2022年学期教学计划体育模板集锦七篇.docx

2022年学期教学计划体育模板集锦七篇学期教学安排体育模板集锦七篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的学期教学安排体育7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学期教学安排体育 篇1一、学情分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标 1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生能够乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课，用科学的方法参加体育活动。2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能：学生能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调实力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调控心情。学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。4、采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。学期教学安排体育 篇2（一）二年级教学目标：1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，2知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。5体验参与体育活动的乐趣，6遵守纪律，与同学团结合作。（二）上体育课常规：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课，主动学习驾驭必要体育基本学问、技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉的习惯。2、上体育课要，着装要轻巧，做到穿轻巧运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到老师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向老师请假，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种体育器材。5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。第一周：1、引导课：体育课的常规要求、体卫常识；编队;2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏；3、立正、稍息、报数、看齐；嬉戏；快快结合其次周：1、复习：小学生广播体操；嬉戏；2、复习：小学生广播体操；嬉戏；3、复习：小学生广播体操；嬉戏；第三周：1、复习：小学生广播体操；嬉戏；2、复习小学生广播体操；嬉戏；3、检查：小学生广播体操；嬉戏：第四周：1、障碍跑接力；“打鸭子2、投沙包来回跑接力；“中心球”；3、跳单、双圈：投沙包第五周：1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力2、队列：向左转、向右转、向后转3、走圆形嬉戏：单脚跳接力；第六周：1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；2、30m迎面接力；3、障碍跑接力；嬉戏：打鸭子第七周：1、换物跑2、各种拍球、运球嬉戏；3、各种投篮嬉戏第八周:1、单脚连续跳2、复习单脚连续条3、跳“树叶”第九周：1、乒乓球2、乒乓球3、乒乓球第十周：1、羽毛球2、跳长绳3、小篮球：嬉戏课：“两人三足”第十一周：1、小篮球2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳3、跳垫子第十二周：1、学习拍手操13节2、学习拍手操46节3、复习：拍手操16节第十三周：1、检查：拍手操16节2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力3、嬉戏课：抢位置、贴人第十四周：1、前后滚动；找挚友2、左右滚动：“打鸭子”：3、复习前后、左右滚动；换物接力第十五周：1、前滚翻：嬉戏：2、横叉：嬉戏：迎面接力3、纵叉：嬉戏：迎面接力第十六周：1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣3、小结本学期状况第十七周：机动学期教学安排体育 篇3指导思想:学校体育工作是学校整体工作的一项重要任务,是学校的精神文明窗口,也是反映我校办学理念的重要标记,本学期体育教学以贯彻中小学体育新大纲,新课标,加强思想道德建设为基本要求,全面促进学生发展为目标.为做好体育教化教学工作,完成教化教学任务,特制定本学期教学工作安排。