伴奏下，达到增进健康、培育正确体态、塑造美的形体、陶冶美的情操的一向体育运动。为响应国家的基础课程方案，丰富学生的学校生活，为学生供应更多的发展空间，激发学生参与体育活动的爱好同时给自己供应一个熬炼的机会。(一)学习安排：一、周二下午为塑身操舞步、手法、少儿塑身操动作学习时间，每节课为一个八拍的动作，老师领做，学生仿照，学生听音乐练习;二、周四为塑身操素养练习(柔韧性性练习包括纵叉，横叉，弯腰成弓桥);三、少儿塑身操学习完毕，依据所学动作创编塑身操，在课程结束前两周集中练习创编的塑身操;最终一周展示。(二)学生目标达成：一、都能娴熟到位的驾驭基本的塑身操舞步，手法;二、少儿塑身操一级能独立规范的完成;三、身体柔韧性得到了肯定的改善，身体姿态更加美丽;四、胜利完成了自编套路的练习和展示;五、使学生的身心都得到熬炼了，有的同学心情发生了改变，以前喜爱缄默的同学，也变得开朗起来。(三)教学感悟：在学习的过程中学生都表现出了极大的爱好和主动性，学生的学习状况比我想象得要好，每节课的任务都能圆满完成，动作也都很到位。他们天真活泼的性格，不怕冷不怕累的精神让我很感动，我们是在室外上课，这几每天气很冷，但同学们都能按时到达，坚持练习，练了一遍又一遍没一个说累的。在阶段性展示的时候他们都把最好的一面展示出来。虽然第一次教他们跳塑身操，在阅历方面，组织方面，有许多不足，但我也不断在提升自己。通过与他们的沟通我也学到了许多东西，也更深化的了解了他们，与他们走得更近了，增加了师生之间的感情。我会接着努力，不断学习，争取把他们教的更好!爱好小组活动总结8时间似箭，转瞬间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。本学期的象棋爱好小组的活动比以前的爱好小组相比更加的正规，学校和老师都特别的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。在这一个学期里，我们象棋小组在每周二、三、四下午主动的进行活动，充分提高学生活动爱好，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将象棋爱好小组的活动状况总结如下：一、学生活动的基本状况参与本学期象棋爱好小组的同学和以往有所不同。象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。在每周二、三、四下午，我们的爱好小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和沟通活动。虽然他们的年龄比较的小，水平也凹凸不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够主动的心情高涨的参加社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。二、学练结合，激发学生的爱好和创建力。学生在本学期主要学习象棋基本学问和技能的学习和训练，教化学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。通过在学生在社团里进行学习和沟通，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的爱好中，相互沟通，相互学习提高。活动过程中，学生不仅学习相关的学问和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，主动的调动学生思维，在实践中体会和驾驭理解应用理论学问，提高学生棋艺。特殊是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够主动的进行思索，而且能够想出很多让我意想不到的招数。在这一点上，我感受特别的深，我们的学生有着非凡的创建力，我希望他们这样的创建力能够更好得到爱护和培育。三、培育学生的合作意识，激发学生爱好。在活动过程中，对我们社团成员主动的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培育学生的合作意识。刚起先的时候，有部分学生不会进行合作。我通过组织小组对抗赛，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，渐渐的乐于和同伴进行合作。这样通过一段时间的活动，学生们改变比较大，不再计较是否是同班或同年级同学， 主动的邀请其他的同学进行学棋练棋。通过向学生讲解并描述中国象棋有关历史趣闻趣事，学生的见识增长了，视野也开阔了，而且学生产生了更加深厚的活动爱好。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，使学生知道象棋可以熬炼人的思维实力，增长智力。经过一学期的努力，象棋小组的活动培育了学生学习象棋的爱好，熬炼了学生的思维，并且培育了学生的良好的爱好，陶冶了学生的性情。爱好小组活动总结9本学期我担当学校的舞蹈爱好小组的训练。舞蹈是学校艺术教化的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美丽娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活跃身心、熬炼意志、增加才能，从而造就人才。现将一学期的工作总结如下：课外活动是我校的一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据学校的支配每周三的下午进行训练。一、丰富了学生认知阅历，激发学习愿望。