2022年初一家长会家长发言稿.docx

2022年初一家长会家长发言稿初一家长会家长发言稿在充溢活力，日益开放的今日，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿的写法比较敏捷，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。为了让您在写发言稿时更加简洁便利，以下是我细心整理的初一家长会家长发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。初一家长会家长发言稿1各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢.转瞬间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。我信任，这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今日的会议有三项议程：一是有我就这一阶段教化教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感爱好的话题进行沟通。成果回顾我们班现共有学生25人。班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体。老师工作严谨，作风正派，看法仔细，他们细心设计每一堂课，细致批改每一次作业，耐性解答每一个问题，其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师。今日我可以骄傲的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分始终位居年级第一名。学生在成果进步的同时，其它各方面的实力也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都主动参加，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成果令人激昂。既让同学们得到了熬炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的基矗我信任，我们的学生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。班级管理没有教化不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见。他们接受教化不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会探讨，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效。依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般不过于严厉，而是实行温柔的看法，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果短暂落后的同学这点尤为重要。靠老师补，想有精彩表现，难!因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不志向。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。一、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女简单以自我为中心，事实上光靠老师教化还是懦弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;我们班有个女同学，她的家长和它沟通是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避开了心情上的问题，也很简单接受。陈菁新同学的妈妈也在用这个方法，家长们可以试试。二、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天”。三、要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔。盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特殊要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成果不志向，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我亵渎的看法，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸悲观冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点五、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长刚好了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题刚好教化，并签字以示重视。六、要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。初一家长会家长发言稿2敬重的各位老师、各位家长、同学们：大家好!我是谢xx同学的家长，特别感谢罗老师对我的信任，赐予我这么一个机会，让我与大家在一起探讨教化孩子的问题。说起家庭教化，我信任，在座的各位家长要比我做得更好、更优秀。因为，来华岳学校读书的孩子家庭都是重视孩子成长的家庭，都是望子成龙、望女成凤的家庭。所以，今日在这里我不是给各位家长谈阅历，而是借此机会与各位谈谈我个人在教化孩子方面的一些感受与困惑，并希望与大家一起，能找到他们这一年龄阶段普遍存在的问题，一起来探讨、找寻更有效的教化方式和方法。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的很多好品质、好习惯的行成都离不开家长的正确引导和督促。家庭教化的缺失确定会加重学校教化的负担，必定会造成孩子性格、品德以及学习方面的缺陷。接下来，我就借此机会谈几点我个人对孩子教化的做法与想法：一、对孩子多一些表扬和激励，这是我做得不足的一点。有人说：“好孩子是夸出来的”， 用放大镜看孩子优点，只要孩子有点滴进步，都要刚好表扬，让她有成就感，促使他再接再厉。我赞同这个观点，但我有时候就是做不到。总希望她能超过别人，做到最好，甚至完备。喜爱拿她跟别人孩子、别的学生做对比，总觉得她没尽自己最大努力，所以许多时候会不自觉地当面数落她，指责她。每次我这样做，谢睿琪的应付我的做法就是三条：一哭、二顶、三关门，气得我胸闷胸痛，眼睛冒火，喉咙冒烟。结果是谢睿琪难过，我更难过。不知道在座各位家长的孩子是不是这样的。小孩进入青春期逆反心理的确听不进指责和指责，所以以后我要渐渐改，先给她表扬，再委婉地指出她的不足，或许这样她心理上会好受一些。就拿这次期中考试来说，她告知我她总分全班排名第五，全校排名第107名，不是很精彩。但我想她自己也不想考成这样，她何尝不想考全校第一。所以我也没说她什么，她自己明白就行。其实每个孩子身上都有许多的闪光点。家长假如常常表扬激励孩子，孩子肯定会扬长避短，肯定会有精彩的表现。二、让孩子养成看课外书的好习惯，这一点我自认做得还行。教化家孙云晓说过：“习惯确定孩子命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学初中阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。从幼儿园起先，我就留意培育谢睿琪看书的习惯。那时候我给她买了哪咤闹海宝莲灯西游记等很多经典儿童彩绘本，与她一起看。上小学时，我又买了很多童话书、神话书、民间故事让她看，有时跟她一起看，有时耐性听她讲书中的故事。但我没有强迫她看作文书。因为作文书太正统，许多孩子不喜爱看，假如强迫她看，怕影响孩子看其它书的主动性。到了五、六年级，我又在市图书馆办了一个借书证。这段时间我引导谢睿琪看了青少版的中国古典四大名著三国演义水浒传红楼梦。记得五年级的时候，有一天早晨，我与谢睿琪在一个米粉店吃早餐。她拿着三国演义在看，那个下粉的老爷爷看了，很惊异地说：“啊呀，这么小，就看三国演义了，不错！不错！”得到别人的赞扬，她看书更有爱好了。我还记得她后来在图书馆借了沈石溪写的一组有关野生动物的书，看得废寝忘食。她的眼睛近视也是从那个时候起先的。当时她每看完一本就举荐给我看，有时候我没时间，她还逼着我看。后来我只有硬着头皮看了一两本。一看，那书还真写得好。我觉得，读有益的课外书，能使孩子开阔眼界，增长学问，明辨事非，增加表达实力，提高写作水平。