一年级体育学年目标：全面熬炼学生身体，促进学生身心和谐发展培育学生具有健康的体魄，使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响,驾驭部分爱护自身健康和平安的基础常识,教化学生酷爱生命,关切健康，使学生学会一些基本运动和嬉戏。一、工作思路1、本学期一年级体育工作以"完善中规范,规范中提高,提中学创新,创行中发展"为主要思路组织教学。2、以课堂教学,课间操,运动队、晨跑为重点工作.二、教学重点:1、基本功训练,努力提高教学水平和业务实力,做好体育常规教学工作。2、仔细组织学习意外损害事故处理看法,做好应急预案。3、提高课间操质量,全面提高学生素养,使体育教学成为学校整体工作的亮点。4、加强教研组活动,充分利用教研组活动时间学习体育新标准,训练基本功,沟通教化教学阅历。5、做好体育运动队训练选拔工作,重点抓住尖子运动员的训练工作。三、本学年教学任务及主要教学措施本学年其次学期的任务：1、全面落实学校常规教学的工作要求。2、教会学生驾驭一项基本的体育器材（跳绳），进行身高、体重等几个项目的考核。3、组织一年级学生进行跳绳竞赛。4、组织学校篮球队进行训练。5、组织好本年级的学生参与晨跑活动。6、接着抓好学校体育宣扬栏的工作。四、主要措施：1、留意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。2、结合情景教学，开心教学的理论指导课堂，提高教学质量。3、结合嬉戏进行思想品德教化。4、结合嬉戏渗透环保教化。学期教学安排体育 篇4在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。一、学生现状分析所任教的709714班学生，年龄在1214岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。二、指导思想单杠（.跳上成正撑慢翻下；单（双）脚蹬地翻身上成正撑.）双杠（支撑拍动；“男”臂屈伸.）趣味健身项目垫子（前滚翻接转体180度接后滚翻屈腿起;“女”仰卧起坐.）跳绳（1分钟跳绳）三、身体健康1.发展位移速度2.发展有氧耐力3.发展反应速度与灵敏、协调4.发展力气5.发展柔韧6.了解活动中的平安与留意问题是节节有四、心理健康了解心理状态对身体健康的影响。学会用呼吸调整法调整心情。了解实现目标可能遇到的困难体育课学期教学安排体育课学期教学安排。通过主动的体育活动，逐步增加自尊与自信。竞赛时与同伴合理安排角色。知道并指出体育活动中的不道德行为。简洁评价体育与健康信息及媒体信息。自主、合作、探究学习。五、教学总结 （分析反思）.在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教化目标的相互协调与统一体育课。.在进行单元教学时应充分考虑单元教学内容对学生的技术目标、体能目标和思想教化目标的相互协调与统一。.教学内容的排列依次应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候的特点相适应。.在设计实际教学时应充分考虑教学内容和教学方式对学生的思想教化渗透，力争做到一个内容渗透多个目标，一个目标用多个内容来完成。.单元教学方式的选择要以学生的发展为中心，适合学生身心健康发展规律，依据学生实际设计出访每个学生都能受益的教学方式。学期教学安排体育 篇5一、教学目标1、对体育与健康课表现出学习爱好，能仔细上好体育与健康课。2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素养。3、学习走和跑、跳动、嬉戏、韵律活动等基本活动，发展基本活动实力，培育身体正确姿态。4、体验进步或胜利时的心情，体验退步或失败时的心情。5、体验集体活动和个人活动的区分，在体育活动中敬重他人。6、通过利用一些废旧用品制作体育课堂用具，让学生学会废物利用以及培育学生的环保意识，让学生养成爱惜环境、爱惜大自然的良好行为习惯。二、教学内容1、队列队形2、广播操3、短跑4、立定跳远5、耐久跑6、篮球与嬉戏三、教学方法1、转变学习方式2、探究式学习3、创新性学习4、师生互动5、学生在体验、实践中构建学问培育创新、实践实力。四、课程实施（一）教学组织1、行政班教学：以行政班为单位的教学。2、分组教学：以学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础，把全班学生分成几个小组，有老师统一指导，小组长带领分别进行练习的一种组织形式。3、单元教学：（二）教学方法1、教学改革1）仔细学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2）坚持“健康第一”的指导思想。3）激发爱好，培育学生终身体育的意识。4）开展民主教学，重视学生的主体地位。5）关注学生的个体差异，改革评价制度。6）提高学生心理健康水平，增加社会适应实力。2、引导学生主动参加体育活动1）引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。也可丰富学生课余文化生活，充分发展其特性和才能，有利于学生身心健康发展。2）坚持每天一小时体育活动，参与学校群众性体育活动，例如：象征性长跑活动、体育大课间等。3）参与区、市组织的体育竞赛。4）坚持班级体育熬炼，全体学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。