爱好是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的学问，帮助学生了解舞蹈常识，增加他们的感性学问。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会不由自主地仿照练习，老师刚好激励、支持，从而激发学生学习的愿望。二、学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创建性。舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈欢欣鼓舞等。三、为了迎接其次届校内文化艺术节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，仔细编排了很多不同风格的舞蹈，并在此次活动中获得了满足的成果，为校内舞蹈队奠定了良好的基础，也给自己和学生树立了很大的信念。可以说通过舞蹈训练能使学生增加体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增加仿照实力，培育正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探究出更多的阅历，将舞蹈爱好小组的教学送上一个新的台阶。爱好小组活动总结10经过一学期的跳绳活动，学生有不少收获，我将从以下两个方面进行总结：一、群体性方面1、自觉性提高在刚起先组织跳绳时，全部学生都特别兴奋，一拿到绳子，就飞速地奔跑着、跳着。在指导老师的带领下，学生学会了选绳，有组织、有秩序地排着队走到所在的区域内跳绳，活动完毕后，学生们也都自觉地回到教室。2、花样丰富学生的仿照和创新实力特别强。刚起先许多学生都不太会跳绳，只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳。经过这一个多月的练习，学生学会了许多花样。例如正交叉跳，后交叉跳，双脚跳、单脚跳?五花八门，各种各样。有的学生很有创意，两个人拿一条短绳，蹦跳着，简称为“双双跳”。3、师生关系融洽在跳绳的过程中，指导老师和学生融成一片。有时指导老师作摇手，摇着长绳，有依次地组织学生跳；有时学生作摇手，指导老师和学生一起跳。指导老师跳短绳，组织一个学生在面前，师生同心同德，协作得特别好，经过这些活动中，指导老师和学生的关系更融洽了。4、促进学生学习在跳绳的过程中，指导老师还让学生一边跳绳一边背数学乘法口诀，手脑并用，促进学生利用那激烈的体育活动精神学习文化，使学生们更快更有效地驾驭口诀。二、竞赛方面1、比长久在一次不死绳的状况下，计算谁跳的最多，评出了第一名497下，予以嘉奖。2、比速度时间为1分钟，在规定的时间内跳的次数最多的为胜者，评出第一名191下，予以嘉奖。3、挑战赛挑战第一名的同学，次数比第一名多则获胜，予以嘉奖。总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增加了学生体质，熬炼了学生意志，增加了班级凝合力，增加了学生集体荣誉感，亲密了师生之间的沟通和联系，促进了校内的和谐发展。爱好小组活动总结11本学期学校为激发学生的学习爱好，调动学生的求知欲特殊开展了各学科的课外活动，我们初二年级地理老师主动响应，细心打算，把每堂课外活动上的绘声绘色，下边把本学期的课外活动做一总结，发扬优点，改正不足，以后争取把课外活动上的更好，使学生在轻松越快中获得更多的有益学问。1.本学期课外活动参与班级为初二年级1-12班学生，共50余人，每周5下午第四节课上课外活动，报名参与课外活动的学生都能每次刚好参与，没有请假早退现象，体现了这些学生对自然科学的爱好和求知欲。2.本学期的课外活动支配了以下几次活动。(1)带大家一块进行自然地理的学习，欣赏美国一个事实纪录片荒野求生，通过对本片的观赏，让学生驾驭更多的野外生存技巧，以及在世界不同的生活条件下如何应对自然给我们出的各种难题。(2)近年来，我国与日本之间关系比较惊慌，学生对于我们和日本之间的事实状况想要更多了解，也是通过日本的海豚湾，来用血腥的事实，告诫大家，爱护野生动物，爱护我们的海洋生物的重要性，从自然的另一个角度了解到国家的领域面积包括：海陆空。(3)关于玛雅人的预言-世界末日，学生不由得心生畏惧，于是，我们备课组就细心打算了一些关于世界会不会消逝，以及消逝后会是什么样子的的纪录片给大家播放，人类消逝之后，让大家树立一种危机意识，并且就最近发生的一些大事情给大家说明清晰，满意学生的求知欲以及新奇心，让学生了解到更多在课堂上学不到的课外学问，不仅拓展了课外学问，而且让学生对地理更感爱好。3.本学期的课外活动打算充分，题材广泛，资料都是优中选优，效果良好。不足之处是在进行课外活动中对学生的反馈看法没有刚好跟踪和调查，以后要加强和学生的沟通，上学生喜爱的课外活动，上学生留意的学问点关注话题的课外活动。使学生和老师心连心携手把课外活动上好。爱好小组活动总结12列宁说过：棋类是智力的体操。实行科学的措施，实施生动活泼的引导方法，因势利导，按部就班，对36岁的幼儿实施围棋启蒙教化，进行围棋潜能开发，对幼儿的逻辑数学智能、空间智能、内省智能的促进作用。本学期，任教幼儿园大班小挚友的围棋，经过快一学期的指导，小挚友对围棋产生了深厚的爱好，并了解了下围棋的基本规则和一些技能技巧。针对本学期幼儿的学棋状况，我做以下简洁的总结：人生如棋，棋如人生，棋盘小宇宙，人生大舞台。在学习围棋的过程中，不但能开发智能，还可以培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯，养成探究式学习方式；培育创新意识；培育审美情趣；培育良好心理素养和品质，培育正确的人生观和世界观。