当然，有时谢睿琪在顶嘴的时候，也会运用课外书上的学问，把我说得张口结舌，干瞪眼。现在的独生子女假如对课外书不感爱好，那么在家里做完作业就会很无聊，就会依靠电视与网络过日子。所以，每个家长都就应当给孩子买课外书、陪孩子看课外书、听孩子讲课外书。当然，现在进入初中，课程增加了，学校要抓升学率，学生学习任务很重，像谢睿琪周末放假还要学英语新概念以及拉二胡，上“101网校”，所以看课外书的时间越来越少。我想50班其他许多学生也会跟她状况差不多。尽管这样，我还是希望谢睿琪她们能忙里偷闲挤出时间多看一些课外书，也希望华岳学校老师们在这方面赐予正确引导。三、应培育孩子的独立性，这一点我做得不是很到位。周末谢睿琪回来，不说“衣来伸手，饭来张口”，但基本跟这个差不多，不洗袜子和短裤，自己事情自己不做。不知道其它孩子是不是这样，反正她是这样。我想中国大多数独生子女都会是这样的。这怪谁？其实问题出在我们家长身上。像谢睿琪从小，起床前衣服是她妈选好放在床头；吃饭时，把她装好饭放在桌上。结果是在生活自理方面给她养成依靠的心理。不过现在，我们渐渐在改。不给她找衣，不给她装饭。上学前不再提示她，让她自己检查自己书包。假如少带了，老师指责了，我还“幸灾乐祸”。我要让她明白，这些生活上、学习上的事都是她自己的事，她应当为自己的行为负责。过去讲“穷人的孩子早当家”“后娘的孩子懂事早”是有道理的。总的来说，我们家谢睿琪还是主动向上的，喜爱匆忙而踏实的学校生活。在这里，我要感谢华岳学校50班的各位任课老师，特殊是班主任罗老师。说到罗老师，在我眼里，是一位极具亲和力而富有责任心的年青老师。一次她的餐卡丢了，是罗老师带着她跑上跑下补卡，还请她吃了几餐饭。所以在这里，我再次感谢罗老师对谢睿琪的关爱。最终我要说的是，我们把孩子送到华岳，是因为我们信任华岳。我们把孩子送进网络试验班，是想让我们的孩子得到更好的发展。我信任，华岳学校在贺建成校长的带领下，会越办越好，我也希望50班全部孩子在各位老师的辛勤教育下，将来成为华岳学校的傲慢和骄傲！感谢大家！初一家长会家长发言稿3家长同志们：中午好。今日召开初一学生家长会，各位家长的按时到会，表明白各位家长对自己子女教化的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表全部的任课老师对在座的家长表示感谢。今日家长会有两个议题：一、由政教处谢主任和我就学校和年段管理和各位家长共同沟通。二、由班主任与各位家长自由沟通。我今日讲的主题，一是和家长同志们汇报一下我们新学期以来年段的管理，学生的在校表现和学习状况。二是和家长们探讨今后学生的教化问题，特殊是家庭对孩子行为习惯和学习成果的影响。下面我汇报一下开学来我们年段的工作和取得的进展状况。开学之初，我们首先加强了对学生进行良好行为习惯的养成教化，通过教化，学生上学基本能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持宁静已经成为常规。课间消退了追逐打闹现象。基本歼灭严峻违纪现象。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。与此同时，年段也还存在一些不良现象：1、各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成果分化更加严峻。基础原来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。2、个别学生辨别力差，易受外界消极因素影响受到就业难，学习无用论的影响，觉得学习无用；受不健康的影视文学及网络的影响，做老大比学习好的多。3部分学生不能接受老师的指责教化，喜爱用自己方法解决问题由于青春期的特征，他们认为自己长大了不用别人指手画脚，更不用说是没什么地位的老师。4、部分学生有心理障碍偏激、狭隘、嫉妒、敌对、急躁、孤僻、自卑春节期间，个别学生外出打工，开学初学校派人动员，总得到以下声音：孩子没有读书信念；成果那么差，再读也无用；在班上排名靠后，不如不读；在班里，成果差老师不重视；读书没有前途。5、部分学生沉迷于手机上网、打嬉戏。6、个别同学喜爱拉帮结派。下面其次个主题就是和家长们探讨关于如何教化孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。1)、学校教化不是万能的，胜利的家庭教化才是一本万利的。教子吃苦，教子成材，才是真正的父母之爱。2)、管好自己的腰包，"再富不能先富孩子，再甜也要先苦孩子"。