2022年培训会学员代表发言稿.docx

2022年培训会学员代表发言稿培训会学员代表发言稿在充溢活力，日益开放的今日，发言稿与我们的生活休戚相关，发言稿在写作上具有肯定的格式要求。怎么写发言稿才能避开踩雷呢？以下是我帮大家整理的培训会学员代表发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。培训会学员代表发言稿1各位领导、老师、同学们：大家好！今日，我能代表房山区的全部学员在这里发言，感到特殊荣幸。在这里我代表同学们感谢市教委、市教化学院和首都师范高校项目组的各位老师，以及我们房山区老师进修学校的领导，为我们创建了这么好的一次培训机会；感谢参加这次面授培训的专家和各院校的教授、指导老师、班主任，赐予我们生动鲜活的学问和对待生活的主动看法；感谢参与学习全过程的每一个敬爱的学友，我们共同共享着欢乐学习的全过程，感受着成长的力气。是的，这半年的培训生活是和谐的、华蜜的、也是欢乐的，它充溢了美妙和睿智。同时半年也是短暂的，还不想离开这个心灵的家园却已接近尾声，还不想告辞亲切而真诚的老师和学友们却又要各奔东西。一个个好玩的心理嬉戏，一张张充溢坦诚的笑脸，在收获的喜悦和欢乐中，我们又要带着责任与使命，怀着满腔的热忱与希望重回教化的第一线。我仍在回味着， 回味着全班人的真诚，回味着心理教化的魔力。也回味着自己的点滴成长一、走出自卑 重拾自信怎能遗忘第一天上课的场面，相识嬉戏成为第一课，课程就在这种宽松、融洽的氛围中起先了。嬉戏结束后，我们坐下来谈感受，此时我真想谈谈自己的剧烈感受，可又一想：还是别说了，这么多人谁不比我强啊！好多老师都是从直属校或是高校校来的，见识比我广、表达实力比我强，而我从乡村来，万一回答不好怎麽办？我在极力压抑着自己。蔺老师充溢期盼的眼神给了我力气，我鼓起志气举起了手，蔺老师面带笑容地冲我点了一下头，我谈了自己真实的感受。没想到老师竟然说：“这位老师真有创意！”那一刻我突然感觉到：我并不差！老师不经意的一句确定使我抬起了头。在接下来的讲课中，老师在举例子时谈到了自信与自卑，谈到了：“每个人都有特长。”这些对我的震撼很大，深深的印在了我的心里。是啊，我为什么不发扬自己的特长呢？从乡村来也并不意味着我比别人差，我要找回自我。从那以后，我仔细地听着记着，全身心的投入到学习之中，课上主动发言，课下在论坛上和大家共享自己学习的感受与收获。10年的工作生涯，出来学习也有许多次，这次是我最放松的一次培训，把一个原本爱说、真实的自己呈现了出来，以前始终压抑着、缄默着，总因来自农村自卑，活在灰色中，这次得到了释放，悦纳了自我。二、教化学生 关注动机记得老师授课共享过这样一个话题 “学习是谁的须要”。是啊！学习究竟是谁的须要？多少学生在为应付老师、家长而学习，多少家长不允许孩子成果差，不敬重孩子特性差异，很少对学生进行“我为什么学习？”的教化，没讲过学习的意义，以致孩子很茫然。培训回来后，我和五年级学生闲聊，让他们谈谈做学生的感受，结果他们的回答让我很惊讶，“别提当学生，提起当学生我头都大了，在学校有忙不完的学习任务，回到家，还有妈妈给买的各种练习题，周六日还要去少年宫，哎！太累了”。得知此状况后，我用品德课的时间给五年级孩子上了节心理辅导课：“学习是谁的须要，”谈了学习的真正意义。许多学生说出了自己的心里话，以前学习就是应付老师和家长，没想过为什么学习？家长总是说为了考高校。上了这节课，同学们相识到了学习是为自己，许多同学学习的主动性提高了，学习由被动变主动了。这节课让我感受到心理教化活动的优势，由体验谈感受，从内心变更，才真正预示着以后可能的胜利人生。三、从心起先 助人自助结合培训的学问，我主动担当了负责静静话信箱的任务，以知心姐姐的身份给学生进行心理辅导，用书信的形式进行沟通，做面对面的心理辅导，现已收到学生来信几十封，我加班加点回复孩子们的信件，与学生沟通沟通。其中有一名六年级的学生境况很特别，短短的时间中从母亲出走到父母离异，她独自担当了全部的家务，我陪伴她走过了这段艰难的日子，她总以知心妈妈称呼我，并常以书信沟通。现在的她能欢乐地面对生活，并以此为动力，勤奋学习。十二月份，我在心理小组观摩活动中做了一节五年级的示范课感恩从心起先。从这节课的打算到试讲到最终展示，经验了一个从稚嫩到成熟的过程。当时我特别重视这节课，细心备课、细心打算，打算好之后在四年级试讲一遍，讲完后，没有达到预想的效果，校领导提出了各种不同的建议，让我不知所措，感到很挫败，一点信念也没有了，晚上给指导老师打电话，老师耐性地听了我的设计思路，评价说：你的设计思路很好啊，为什么会有挫败感呢？