5）培育学生良好的熬炼习惯，发展学生的特性，坚持自觉常常熬炼身体。3、激励机制。素养教化的深化发展，特殊是新的课程标准的颁发，教学不能停留在传授，要注意学习方法的.指导。在体育教学中，老师要让学生受到情的感染、爱的激励、美的享受，让他们在兴奋中发扬成果，在微笑中相识不足，在激励与期盼中增加信念，不断焕发前进的力气。4、开展探究性学习。给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、发展特性，培育创新精神和实践实力。学生用以获得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括视察、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究学习实力。五、评价1、考试2、技能、认知、应用3、评价：五个学习领域学期教学安排体育 篇6一、指导思想贯彻我部教化教学工作安排，落实区教化局体卫艺室20xx学年XX区学校体育工作安排的工作要求与支配，切实提高教学质量，坚持以“健康第一”的思想指导我部学校体育工作。二、主要工作1、仔细组织体育组老师学习区教化局体卫艺室20xx学年XX区学校体育工作安排全面贯彻中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和学校体育工作条例，在“健康第一”的指导思想下，以教化局“三个制高点”为工作目标，仔细落实关于大力加强学校体育与艺术工作，全面推动素养教化的确定，不断提高学生体质健康水平，为培育和造就新世纪的现代化高素养人才而努力。及我部20xx学年其次学期XX试验学校XX部教化教学工作安排，提高全组老师深化课程改革的自觉性。主动参与教化局、学校组织教研活动。2、全组老师依据我部的实际状况仔细制定本学期教学安排，仔细备好课，提高课堂教学效益，主动参与教化局、学校组织教研活动，探讨小学综合表现评定方案。3、提倡全民健身，主动开展我部课外体育活动，巩固提高“全国其次套学生广播操”动作质量，实施教化部“21”项目。落实学生每天一小时体育活动时间，主动推动素养教化，组织“大课间”活动，抓好学校运动队的管理、训练工作；制定课间活动的实施方案，组织老师和学生投入到课间活动中。4、主动参加有关体育科教学论文的编写。三、阳光体育安排：制定简易活动内容，规范各年级活动定点，修剪音乐，完善阳关体育活动，创编一套属于我部的自编操。体育老师工作：设置各年级项目（不少于两个）课堂训练齐步跑，各班路途课堂加强广播操动作质量练习大课间项目内容（项目内容将初定为校趣味运动会项目）宋老师创编放松操各老师负责年级：二年级：宋佳玲 三年级：程鹏 四年级：曾毅新 五年级：王旭凯 六年级：李悝新学期工作支配：重点阳光体育活动方案的实施；3-4月；创编新的广播操（自编操）；4-5月；安排各年级队形队列及广播操评比；5月初；安排趣味运动会；5月中旬；体质测试；6月；毕业班篮球赛及女子躲避球竞赛；6月中旬；一年级实习进场，队形队列及广播操评比；6月底。学期教学安排体育 篇720xx年体育与健康科目已被纳入中考考核范畴，占的分值为100分。随着去年国家体育局接连开展的“阳光体育运动”及“冬季长跑运动”，还有山东省为迎接全运会而开展的“千校乒乓球赛暨万人象棋赛”，可以看出，国家正在举国之力为学生们创建一个良好的环境来熬炼身体。对于学校而言，潍坊市教化局下发的关于进一步规范义务教化学校课程设置和课程支配工作的通知中将原来初二初三的体育课提升到三节，可见上级对于体育这一门科目的重视程度越来越高了，我们体育的春天来了！对于新学期的体育教学工作，我确定从如下几个方面实施：初三学生面临着升学的压力，时间紧、任务重，（但依据上学期学生们的体育检测成果来看，制定体育训练内容的确不简单）调整后的体育课为3课时，其中两节课为身体素养练习，另外一节则依据学生的爱好爱好进行调整支配。在课的实施方面要主抓以下几个方面：一、制定目标要3指向，详细为指向学生的运动技能的驾驭、指向学生体能的发展、指向学生的情感培育，始终牢记“形式是次要的、关键是本质”。二、组织形式要注意学生生理、心理的需求，加强体育教化对学生全面发展的影响，把学生的学和社会发展相联系。三、在教法上肯定要多动脑筋，少讲多练，尽量让学生自己主动主动的探讨如何让乐于体育熬炼。由以前“站课时忍受”变为“活动式享受”让学生在提兴奋趣、增加体质、看法培育、技术驾驭上在上一个更高的层次。详细实施时应以以下几种课堂模式为主：1、基础课：开学前的适应阶段，主要表现为挥发体力即慢跑适应及队列队形练习，培育学生的自觉性、自律性。2、技能课：依据使教化局提出的“三步四环节五课型”模式进行教学改革试验，主要是培育学生适应实力以及自学、创新实力等，着重为田径类模块的课堂探讨，引导学生主动主动的学习。3、检测课：设置检测项目以便督促学生同时也是为增加学生阶段性练习的成就感。4、放松课：着重开展球类项目如开展小型竞赛等。适当削减课堂密度，培育学生密度。新型的教学方式给学生自主练习的空间更大了，给学生敏捷的时间更多了，但是，学生的活动是在老师的指导和要求下来开展的。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 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