穷人的孩子早当家。学习是苦根上结出来的甜果。3)、不会生活就不会学习，没有好的生活习惯，学习习惯就不会有好的学习成果，请家长从小处着手，引导孩子养成习惯：A、时间观念B、劳动观念C、感恩意识D、责任感E家长帮助督促孩子订立学习目标和安排。4)、给孩子一点自尊、自信和自我空间，不做保姆和警察。5)、与孩子勤沟通，和老师多联系，家校合作，共促进步。6)、制造和谐的家庭环境，留意家庭教化的一样性(父母要一个鼻孔出气)，树立家长的威信，做孩子的挚友和贴心人。7)、家庭教化内容生活化，教化方式情感化，多样化，浇树浇根，教人教心。8)、不要让孩子拉帮结派或进入网吧。9)、不要让孩子带手机上学校。因为手机的便利给学生制造了机会在课堂上发信息，因而有些学生出现早恋、打架现象。再者，带手机到学校担心全，简单失窃。10)、教化孩子要留意仪表，不要追求所谓时尚，比如，穿奇装异服，佩带首饰，蓄留怪异发型等等。11)、对孩子的"早恋"问题要加以引导，并刚好制止12)不要以成果论英雄，您的子女学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。现在的社会须要各种各样的人才。只要有实力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。要赐予孩子多一些正面的鼓舞，要看到孩子的进步。13)教孩子做人处事的原则方法和技巧a. 不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。b. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。c. 遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。14)、留意各类平安教化。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。感谢大家！初一家长会家长发言稿4敬爱的父母：大家好！我叫龚，是六(3)班的学习委员。很兴奋在这里发言。9月1日，穿着美丽的校服，我欢乐地走进了谢赫万源校区的校门，成为了一名中学生！窗外的夏日酷暑还没有散去，校内里醉人的花朵映入眼帘。香味中，最可爱的是门口微笑的保安大叔，最美丽的是敬爱的老师。随着人流，我走进了中学楼6 (3)班的教室，感觉凉快舒适。原来教室里有空调。教室宽敞，桌椅整齐，有先进的电子白板。走廊里还有一个每个人的储物柜。校内好大：有标准跑道，足球场，室内体育馆，宽敞光明的餐厅，各种试验室，活动室，高楼上的报告厅！我很幸运能在这样的环境下学习！在中学，有一门新课程地理。在课程设置上，也有不同的外教英语课，外教体育课，外教音乐课，外教美术课。他们每天都沉醉在和外教在一起的地方在学校的校训中。比较吸引人的外包课程和社区课程让人纷繁芜杂，更重要的是，他们学会了选择。作为协和先锋班的学生，我很骄傲！我成为中学生还不到三个星期，但感觉和小学生活明显不一样：课程多，作业多，初中老师讲课进度比小学快，学习难度和要求提高。随着阅读理解学问的增加，数学渐渐过渡到抽象思维，增加了难度和考试。新的环境，新的同学，新的老师，一切都很生疏，简单感到不舒适。外教的课，刚起先难度很大，上课听不懂。但是我，一个天生羞涩的女生，不敢问同学，又怕不能用流利的英语向外教请教。就在我内心冲突的时候，一朵外教的花从我的耳边飘来：你须要尝试。我起先尝试和外教沟通。当我听到外教的激励和确定时，我感到特别兴奋。课后，为了增加自己的学问面，我在不断的学习和提高。正因为如此，我起先爱上协和的生活。然而第一周我最不习惯。但是其次周起先渐渐适应，第三周就完全融入了协和初中的生活。以下是关于我一天的学习和想法：1、早上七点半左右，我来到了协和的校内。进班前第一件事就是交作业。为了快速精确地交作业，老师要求我们第一天晚上把完成的作业放在作业袋里，这样其次天作业就不会错过了。作业交完，我们起先进教室，上一天的第一课：早上自习。我们上午的自习是由课代表带领的。2、初中的课堂进度很快，须要我们仔细听讲，把留意力集中在手边的笔记上，把老师说的重要内容记录下来。以便日后有效复习。3、完成日常作业的基础是做好日常作业记录。作为学习委员，我必需仔细记录每一项作业，确保字迹工整，不遗漏。4、接下来我就说说作业的修改。每当发作业的时候，我都会先打开看看有没有批改。假如是，我会刚好改正；假如有问题，我会问同学，想方法，起先复习。