2022年校长期末考试动员讲话例文.docx

2022 校长期末考试动员讲话例文有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素养。这句话是有肯定的道理的，谁的心理素养好，谁就确定会发挥出高水平，确定能取得好成果。期末考也是如此。查字典范文大全特意为大家整理了关于期末考试动员讲话稿范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。在本次质量检测中，我们明显发觉班级之间、学科之间存在肯定的差距。这有待我们去反思，多从自身找缘由，多找寻缩小差距的方法，肯定要抓好学问的过关和落实工作。首先，几点思索：(1)、课堂教学环节不完整，教学内容随意性太大-组织教学环节是否符合152022模式(不少课一讲究竟，将学生作业、练习压在课后，课后又没有足够的时间来保证，也没有督查到位学生是否真正独立完成，只能助长抄袭甚至不做的风气)。(2)、集体备课流于形式，个人二次备课缺少实效，组长要加强活动时间内的支配，不要变成谈家常，要真做事、做实事。(3)、学生主体突出不够，老师主讲的惯性太大-传统的教学模式有点根深缔固，教了、讲了即完成任务的意识依旧浓重，学生是否懂、是否真会没有得到相应的关注，学生依旧是被动的汲取，缺乏有价值的思索。(4)、教学的教化功能未得到充分落实-教学恒久具有教化性，作为老师都不应遗忘我们的任务是教书育人，而不仅仅是教书;班主任是班级管理的第一责任人，任课老师同样要担当管理学生的任务(特殊是文科老师)，至少在自己的课堂上要管理好学生，最大限度地将要我学转向我要学。另外，对学生教化(沟通与沟通)的同时也起到了融洽师生关系的作用。(5)、课堂板书无安排-许多课听下来，黑板上老师的板书残缺不全，无主次之分，内容分布随意性太大，甚至是写了擦、擦了又写，让学生摸不着门道。(6)、关注学生学习状态不够-课堂教学的组织与适时提示有助于师生在教与学中的默契协作，长期不关注学生的学习状态，会让部分学生人在课堂心在外，也疏远了师生之间的感情，不利于正常教学的开展。期末考试又悄然而至，借今日的机会，就期末考试的工作，讲以下几点，希望我们全体老师精诚团结，相互激励，吃苦耐劳，做好期末复习工作，为考试打好基础。1、思想上高度重视期末考试一个老师的声誉，在学校领导和家长心目中的形象，最有劝服力的就是学生的成果，其它全部的工作都是一个衬托。作为一线的老师，在家长面前，在学校面前，出手的也就是自己的教学质量。在实行绩效考核的状况下，我们老师的压力就更大。在此，真诚的希望全体老师，从思想上高度相识到好的教学质量对学校的意义，对自己的意义。2、时间上抓紧今日是 3号，离期末考试还有一个月左右时间，希望全体老师首先树立这样一个意识，从时间上保证复习的质量，同时班主任抓好几个时间点：早中晚自习、中午午睡、下午文体活动的时间、双休日的时间。3、复习做好安排、做好指导。复习首先任课老师自己必需订好复习安排，本册的学问点是什么，考试的题型基本上是什么，复习的时间进度怎么支配，练习设计怎么处理，不要拿着一套复习资料，当做自己复习的全部，复习资料只能作为巩固学问的一个手段。4、关于备课组工作。备课组要主动地行动起来，全组老师要共同分析目前的教学现状，具体分析各章节、各班级的复习效果，要有忧患意识。还要求备课组加大精选作业力度，多花时间，选好题，有效题，必需做到有发必先做，否则其他一切都是空的(包括学生练习、老师批改、老师讲评);上课时要做到关注学生的听课状态，拿出我们的行动，向每节课要效果，只要我们每天抓，每天有效果，我们的工作就会有成效。下课后不要急于离开班级，要多在班上关注和辅导学生，要主动出击，现在有部分老师已经这样做了，我看效果很不错。另外，还要接着加强备课组工作的有效性和针对性。组内老师要细心探讨考纲与考试说明、探讨试题、探讨复习策略，备课时还要仔细地探讨学生的问题。要协同作战，平常留意沟通教学问题，相互提示，用我们的才智和付出来换取学生成果的提高。为了搞好期末考试工作，还要求各备课组(特殊是语、数、外)针对期末考试，仔细出几份期末考试模拟试卷，要求有针对性，有效性，典型性;要重点突出，凸显易错点，难度适中，可以帮助学生理清复习以来的学问和提高学生们的信念。5. 狠抓学风建设，猛促良好氛围形成抓班风、考风、学风，班主任有不行推卸的责任，我们每一位老师也责无旁贷。作为老师，应当狠抓课堂学风的形成，让每一位学生的学习主动性被激发，主动学习。思维被老师的讲课而激活;每一位老师要关切每个学生，课堂上要杜绝纪律问题，杜绝个别学生睡觉的问题，要适时地提示学生，要给学生严格的要求，因此，没有好的学风、班风，就没有好的教学质量，这是在座各位老师必需达成的共识。6. 师生沟通，擅长调动有利因素每一位任课老师，肯定要在上课前，提前2分钟左右到教室，走到学生中，解答学生的提问，爱护学生学习的主动性;下课后，还要在教室留几分钟时间，为学生答疑。平常，要多挤时间有针对性找一些学生沟通，检查学生的学习状况。为学生点拨方法和补课赶队。要求老师们主动接近学生，和学生多谈心，与家长多沟通，以形成合力;只有学生喜爱你这位老师，他才会亲近你，才会爱上你的课，才会跟老师建立情感。作为老师，我们要换位思索。我们要多站在学生的角度思索我们的教化方法、思索相关问题，我们才会变得理解学生，才能成为善解人意的老师，作为老师，要敬重学生，每个人都有自尊心，一旦自尊心被挫伤，他有可能以十倍的疯狂、一百零一倍的力气来和你对抗。作为老师，有了爱，才会有教化的民主，我们要多考虑学生的感受，努力构建起有民主氛围的课堂，多考虑自己与学生讲话、沟通的方式，多确定学生、多激励学生，让他们在学习中不断体验胜利，从而欢乐学习!6、借鉴前面几年期末考试的试卷，到王爱英老师处借老师们，一个学期的辛苦工作就要结束了，在最终的冲刺关头，让我们充溢信念，脚踏实地，为自己，为学校的荣誉坚持究竟，也坚信，我们的付出肯定会有收获。为了更好地仔细总结前阶段的教化教学状况，刚好调整后阶段的教学复习工作，加强反思、加强学法指导，以学促教，全面提升本届学生的整体水平，让学生保持整体优势，为此，须要我们在座的各位老师要不断努力。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页