比如学习围棋的第一课就是进行一些礼仪常规和习惯的养成，并且贯穿在整个学习的过程之中。从某种意义上说，学习习惯比学习成果更为重要，尤其在孩子起先学习新事物的早期，良好的习惯会使其终身受益，现在的孩子都是独生子女，虽然思想较活跃，但大多缺乏毅力，做事情爱表现自己又急噪，做事凭喜好，不够用心。在围棋对弈时少则十几分钟，多则近一小时，让孩子在这么长的时间里集中留意力是很不简单的。利用围棋的这一教化契机，对孩子们提出要求对弈的要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作，仔细思索，三思而后行，有始有终，围棋活动讲究的是氛围，在老师创设的宽松宁静的环境中，在与同伴的互动中，孩子们慢慢懂得了该如何下棋，这些看似围棋对弈的要求，其中蕴涵着良好的学习习惯的培育。围棋的学习到了肯定阶段特殊强调自我学习。找出问题，设计方案，发觉改变，推敲内涵，决策分析，其思维过程本身就是一种探究，解决问题的过程中既开发了智力，更锤炼了心理。36岁的儿童处于思维的前运算阶段，处于逻辑思维的萌芽阶段。其次信息系统的建立，须要脑细胞突起快速增多增长，在这一阶段让幼儿学习围棋，无疑是给了幼儿新颖的刺激，围棋是一个个体思维的过程，围棋的每一局都是新的，很多选点都具有多样性、不确定性、不行测性。布局伊始，头脑中就出现一幅自己设计勾画的蓝图，随着棋局的进程，幼儿必需不断地依据棋局的形势调整行棋的思路、方针，调整构图。从一手棋考虑到整个棋局，打吃，双吃，征子、打劫、哪里应当进，哪里应当退，考虑应当很是周全，凡事可以举一反三。依据幼儿自己的理解、推断、分析、想象，使空虚的棋盘在大脑中充盈起来，使详细的棋盘在大脑中抽象起来，望见“没有”的东西，不断地创建出新的形象，孩子的想象力丰富起来，开阔起来。棋品亦人品，良好心理素养和品质的培育，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，心情稳定，承受力强，意志坚决等。而下围棋对这几方面的培育有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地渐渐明白了一些做人的道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于幼儿人际智能和自我相识智能的发展。下棋时，要讲棋德、讲棋风。如与对手对弈时要主动拿棋猜先，对局起先，将黑棋下在本方的右上角的位置上，这表示对对方的敬重，要守规则，落子无悔，使生活中做人的道理在围棋活动中得到演绎，促使学生形成良好的人品。学习围棋，能培育幼儿承受挫折的实力。围棋学习的过程中总要面临输赢、输赢。现在的孩子受不得半点委屈，与同伴对弈，许多孩子可能赢了就特别快乐，一旦输了就会耍赖、躲避、有的还会哭鼻子。面对孩子这种消极的行为表现，我通过名人故事、围棋典故等晓之以理，让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力肯定能尝到成功的味道。总的来说，大部分幼儿能特别投入的下围棋，对围棋也越来越感爱好，但其中也存在许多的不足，这须要在今后的日子里，不断加强自己的素养，与孩子共同探讨，给孩子供应良好的受教化的机会和条件，努力为每一位孩子一生的发展起到良好的促进作用。爱好小组活动总结13转瞬一学期立刻就要过去了，我们的塑身操爱好小组活动也短暂告一段落。本学期，塑身操爱好小组在学校的领导下，在教务处领导详细关切和指导下，全体师生同心协力，从塑身操爱好小组实际动身，通过一学期的努力工作，学生们在塑身操技能方面有了进一步的提高。同时也发觉了不足，现总结如下：这学期的塑身操爱好小组，新增了一些一年级的小学生，这群可爱的小家伙，从年龄上、塑身操基础上、对动作的接受实力上与较大些的学生都相差许多，但他们每次课都很仔细，也很惊慌，他们没有塑身操基础，有的学生连舞蹈基础也没有，学起来相当不简单，所以在教学上，我关注每一名学生，刚好给与确定或指导，使他们有信念学下去，并喜爱在这个集体中学习。对于有基础的学生，在教学中，我变更单调的师带生学的教学模式。动作带领几遍后，让先学会的学生带领练习，他们自喊节奏，带领动作，辨别方向，从各个方面都表现出一名精彩小老师的形象，不但能圆满的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，依据学习状况随即调整，我则把留意力更多的关注到学生的动作质量上和一年级小学生身上。为了保证孩子的爱好，教学上从简入难，从生到熟；课堂氛围上松中有紧、紧中有松。1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小嬉戏穿插，提高了学生的学习爱好。2、通过学习塑身操，学生不仅学到了学问，驾驭了技能，熬炼了身体，对塑身操产生了深厚的爱好。任何地方都成了他们的练习场地。3、在活动过程中也发觉了一些不足，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够娴熟，在今后的活动中尤为留意。针对这学期不足之处，在下学期的工作中改正这些不足，同时对下学期的工作也做出来肯定的畅想：早早进入惊慌状态，以最快的速度学完整套操。尝试着在塑身操中加入一些簇新元素，如：器械（呼啦圈、啦啦花等）、与其他运动相结合等。将塑身操的主题接近传统美德教化。利用现代的、有力气的塑身操动作加入中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的摸索进步。我肯定会扬长避短，渐渐