在我看来，刚好修改作业可以帮助我们巩固学习学问。修改是因为之前有错误；但是有错误是因为我们学习不扎实。假如我们修改，我们会刚好知道错误，然后改进，找到新的学问。从小学生到合格的中学生，肯定要保持主动的心态。首先，你可以变更自己的学习方法，学会擅长学习，主动学习。你不知道你的老师有没有教过，但你不知道你有没有教过。其次，合理支配学习时间，主动参与各种活动和课程，主动提问。第三，我们可以以友好的看法对待挚友，交新挚友。我们要整理好心情，珍惜过去的成果，封存过去的失败，用自信的微笑面对初中生活，重新起先。初一家长会家长发言稿5敬重的各位家长:你们好!首先感谢你们在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。七年级下学期已经结束，也意味着七年级已经结束。在这一年与家长的相处过程中，各位家长赐予的支持和关注，让我感到暖和和感动。感谢家长对本班长期的大力支持和帮助，及对我们的信任。我们的目标一样:让孩子健康成长、成人、成才。对此我感到兴奋。今日的家长会主要总结本班这学期的一些工作状况以及暑假支配等。一、分发学生通知书二、期末考试成果分析1、公布学生成果大家已经拿到自己孩子的成果，大家可以自己看一下他的各科成果，发觉是退步还是进步等。在这一学期，老师和学生们一起做出的努力是值得确定的。我们的各科水平和总体成果都还不错。有些同学也取得了较大的进步， 同时有些同学就会有退步。先将有关状况总结如下：1)上升3名及以上的王楠（3） 周世林（8）2）下降3名及以上的田富文（5） 刘作为（7） 唐伽励（4）3）连续上升的： 王婷、顾夏、欧彩云、汪兴松、胡小燕、谭万利、汪福淋、韩鑫媛、谭东洋、胡杰、罗冲、邓洋梅等4）连续下降的：汪凤鸣、王鹏程、吴铖豪、江浩、潘宇航、王韫浩等2、联系成果和孩子在校的表现我总结了这几点:1）学生的稳定性有的孩子稳定性不够，而稳定性的重要性不言而喻。在这我想重点表扬汪婷、欧彩云、朱正同等同学。她们始终仔细完成他们的各项任务，主动参与学校的各项活动，很稳定，全面发展。通过我对他们的视察总结几点:(1)不张扬，看法仔细(2)做事有条理，比如写数学题目，不论多么简洁，过程都写得相当具体(3)上课特别仔细，不论是否懂的题目，她们都会抬起头，听课特殊仔细，虽然举手不多，但总和老师一起思索。我在这里举这几个例子，目的是想引起家长关注孩子的学习稳定性，提示孩子上课肯定要专注，只有做到了这一点，才能真正成为学习优秀的学生。2、部分学生的偏科现象较为严峻期末考试结束，当然大家都特别关切孩子的成果，这里就会有这样的问题，一些孩子有比较严峻的偏科现象。对于这个问题，学生、老师、家长都要高度的重视。有的孩子的语文不是很好，可能是现代文阅读，也可能是作文等；有的同学英语不是很好，可能词汇量较小，可能听力不好等；有的同学数学不是很好，可能是基础不好，可能简单马虎马虎等。但要想成为优秀的学生，哪一科也不能落后。特殊建议有条件的家庭，假期肯定要给孩子猛补一下英语，不然初二的学习将很困难，很困难。3、一切皆有可能这次考试有的同学进步很大，就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同学来说，就有很大的进步，虽然王楠、朱正平英语还不是特殊好，虽然周世琳英语还不及格，但已经有很大的进步，而语文和数学也有所进步，相对她们而言，这就是胜利。要知道，王楠、朱正平在前几次大考中英语都不及格，但她们从没放弃过对英语的弥补，坚持到现在，最终见到一点成效。家长们，要知道，现在的孩子智力差别不大，只要肯学、勤学，都能达到自己的高度，在这里，我希望家长让孩子明白，只有付出，才会有回报，可能不是立刻就见效，但要信任这点!三、存在的问题，希望引起大家留意1、德育问题现在的教化目标首先是育人。可现在由于社会和家庭的影响，学生的一些素养要引起我们老师和家长的高度关注。我们学校对德育始终没有放松。始终在绽开一系列的活动来教化孩子:如开展主题班会，学习励志文章，还注意了平安教化。但还有一些问题须要我们共同努力:(1)很多孩子说话不够文明，简单讲粗话，乱扔果皮纸屑（吃瓜子），受现在网络和电影的影响，语言怪异（说话伤人，不加思索），发型怪异等。(2)可能是受家庭和社会影响，很多孩子思想不够健康，不够主动向上。要知道，父母是孩子的第一任老师，家庭的教化会深深影响他们。这一点已经无可置疑。在这一方面我的主见是，向孩子们灌输“我可以不是成果最好的，但我肯定是很努力的、上进、守纪律的”思想，希望家长们也这样去要求孩子。