他引导我分析出了其缘由：期望值太高，压力太大，总想着要一炮打响，所以脑子里想的就是那篇教案，是在用脑上课不是专心；老师问我期望得到什么样的结果？“希望每个学生都很感动，应是热泪盈眶的一个场面”我这样回答。老师突然反问我：“你感动了吗？”我说没有“你忘了吗，我们是用生命影响生命，专心去和学生沟通，你自己都没感动，莫非希望用那篇教案去感动学生吗？”老师的几句话点醒了我，如卸重负，周四那天我轻装上阵，特别放松，没有任何压力，专心和学生上了一节感恩从心起先，结果超出我预想的效果，在场的师生同被感动着，许多同学泣不成声，在感恩的深厚气氛中度过了四非常钟。从那以后，我深深地感受到了“从心起先，专心去做”的内涵。心理培训使我学到了许多，但我也更深切地感受到自身心理学问的匮乏，记得在三月初的时候，校领导找到我让我给全体老师做一个团体辅导，当时，我深知自己胜任不了，但领导激励我说没问题给你一个月时间预备，我就如饥似渴的查阅书籍、上网学习、把培训时的笔记翻了又翻，最终预备出一篇信息，题为老师心理健康维护，在3月26号下午和大家共享，我们先做了一个嬉戏，放歌曲传礼物，传到谁讲一件这周让你兴奋的事，大家很快乐，很快就进入了状态，接着我们起先了心的沟通，我专心和大家共享着，同事们仔细的倾听着，收到的效果特别好，结束后，有的把我制作的'PPT要走了，有的还想和我聊点什么.现在，培训虽然要结束了，但我的成长历程才刚刚起先，选择心理工作是正确的，做心理工作我将收获更大的欢乐！这学期我接着负责静静话信箱的工作，在校领导的支持下我们还成立了心理探讨会，由每所完小各选出的一名老师负责心理工作，我们将定期活动，把我在培训期间学到的和他们共享。培训会学员代表发言稿2敬重的各位领导、各位学员：大家上午好!作为本次管理者培训班的一员，请允许我代表全体学员向给我们供应这次珍贵学习机会的各位领导表示真诚的谢意;向细心组织、辛勤筹备此次培训工作的各位领导表示诚心的感谢;向为我们授课的全体专家表示热情欢迎和诚心感谢。此次培训的目的是为了进一步提升中小学中层管理人员政治修养、理论水平和工作技能。更新理念，驾驭管理、法律法规和领导艺术，促进中层管理队伍的专业成长，更好地适应和服务于教化教学工作。这次学习机会对于我们在场的全部学员来说，是教化局赐予我们最珍贵的礼物，充分体现了局领导对我们的关切和爱惜，以及对我们中层管理者自身成长的重视，所以我们作为本期学员必需把握好这次学习机会，在为期_天的培训活动中做到以下几点：一、把握机会，明确目标，促进自身发展学校的中层管理者是学校管理工作的中间力气，是学校老师的干脆管理者，在学校里既是领导又是下属的角色，既要按部就班严格执行领导的决策，又要敏捷机动地调整局部运作，制定相应安排，并组织实施，既要具有上传下达的管理职能，还要不遗余力地做好宣扬、落实组织安排、激励老师执行。他们必需具备角色相识实力、目标管理实力、时间管理实力、沟通实力、影响力、团队管理实力、执行力、协作实力等等。因此作为参培学员，我们要把握好这次学习机会，明确学习目标，要制订行之有效的学习安排，做到有的放矢，带着目标来学习，努力提升自身的政治修养、理论水平和工作技能。更新理念，驾驭管理、法律法规和领导艺术，实现个人专业素养和学校管理水平的再提高、再发展，更好地适应和服务于教化教学工作。二、提高相识，严格纪律，遵守各项制度培训期间，我们将努力提高对这次培训的相识，在思想上高度重视，在学习的过程中将严格遵守纪律，强化自我管理，深度参加培训研讨，仔细完成专家安排的各项任务。正确处理好学习、工作和生活之间的关系。做到“四要三不”，即：要敬重老师，团结同学;要用心听课，做好笔记;要主动沟通，敏捷运用;要相互帮助，共同进步;不迟到、不早退、不无故缺课。三、学以致用，理论联系实际，提高工作效能学习本身就是一种投资，是为生存进行的积累，发展进行的“储蓄”，每个学员理当养成学习的自觉性和主动性。真正做到学用结合，学有所得，学有所获，学有所用，以提高我们工作的效率和工作的品位。同时我们也会把这次培训，作为一个向兄弟学校学习，与兄弟学校建立友情的机会，我们将充分利用这样一个相互沟通学习的平台，进行各种沟通学习，使我们的培训学习更加扎实有效。不辜负教化局领导的期望，将新理念带回到学校，带回到工作岗位上，更加努力的工作，提升管理和服务水平，更好地为学校师生服务，为学校发展服务。最终，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台的全部领导、老师表示诚心的感谢!祝大家身体健康、工作开心;祝学员们学习开心、学习进步!祝本次培训活动圆满胜利!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页