（3）有的学生过于自私，计较，和同学的关系总也搞不好，常见的要求调整位置，这种现象一旦出现，家长应引导孩子反思自己，找到自身的的缘由，才能不断完善自己。2、习惯问题很多家长担忧孩子的将来，注意孩子的学习成果，而对孩子的学习习惯培育不够。须知，习惯确定性格，而性格确定命运。所以习惯问题会极大影响孩子的一生。比如:(1)礼貌习惯（说话文明礼貌，举止得体大方，敬重别人）(2)遗忘带作业，检查作业（交给肯定的方法）(3)遗忘带校牌儿(4)遗忘在书上、作业本上、卷子上写名字(5)学习习惯等等（自觉学习，专注仔细）这些都须要从小就培育，有些学生也觉得这些是些小问题，没什么大不了的，很多家长也忽视这些细微环节，忽视这方面的家庭教化，你们不知道，忽视这些小细微环节，往往就造成许多后续的问题，让他养成粗枝大叶的习惯，一旦这种习惯养成了，很难订正，这对他的学习或者以后的生活，都会带来许多的麻烦。所以我们仍旧要培育孩子的学习习惯和行为习惯，虽然有很大难度，我们也要坚持不懈，须要不断改进，而在原则问题上决不让步，我们要看的更远，为孩子长远着想，当然我们要时刻充电，走在孩子的前面，学得更多理念和方法，去教化孩子。3、孩子自我要求不高，自尊心不强现在的孩子都有这样的问题，上学没有目标，竞争意识不强，简单自我满意，而这些须要老师和家长的培育。有的孩子可能这方面表现很好，说明有的家长早已经留意培育。我们在指责孩子的同时，也要反省自己，我们对孩子学习的无所谓，不重视、放松、马虎，必将造成他们的坏毛病，也为他们人生道路上真加更多的障碍。所以我们应当依据孩子的实际状况，对孩子必需有肯定的要求，培育孩子的自尊心，培育他们正确的竞争意识。4、家长的误区现在的孩子都是独身子女，掌上明珠，几个人宠一个人，认为自己小时侯太苦，就有这样的想法和做法:在物质上大力支持，想什么给什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校学习就可以了。所以许多家长最终指责孩子，我不让你做任何事，你为什么还学不好。这是一个普遍现象，但也是一个误区。家长认为很多习惯，品质意识都应在学校里培育，到时候就会了。教化孩子须要各个方面的教化，很多习惯，意志力，竞争意识，吃苦，感恩实力都是从家庭教化，从做一些事情渐渐启发，培育起来的。所以要建议自己的事自己做，自己想，不仅不会影响学习，还有利于学习。5、孩子的上网问题很多家长不明白上网的影响有多大，总认为让孩子通过上网来学习，而真正上网学习的还是很少的。孩子终归是孩子，人的精力是有限的，网上有太多的诱惑，比如，网络嬉戏，网络闲聊，等等。很多家长认为多上网就能够驾驭计算机学问，得到很好的学习，其实不然，孩子大多利用网络去玩嬉戏，甚至成瘾。在这里，不是说不要孩子利用网络，而是要限制，要引导，特殊是在暑假，肯定要严格限制。很多孩子把心思花在网上打嬉戏、闲聊、设计等，阅读一些不健康的无意义的网站，而这些东西都会占据大脑，导致上课分心成果上不来，既然家长都希望自己的孩子有出息，望子成龙，望女成凤，那就要让孩子有肯定的自控实力，在上网问题上肯定要严格限制，可是很多家长因为事情较忙，在这个问题上没有赐予很大关注，而孩子们的自控实力较差，这就须要我们家长的监督。6、学习不够主动，不能坚持不懈。现在大部分孩子学习不够自觉主动，这也是平凡与优秀的差别，据我了解，很多孩子都有提高成果的想法，但学习比较被动，而且不能坚持，那就须要老师和家长的帮助，须要家长来培育孩子坚持不懈的品质，那该怎样培育?提以下几点建议:(1)让孩子有明确的目标(2)目标要分阶段实现，目标要切实可行(3)让孩子善始善终，要有检查监督，原则问题上决不让步。7、学习上不够刻苦，不会面对挫折。天道酬勤，勤能补拙，书山有路勤为径?这些已经充分体现勤奋的重要性，而现在的孩子大多数正缺乏这一点，要培育孩子这方面的品质，要孩子们做一点自己能做的事情，懂得生活的艰辛，意识到自己生活的华蜜，可以通过一些故事，电视上的人物形象，一些名人的生平事迹，渐渐培育，李阳曾经说过:天才是重复次数最多的人。爱迪生曾经说过:天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。这些名言名句以及奥运赛场上的故事，都可以激励孩子们去学习，培育他们勤奋刻苦的品质。还要培育他们如何面对挫折，生活中不免有不公允，有很多挫折，我们要主动的面对，坚决信念，不要被困难吓道。四、暑假的一些建议。1、作业支配:(1)完成暑